人教精通版五年级英语下册-Unit 2 Can I help you Lesson 7 教案
Unit 2 Can I help you?
人教精通版五年级英语下册-Lesson 7
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。
2. 掌握重点单词和句型。
情态动词can的用法。
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 熟悉各种玩具单词并能运用新句型进行买卖活动。
【教具准备】
1. toys
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
呈现新课（Presentation）
1．导入
教师跟学生一起进行let’s chant的活动，缓解课堂气氛的同时，可以引出主题。
Do you like singing?
T: Good morning, boys and girls
Ss: Good morning.
T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: look
T: ear? Ss: Listen. T: mouth? Ss: say!
通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。
形成和谐的师生关系。
教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，借助图片对重点单词，以及生词的记忆。
（2）重点句型的学习和巩固
- Can I have a toy train?
- Sure!
- Can I help you?
- Yes, I want a toy train.
- Which one do you like?
- I like the blue one.
- How much is it?
（3）利用视频课件演示对话。
（4）让学生跟练熟悉上口。
（5）领读两遍。
（6）让学生用新单词造句，以巩固新单词。
（7）帮助和引导学生理解本部分内容。
3. 互动式练习
由教师扮演营业员进行场景模拟教学，教师把营业员的卡片贴在胸口。
T: Now I am a shop assistant. Welcome to my shop! Can I help you?
S1: I want a…（课件中摆有几种玩具，由学生任意选择。
）
T: This time, I want to buy a banana. Who can ask me ?
S2: Can I help you?
T: I want a banana. .
S2: Here you are.
教授新句型Can I help you? 同样的形式对Which one do you like? 以及How much is it? 重点句型的学习。
在场景中学习英语，能够让学生很好的运用。
4. 自由互动环节
学生二人一组根据课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容。
可以互相之间扮演营业员和顾客。
趣味操练（Practice）
探囊猜宝
为了帮助学生操练toy 单词的记忆，这里准备了一个色彩鲜艳的布袋，里面放有toy train, toy car等实物。
课堂上，笔者挥动布袋，神秘地对学生说：Look! I have a magic bag. Please touch
and guess. 并要求学生运用句型“Is it toy train?”提问。
学生们兴致勃勃，踊跃参与，在不知不觉中就掌握了新单词。
扩展性活动（Add-activities）
模拟市场。
学生画出自己要卖的东西，然后摆成一圈，让其他学生来买。
S1: Can I help you?
S2: I want a banana. .
S2: How much is it?
S1: It is six yuan.
S2: I will take it.
S1: Here you are.
S2: Thank you.
Homework
编写买东西，卖东西的对话。
人教精通版英语五下Unit-2《Can-I-help-you》教学课件
What about you?
What do you want to buy?
你想买什么呢？
I want a ... / I want to buy a ...
Wow, you want to buy so many things. I do want to buy some building blocks at the LEGO shop.
Mickey and his father have bought so many things. Mickey's mother may be confused or angry about it.
Let's read to know this lovely family!
猴子和爸爸买了这么多东西。妈妈或困惑或生气， 大声读一读, 感知这可爱的一家人。
人教精通版五年级下册
Unit 2 Can I help you?
Fun story
东河区环城路小学 周娜 (Christina)
Let’s play.
Please try to rap according to the pictures.
试着按照图片说唱。
A: One two, one two, 一二，一二，
I say toy / clothes, you say… 我说玩具/衣服，你说 ......
Have you ever been to Wan Da shopping mall?
大家去过万达购物中心吗？
I’ll take you there today.
今天老师带大家去看看。
This is Wan Da shopping mall. ......
Read and analyze.
人教精通版英语五年级下册Unit 2 Can I help you？ 课件
重点总结
动词后跟宾格
I will buy them.
be动词的搭配
除了am，其他的都是单数is，复数a源自e。Practice time
练一练
a pair of short pants
1. 一条短裤______________
2.想要一个玩具火车___________
pants
Salesman: Sure. Here you are.
Peter: They _______(be)
good . How
are
are
much_____(be)
they?
Salesman: They______(be)
sixty-five
are
yuan.
them
Peter: I'll take ________(they).
Bye!
Mum and Yang Ming: Bye!
重点总结
第三人称单数后动词加“s”
goes
She _______(go)
to school by
bike.
重点总结
动词三单变换形式
1、一般情况下由动词后加-s构成，如: work/works;
2、以s, x, sh, ch以及部分字母o结尾的动词，后加-es，
motorbike. 我想买一个(玩具)摩托车。解
读:这是表达自己想要(买)某物的句型。
举一反三: I want a toy plane. 我想要一个
玩具飞机。I want to buy a pair of shoes.
我想要买一双鞋。
。
lesson 7
Dad, can I _______(have)
新人教精通版五年级英语下册：Unit 2 Can I help you Lesson 8--Can I help you.ppt
Can I help you?
Lesson 8
Let’s talk.
Can I help you ? 我可以帮你什么吗？
Yes, please. I want to buy a
toy plane.
