风景园林专业学习和工作的好方法
园林技术专业学习中的有效学习笔记技巧
园林技术专业学习中的有效学习笔记技巧导言：在园林技术专业学习过程中，学生需要掌握大量的理论知识和实践技巧。
而有效的学习笔记技巧可以帮助学生更好地整理和记忆所学内容，提高学习效率和成绩。
本文将介绍几种在园林技术专业学习中常用的有效学习笔记技巧，并探讨其优势和适用场景。
一、概念图与思维导图概念图和思维导图是整理知识结构的重要工具。
通过将各个概念和思想之间的关系用图形化的方式表达出来，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
在园林技术专业学习中，可以使用概念图和思维导图来呈现设计理念、植物分类等内容。
这种学习笔记技巧适用于需要整理大量概念和思想的知识点，能够帮助学生建立知识框架，提高对知识的整体把握能力。
二、摘录与总结摘录和总结是学习笔记中常用的技巧。
通过摘录教材、论文或其他学习资料中的重要观点和关键信息，并进行总结和归纳，可以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
在园林技术专业学习中，学生可以将设计案例、植物特点等相关信息进行摘录和总结，以便于后续的复习和应用。
这种学习笔记技巧适用于需要记忆大量细节和实践技巧的知识点，能够帮助学生提高对知识的记忆和应用能力。
三、图表与示意图图表和示意图是学习笔记中常用的可视化工具。
通过将复杂的概念和过程用图表或示意图的方式表达出来，可以帮助学生更清晰地理解和记忆知识点。
在园林技术专业学习中，学生可以使用平面图、剖面图等来表示景观设计方案，使用示意图来说明植物的生长过程等。
这种学习笔记技巧适用于需要理解和应用复杂过程的知识点，能够帮助学生提高对知识的抽象和应用能力。
四、案例分析与反思案例分析和反思是学习笔记中常用的思考和应用技巧。
通过对实际案例进行分析和反思，可以帮助学生将理论知识与实践经验相结合，提高对知识的理解和应用能力。
在园林技术专业学习中，学生可以通过分析和反思设计案例、施工过程等，来深入理解和掌握相关知识点。
这种学习笔记技巧适用于需要理解和应用实践经验的知识点，能够帮助学生提高对知识的综合运用能力。
学习园林技术专业的三大有效方法
学习园林技术专业的三大有效方法在当今社会，园林技术专业的需求越来越大。
然而，这个领域的知识和技能相对复杂，需要学生具备扎实的理论基础和实践能力。
为了帮助学生更好地学习园林技术专业，本文将介绍三种有效的学习方法。
一、理论与实践相结合学习园林技术专业，理论与实践是不可分割的。
理论知识为学生提供了学科的基础概念、原理和方法，而实践则帮助学生将理论知识应用于实际工作中。
因此，学生应该注重理论与实践相结合的学习方式。
首先，学生可以通过参观实地园林景观，如公园、花坛等，来加深对理论知识的理解。
通过实地观察，学生可以亲身体验园林设计、植物养护等方面的实践操作，从而更好地理解和记忆相关知识。
其次，学生还可以参与实际项目的实践活动。
例如，学生可以加入学校的园林工程队伍，参与校园景观的规划和建设。
这样一来，学生不仅可以将理论知识应用到实际项目中，还可以培养解决实际问题的能力和团队合作精神。
总之，理论与实践相结合的学习方法可以帮助学生更好地掌握园林技术专业知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、多样化的学习资源学习园林技术专业，学生应该利用多样化的学习资源。
除了教科书和课堂讲解，学生还可以通过以下途径获取相关知识和信息。
首先，学生可以利用互联网资源。
互联网上有许多专业网站、论坛和社交媒体平台，提供了大量的园林技术专业资料和案例分享。
学生可以通过搜索引擎查找相关信息，参与专业讨论，与其他园林专业人士交流经验，拓宽自己的视野。
其次，学生还可以参加相关的学术会议和研讨会。
这些活动通常由专业机构或学术组织组织，旨在促进学术交流和合作。
