苏教版七年级语文补充习题答案
苏教版七年级语文上册第4课补充习题答案
苏教版七年级语文上册第4课补充习题答案预习提示一、大意(略)寓意：《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的;《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
随文练习一、1.(1)坐座(2)反返2.A(A项中的“度”，量度，动词，读。
B、C两项中的“度”指量度好的尺码，是名词，都读。
D项中的“度”，是“过”的意思，虽是动词，但它不是忖度、揣度、计算、推测的意思，所以也读)3.(1)它，指量度好的尺码(2)“何不试之以足”即“何不以足试之”，这里的“之”指履(3)往、到它，指量度好的尺码4.(1)等返回集市，集市已经散了，终于没有买到鞋子。
(2)我宁可相信量度好的尺码，也不相信自己的脚。
5.因为墨守成规，不相信实际。
(大意如此)二、1.E(指示代词，这儿)2.C(他，而其他三句的“其”都是“他的”意思)3.(1)表示转折，却(2)表示承接，可不译(3)表示转折，却 4.(1)这儿(是)我的剑掉下去的地方。
(2)像这样来寻找宝剑，不是很糊涂吗?5.这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
(只要大意对)三、C问题探究一、大意：宋国有个种田人，看到一只兔子撞死在他田中的树桩上，便毫不费力地将这只兔子捡回家，并从此放下手里的农具守在树桩旁希望再捡到兔子。
兔子不但没有得到，反而遭人耻笑。
启示：我们做任何事情都不能存有不经过努力就希望得到成功的侥幸心理。
二、1.宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。
富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。
”邻居家的老公公也这样说。
晚上富人家果然丢失了很多东西。
结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。
(只要大意如此)2.无论认为感情的亲疏对事物的认知有负面影响，还是有正面影响，只要能自圆其说，都可以。
所举例子不受限制。
语文七年级上册苏教版补充习题答案
语文七年级上册苏教版补充习题答案对待难的七年级语文补充习题--我难人难我不畏难;小编整理了关于语文七年级上册苏教版补充习题答案，希望对大家有帮助!语文七年级上册苏教版补充习题答案(一)安恩和奶牛补充习题答案预习提示文章写的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，问津者不少，但安恩却拒不出售。
最后，人们气愤起来，安恩才说出真情：她不是来卖牛的，而是因为这头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它和同类相聚散心。
表现了安恩的淳朴和慈爱。
作者通过这样一个故事提醒人们：要爱护动物，重视每个动物的情感需求。
随文练习一、省略二、可对调：①偎依—依偎②皱褶—褶皱④散发—发散⑥刷洗—洗刷不可对调：③僵硬⑤屠宰⑦羞怯⑧瑕疵三、七手八脚、七长八短、七嘴八舌、七拼八凑、七颠八倒、七零八落、七上八下、七扭八歪、七折八扣、七荤八素、七高八低、七七八八等四、1.看看 2.端详 3.瞅了瞅斜视张望问题探究一、1.第一种方式：先交代谁说话，再写说了什么。
如：可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”第二种方式：在说的话中间交代说话人。
如：“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”第三种方式：先写说的话，再交代是谁说话。
如：“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。
(“此外”的对话描写方法可由答题者根据自己的阅读积累作答)2.(1)可能是已经卖出，所以不再理睬别人。
(2)既然不卖，为什么要来这里?是因为你的奶牛好吗?实在不可思议。
(3)有可能她不是奶牛的主人(看看她的衣着)，所以她没有权利卖。
(4)既然是你的，却又不肯卖，实在不可思议! 集市是做买卖的地方，买牛人对安恩带着奶牛到集市却不卖有很多猜测。
他的话都是根据安恩的回答而问的，完全符合正常的思维。
回答的内容只要能基本符合问话的大致思路即可。
3.回答“那么，它是已经卖出了不成”时，安恩老太太内心平静，如实回答奶牛没有卖出，并表示不卖奶牛，以免对方再噜苏;回答“是你自己的奶牛吗”时，她重复说“是”，并加上“当然”，内心颇为得意自负，为奶牛属于自己而自豪;听到对方责怪她“站在这里就为了拿大伙儿开心吗”，她觉得受了侮辱，“气愤得说不出话”，为别人不理解她而痛苦。
苏教版语文补充习题答案(七下)
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七年级下册语文补充习题答案苏教版
七年级下册语文补充习题答案苏教版苏教版七年级语文补充习题大家做得如何了呢？答案核对了没有？下面是店铺为大家整编的苏教版七年级下册语文补充习题的答案，感谢欣赏。