Can I help you ? 我可以帮你什么吗？
Yes, please. I want to buy
a toy ship.
Can I help you ? 我可以帮你什么吗？
Yes, please. I want to buy
a toy boat.
Can I help you ? 我可以帮你什么吗？
Yes, please. I want to buy
a toy bear.
Shopping
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/26
谢谢观看
。2020年6月26日星期五2020/6/262020/6/262020/6/26
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/262020/6/26June 26, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/262020/6/262020/6/26Jun-2026-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/262020/6/262020/6/26Frida3、志不立，天下无可成之事。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
新人教精通版五年级英语下册：Unit 2 Can I help you Lesson 10 课件2
Just practise
Make sentences
do/ want / buy/ which/ like/ how about/
Answers
根据上下文填空。 - What can I do for you? - I want to buy a toy bus. - Which one do you like? - I like the yellow one. - How about the blue one? - It’s also good. How much is it? - It’s twenty yuan.
- What can I do foy you? - I want to buy a toy taxi.
- What can I do foy you? - I want to buy a toy car.
Just talk
- Which one do you like? - I like the yellow one.
Just talk
- How about the red one? - It’s good.
Just talk How much is it.
It’s ….
Just practise
根据上下文填空。 - What can I _____ for you? - I want to______ a toy bus. - _______ one do you like? - I _______ the yellow one. - ___________the blue one? - It’s also good. ____________is it? - It’s twenty yuan.
- What can I do foy you? - I want to buy a motorbike
五年级下册英语教案-Unit2CanIhelpyouLesson8人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 2 Can I help you? Lesson 8 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用情态动词can，掌握询问帮助的表达方式，如Can I help you? Yes, please./No, thank you.等。
2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生乐于助人的品质，学会在日常生活中关心他人，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 词汇：help, find, look for, lost, way, anywhere等。
2. 句型：Can I help you? Yes, please./No, thank you. I can't find my way. Can you help me?等。
3. 功能：询问帮助，提供帮助，表达感谢。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握情态动词can的用法，学会询问帮助和提供帮助的表达方式。
2. 教学难点：正确运用所学词汇和句型进行实际交流，注意动词find和look for的用法区别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音、图片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示日常生活中的帮助场景，引导学生思考如何用英语询问帮助和提供帮助。
2. 新课呈现：利用PPT课件展示本课词汇和句型，讲解情态动词can的用法，引导学生跟读并模仿。
3. 情境练习：创设情境，让学生分角色扮演，运用所学知识进行交流，如在学校、公园、超市等场景中寻求帮助。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，练习询问帮助和提供帮助的表达方式，提高口语表达能力。
六、板书设计1. Unit 2 Can I help you? Lesson 82. 词汇：help, find, look for, lost, way, anywhere等。
人教精通版小学英语五年级下册Unit2CanIhelpyouRevision课件
Can I help you?
Yes. I want a toy train.
How much is it?
It’s fifty-six yuan.
Can I help you?
Yes. I want a toy ship.
How much is it?
It’s fifty-two.
Can I help you?
Yes. I want a ....
How much is it?
It’s ....
Would you please show me …
…
Sure. Here you are.
Would you show me that coat?
How much is it?
It’s eightyfive yuan.
Unit 2 Can I help you?
Revision
Let’s sing
Free talk
How old are you? When is your birthday? Do you have a party on your birthday? Do you want to invite your friends? How do you celebrate your birthday?
Would you show me
How much are these
that pair of short pants? short pants?
Sure. Here you are.
They’re sixty-five yuan.
motorbike jeep coach trousers
can help want toy train plane ship boat buy bike car bus taxi try short pants coat clothes
人教精通版英语五下Unit 2《Can I help you》(Lesson 10)教学-课件
>>Homework
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文 对话。 2.在四线三格中正确抄写本课的新单词，不少于5 遍。 3.预习 Lesson11。
---
>>Presentation
Look and say
I like …
bike
car
taxi
bus
>>Presentation
Look and say What can I do for you?
I want to buy a motorbike.
￥85
How much is it? It’s eighty-five yuan.
I want to buy a coach.
￥98
How much is it? It’s ninety-eight yuan.
>>Practice
Game 1 魔法手指
motorbike coach
jeep
bike taxi car bus
>>Practice
Game 2 眼力与记忆力
>>Practice
人教精通版五年级下册
Unit2 Can I help you?
---
Байду номын сангаас
>>Review
Think and say What does Yang Ming want to buy? How much is it?