通过参加这些活动，学生可以了解最新的研究成果和行业发展趋势，与专家学者面对面交流，拓展自己的人脉资源。
最后，学生还可以利用图书馆和实验室等学校内部资源。
图书馆提供了大量的园林技术专业书籍和期刊，学生可以借阅阅读，深入了解专业知识。
实验室则为学生提供了实验设备和场地，可以进行实验研究和实践操作。
如何有效地学习和运用园林艺术设计技术
如何有效地学习和运用园林艺术设计技术园林艺术设计技术是一门综合性学科，涵盖了园林设计、植物配置、水景设计等多个方面。
有效地学习和运用园林艺术设计技术需要综合考虑理论知识的学习、实践经验的积累以及创新思维的培养。
本文将从这三个方面探讨如何有效地学习和运用园林艺术设计技术。
首先，理论知识的学习是学习和运用园林艺术设计技术的基础。
理论知识包括园林设计原则、植物学、土壤学、水景设计等方面的内容。
通过系统地学习理论知识，我们能够了解园林艺术设计的基本原则和规范，可以更好地指导实践工作。
在学习过程中，可以通过查阅专业书籍、学习专业课程、参加线上或线下的培训等方式进行。
此外，还可以通过与专业人员交流互动，参观实际案例等方式丰富自己的理论知识。
其次，实践经验的积累是学习和运用园林艺术设计技术的重要途径。
在园林设计中，理论知识只是指导实践的基础，实践经验才是决定项目成败的关键。
通过参与实际项目，我们能够将理论知识应用到实践中，体验和面对各种实际情况，并从中总结经验和教训。
此外，可以通过参加国内外的设计竞赛、展览等方式提升自己的实践能力。
同时，与团队合作也是提升实践经验的重要方式，通过与建筑师、景观设计师、植物专家等其他专业人才密切合作，相互学习和交流，提升自己的设计能力。
最后，培养创新思维是学习和运用园林艺术设计技术的关键。
园林艺术设计作为一门艺术，需要设计师具备创新和独特的设计能力。
通过培养创新思维，我们能够突破传统设计模式，提供更具创意和个性化的设计方案。
培养创新思维可以通过广泛的信息获取、多角度思考和尝试不同的设计方法等方式进行。
此外，要注重观察和思考，善于发现和借鉴其他领域的设计灵感，如文学、艺术、建筑等，以提升自己的设计创新能力。
除了以上三个方面，在学习和运用园林艺术设计技术时，还应该注重实践与理论的结合。
只有实践中不断总结和改进，才能不断提高自己的设计水平。
此外，要加强对行业发展动态的了解，关注当下的园林艺术设计趋势和前沿技术，不断更新自己的知识和观念。
学习园林技术的五大学习方式比较
学习园林技术的五大学习方式比较引言：园林技术作为一门综合性学科，涉及到植物学、土壤学、设计学等多个领域。
对于想要从事园林设计、园林施工或园林管理的人来说，学习园林技术是必不可少的。
然而，对于如何学习园林技术，不同的人有不同的偏好和适应能力。
本文将比较五种常见的学习方式，以帮助读者选择适合自己的学习方式。
一、自学自学是一种独立学习的方式，通过阅读书籍、参考资料、观察实地案例等方式获取知识。
自学的优点是灵活性高，可以根据自己的节奏和兴趣进行学习。
此外，自学也可以提高自我管理和解决问题的能力。
然而，自学也存在一些挑战。
首先，自学需要自律和坚持，没有老师的监督和指导，容易放松学习的态度。
其次，自学可能会遇到知识断层，难以系统地掌握园林技术的全貌。
因此，自学需要有一定的学习计划和方法，以确保学习的有效性。
二、课堂学习课堂学习是传统的学习方式，通过参加培训班、学校的课程等形式进行学习。
课堂学习的优点是系统性强，能够由专业老师进行教学和指导。
此外，课堂学习还可以与其他学员进行交流和互动，增加学习的乐趣和效果。
然而，课堂学习也存在一些限制。
首先，学习时间和地点受限，需要按照课程表和上课地点进行学习。
其次，课堂学习的内容可能相对固定，不能满足个人的特殊需求。
因此，课堂学习需要根据自己的情况选择适合的培训班或学校。
三、实践学习实践学习是通过实际操作和实地实践来学习园林技术。
