2015年贵州省教育科学规划课题立项名单
贵州省教育厅办公室关于印发《贵州省教育科学规划课题管理办法(试行)》的通知
贵州省教育厅办公室关于印发《贵州省教育科学规划课题管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2013.07.16•【字号】黔教办科[2013]421号•【施行日期】2013.07.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅办公室关于印发《贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）》的通知（黔教办科〔2013〕421号）各市（州）教育局，贵安新区社会事务管理局，省直管县（市）教育局，各高等学校：为规范贵州省教育科学规划课题管理，不断提高课题的研究水平和研究效益，促进我省教育科学研究的繁荣和发展，根据《省教育厅关于进一步加强全省教育科研工作的意见》（黔教科发〔2012〕461号）精神，我厅特制定《贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）》。
现将《贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。
各级教育行政部门和学校要加大对教育科研工作的统筹管理与指导，形成统分结合、上下联动、整体推进的教育科研工作格局，营造良好的教育科研氛围。
附件：贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）贵州省教育厅办公室2013年7月16日附件：贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）第一章总则第一条为规范贵州省教育科学规划课题管理，有计划、有组织地开展教育科研活动，不断提高课题的研究水平和研究效益，促进教育科学研究的繁荣和发展，根据《省教育厅关于进一步加强全省教育科研工作的意见》，参照《全国教育科学规划课题管理办法》的有关规定并结合我省实际，制定本办法。
第二条教育科学规划课题的研究，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，尊重教育科研的规律和特点，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，深入研究我省教育改革发展中的重大理论、关键环节和重点难点问题，为教育决策服务，为教育实践服务，为繁荣教育科学服务。
贵州省教育厅办公室关于公布2015年贵州省教育科学规划立项课题名单的通知
贵州省教育厅办公室关于公布2015年贵州省教育科学
规划立项课题名单的通知
文章属性
•【制定机关】贵州省教育厅办公室
•【公布日期】2016.01.13
•【字号】黔教办科〔2016〕7号
•【施行日期】2016.01.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
贵州省教育厅办公室关于公布2015年贵州省教育科学规划立
项课题名单的通知
各市（州）教育局，贵安新区社会事务管理局，省直管县（市）教育局，各高等学校，厅属各有关单位：
根据《省教育厅办公室关于组织实施2015年贵州省教育科学规划课题申报工作的通知》（黔教办函〔2015〕155号）,贵州省教育科学规划领导小组办公室组织开展课题评审立项工作，共评出立项课题368项。
其中，重点课题68项，一般课题244项，青年课题56项。
经报贵州省教育科学规划领导小组审核同意，现予公布（立项课题名单可在贵州省教育厅政务网>与贵州省教育科学院网
/）查询。
立项课题的管理、结题验收和成果鉴定办法遵照《贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）》规定执行，具体事宜由省教育科学规划领导小组办公室负责管理。
附件：2015年贵州省教育科学规划立项课题名单（略）
（联系人：杨老师联系电话：*************）。
课题中期报告填写示例
10.张恒辉、胡思芬、王丹形成了《大班额背景下课堂教学有效性评价指标参数表》（系列）；
11. 校本教材《走向阳光》（大班额背景下提高课堂教学有效性基本路径·学生成长指南）基本成型。
（三）主要创新点
此间课题研究的主要创新点在于：
③研究了学生生活及课程开发对提高课堂教学有效性的影响；
④研究了大班额背景下课堂教学中教师教的有效路径；
⑤研究了大班额背景下课堂教学中学生学的有效模式及良好学习习惯培养的路径；
⑥研究了大班额背景下课堂教学活动及作业设计对课堂教学有效性的影响；
