小学语文三年级下册 那只松鼠 练习卷(三年级)同步测试.doc
北师大版2019-2020学年三年级下册语文松鼠同步练习 (I)卷
北师大版2019-2020学年三年级下册语文松鼠同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共24分)1. （6分）在括号里填上合适的词语。
_______的小面孔_______的小眼睛_______的大尾巴_______的皮毛_______的日光_______的小积雪2. （6分）形近字组词检_______ 悟_______ 淡_______捡_______ 语_______ 炎_______3. （7分）好朋友，手拉手。
绳么动独毛球戏怎_______ 单_______ 跳_______ 游_______ 篮_______ 运_______ 羽_______4. （5分）教师节即将来临，你想送一张贺卡给老师，表达你对老师的一片心意。
请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。
（在30－60字之间）二、阅读理解 (共1题；共19分)5. （19分）阅读下文，回答问题侗寨鼓楼走进侗乡，_______向哪个寨上望去，最先映入眼帘的，_______是那个象征民族团结、吉祥兴旺的鼓楼。
鼓楼是侗寨的标志。
在侗乡，有寨必有鼓楼。
它古朴端庄、雄伟壮观，集宝塔和亭阁的优雅于一身，全部纯杉木结构，不施一钉一铆，顶梁柱拔地凌空，排枋纵横交错，上下吻合，运用杠杆原理，层层支撑而上，牢固而谨严。
每层檐口采用我国至今保存不多的古典建筑“人字形斗拱”艺术，数百年不斜不朽。
顶部中央多安琉璃葫芦，阳光照射，耀眼生辉；翘角上雕塑的禽兽饰物，神形兼备，栩栩如生；层檐多施彩绘，玲珑雅致，五彩缤纷。
其顶层常置一面牛皮大鼓，遇事则由主事击鼓聚众，决策定夺。
侗族的鼓楼，在《北史》卷九五就有侗族先民“依树积木，以居其上，名日干栏”的记载。
《唐书》《梦广杂著》等古代文献中，均对侗族的鼓楼有较详细的描写，“以巨木埋地作楼，高数丈，歌者夜则缘宿其上。
科教版小学语文三年级下册 6那只松鼠 同步考试卷(三年级)同步测试.doc
科教版小学语文三年级下册 6那只松鼠同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】判断正误，再在后面的括号里改正确。
褐（hè）色 ( )夏（xà）天 ( )缩（snō）小 ( ) 【答案】√；×（x ià）；×（suō）；【解析】【题文】看拼音写词语。
lián xù kě xī cāi cè chéng shì guǐ guài( ) ( ) ( ) ( )( )【答案】连续；可惜；猜测；城市；鬼怪；【解析】【题文】近义词辨析。
连续——      伶俐——        古怪——    沉浸——      似乎——【答案】接连；聪明；怪诞；沉醉；好像；【解析】【题文】反义词积累。
老实——           灵活——        抗拒——        连续——        【答案】狡猾；笨拙；接受；间断；【解析】【题文】词语巧搭配。
教科版三年级(下)《第6课 那只松鼠》同步练习卷
教科版三年级下册《第6课那只松鼠》同步练习卷一、填空题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．（3分）判断正误，再在后面的横线里改正确。
褐（hè）色夏（xà）天缩（suō）小2．（3分）看拼音写词语。
lián xùkěxīcāi cèchéng shìguǐguài3．（3分）近义词辨析。
连续伶俐古怪沉浸似乎4．（3分）反义词积累。
老实灵活抗拒连续5．（3分）词语巧搭配。
地高兴地走过来的小松鼠的目光地缩回来的圆球6．（3分）词语模仿秀。
（1）逃之天天（2）蹑手蹑脚7．（3分）对号入座。
希望失望绝望（1）突然，我看到了它的目光：像是，像是抗拒，像是乞求……（2）青少年是我们的未来，是我们的。
（3）那天班会没有照常开展活动，真让人。
8．（3分）体会句子表达的情感。
（1）最后，我哇咬牙，把它放了。
（2）我心里的一块石头落地了。
9．（3分）精彩语段回顾。
我的手触电般地缩回原处。
我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……（1）“触电般地”说明。
（2）想一想，小松鼠当时的心情是怎样的？10．（3分）用恰当的关联词语合为一句话。
我逮住了一只松鼠。
我心里异乎寻常地高兴。
11．（3分）请你自己写两则爱护动物的标语。
教科版三年级下册《第6课那只松鼠》同步练习卷参考答案一、填空题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．√；×（xià）；√；2．连续；可惜；猜测；城市；鬼怪；3．接连；聪明；怪诞；沉醉；好像；4．狡猾；笨拙；接受；间断；5．尽情；缓慢；伶俐；犀利；快速；可爱；6．白雪皑皑；小心翼翼；气喘吁吁；；自言自语，不屈不挠，再接再厉；；7．绝望；希望；失望；8．表达了作者对小松鼠的喜爱与不舍之情；；表达了作者坚持保护动物与给小动物自由放生的美好情感。
；9．我心里非常在乎怜惜小松鼠；一定害怕极了，它害怕我伤害它。
北师大版2019-2020学年三年级下册语文松鼠同步练习 (I)卷
北师大版2019-2020学年三年级下册语文松鼠同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共22分)1. （4分）选一选，组成词语摇遥 ________晃渴喝 ________求晴睛 ________朗敞蔽遮________2. （4分）组一组。
突________ ________ 吵________ ________3. （9分）看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。