实践学习的优点是能够将理论知识应用到实际工作中，提高动手能力和解决问题的能力。
此外，实践学习还可以加深对园林技术的理解和记忆。
然而，实践学习也存在一些挑战。
首先，实践学习需要一定的场地和设备，不适合在家中进行。
其次，实践学习可能会遇到风险和困难，需要有一定的安全意识和应急能力。
因此，实践学习需要在专业人士的指导下进行，以确保学习的效果和安全。
四、网络学习网络学习是通过互联网平台进行学习，如在线课程、学习网站等。
网络学习的优点是灵活性高，可以随时随地进行学习。
提升园林技术学习效果的五大技巧
提升园林技术学习效果的五大技巧园林技术作为一门综合性学科，涉及到植物学、土壤学、景观设计等多个领域的知识。
对于园林从业人员来说，不仅需要具备扎实的理论知识，还需要掌握实践技能。
然而，由于学习内容庞杂且深度较高，提升园林技术学习效果成为许多人面临的难题。
本文将介绍五大技巧，帮助读者提升园林技术学习效果。
一、制定学习计划制定学习计划是提升学习效果的关键一步。
在开始学习之前，应该明确学习的目标和时间安排。
首先，明确自己想要学习的内容，可以根据自己的兴趣和职业需求确定学习重点。
其次，合理安排学习时间，尽量避免分散注意力的情况出现。
最后，根据学习内容的难易程度，合理安排学习进度，确保每个阶段都有足够的时间来消化吸收知识。
二、多渠道获取信息园林技术的学习需要广泛获取信息。
除了传统的教材和课堂教学，还可以通过阅读专业书籍、参观实地景观、参加学术研讨会等方式来获取知识。
此外，现如今互联网的发展也为学习者提供了更多的学习资源，可以通过在线课程、园林技术社区等途径获取最新的学术资讯和实践经验。
多渠道获取信息不仅可以帮助学习者拓宽知识面，还能够深化对园林技术的理解。
三、注重实践操作园林技术是一门实践性较强的学科，理论知识与实践操作相辅相成。
在学习过程中，应该注重实践操作，通过亲自动手进行植物栽培、景观设计等实践活动，锻炼自己的技能。
可以选择在校内的实验室或者校外的园艺场地进行实践，与老师或者从业人员交流经验，不断提升自己的实践能力。
通过实践操作，学习者能够更加深入地理解理论知识，并且能够在实践中发现问题、解决问题。
四、与他人合作学习园林技术学习过程中，与他人合作学习是一种有效的学习方式。
可以通过与同学、老师或者从业人员进行交流和合作，共同解决问题，分享经验。
通过与他人的合作学习，不仅可以互相借鉴对方的经验和见解，还能够加深自己对园林技术的理解。
此外，合作学习还能够培养团队合作精神和沟通能力，这对于未来从事园林工作的人员来说是非常重要的。
提高园林技术专业学习效果的五个技巧
提高园林技术专业学习效果的五个技巧园林技术作为一门综合性较强的学科，涉及到植物学、土壤学、园艺学等多个学科的知识。
在学习园林技术专业时，我们需要掌握大量的理论知识，并且要能够灵活运用这些知识解决实际问题。
为了提高园林技术专业学习的效果，以下是五个技巧供大家参考。
一、理论与实践相结合园林技术专业学习中，理论知识和实践技能是相辅相成的。
只有理论与实践相结合，才能真正掌握园林技术。
在学习过程中，我们可以通过实地考察、实验操作等方式将理论知识与实际情况相结合，加深对知识的理解和记忆。
同时，也要注重实践技能的培养，通过实际操作来提高自己的技术水平。
二、多角度思考问题园林技术专业学习中，我们要善于从不同的角度思考问题。
园林技术是一个综合性学科，涉及到多个学科的知识。
在学习过程中，我们不仅要了解园林技术的基本原理，还要考虑到环境、经济、社会等多个因素对园林规划和设计的影响。
通过多角度思考问题，可以帮助我们更全面地理解和应用园林技术。
三、注重实际案例分析园林技术专业学习中，实际案例分析是一个重要的学习方法。
通过分析实际案例，我们可以了解到不同情况下的园林规划和设计方法，并从中吸取经验。
在学习过程中，我们可以选择一些典型的园林案例进行深入分析，了解其设计理念、技术手段和实施效果，从而提高自己的设计水平和实践能力。