⑦研究了大班额背景下课堂中教与学的关系、教与学的方法及用于培养学生良好行为习惯和成长意识的专门教材（校本教材）；
其中通识培训主要是让课题组成员了解课题研究的最一般常识，让他们知道如何进行课题申报、如何进行开题、如何进行课题中期评估、怎样做课题的结题准备等课题研究的过程性工作；如何运用课题研究常规方法开展课题研究；如何形成课题的研究成果，如怎样形成课题论文、如何形成调查报告、如何撰写教育案例、如何形成研究报告等进行培训。
（2）根据形成的相关性参数，运用问卷调查法，组织课题组设计相关调查参数，编制调查表，对大班额背景下教与学的现状进行了调查，并对相关调查数据进行了统计，对目前影响课堂教学有效性的主要因素进行了归因分析，并形成了《影响提高大班额背景下课堂教学有效性的因素调查》调查报告和《影响大班额课堂教学有效性的归因分析及应对策略构想》论文。通过调查，课题组教师基本达成共识：提高班级管理有效性是提高大班额背景下课堂教学有效性的基础，培养学生自主管理意识和自学能力是提高课堂教学有效性的出发点和归宿，优化课堂结构是提高大班额背景下课堂教学有效性的中心环节。基于此，引导课题组教师进一步进行校本教材《走向阳光》的试用和修订。
贵州省教育科学规划申报课题申报书
附件1贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称中职学前教育专业学生说课技能现状及培养策略研究课题类别 C.青年课题学科分类 J.职业技术教育课题负责人负责单位填表日期 2017年6月贵州省教育科学规划领导小组办公室2017年4月修订申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。
认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。
二、本表适用于贵州省教育科学规划课题的申请。
三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页3份。
请用A3纸双面打印，中缝装订。
《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。
四、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。
六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本市（州）教育局、高校科研管理部门或贵州省教育科学规划领导小组办公室联系。
七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知
贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅办公室•【公布日期】2024.01.23•【字号】•【施行日期】2024.01.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知各市（州）教育局，各高等院校，省属中等职业学校，省直普通高中，厅属事业单位，省教育学会：为深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，深入思考和研究“强国建设，教育何为”“教育强国，科研何为”重大课题，聚焦教育教学改革发展的重点难点问题开展研究，不断激发增强科研活力，我厅决定组织开展2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题的申报工作，现将工作方案印发给你们，请遵照执行。
贵州省教育厅办公室2024年1月23日附件2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作方案根据《贵州省教育科学规划课题管理办法》（黔教发[2020]27号），为使2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作顺利实施，特制定本工作方案。
一、申报时间2024年3月18日至22日，逾期不予受理。
二、申报课题类别（一）年度课题年度课题申报类别分为A类和B类。
A类申报课题为重点课题和一般课题；B 类申报课题为青年课题。
省教育科学规划课题评审委员会根据课题申报材料质量，在A类申报课题中立项重点课题或一般课题，在B类申报课题中立项青年课题。
（二）粤黔专项课题粤黔专项课题由团队项目和个人项目组成。
团队项目由各县级教育行政部门（名单详见附件4）牵头负责，以县域整体推进教育人才“组团式”帮扶为研究方向。
