人教版九年级英语 Unit9 I like music that I can dance to 重点
2019-2020学年人教版九年级英语
Unit9 I like music that I can dance to.
重点知识精炼讲解
【短语归纳】
1. dance to和着……的节拍跳舞
2. along with与……一道
3. in that case既然那样in case万一
4. cheer up使振作
5. try/ do one’s best (to do sth)尽力
6. plenty of 大量，充足
7. the most moving pieces of music最动人的乐曲8. stay away from 远离
9. be sure 确定；确信 be sure to do一定要做某事 10.make sure that...确保…;确定…
11. stay out待在外面12. stay up熬夜13. spare / free time空闲时间
14. shut off 关闭15. continue to do sth＝go on to do sth.继续做某事16.stick to(doing)sth坚持;固守17.in total总共；合计
18.once in a while偶尔；间或19. marry sb=get married to sb与…结婚
20. It’s a pity. 真可惜。
pain/ painful sad/ sadness move/ moving/ moved
【重点句子】
1. I love singers who write their own music. 我喜欢自己创作曲子的歌手。
2. We prefer music that has great lyrics. 我们更喜欢歌词很棒的曲子。
3. What do you dislike about this CD. 你不喜欢这张CD的什么？
4. What does it remind you of？它使你想起了什么？
5. The music reminds me of Brazilian dance music. 这首曲子使我想起了巴西舞曲。
6. It does have a few good features, though. 然而，它的确也有一些好的方面。
7. She really has something for everyone. 每个人的确都能从她的作品中领悟到一些东西。
8. Whatever you do, don’t miss this exhibition. 无论怎样，你都不能错过这次展出。
9. As the name suggests, the band has a lot of energy. 正如乐队名字所暗示的那样，这支乐队很有活力。
10. Some people say they are boring, but others say they are great. 有些人说他们很无聊，但也有人说，他们是伟大的。
11.I f I were you, I’d eat nuts instead. 如果我是你，我会改吃坚果。
【单元知识点】
1. prefer v. 更喜欢，宁愿；
prefer sth. 更喜欢某事I prefer English. 我更喜欢英语。
prefer to do. 宁愿做某事（prefer to的用法一定要着重掌握）I prefer to sit.我宁愿坐着。
prefer sth to sth. 同…相比更喜欢… I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。
（这个用法也要掌握）
prefer doing to doing .宁愿做某事而不愿做某事I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。
2. along with 伴随… , 同… 一道；
I will go along with you. 我同你一道去。
3. dance to sth. 随着…跳舞（用的介词是to，这一点要注意）
She likes dancing to the music. 她喜欢随着音乐而跳舞。
4. different kinds of :各种各样different kinds of clothes :各种各样的衣服
5. music n. 音乐musician n. 音乐家
6. take … to … ,带…去…
My father often takes me to the park. 我的爸爸经常带我去公园。
7. remind sb. of sb./sth. 提醒，使…记起…（重要考点，remindof经常考到）
This song reminds him of his mother. 这首歌使他记起了他的妈妈。
8. clear adj. 清楚的，清澈的clearly adv. 清楚地
9. be important to sb. 对…重要
10. unfortunately adv. 不幸运地fortunately adv. 幸运地（如果你把这个词记住了，那考试的时候你就是幸运的~）
11. look for 寻找（常见短语）
My pen is lost. Could you help me look for it? 我的笔丢了。
你能帮我找一下吗？
12. though = although 作连词，翻译成虽然，尽管，放在句子中间/句首，不能和but连
Though it was very late, he went on working. 虽然很晚了，但他还在工作
Mr. Smith , though he was young, did it very well. 史密斯先生虽然年轻，却做得很好。
13. fun n. 有趣funny adj. 有趣的
14. be sure to do 一定做某事，肯定做某事
It is sure to snow. 肯定要下雪
15. known adj. 有名的着名的（记住意思）
16. on display 展览（常见短语）
17. over the years 很多年来，常与现在完成时连用
Over the years, they've planted many trees on the hills. 多年来他们已在山上种植了许多树。
18. energy n. 活力energetic adj. 有活力的
19. most of … ……的大多数
20. keep healthy 保持健康
21. get together 聚在一起
22. discuss v. 讨论discussion n. 讨论
23. be bad for sth. 对…有坏处的
be bad for doing sth. 做…有坏处
24. for example，例如
25. take care of = look after 照顾，关
She often takes care of / looks after her son.