四、积极参与实践项目园林技术专业学习中，积极参与实践项目是提高学习效果的重要途径。
通过参与实践项目，我们可以将理论知识应用到实际工作中，并且可以与其他同学和专业人士进行交流和合作。
通过实践项目，我们可以了解到实际工作中的困难和挑战，培养解决问题的能力和团队合作精神。
五、持续学习和自我提升园林技术专业是一个不断发展和更新的领域，因此我们要保持持续学习和自我提升的态度。
在学习过程中，我们要及时了解最新的研究成果和技术进展，通过参加学术会议、阅读专业书籍和期刊等方式不断拓宽自己的知识面。
同时，我们还要积极参加培训和实践活动，提高自己的专业技能和综合素质。
园林技术专业学习中的效率提升技巧
园林技术专业学习中的效率提升技巧引言园林技术是一门综合性的学科，涉及植物学、土壤学、生态学等多个领域。
在学习园林技术专业时，我们需要掌握大量的知识和技能。
然而，如何提高学习效率，使学习更加高效，是我们所面临的一个重要问题。
本文将介绍一些园林技术专业学习中的效率提升技巧，帮助读者更好地掌握该专业知识。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是提高学习效率的关键。
首先，我们可以根据课程的难易程度和时间安排，合理分配每门课程的学习时间。
其次，我们可以将学习目标分解为具体的任务，每天或每周设定可量化的学习目标。
这样做有助于我们更好地掌握学习进度，避免拖延和学习压力过大。
二、合理利用学习资源园林技术专业学习需要大量的参考资料和学习资源。
为了提高学习效率，我们可以合理利用这些资源。
首先，我们可以通过图书馆、学术期刊和互联网等渠道获取相关资料。
其次，我们可以参加学术讲座、研讨会和实地考察等活动，拓宽我们的学习视野。
此外，我们还可以与同学、教师和行业专家进行交流，分享学习心得和经验。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高学习效率至关重要。
首先，我们应该保持良好的作息时间，确保充足的睡眠和休息。
这有助于提高我们的学习注意力和记忆力。
其次，我们应该养成积极主动的学习态度，主动参与课堂讨论和学习活动。
此外，我们还应该注重复习和总结，巩固所学知识。
四、灵活运用学习方法园林技术专业学习需要掌握一定的学习方法。
我们可以根据自身的学习特点和目标，选择适合自己的学习方法。
例如，我们可以采用分组讨论、案例分析和实践操作等方法，提高学习的实效性和应用性。
此外，我们还可以利用科技手段，如电子课件、在线学习平台和学习软件等，辅助我们的学习。
五、注重实践和实习园林技术专业是一门实践性很强的学科，注重实践和实习对于提高学习效率至关重要。
我们可以积极参加校内外的实践活动和实习机会，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
通过实践和实习，我们不仅可以将理论知识应用到实际工作中，还可以与行业专家和从业人员进行交流和学习。
提高园林技术学习效率的八大方法
提高园林技术学习效率的八大方法园林技术是一门综合性较强的学科，涉及到植物学、土壤学、设计学等多个领域。
对于园林专业的学生和从业人员来说，提高学习效率是非常重要的。
本文将介绍八种提高园林技术学习效率的方法，帮助读者更加高效地学习园林技术知识。
一、制定学习计划制定学习计划是提高学习效率的关键。
在制定学习计划时，可以将学习内容按照难易程度和重要性进行排序，合理安排学习时间。
此外，还可以根据自己的学习特点和习惯，选择合适的学习方式和学习环境，提高学习效果。
二、积极参与实践园林技术是一门实践性很强的学科，理论知识需要通过实践来巩固和运用。
积极参与实践活动，如实地考察、实验操作等，可以帮助学生更好地理解和掌握园林技术知识。
同时，实践活动也能够增强学生的动手能力和解决问题的能力。
三、多角度学习园林技术是一个综合性的学科，需要综合运用多种知识和技能。