个人项目由在粤黔教育共建100所协作帮扶示范校及国家乡村振兴重点受援县帮扶学校（名单详见附件5）任教的教师牵头负责，重点从学校提升、课程建设、师资培训、学生培养等方面开展研究。
1.拟立项清单(印发按省直和市州排)
10
服务农村产业革命战略行 动计划项目
高粱蚜虫绿色生态防控技术研究与示范
茅台学院
郭继元
43
科技拔尖人才支持计划项 猕猴桃叶片蔗糖转运蛋白基因的表达分析与功能
目
鉴定
六盘水师范学院
44
科技拔尖人才支持计划项 目
耀变体喷流物理的研究
六盘水师范学院
45
科技拔尖人才支持计划项 复杂背景自然图像分割模型与高性能数值方法研
目
究
安顺学院
46
科技拔尖人才支持计划项 复杂环境下基于声失量传感器阵列的声波信号DOA
附件：
2018年度贵州省教育厅自然科学研究项目拟立项公示名单
序号
项目类别
项目名称
申报单位
申报人
1
特色重点实验室
功能有机分子特色重点实验室
贵州师范学院 甘秀海
2
特色重点实验室
贵州省商贸流通大数据分析和应用重点实验室 贵州商学院
罗兵
3
特色重点实验室
酿造微生物和酿酒工程特色重点实验室
茅台学院
莫新良
4
特色重点实验室
贵州民族大学 贵州理工学院
贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州师范大学 贵州民族大学 贵州商学院 贵州师范学院 贵州医科大学 贵州医科大学 遵义医学院 遵义医学院 贵州医科大学 贵阳中医学院 贵阳中医学院 遵义医学院 贵阳中医学院
尹海峰 周剑秋 马春平
韩松 黄海松 鲍小平 文庭池 李娟 杨成 黄营 廖兴刚 陈妍 赵星 俞捷 刘云 郑林 陈晓兰 何前松 杨琳 张波
2018年度贵州省教育厅自然科学研究项目拟立项公示名单
序号
项目类别
项目名称
申报单位
2015教育部课题立项清单
单位（盖章）：
序 号 教改项 目类别
单位负责人：
拟结项时 项目负责 项目负责 间（年/ 电子邮箱 人 人手机 月）
2015/04 xxx
填表人：
单位（校级 项目预期成 主要参与成 编码） 员 果1
电气工程学院 （54）
填报日期：
团队人 数（
项目名称
项目基础2
依托项目名称
例
一般类
xxx、xxx
2013年校级 教改项目
1.“预期成果形式”要求将申报书中预期成果简单归纳，例如论文（核心）、模型、教学模式、软件、网站、教材等 2.推荐为省级项目的，应具备校级项目建设基础 3.本表务必于5月4日前提交教务处
2013年首届贵州省教育科学规划立项课题名单
2013年首届贵州省教育科学规划立项课题名单
一、重点课题
立项编号 2013A001 2013A002 2013A003 2013A004 2013A005 2013A006 2013A007 2013A008 2013A009 2013A010 2013A011 2013A012 2013A013 2013A014 2013A015 2013A016 2013A017 2013A018 2013A019 2013A020 2013A021 2013A022 2013A023 2013A024 2013A025 2013A026 2013A027 2013A028 2013A029 2013A030 课 题 名 称 新课程背景下贵阳实验三中高效课堂教学模式的行动研究 校本课程的开发与实践研究 利用数字化的教学方案提升学生英语学习中的沟通技能 《基于“研训一体化”的中小学英语学科青年教师专业成长策略研究》 “课程超市”特色校本课程体系建构 县域内农村中小学随笔化写作教学实践研究 高中数学概念的认知性探究 以“群文阅读”构建有效性课堂教学模式的行动研究 特岗教师急增背景下物理课堂教学实效与实验创新策略研究 高中英语语篇分析教学实验研究 高中语文活动化生态课堂研究与实验 小学语文课堂教学中“对话型”教学与师生交流的实效性研究 民族高中校本课程开发的实践研究 高三政治复习渗透课改理念的实践与探究 新课程背景下初高中数学教学的衔接探究 农村小学英语语用能力培养的问题及对策 民族地区城关小学“小组合作学习”卓越课堂教学模式探究 生活化教学在高中政治课堂的实施状况及策略研究 高中数学集体备课实效性研究 黎平地方历史课程的开发与运用研究 农村留守流动儿童“四自”能力的培养探究-以贵州黎平城关三小为例 贫困地区中学英语课堂自主、合作学习有效模式的实践研究 信息化环境下贵州民族地区中学历史课堂有效教学研究 贵州南部山水风情诗研究 老少边穷地区流动儿童城市学习问题应对策略研究－－以威宁县第二小学为例 贵阳市中小学生学习力培养的实践与研究 幼儿教师专业伦理发展研究 贵州省贫困县学前教育普及机制研究 贵州省中学数字化实验开展现状与分析 梦想课程融入贵州校本课程的行动研究 课题负责人 