26. stay away from 远离……
Stay away from me , I have a cold. 请远离我，我得了感冒
27. to be honest :老实说
To be honest I really like flowers. 老实说我真的很喜欢花。
28. dislike 不喜欢反义词like 喜欢
29. fisherman :渔夫它的复数形式是fishermen
30. photography n. 摄影photograph n. 照片相片photographer n. 摄影师
31. be in agreement: 意见一致，常与介词on /about连
They are in agreement on that question. 他们对那个问题意见一致。
32. even if 甚至
33. mainly adv. 主要地首要地main adj. 主
作文
My favorite kind of music is old music. I’ll Never Forget My Mom is my favorite song. I like it because it is beautiful. The lyrics are very great. It was written by Liu Zheng. Many famous singers like Cheng Lin, Liu Hegang, and Tan Jing once sang it. When I listened to it, I thought of my mom. The mother’s love is the greatest love in the world. I was moved by these lyrics. I think you should listen to it, because it c an help us lov e our mothers more.。
人教版九年级英语词性转换9单元
(词性转换记忆版)1: prefer. v.更喜欢→preference. n.偏爱，更喜欢2: electronic. adj.电子的，电子设备的→electricity. n.电，电力3: smooth. adj.平滑的，悦耳的→smoothly. adv顺利地4: spare. adj.空闲的，不用的→spare. v.抽出，留出5: director. n.导演，部门负责人→direct. v.导演，负责6: down. adv.向下→down. adj.悲伤的，沮丧的7: end. n/v.结束→ending. n.（故事或电影等的）结尾，结局8: documentary. n.纪录片→document. n.文件9: drama. n.戏，剧→dramatic. adj.戏剧性的，剧烈的10: intelligent. adj.有才智的，聪明的→intelligence. n.智力，才智11: sense. v. 意识到，感觉到→sense. n.感觉，意识12: sadness. n.悲伤，悲痛→sad. adj.悲伤的，伤心的→sadly. adv.悲伤地13: pain. n.痛苦，疼痛，苦恼→painful. adj.痛苦的→painfully. adv.痛苦地14: reflect. v.反映，映出→reflection. n.反映，折射，反思15: moving. adj.动人的，令人感动的→move. v.移动，挪动→movement. n.运动，动作→moved. adj.人感到感动的16: perform. v.表演，执行→performer. n.表演者，演员→performance. n.表演17: pity. n.遗憾，怜悯→pity. v.同情，怜悯→pitiful. adj.可怜的，怜悯的18: total. adj.总共的，全体的→totally. adv.全体地，总共地19: wound. n.伤口，创伤→wound. v使（身体）受伤，伤害→wounded. adj.受伤的，受创的(词性转换默写版)1: prefer. v.更喜欢→ . n.偏爱，更喜欢2: electronic. adj.电子的，电子设备的→ . n.电，电力3: smooth. adj.平滑的，悦耳的→ . adv顺利地4: spare. adj.空闲的，不用的→ . v.抽出，留出5: director. n.导演，部门负责人→ . v.导演，负责6: down. adv.向下→ . adj.悲伤的，沮丧的7: end. n/v.结束→ . n.（故事或电影等的）结尾，结局8: documentary. n.纪录片→ . n.文件9: drama. n.戏，剧→ . adj.戏剧性的，剧烈的10: intelligent. adj.有才智的，聪明的→ . n.智力，才智11: sense. v. 意识到，感觉到→ . n.感觉，意识12: sadness. n.悲伤，悲痛→ . adj.悲伤的，伤心的→ . adv.悲伤地13: pain. n.痛苦，疼痛，苦恼→ . adj.痛苦的→ . adv.痛苦地14: reflect. v.反映，映出→ . n.反映，折射，反思15: moving. adj.动人的，令人感动的→ . v.移动，挪动→ . n.运动，动作→ . adj.人感到感动的16: perform. v.表演，执行→ . n.表演者，演员→ . n.表演17: pity. n.遗憾，怜悯→ . v.同情，怜悯→ . adj.可怜的，怜悯的18: total. adj.总共的，全体的→ . adv.全体地，总共地19: wound. n.伤口，创伤→ . v使（身体）受伤，伤害→ . adj.受伤的，受创的。
人教版英语九年级全册Unit9IlikemusicthatIcandanceto大单元教学设计
4.小组作业：要求学生以小组为单位，选择一种音乐类型，进行研究和讨论。学生可以通过查阅资料、观看相关视频等方式，了解该音乐类型的文化背景和特点，并准备进行课音乐类别的词汇和表达方式的学习与掌握，如“rock music”，“jazz”，“pop music”，“country music”，“classical music”等。
2.核心句型“I like music that I can dance to.”的运用，能够用该句型表达自己的音乐喜好。
在布置作业时，我会注意作业的难易程度，并根据学生的个体差异给予不同学生有针对性的作业建议。同时，我会鼓励学生积极参与作业完成，发挥他们的自主学习能力。最后，我会在下一节课前对学生的作业进行批改和反馈，及时了解学生对知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
同时，学生在音乐方面的兴趣和喜好也存在差异，有的学生可能喜欢摇滚音乐，而有的学生可能更喜欢古典音乐。在教学过程中，我要充分尊重学生的个性，鼓励他们表达自己的音乐喜好，并根据学生的兴趣进行教学设计和调整。