七年级下册语文补充习题答案苏教版(一)童年的朋友补充习题答案随文练习一、l.(1)sì (2)shì ; (3)sì 2.(1)fú (2)fï (3)fï 3.(1)hã(2)huo(3)hã .4(1)jiào (2)juã (3)juã二、l.处罚惩前毖后严惩不贷2.快捷足先登捷报频传3.困难困兽犹斗困惑不解三、1.自己对自己说话。
造句：略2.形容色彩鲜艳，式样繁多。
造句：略四、(1)抖动、震动、震荡(2)炫耀、显耀、标榜(3)闪射、闪烁、闪光 (4)牢固、结实、坚实(5)温和、温柔、柔顺(6)愉快、愉悦、高兴五、略(可能有人有这样的看法：第一组，(1)旬把“乌黑乌黑的，泛着蓝光”单独突出，置于最后，突出了头发的色泽，比(2)句好;第二组，两句都喜欢，都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快光芒”。
能说出一点道理即可。
)六、外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过，一定要“我”把情况讲清楚，从这个角度看，是严厉的，“凶”的。
她叫“我”“小点声说”，既是一定要“我”说出来，又是防母亲听到，对“我”又严厉又保护。
如果把感叹号换成句号，两个意思都不能突出地表现出来。
七、l.不只是由于声音动听。
从上文可以看出，外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”，这是一方面，另一方面，“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护，“我”爱外祖母，所以才有“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”的感觉。
2.“躲在黑暗中睡觉”是指“我”感受不到家人的温暖，心中没有光明：“叫醒”则指“我”有了温暖，有了光明。
因为外祖母有对世界无私的爱。
苏教版七年级下语文补充习题答案
一、集腋成裘，聚沙成塔，语文的功底来自积累。
（25分）1、下列词语中加点字的注音错得最多的一组是（2分）( )A 菜畦qí讪笑shān 伫立zhù蝉蜕tuōB 默契（qì）晦暗huǐ 污秽huì诧异chàC 彷徨páng 迸出bèng 祈祷dǎo 攒成cuánD 炽痛zhì环谒hè脑髓（suí）澎湃bài2、改正下列词语中的错别字。
(2分)人生鼎沸来势汹汹多么澳悔家喻户晓妇孺皆知枥尽心血气冲斗牛义奋填膺错字更正3、活学还要活用，请展示你的语文功底（4分）长汀网讯近日，我县被福建省绿化委员会、福建省林业厅授予“福建省森林县城”称号，成为龙岩市首个省级森林县城。
近年来，我县树立“让森林走进城市、让城市拥抱森林”，加快造林绿化、大力发展城市森林，初步建成了以森林为主体的健康稳定的生态系统，城乡生态环境发生了显著变化，为建设生态长汀、美丽长汀提供了良好的绿色支撑和坚实的生态基础。
目前，全县森林覆盖率高达79.4%，居全省前列；县城建成区森林覆盖率达21.0%、绿地率达32.8%，县城人均公园绿地面积达12.4平方米。
（1）请为本新闻拟写标题（2分）（2）划线句是个病句，请把它改在下面横线上。
（2分）4、请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。
我最喜欢（崇拜）的名人是：_________________ （1分）我知道他（她）的事迹有：（1分）你崇拜他（她）的原因是：（1分）5、走进名著。
下列说法正确的是：（）（2分）A、《最后一课》是一篇小说，主人公为韩麦尔先生，小弗郎士即小时候的作者。
B、《丑小鸭》的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。
C、《昆虫记》是德国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世之作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
苏教版语文补充习题七上新答案(已校)
七年级上学期为你打开一扇门【同步导练】一、pái huái chōng bì dàng qián quán 二、1.浏览2.洞开3.描绘。
三、是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线。
四、1、聆听文学大师们的教诲；汲取丰富的营养；感受5000年的华夏文明。
2、建筑，领略世界著名建筑大师贝聿铭的风采；音乐，从《命运》交响曲中获取生命的真谛。
五、1.随风潜入夜，润物细无声。
2. 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
3.“高智商”指拥有硕士,博士等高学位,“野蛮人”不读文学作品，虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。
4.“这”指一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
广博的知识丰富的感情5. 增长知识提高修养丰富情感.开放探究不设统一答案。