因此，学习园林技术时，要从多个角度进行学习。
可以通过阅读相关书籍、参加讲座、听取专家讲解等方式，获取不同来源的知识，拓宽学习的广度和深度。
四、合理利用网络资源互联网为学习者提供了丰富的学习资源，合理利用网络资源可以提高学习效率。
可以通过搜索引擎查找相关资料、参与园林技术交流论坛、观看相关视频等方式，获取更多的学习资料和经验分享。
但需要注意的是，要选择可靠和权威的网络资源，避免受到虚假信息的影响。
五、与同行交流园林技术学习过程中，与同行的交流是非常重要的。
可以通过参加学术会议、加入学习小组、与同学、老师进行讨论等方式，与他人分享学习心得和经验，相互学习和借鉴。
同时，与同行的交流还可以拓展学习的视野，了解不同的观点和方法。
六、注重实用性园林技术是为实践服务的学科，因此在学习过程中要注重实用性。
可以通过学习实际案例、参观优秀园林作品等方式，了解和学习实际应用中的园林技术。
同时，也要注重培养实践能力，通过实践活动将理论知识转化为实际操作能力。
七、定期复习园林技术是一个知识密集的学科，需要进行定期复习来巩固和回顾所学知识。
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•风景园林专业学习和工作的好方法——分类法风景园林这个专业博大精深，也许到我们80岁时也不能窥其全貌，如何在更短的时间内掌握更多的专业知识和提高工作效率，应该是每个从事本行业的设计师最为关心的问题。
这里分为学和用两个层面，但是方法是一样的。
举个例子，我们去图书馆查阅某一本书，总不能把所有的书翻遍才找到要找的书吧，应该有个方法。
这个方法就是——分类法。
学和用两个层面就是存储和输出。
就和我们计算机里的文件存储一样，如果你要找到大学第一张班级合影，那么你要点几下鼠标才能找到？找不到？不知道存在哪里了？那就是分类不明确。
再说简单点，生活中的小事也包含分类法，天气凉了，你要找一件厚点的毛衣，如果把衣柜翻个底朝天才找到，说明你在生活中没有用分类法。
如果没有，建议看下面的帖子前，先把衣柜里的衣服按你的标准分下类，然后再把书架上的书也分一下类。
在接下来我想就设计本身和大家探讨分类法的应用。
分为几个层次：1、设计内容；2、设计标准；3、设计方法；4、设计风格；5、园林组成各要素包含的景观类型；6、园林组成各要素的施工图做法。
抛砖引玉举个例子：设计风格分类（因为园林景观设计一直未能象建筑学一样有坚实的理论基础，建筑风格分为巴洛克、法国古典主义、哥特式、洛克克、现代主义、后现代主义、古罗马建筑、有机建筑等等，总结的非常清楚。
但是园林景观，至少至今未能有一本教材全面的系统的介绍园林的风格类型，所以老师讲不清楚，学生学的云里雾里，不成系统。
我希望通过这个平台，大家共同努力，为园林景观事业添砖加瓦。
）还说设计风格，我们所接的设计任务中，经常会遇到很多风格类型的项目——地中海风格、托斯卡纳风格、法式风格、中式风格、美式乡村风格、英式风格、日式风格、荷兰、德式、西班牙等等，甚至与建筑风格相协调，就会出现更多的风格问题，如此浩瀚的知识内容，其实就和图书馆里的资料一样，分类不明确，掌握起来既不全面也不节省时间。
首先一个完整的园林设计按阶段分类：一般分为方案设计、初步设计、施工图设计三个阶段。
每个阶段均包括设计说明、设计图纸、经济指标。
那么一个合格的风景园林设计师，就应该在这三个阶段都具有控制力，否则只能称为手绘设计师、种植设计师、或是方案设计师、施工图设计师等等。
至少不能负责整个设计项目。