zhān yǎng wā juéshuāi jiāo jiǎo jiàn________________________________huǐ miècōng yùkuàng chǎn yī lài________________________________ ________4. （5分）口语交际。
你喜欢现在的语文课堂吗？你心目中的语文课堂是什么样的？请把你的想法大胆、简洁地表达出来，相信老师会理解的。
二、阅读理解 (共1题；共13分)5. （13分）阅读短文，回答问题。
共有名字谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。
但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。
______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。
人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。
为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。
”——“哦。
”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。
北师大版三年级(下)《松鼠》同步练习卷(1)
北师大版三年级下册《松鼠》同步练习卷（1）一、选出下列加点词在句中解释正确的一项，将序号填入括号中．1．（3分）给加点字选择合适的解释。
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良．．、乖巧，很讨人喜欢。
（）A．顺服的B．野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性C．纯熟D．和顺善良2．（3分）给加点字选择合适的解释。
它们是十分警觉．．的。
（）A．警戒、防备B．警戒、醒悟C．对危险或情况变化感觉敏锐D．警惕、提醒3．（3分）给加点字选择合适的解释。
窝口朝上、端端正正，很狭窄，勉强．．可以进出。
（）A．努力B．鼓励C．竭力D．将就、凑合4．（3分）学习了《松鼠》，选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。
（）A．说明文，就是向人们介绍事物，使人们对事物有所了解，但在说明中若兼用了记叙、议论的方法，就不符合说明文的要求了B．一篇好的说明文要求在写作时注意到：抓住事物特征，安排好说明顺序，运用好说明语言C．《松鼠》一文的作者是法国学者。
作家布丰D．《松鼠》一文是一篇优美的说明文5．（3分）选出下列句子没有使用修辞手法的一项，将序号填入括号中。
（）A．要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声B．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉…C．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快D．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影E．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快6．（3分）你最喜爱什么小动物？请用简短的话来描述它的习性。
北师大版三年级下册《松鼠》同步练习卷（1）参考答案一、选出下列加点词在句中解释正确的一项，将序号填入括号中．1．B；2．C；3．D；4．D；5．B；6．乌龟的头尖尖的，有一张不容易看见的嘴巴，嘴巴上面有一对圆溜溜的小眼睛。
它的壳有两种颜色，一种是灰绿色，一种是米黄色。
当它受惊的时候就会把所有的部位都缩进壳里，一动不动的定在那里。
我家的乌龟最喜欢吃肉、小鱼、小虾了，不管什么时候喂它，它都狼吞虎咽的，样子很可爱。
北师大版2019-2020学年三年级下册语文松鼠同步练习 (II )卷
北师大版2019-2020学年三年级下册语文松鼠同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共27分)1. （4分）选择:玲珑的_______A夏夜闪闪发光的_______B日光晴朗的_______C小眼睛强烈的_______D小面孔2. （16分）火眼金睛，辨字组词。
宜_______ 幕_______ 犯_______ 悟_______宣_______ 慕_______ 范_______ 梧_______娇_______ 旷_______ 脖_______ 蔬_______骄_______ 矿_______ 勃_______ 疏_______3. （2分）读课文《小英雄王二小》，写出词语。
1 各个方向。
_______2 依照别人意思，不违背、不反抗。
_______4. （5分）连词成句。
①许多老大爷种了树苹果②您恐怕他们的吃不着苹果啦③很他们高兴会的那时候二、阅读理解 (共1题；共19分)5. （19分）阅读下文，回答问题川菜①川菜作为中国四大菜系之一，在烹饪史上占有极其重要的地位。
它取材广泛，调味多变，以善用麻辣著称，并以其别具一格的烹调方法和浓郁的地方风味享誉中外。
②饮食文化的发展依赖于得天独厚的自然条件。
四川自古以来就享有“天府之国”的美誉。
境内江河纵横，烹饪原料丰富，都为各式川菜的烹饪提供了良好的物质基础。
③饮食文化的发展还依赖于人们的风俗习惯。
据史学家考证，古代巴蜀人早就有“尚滋味”“好辛香”的饮食习俗。
因而造就了一大批精于烹饪的专门人才，使川菜烹饪技艺世代相传，长盛不衰。