要有作品内容，自身的阅读体会、阅读收获。
要扣住“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的任何一点分析。
繁星【同步导练】一、（1）shà（2）zhǎ（3）mèi（4）zhuì（5）mó（6）mú（7）sì（8）shì二、巴金小说散文家春秋三、略。
四、一是星光和萤火虫发出的光都很微弱，二是船在海上航行，上下颠簸晃动，星星也跟着晃动，所以望星星会感到像飞舞的萤火虫。
五、（1）A B （2）C D E。
六、1、写“我”在海上观看繁星的情景。
2、采用了排比的修辞手法。
依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。
3、并不矛盾。
“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。
七年级上册语文补充习题答案苏教版
七年级上册语文补充习题答案苏教版做七年级语文补充习题要多练、多思;只有登上山顶，才能看到那边的风光。
小编整理了关于七年级上册语文补充习题苏教版，希望对大家有帮助!七年级上册语文补充习题苏教版(一)繁星预习提示一、第一次“从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候”;第二次“三年前在南京，我住的地方”;第三次“如今在海上”。
这三次是按时间顺序写的。
随文练习一、昧，昏暗坠，掉下来二、1.静寂 2.微小 3.果然三、1.“好像”，将“我”的眼睛模糊时所看到的无数星星摇摇欲坠的情态，比做“无数的萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动真切，富有情趣。
2.自己已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得”两字。
这个词真切地写出了自己看繁星的感受。
3.一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更引人注意。
一个“跑”字，既写出巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的**。
“呢”字使句子口语化，且有惊叹好奇的意味。
四、CDE(“像”在有的句子里是比喻词，但有的句子里表示想像、猜测、判断，有的则表示比较)五、1.示例：我爱早晨，我也爱朝阳，我最爱美丽的朝霞。
2.示例：夏天的夜是深邃的，是神秘的，是引人遐想的。
六、并不矛盾。
前一句写“我”“沉睡着”，说的是“我”睡的神态：在星的怀抱中面带微笑地熟睡着;后一句写“我觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详与陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。
这样写，由果到因，因果相应，既富有情趣，又启人遐想。
七、每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
八、D(这句紧接上句中的“观点片面，论据不足”)问题探究一、1.仰望星空(或“海上望星”) 2.排比触觉听觉幻觉3.E(“睡醒”误，应为“沉睡”)二、1.(1)因为作者与他们同样处在黑暗与孤独之中，处境相同，心情相同。
(2)这是一个暗喻，字面上说老音乐家的眼泪是“灌溉灵魂的春雨”，其意思是说，美丽的星星是对老音乐家孤独之心的安慰。
苏教版七年级语文补充习题答案上册
苏教版七年级语文补充习题答案上册(一)三峡补充习题答案预习提示一、瞿塘峡巫峡西陵峡它位于长江上游重庆奉节县与湖北省宜昌市之间。
随文练习一、省略二、1.隐蔽弊端2.追溯塑料 3.漱口咳嗽 4.晨曦伏羲 5.湍急惴惴不安三、1.从，在，由;如果 2.长时间地;长度大 3.断，走不通;消失四、1.在三峡七百里中，两岸山峦连绵，没有一点中断的地方。
2.极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
3.每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静。
4.巴东三峡，巫峡最长，(人们听到)猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿衣裳。
五、表现“晴初霜旦”之时，“林寒涧肃”的凄凉情景，同时也从侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
六、例句：三峡的水美，你看夏水湍急，有时早上乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里呢。
七、C问题探究一、1.(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(2)朝发白帝，暮到江陵 (3)素湍绿潭，回清倒影 (4)高猿长啸，空谷传响 2.夏季，江水漫漫;春冬季，水清树茂;秋季，林间寂静，高猿长啸。