先发一下园林设计制图标准（送审稿）园林设计文件内容及深度标准目录1．总则 (1)2．内容 (1)3．深度要求 (1)3．1方案设计………………………………………………………（）3．2初步设计………………………………………………………（）3．3施工图设计……………………………………………………（）附表3-1………………………………………………………………（）条文说明………………………………………………………………（）附录A园林设计制图要求……………………………………………（）A.1图纸……………………………………………………………（）A.2字体及注字说明…………………………………………………（）A.3图线……………………………………………………………（）A.4尺寸及尺寸线……………………………………………………（）A.5计量单位………………………………………………………（）A.6坐标标注…………………………………………………………（）A.7标高……………………………………………………………（）A.8符号及索引………………………………………………………（）A.9构件尺寸标注方法………………………………………………（）A.10图示图例……………………………………………………（）园林设计文件内容及深度标准（送审稿）1．总则1．0．1编制目的为保证园林设计质量，提高图纸的规范性，特制定本标准。
1．0．2适用范围本标准适用于各类园林绿地的设计。
1．0．3编制依据园林设计文件内容除执行本标准外，还应符合国家和地方有关强制性标准与规范的规定。
1．0．4本标准以一般公园绿地的设计为标准，其他类型可参照执行。
1．0．5本标准的制图部分作为附录参照执行，制图部分适用于新建、改建、扩建工程的初步设计图、施工图、竣工图。
2．内容2．0．1园林设计一般分为方案设计、初步设计、施工图设计三个阶段。
每个阶段均包括设计说明、设计图纸、经济指标。
2．0．2设计文件包括：封面；扉页（施工图阶段可不要）；设计文件目录；设计说明书；设计图纸（包括效果图）；投资估算书（概算书）。
表2-1 各设计阶段的主要内容序阶段主要内容主要图纸1 方案设计对自然现状和社会条件进行分析，确定性质、功能、风格特色、内容、容量，明确交通组织流线，空间关系，植物布局，综合管网安排，综合效益分析。
位置图；用地范围图；现状分析图；总平面图；功能分区图；竖向图；建筑、园林小品布局图；道路交通图；植物配置图；综合设施管网图；重点景区平面，效果图等。
2 初步设计确定平面，道路广场铺装形状、材质，山形水系、竖向，明确植物分区、类型，确定建筑内部功能、位置、体量、形象、结构类型，园林小品的体型、体量、材料、色彩等，能进行工程概算。
总平面图；放线图；竖向图；植物种植图；道路铺装及部分详图索引平面；重点部位详图；建筑、构筑物及小品平、立、剖图；园林设备图；园林电气图。
3 施工图设计标明平面位置尺寸，竖向，放线依据，工程做法，植物种类、规格、数量、位置，综合管线的路由、管径及设备选型，能进行工程预算。
总平面图；放线图；竖向图；种植设计图；道路铺装及详图索引平面；子项详图；建筑、构筑物及小品施工详图；园林设备图；园林电气图。
3．深度要求3．1 方案设计3．1．1设计说明3．1．1．1设计依据3．1．1．1．1设计所采用的主要法规和标准。
3．1．1．1．2列出与工程设计有关的依据性文件的名称和文号。
3．1．1．1．3基础资料：自然与社会经济的资料。
3．1．1．2设计原则及内容3．1．1．2．1现状分析。
3．1．1．2．2性质、功能、规模、游人容量的分析。
3．1．1．2．3设计理念和原则的表述。
3．1．1．2．4空间布局。
3．1．1．2．5道路交通。
3．1．1．2．6种植设计。
3．1．1．2．7相关各专业（建筑、基础设施设备等）设计说明。
3．1．1．3主要技术经济指标3．1．1．3．1用地平衡表。
3．1．1．3．2投资估算。
3．1．2设计图纸3．1．2．1一般要求3．1．2．1．1图纸比例根据项目大小，以整比例表达清楚为准。
3．1．2．1．2总图中均应包括以下内容：用地边界、周边的市政道路及地名和重要地物名称的相关情况、比例或比例尺、指北针或风玫瑰图。
3．1．2．2位置图表明用地所在位置及周围环境。
3．1．2．3用地范围图用地范围、规划的周边条件在现状地形图上标明具体位置。