④饮食文化的发展不仅依靠其丰富的自然条件和传统习俗，而且还得益于善于广泛吸收外来经验。
尤其是在清朝，外籍入川的人更多。
这些自外地入川的人，_____带进了他们原有的饮食习惯，_____逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。
北师大版语文三年级下册3.2松鼠练习卷.doc
北师大版语文三年级下册3.2松鼠练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 用“√”给加点的字选择正确的读音。
四肢zī（）敏捷mǐn （）面孔 kǒng（）zhī（） mǐng（） zǐ（）逃跑táo （）搬来dān （）爪子zhuǎ（）tiáo（） bān（） zhǎo（）2 . 根据语境写词语。
1.鸟妈妈出去寻食物时，再三叮嘱鸟宝宝们一定要gé wài（_______）小心，好好duǒ zài（_______）niǎo wō（_______）里面。
2.我把yā zài（_______）xiàng pí（_______）下面画好的jī dàn（_______）交给了张老师。
3 . 变一变组成新字，再组词。
1.加一加王 + 令 = _____（_________）厂 + 圡 = _____（_________）2.先减后加像 - ___ + ___ =_____（________）客 - ___ + ___ =_____（________）4 . 选词填空。
敏捷灵敏1.松鼠的四肢灵活，行动（____），耳朵也很（____）。
遮蔽隐蔽2.窝盖好了，还在上面加一个盖，把整个窝（____）起来。
3.敌人大扫荡时，游击队员在我村子里（____）了一段时间。
5 . 按要求完成句子练习。
1.松鼠是动物。
（扩句）_________________________________2.用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。
（修改病句）_______________________________________6 . 它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
【1】这句话运用了（）描写。
A. 动作B. 神态C. 语言【2】“直着、坐、捧着、送”这些词形象而生动地写出了松鼠___________________。
2020-2021学年湘教版语文三年级下册7.25那只松鼠练习卷
2020-2021学年湘教版语文三年级下册7.25那只松鼠练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
lián xù miǎo zhēn yì hū xún cháng máo róng róng（）（）（）（）jīng líng táo zhī yāo yāo qǐ qiú cháng tàn（）（）（）（）2．仿写词语。
1、毛茸茸：_____、_____、_____2、蹑手蹑脚：_____、_____、_____3、可怜巴巴：_____、_____、_____3．写出句子中加点词的近义词。
1.突然，我看到了它的目光：像是绝望．．……．．，像是抗拒．．，像是乞求_____、_____、_____。
2.我望着它，尽力体验．．它的心情。
_____。
3.女儿和我一样惦记．．着它—那只松鼠。
_____。
4．解释下列词语。
蹑手蹑脚：_________________得意忘形：_________________5．读课文，回答问题。
（1）“最后，我长叹一声，终于把他放了”。
“长叹一声”、“终于”反映了作者怎样的心情？__________________________（2）为什么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”？__________________________二、信息匹配6．我会选择正确的读音画“√”。
窜（cuàn cuān）携（xiéxiá）隐没（mòméi）怔（zhèng zhēng）7．对号入座。
希望失望绝望1、突然，我看到了它的目光：像是（___），像是抗拒，像是乞求……2、青少年是我们的未来，是我们的（___）。
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小学语文三年级下册 那只松鼠 练习卷（三年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】看拼音写词语。
xié dài f ú l ǔ k àng j ù q ǐ qi ú
( ) ( ) ( ) ( )
l íng l ì su ō hu í m áo r ón ɡ rónɡ t áo zh ī y āo y āo
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】携带 俘虏 抗拒 祈求 伶俐 缩回 毛茸茸 逃之夭夭
【解析】略
【题文】把下面词语补充完整。
高楼大（ ） 逃之（ ） 惶（ ）不安 （ ）气未脱
（ ）含深情 （ ）林深处 可怜（ ） 活（ ）伶（ ）
【答案】高楼大（厦） 逃之（夭夭） 惶（恐）不安 （稚）气未脱
（饱）含深情 （从）林深处 可怜（兮兮） 活（泼）伶（俐）
【解析】略
【题文】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“俘”字读音是（ｆú），部首是“亻”。
（ ）
2．“伶”字读音是（líng），组词：伶听。
（ ）
【答案】1. √ 2. ×
【解析】“伶”组词错误，聆听。
【题文】写出下列词语的近义词和反义词。
1.近义词
连续—— 伶俐—— 古怪——
沉浸——
似乎——
2.反义词
老实—— 灵活——
抗拒—— 连续——