石艳梅 钟海燕 李益兰 樊厚义 禹远贵 韦延海 张 平 黄仕宗 杨永忠 刘永忠 郑年忠 万祖珍 张 春 彭 石 陶光标 孙明驱 龙志军 王青竹 罗 慧 姜胜祥 郑茂平 肖锦程 罗时军 姚明富 周桂平 荆希堃 赵海燕 何孔朝 黄天明 王天珍 课题负责人所在单位 贵阳市第三实验中学 贵阳市实验小学 贵阳市白云区教育局 遵义市教育科学研究院 遵义市第十六中学 正安县教育和科学技术局教研室 六盘水市第二实验中学 毕节市金沙县教育局教研室 毕节市民族中学 毕节市教育科学研究所 铜仁市第二中学 黔东南州三穗县城关第二小学 黔东南州民族高中 黔东南州教育科学研究所 黔东南州天柱民族中学 黔东南州麻江县教育局教研室 黔东南州三穗县城关第一小学 黔东南州黄平民族中学 黔东南州黄平民族中学 黔东南州黎平县平寨小学 黔东南州黎平县城关三小 黔南州平塘县教育局 黔南州都匀民中 黔南州都匀一中 威宁县第二小学 贵阳市教育科学研究所 遵义师范学院 毕节学院 贵州师范学院 贵州教师教育学校
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陈竹 青
省机关幼儿园
68
2015A068
贵州省中小学开展中华优秀传统 文化教育的课外形式研究
侯彦 芳
省教科院
二、一般课题
申报
序号 立项编号
课题名称
人姓 工作单位
名
1
2015B001合学作的学实习证运研用究于高中英语阅读教
贵阳市第一中学贵阳 邹密 市观山湖区兴筑东路1
号
2
2015B002通究用技术课堂教学策略探讨与研
齐敏
贵阳市白云区职业技 术学校
15
《新课改背景下农村普通高中语 2015B015文生态有效课堂教学实践与研
究》
罗华 勇
修文县扎佐中学
16
2015B016提的高实花践溪研区究小学英语作业有效性
周维 花溪区教育培训研究 华 中心
17
2015B017《实观践山研湖究区》中小学发展性评价的
谢皑 皑
观山湖区教培中心
2015年贵州省教育科学规划课题立项名单
一、重点课题
申报
序号 立项编号
课题名称
人姓
工作单位
名
1
2015A001
贵阳市盲聋哑学校初中听障学生 心理健康特点及教育对策研究
杨坤 艳
贵阳市盲聋哑学校
2
2015A002
探索有效提高小学生国学素养的 策略及评价体系的实践研究
李楠
贵州省中等师范函授 广播学校贵阳市分校
黎梅
贵阳乐湾国际实验学 校
7
2015A007
基于学习力提升的促进师生主动 发展的行动研究
段丽 英
贵阳二中
8
2015A008
高中化学学科思想建构与学科能 力培养的实践研究
丁芳
贵阳市教育科学研究 所
9
2015A009
高中语文必修教材作文同步导写 研究
梁杰 北师大贵阳附中
10
2015A010
数学文化在小学素质教育中的实 践与探索
吴小 凤
贵阳二中
11 2015B011名师工作室示范引领作用的策略 夏江 贵阳六中
研究
12
2015B012校策本略研研修究促进教师专业化成长的
张琳 瑶
贵阳六中
13
2015B013高—职—语以文贵校州本文课学程为开例发的实践研
张艳
贵阳幼儿师范高等专 科学校
14 2015B014微实课践在研中究职实训教学中的
冉宇 琴
道真县第五小学
30 2015B030形成性仿写作文教学策略研究
孟正 刚
道真县上坝中学
31
2015B031农外村作寄业宿设制计学与校研小究学高段学生课
严均 木
道真县河口学校
32
2015B032农养村的小策学略生研数究学自主学习能力培
黎兴 贵
赤水市教研室
33
2015B033“究赏识课堂”教学模式的实践研
2015A037
少数民族地区中学化学高效课堂 教学模式的实践研究
杨先 炳
榕江县第一中学
38
2015A038
《高中语文“先学后教，以学定 教”教学实验与研究》
吴文 科
三穗县民族高级中学
39
2015A039
天柱县中小学语文生态园建设研 究与实验
蒋曦 天柱县第二中学
40
2015A040
民族地区普通高中多样化课程建 设的实践与研究
策和实践研究
贺 明
兴仁县教育局
54
贵州西部贫困县农村初中学生职 2015A054 业发展愿景与职业生涯规划调查
研究
邓广 勋
威宁县羊街中学
55
2015A055
微信环境下贵州高校大学生网络 素养现状及对策研究
杨阳 贵州财经大学
56
2015A056
中小学教师信息技术应用能力结 构体系研究
黄威 荣
贵州师范大学
关于初中文言文建模高效教学的 研究
胡再 勇
印江二中
34
2015A034
高中物理实验教学的有效策略与 实践研究
张月 贵
铜仁市教科所
35 2015A035 农村小学生作业“随堂化”研究 龙庆 丹寨县岩英小学
36
2015A036
农村初中学困生毕业去向选择的 心理疏导探究