此外，学生在团队合作和口语表达方面还存在一定的提升空间。因此，在教学过程中，我将设计各种任务型活动和口语任务，让学生在实际操作中提高团队协作精神和口语表达能力。同时，我还会运用多媒体教学手段，如播放各种音乐类型的歌曲，激发学生的学习兴趣，提高他们对英语语言的感知能力。
6.最后，我会定期进行教学评估，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我会利用多媒体教学手段，播放一段音乐视频，如摇滚乐、爵士乐、流行音乐等，让学生在欣赏音乐的同时，引发他们对不同音乐类型的思考。然后，我会向学生提问：“你们喜欢什么类型的音乐？为什么喜欢它？”让学生分享自己的音乐喜好，从而引出本节课的主题——音乐喜好。
人教版英语九年级全一册Unit 9听力原文及翻译
Unit 9 I like music that I can dance to.Section A, 1bBetty：Oh, look! There’s the new Cool Kids CD.哦，看！是《酷孩子》新CD。
Tony：The Cool Kids? Do you like them?《酷孩子》？你喜欢他们吗？Betty：Oh, yeah. They’re my favorite band. I like music that I can dance to.哦，是的。
他们是我最喜欢的乐队。
我喜欢能让我跳舞的音乐。
Tony：You’re kidding. I think they’re awful. I prefer music that has great lyrics … music that I can sing along with.你开玩笑吧。
我觉得他们不怎么样。
我更喜欢有好歌词的音乐，我可以跟着唱的音乐。
Betty：I like songs that I can sing along with, too. So what’s your favorite band?我也喜欢可以跟着唱的歌曲。
所以你最喜欢的乐队是哪个？Tony：The Lions. They always have interesting lyrics.狮子乐队。
他们总是有有趣的歌词。
Section A, 2a, 2bXu Fei：Look, Carmen. These T-shirts are great! Look at this one.看，卡门。
这些T恤衫太棒了！看一下这件。
Carmen：What a great T-shirt, Xu Fei! I really love the Australian singer Dan Dervish.I like musicians who play different kinds of music.许飞，多好的一件T恤！我真的很喜欢澳大利亚歌手丹·德维什。
最新人教版新目标九年级英语Unit9单元教案教学设计(含全单元知识点)
Unit 9I like music that I can dance to.Section A (1a－2d)1．重点单词：prefer，lyrics，Australian，electronic，suppose，smooth，spare，case，director，war2．重点短语：sing along with，dance to，different kinds of，in that case3．重点句式：—What kind of music do you like?—I like music that I can sing along with.Carmen likes musicians who play different kinds of music.I prefer movies that give me something to think about.1．重点短语和句型2．定语从句定语从句一、预习课本P65－66新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．更喜欢________ 2.歌词________3．电子的________ 4.推想________5．平滑的________ 6.空闲________7．情况________ 8.导演________9．战争________ 10.澳大利亚的________二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。
1．随之唱歌________________________________________________________ ________________2．随着……跳舞________________________________________________________ ________________3．不同种类的________________________________________________________ ________________4．既然那样________________________________________________________ ________________5．—你喜欢什么种类的音乐？—我喜欢能跟着唱的音乐。
Unit9 I like music that I can dance to课件 人教版英语九年级全
WWhhaattkdinodyouf mthuinsikc oisf iitt ?? folk music
I love it . It has great lyrics.
I love music that has great lyrics.
n./ ˈlɪrɪks /
Unit 9 Section A 1a~2d
Guessing game
What kdiondyoouf tmhuinskicoifs iitt ?? rock music
I prefer it . It is loud and energetic . I love music that is loud and energetic.
Unit 9 Section A 1a~2d What kind of music do you like?
Guessing game
What dkiondyoouf tmhuinskicoifs iitt ?? jazz
I like it . I can dance to it. I like music that I can dance to.
Unit 9 Section A 1a~2d
Guessing game
Unit 9 Section A 1a~2d
Pre-listening
1a Look at the picture and circle the sentences you agree with.
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I prefer music that has great lyrics.① I love music that I can sing along with. I like music that isn’t too loud. I like music that I can dance to.