【答案】
1.近义词
连续——持续 伶俐——灵活 古怪——奇怪
沉浸——沉醉似乎——好似
2.反义词
老实——狡猾灵活——笨拙
抗拒——接受连续——中断
【解析】略
【题文】词语巧搭配
（）地高兴（）地走过来
（）的目光（）地缩回来
（）的小松鼠（）的圆球
【答案】（异乎寻常）地高兴（蹑手蹑脚）地走过来
（极其古怪）的目光（像触电）地缩回来
（可爱至极）的小松鼠（毛茸茸）的圆球
【解析】略
【题文】修改病句。
1.松鼠把刮到湖里。
_____________________________________________________________
2.达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
_____________________________________________________________
3.不管爸爸说得很好听，大家都将信将疑。
_____________________________________________________________
4.即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。
_____________________________________________________________
【答案】1.松鼠被刮到湖里。
2.对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
3.不管爸爸说得多么真诚，大家都将信将疑。
4.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
【解析】1. 修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
这句话应是使用“被”字句松鼠被刮到湖里。
2. 这句话的语病是成分残缺，没有介宾短语，应补充上“对”。
3. “很好听”没有真假成分，所以不能用“将信将疑”。
4. 关联词使用不当。
“如果……就”表示因果关系。
【题文】选词填空。
希望失望绝望
1. 突然，我看到了它的目光：像是（），像是抗拒，像是乞求……
2. 青少年是我们的未来，是我们的（）。
3. 那天班会没有照常开展活动，真让人（）。
【答案】1.绝望 2.希望 3.失望
【解析】“绝望”表示:没希望。
一般指对某种事物完全失去了信心。
“失望”丧失信心;希望没能实现。
表示一种心理的期待落空。
“希望”表示心里想着实现某种情况。
【题文】根据原文回答问题。
我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。
很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……
1.“触电般地”说
明。
2.想一想，小松鼠当时的心情是怎样的？
【答案】1.作者感到很震惊，小松鼠的目光触动了他的内心
2.很伤心，希望他能放了自己
【解析】2.如果被抓走了，就再也不能自由的跳跃，就不能见到松鼠妈妈，所以内心是伤感的。
【题文】课外阅读
达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
达尔文小时候爱到野外去玩。
天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。
他从来不捉小动物，而是观察他们怎样生活。
有一次，他又到树林里去玩，看见树上有几只从未见过的小鸟。
他站住了，仰着头仔细观察。
那天，他穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。
一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。
小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。
松鼠妈妈可急坏了它吱吱地叫着好像在说傻孩子你看错了那不是大树是人啊他会伤害你的
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢。
1．“达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？”你能在不改变句子意思的前提下把这个句子换个说法吗？
_____________________________
___
2．给第五自然段加标点。
3．你从文中哪些句子可以看出达尔文非常喜欢小动物？
_______________________
_________
4.写出下列词语的反义词。
错——好——左——
喜欢——仔细——
5．你觉得你应该向达尔文学习什么？你还知道有关达尔文的故事吗？去收集一些，仔细读读，你会很有收获的。
【答案】1.达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠。
2.松鼠妈妈可急坏了。
它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的。
”
3.他从来不捉小动物，而是观察他们怎样生活。
4.对坏右讨厌马虎
5.学习达尔文关爱小动物。
【解析】1. 这是一个反问句，反问句往往表现出更加肯定的语气。
我们一般可把它改成陈述句的句式。
2. 加标点前，一定要先把句子多读几遍，找出文中角色说的话，这样就容易多了。
5. 达尔文是迄今为止最伟大的生物学家，他的成就源自他对自然界生物的热爱与尊重。
你可以利用各种途径收集关于他的故事。
【题文】写作
你喜欢小动物吗？你对小动物有什么了解？选择一个你最喜欢什么小动物，写一篇文章。
要把你喜欢的原因写清楚，语句要通顺。
【答案】略
【解析】略。