>>Lead-in
五年级下册英语教案-Unit 2 Can I help you Lesson 12 人教精通版
五年级下册英语教案-Unit 2 Can I help you Lesson 12 人教精
通版
教学目标
1.能够用英语表达对购物、问路和寻求帮助的各种方式；
2.能够用正确的口语表达方式请求帮助和提供帮助；
3.能够更好地理解英语课程内容，加强英语语感和听力能力。
教学重点
1.在语境之中使用简单的对话询问路线和寻求帮助；
2.掌握一些购物场景的常用英语表达方式。
教学难点
1.学生使用所学英语表达方式进行实践；
2.在较短的时间内加强英语听力和口语水平。
教学准备
1.课前准备录制了相关课文的录音；
2.准备课堂上用到的实物场景或图片；
3.准备学生的课程资料和练习题；
教学过程
Step 1 导入课程
介绍课程内容和教学目标，为学生创造一个良好的英语学习环境。
Step 2 学生听读课文
将相关录音播放给学生，让他们边听边跟着课文发音，并且根据录音内容来完成相关练习和听力题。
Step 3 问路场景演示
通过展示一些常见的问路场景，让学生逐步理解和掌握如何用英语来询问路线和收集信息。
Step 4 购物场景演示
展示一些购物场景，教授一些购物时用到的基本英语表达方式，帮助学生更加准确地进行交流。
Step 5 课堂练习
让学生参与实际的对话练习，有老师和其他同学作为观察员，根据语言表达和流利度会针对学生进行修正和建议。
总结
在这堂课上，我们通过相关的场景演示和语言表达练习帮助学生更好地理解和掌握如何用英语进行购物、问路和寻求帮助。
助力学生加强英语语感和听力能力，让他们更加自信地和外国人进行交流。
五年级下册英语教案-Unit 2 Can I help you Lesson 8 人教精通版
五年级下册英语教案-Unit 2 Can I help you Lesson 8 人教精通版一、教学目标1.学会用英语表达购物中所需物品以及价格；2.观看介绍调查结果的视频，学习了解别人购物时的习惯；3.通过完成现实生活化任务，提高学生运用英语解决实际问题的能力。
二、教学重点难点1.学会购物时所需的英语词汇；2.学会用英语表述价格；3.学会观看并分析视频，提高英语听说能力。
三、教学内容1.学生根据自己的生活经验说出购物时需要用到的英语词汇；2.学生观看介绍调查结果的视频，了解别人购物时的习惯；3.学生在小组中完成购物任务，记录所需物品和价格。
四、教学方法1.演示法：老师根据事例，演示购物时的英语交流；2.合作学习法：学生在小组中合作，完成购物任务；3.视听法：学生通过观看视频，提高英语听说能力。
五、教学准备1.可以用于演示的小道具，如超市购物车、商品、纸币等；2.学生用于记录的笔记本和笔；3.视频播放设备。
六、教学步骤步骤一：导入新课介绍本节课对应的视频——Shopping Habits。
步骤二：听音填空播放视频，让学生观看后完成听音填空的练习，检测他们对视频内容的理解程度。
步骤三：听音判断再次播放视频，让学生观看后完成听音判断的练习，检测他们对视频内容的理解程度，并让他们讨论自己的观点。
步骤四：购物任务1.学生分小组，每组四人，其中一名学生担任售货员，其他三名学生担任消费者；2.编写购物清单，每位消费者需要至少购买3件商品，并记录清单中每件商品的价格和总价；3.售货员使用英语向消费者介绍商品并报价；4.消费者使用英语与售货员交流购买需求和价格。
步骤五：课堂总结1.让学生分享自己的购物体会，借此将学生的口语表达能力提升到一个新的高度；2.小结本节课所学的知识点，巩固学生的学习成果。
七、教学反思教师在教学过程中，应当通过创设情境，调动学生的积极性和主动性。
此外，为了更好地提高学生的听说能力，建议在后续的教学中进行更加积极、多样的练习，例如通过口语模仿、生动形象的教学视频等方式提高学生的学习兴趣，进一步增强学生的学习效果。
五年级下册英语教案-Unit2CanIhelpyouLesson7｜人教精通版
教案五年级下册英语教案－Unit 2 Can I help you? Lesson 7 |人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并熟练运用本课的句型 "CanI help you?"，并能就购物场景进行简单的英语对话。
2. 过程与方法目标：通过课堂活动，学生能够提高英语听说能力，增强合作意识。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生乐于助人的品质，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：Tshirt, skirt, dress, shoes, size, color等。
2. 句型：Can I help you? / I want a (color) (size)Tshirt/skirt/dress/shoes.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的词汇和句型，并能进行购物场景的英语对话。
2. 教学难点：正确运用形容词修饰名词，熟练运用 "Can I help you?" 进行询问。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔等。
五、教学过程1. 导入：教师播放与本课相关的歌曲，激发学生学习兴趣，为新课做好铺垫。
2. 新课展示：教师通过PPT展示本课的词汇和句型，引导学生跟读，并进行讲解。
3. 情境创设：教师创设购物场景，让学生进行角色扮演，运用本课所学进行英语对话。
4. 巩固练习：教师设计相关的练习题，让学生独立或小组完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词汇：Tshirt, skirt, dress, shoes, size, color等。
2. 句型：Can I help you? / I want a (color) (size)Tshirt/skirt/dress/shoes.七、作业设计1. 听力练习：听录音，完成练习册上的听力题。
2. 口语练习：与同学进行购物场景的英语对话。