如内容简单可与位置图、现状图合并。
3．1．2．4现状分析图用地内及周边的现状情况及分析。
3．1．2．5总平面图3．1．2．5．1山形水系。
3．1．2．5．2道路、广场位置、形式和尺度。
3．1．2．5．3建筑、构筑物及园林小品。
3．1．2．5．4绿地，标明植物的空间关系。
3．1．2．6功能分区图标明各功能分区的位置、名称。
3．1．2．7竖向图3．1．2．7．1表明用地周边相关环境的竖向标高。
3．1．2．7．2反映地形变化的设计等高线、标高点（套用现状地形图），主要建筑物前、道路广场的标高。
3．1．2．7．3用地内水体的最高水位和常水位。
3．1．2．7．4山石、挡土墙、陡坡、水体、台阶、蹬道的位置。
3．1．2．8建筑、构筑物及园林小品布局图位置，性质，平面形式，尺度，风格的说明及意向图片。
3．1．2．9道路交通图3．1．2．9．1外部的道路条件和主要出入口。
3．1．2．9．2道路广场布局，包括入口分类、道路广场分级、分类。
桥梁的位置及性质。
3．1．2．9．3内外交通组织分析。
3．1．2．10植物配置图常绿植物、落叶植物、地被植物及草坪的布局、种植形式。
3．1．2．11综合设施管网图给水、排水、电气等内容的干线布局方案。
与局部网络的关系及系统估算。
3．1．2．12 重点景区平面图对重要部分或较大规模项目的重点区域作局部平面表现。
3．1．2．13 效果图及意向图以能说明设计意图为准。
3．1．3不同类型的绿地方案阶段要求的图纸可有不同，见附表3-1。
3．2．初步设计3．2．1设计说明3．2．1．1依据、工程项目概述。
3．2．1．2 设计指导思想和设计特点。
各专业设计说明。
3．2．1．3 设计经济总指标，主要材料表。
3．2．2设计图纸3．2．2．1一般要求3．2．2．1．1图纸比例不同图纸内容比例应符合以下表要求：图纸内容常用比例可选用比例总平面图 1：200，1：500，1：1000 1：300，1：2000放线图 1：200，1：500，1：1000 1：300竖向图 1：200，1：500，1：1000 1：300道路铺装及详图索引平面 1：100，1：200 1：500植物种植图 1：50，1：100，1：200，1：500 1：300道路绿化断面图及标准段立面图 1：50，1：100 1：200园林设施、电气图 1：500，1：1000 1：300建筑、构筑物、山石、园林小品等平、立、剖面图 1：50，1：100，1：200 1：30详图 1：5，1：10，1：20 1：303．2．2．1．2总图中均应包括以下内容：用地边界线、道路红线；用地四邻原有及规划道路的位置，以及主要建筑物、构筑物（包括地下建筑、构筑物的表示）的位置、名称；道路广场位置；建筑、构筑物及园林小品的位置；山石、挡土墙、陡坡、水体、台阶、蹬道的位置；比例；指北针；本图说明。
3．2．2．2 总平面图3．2．2．2．1建筑、构筑物、园林小品等的名称或编号、索引。
3．2．2．2．2道路广场、设施、水体等索引。
3．2．2．2．3子项或分区索引。
3．2．2．2．4设计的地形等高线。
3．2．2．3 放线图3．2．2．3．1用地边界坐标。
3．2．2．3．2主要道路中心线坐标及道路宽度。
3．2．2．3．3铺装广场定位坐标及控制尺寸。
3．2．2．3．4建筑、构筑物、主要园林小品的定位坐标及控制尺寸。
3．2．2．3．5水体定位坐标。
3．2．2．3．6假山定位坐标及控制尺寸。
3．2．2．3．7放线系统、原点、网格间距、单位。
3．2．2．4 竖向图3．2．2．4．1用地四邻的现状、规划道路、水体、地面的关键性标高点、等高线。
3．2．2．4．2设计地形等高线，控制点标高。
3．2．2．4．3建筑、构筑物室内外地面控制点标高。
3．2．2．4．4道路、铺装场地的控制点标高。
3．2．2．4．5排水沟、挡土墙、护坡、台阶、假山的控制点标高。
3．2．2．4．6水体的常水位，驳岸标高。