人教版英语九年级Unit9《IlikemusicthatIcandanceto》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 9《I like music that I can dance to》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 9的主题是“I like music that I can dance to”，本节课的主要内容是描述不同类型的音乐以及人们对音乐的喜好。
通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行简单的交流和表达。
教材内容丰富，贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是，对于一些描述音乐类型的词汇和表达方式可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述音乐类型的词汇和句型，如rock, pop,jazz, hip-hop等，以及表达喜好的句型“I like music that…”。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问他人喜欢的音乐类型并给出自己的看法。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对不同类型音乐的兴趣和包容性，提高对英语学习的热情。
四. 说教学重难点1.重点：描述音乐类型的词汇和句型。
2.难点：运用所学知识进行实际交流，尤其是如何表达自己的喜好。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.多媒体教学：利用课件、音频、视频等资源，丰富教学手段，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：播放一段音乐，让学生猜测这是哪种类型的音乐。
通过这种方式激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.新课呈现：通过课件展示不同类型的音乐，如rock, pop, jazz, hip-hop等，同时呈现相应的词汇和句型。
3.操练环节：让学生分组，互相练习使用所学词汇和句型进行交流，教师巡回指导。
(含答案)九年级英语人教全一册单元测试Unit 9 I like music that I can
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！Unit9I like music that I can dance to.单元测试I.单项选择。
1.I like songs________I can sing along with.A.whoB.whoseC.thatD.where2.—What's the movie about,Helen?—It________the life of the Chinese farmers in the1950s.A.increasesB.interviewsC.offersD.reflects3.I can't see anything in the room.Please help me________the lights.A.turn onB.turn upC.turn downD.turn off4.—Do you often stay at home on weekends?—Yes,but________I go with friends to the movies on Saturday night.A.for timesB.in timeC.on timeD.once in a while5.—I missed the final of Chinese Poetry Competition(《中国诗词大会)yesterday evening.—________！The16－year－old student,Wu Yishu,has come out on top.It was very exciting.A．Hurry up B.What a pity C.Try your best D.I don't think so6.Mary was________by our Chinese teacher because of getting an A in the test.A.praisedB.expectedcatedD.supposed7.My grandfather often tells me________I do in the future,I should try my best to do it well.A.howeverB.whateverC.wheneverD.wherever8.We prefer________at the party rather than________.A.to sing;danceB.to sing;dancingC.singing;danceD.singing;dancing9.Little Mike's mother was proud of him because he drew plenty of________and one of them won the top prize last year.A.paintB.paintingC.paintingsD.painted10.Do you know the man________saved three pupils in the accident？A.whoB.itC.whomD.whoseII.完形填空。
人教英九口译精练 Unit 9 I like music that I can dance to.(
I love music that I can sing along with.
我喜欢不太喧闹的音乐。
I like music that isn’t too loud.
我喜欢能伴舞的音乐。 I like music that I can dance to.
你喜欢哪种音乐？
What kind of music do you like?
徐飞喜欢现代音乐吗？
Does Xu Fei like The Modern?
不，他不喜欢。
No, he doesn’t.
他喜欢优雅轻缓的音乐。
He prefers music that is quiet and slow.
这个周末你打算干什么呢？
What are you doing this weekend?
徐飞喜欢澳大利亚歌唱家丹 ·德维 什。
Xu Fei likes the Australian singer Dan Dervish.
卡门喜欢喧闹的音乐。
Carmen likes electronic music that’s loud.
徐飞比较喜欢演奏轻柔优雅歌曲的 乐队组合。
Xu Fei prefers groups that play quiet and slow songs.
没什么事。
Not much.
我估计我听听新买的唱片。
I suppose I’ll just listen to this new CD I bought.
哦，是什么唱片？
Oh, what CD is this?
嗯，它全是音乐，没有歌曲。
Well, it’s all music. There’s no singing.
人教版九年级英语Unit9知识点总结
人教版九年级英语Unit9知识点总结Unit 9 I like music that I can dance to.Music is an important part of our lives。
People listen tomusic for different reasons。
Some people listen to music to relax。
while others listen to music to get energy。
Some people like quiet and gentle songs。
while others like rock。
pop。
or jazz music。
There are different kinds of music for different people.For me。
I like music that I can dance to。
When I hear music with a good beat。
it makes me want to move my body。
I like to listen to pop music because it has a fast XXX。
I also like to listento hip-hop music because it has a strong beat and interesting rhymes.My favorite singer is Taylor Swift。
She writes her own songs。
and I like her music because it is fun and upbeat。
Her songs remind me of happy times in my life。
I also like to listen to KatyPerry and Bruno Mars。
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》说课稿1一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 9 I like music that I can dance to.》是本单元的第一课时，主要介绍关于音乐的不同类型以及人们对于不同类型音乐的喜好。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等，同时能够运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。
本节课的主要句型结构为“I like music that I can dance to.”，旨在让学生能够运用该句型来描述自己对音乐的选择。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型已经有了一定的掌握。
但是，对于一些关于音乐类型的专业词汇，他们可能较为陌生。
此外，对于句型“I like music that I can dance to.”的运用，他们可能还需要一定的引导和练习。
因此，在教学过程中，我们需要注重词汇的讲解和句型的操练。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz,classical等；学生能够运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。
2.能力目标：学生能够运用句型“I like music that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等；运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。
2.难点：运用句型“I like music that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。