龙明 贵州省天柱县邦洞镇 帮 中学
37
18 2015B018“设班与班应通用”研环究境下的校本资源建 蒲毅 开阳县第五中学
19 2015B019促进学生个性发展的实践研究 杜鹃 贵阳市省府路小学
20
乡镇区域内教师专业发展的有效 2015B020途径研究——以遵义县新民镇为
例
付相 遵义县新民镇中心学 贵校
21
2015B021校研园究文学社对中学生习作影响的
潘安 贵州省凯里市第一中 华学
41
2015A041
苗族乡村小学低年级识字教学现 状及改进策略研究
龙峰 台江县教育和科技局
42
少数民族地区农村高中高三物 2015A042 理“培优补差”实验与研究——
以剑河民族中学为例
吴作 黔东南州教育科学研 周 究所
43
贵州省民族地区农村小学初中英 2015A043 语教学衔接问题研究……以黔东
41
2015B041小研学究数学课堂教学片段案例反思
张欢 欢
遵义市朝阳小学
42
2015B042小效学途语径文的阅实读践与研习究作互动效应有
熊春 红花岗区教师培训教 燕 研中心
43
2015B043利养用的科策技略活探动究培养小学生科学素
赵久 遵义市汇川区大坪小 林学
44
2015B044初价中值历观史教教育学实渗验透研社究会主义核心
彭乃 霞
黔南民族师范学院
64 2015A064武陵民族地区教育与经济发展研 邹志 铜仁学院
究
勇
65
连片特困地区职业教育扶贫与新 2015A065 型职业农民培育创新研究---以
黔西南为例
李华 玲
兴义民族师范学院
66
2015A066
贵州乡村教师专业发展问题与对 策研究
甘琼 英
省教科院
67
以家长社团活动为例有效挖掘幼 2015A067 儿园亲子活动核心价值的实践研
22
2015A022
《基于MPCK视角下的高中数学课 堂教学实践研究》
唐莉 贵州省六盘水市第一 莉 实验中学
23
2015A023
六盘水市农村留守儿童教育问题 研究
柳修 六盘水市教育科学研 阳 究院
24
2015A024
农村中学心理健康教育的策略研 究
王露 纳雍县新房中学
25
2015A025
中小学涉校矛盾纠纷社会力量调 解机制建设研究
李昌 云
遵义市特殊教育学校
34 2015B034特究殊教育微课教学设计的实践研 王杨 遵义市特殊教育学校
35 2015B035初线中”英写语作“教词学、模句式、探篇索三与点研一究
雷亚 琳
遵义县教育局教研室
36
2015B036民应间用游研戏究在农村幼儿园的开发和
何孟
遵义县三合镇中心幼 儿园
37
2015B037农学村整小合学策综略合的实实践践活与动研与究作文教
47
协同合作促进均衡发展，资源共 2015A047 享实现“三者”目标---贵州城
乡校协同发展路径研究
谢贵 华
凯里学院附属中学
48
2015A048
提高民族地区中职生顶岗实习成 效研究
吴常 海
剑河县中等职业学校
49 2015A049 积极心理学理念下提升留守中小 宋志 贵州省瓮安中学
学生冲突解决略的实证研究
陈耿 金沙中学
26
2015A026
农村留守儿童教育策略探索与研 究
樊艳
百里杜鹃管理区大水 小学
27
2015A027
最近发展区理论视角下高中数学 差异教学研究
李意 贵州省大方县第二中 刚学
28
2015A028 农村留守儿童“自立”教育研究
杨开 吉
财神镇教育管理中心
29
2015A029
微视频在贵州贫困地区农村学校 物理教学中的应用研究
宋雪 梅
贵阳市教科所
11
2015A011
中学校园足球运动校本课程开发 的实践研究
付晓 娟 邱念
贵阳市观山湖区外国 语实验中学
12
基于几何画板环境下的高中数学 2015A012 人教版教材配套教学资源的开发
与应用研究
邱会 涛
遵义市第一高级中学
13
2015A013 高中学科微课程教学的行动研究
张志 奎
遵义市第四中学
罗卫 东
贵阳市第三实验中学
3
2015B003利升用初微中课教实育现有“效翻性转研课究堂”，提
张允 贵阳市花溪区实验中 爱学
4
2015B004通业过成提长高的学实术践水研平究促进教研员专
罗江 云岩区教师 华 进修学校
5
2015B005云程岩区建设群文阅读校园阅读工
蒲素
云岩区教师 进修学校
6 2015B006初的中实语践文研教究学“文本解读”策略 陈华 贵阳十九中
张娟
贵州工程应用技术学 院
61
卓越教师的个性特征与成长路 2015A061 径研究
——基于贵阳市卓越教师的调查
王平 瑞
贵州师范学院
62
地方应用型院校大数据专业人才 2015A062 培养体系构建及实证研究--以贵
州师范学院为例
崔忠 伟
贵州师范学院
63
2015A063
基于“三教+”理念下的中学数 学建模 教学研究