3.这首诗的一、二、四句与语段的第②段相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快;诗的第三句与语段的第④段相对应，都是写连续不断的猿啼;诗中的“万重山”和语段的第①段相对应。
二、1.(1)取道，经过 (2)像屏障的山峰 (3)有的大约(表示约数) (4)形态容貌2.(1)陡峭 (2)消失3.D (略：稍微，略为)4.自非亭午夜分，不见曦月。
5.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6.西陵峡小卡片①B.隐蔽天日 C.林涧寒肃②B.素湍回清，绿潭倒影苏教版七年级语文补充习题答案上册(二)在阿加西斯教授的实验室补充习题答案一、1. huāng táng 指行事比较离谱，不正常，不符合一般的规则。
2. jǔ sàng 灰心失望二、1. 数学数一数二数见不鲜2. 错过走过去姓过3. 教室教书4. 还有归还5. 丧气丧事三、环视俯视仰视对视注视平视巡视审视端详观察看望眺望浏览回眸顾盼四、1. 专注2. 琢磨3. 安慰五、1. 后一句补充说明我不想做实验的原因。
苏教版七年级上册语文补充习题参考答案
苏教版七年级上册语文补充习题参考答案人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
灵活运用你的脑子，好好做七年级语文补充习题吧。
小编整理了关于苏教版七年级上册语文补充习题参考答案，希望对大家有帮助!苏教版七年级上册语文补充习题参考答案(一)春补充习题答案预习提示一、作者从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
随文练习一、C二、1.烘托拱门哄骗 2.锦绣绵绵棉花 3.赶趟儿淌水躺下 4.悄悄稍微树梢(不拘泥于这个答案)三、1.春水用“涨”描述，表明春天水多，再现了冰消雪化后春水涣涣的样子。
“高”用在各种物体、各种情况下均可。
2.“闹”不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的热闹景象，一个“闹”字，境界全出。
“叫”只表明喊叫，用在这里感情色彩也不浓。
3.“散”有分散的意思，比“开”字含义丰富。
4.“抚摸”，写出了温柔的感受，“吹”则表达不出来。
四、1.“近”准确地写出春天还没有到来，照应了“盼”字。
2.“钻”写春草冲破土层的挤劲，表现春草旺盛的生命力。
五、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.多2.密亮细3.“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
” 树叶小草雨中的行人劳作的农民六、1.排比写草地上儿童的嬉戏，揭示春草勃发给人带来的欢乐。
2.拟人赋予春天以感情和生命，把无形的春天写得具体、生动了。
3.比喻写出野花多，闪闪发光，轻轻摆动，色彩明丽的特点。
4.引用强调春天给予人们奋发向上的勇气，表达了作者对美好生活的憧憬和辛勤劳动的力量。
七、示例：夏天像栀子花，带来满园醉人的清香，它盛开着。
夏天像蝉儿，热烈奔放的，唱着，飞着。
夏天像即将成熟的稻子，有着饱满的穗子，带给我们收获的希冀。
苏教版七年级下册语文补充习题答案
苏教版七年级下册语⽂补充习题答案 把七年级语⽂补充习题做得尽善尽美，做完之后可参看正确答案对照⾃⼰的答案，以取得进步。
⼩编整理了关于苏教版七年级下册语⽂补充习题的答案，希望对⼤家有帮助! 苏教版七年级下册语⽂补充习题答案(⼀) 展⽰华夏⽂化魅⼒补充习题答案 随⽂练习 ⼀、 (1)互相帮助，互相补充，更能显出好处。
(2)刚⽣出的⼩⽜，⽐喻青年⼈勇敢⼤胆，敢作敢为。
(3)不规则地改变，难以预料。
(4)另有～种巧妙的⼼思。
(5)⽐喻⼤的纠纷或风潮。
(6)互相补充，互相配合。
⼆、 ①泼⼀魄贯⼀惯骋⼀聘 ②经～径谢⼀榭承⼀成 三、中国九州、神州、⾚县 四、A(这个“根”不仅⽐喻⼦孙后代的意思，⽽且⽐喻中西合璧的建筑风格的本源。
) 五、不能。
如果①句中的“和”字像②③句那样⽤在并列的⼏个词语中最后⼀个的前⾯，“北京”“⾹港”“台湾”似乎就与“加拿⼤”“法国”“澳⼤利亚”“新加坡”“伊朗”等⼀样，都是⼀些国家的名字了。
六、D 七、“在⾮议中屡创建筑奇迹”，就是打破常规思维，富于创意，并取得⾮凡成功。
“罗浮宫院内飞来了～颗巨⼤的宝⽯”，意味着贝幸铭所设计的玻璃⾦字塔既与罗浮宫“这座具有800年历史的古建筑的风格”有着不同的现代⾊彩，⼜协调和谐，相得益彰。
⼋、l.实质是建筑要注意充分利⽤环境，适应环境。
2.贝⾀铭能辩证地分析问题;贝⾀铭注意发扬传统⽂化的精髓;贝⾀铭尊重科学，反对迷信。
问题探究 ⼀、l.①惊⼈的⽓势②⾼贵的⽓质 2.惊⼈的⽓势⾼贵的⽓质 3.A(总⼀分⼀总) 4.从⽩天写到晚上，由室外写到室内。
5.激发读者思考：如此宏伟建筑是出⾃谁⼿呢?从⽽引出设计者，本⽂的主⼈公。
⾃然导⼊，既突出了其成就⼜点出了其⾝份。
⼆、 l，不能。
⾹⼭饭店，是“～个内秀的姑娘”，似乎“貌不惊⼈”，因⽽没有“浓妆”，只有“轻妆”。
作者的改动是有道理的。
2.⾹⼭饭店最主要的特点是与周围的⽔光⼭⾊、参天古树融为⼀体，体现中国民族建筑艺术的精华。