毛邓三“科学发展观”
毛邓三
第一章1、马克思主义中国化的科学内涵？P4马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
（1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2、科学发展观的主要内容？P31科学发展，第一是要义是发展，核心以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第二章1、实事求是是思想路线的基本内容？P41党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
（1）根本前提：一切从实际出发（2）根本途径：理论联系实际（3）实质和核心：实事求是（4）根本目的和验证条件：在实践中检验真理和发展真理。
2、实事求是思想路线的重要意义？P45（1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、发展和丰富。
（2）它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。
（3）它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
3、如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？以理论形态表现出来的党的思想路线，是由实事求是、一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践是检验真理的标准这四个基本要素构成的。
从理论结构上看，这四个基本要素是互相联系、互相贯通、互相补充的统一整体，但它又不是不分主次的并列关系。
“实事求是”是唯物论、辩证法、认识论三者相统一的概括，它体现了主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一，包含了一切从实际出发、坚持理论与实际相统一的原则，正确地把握事物发展规律等内容，因而是其它三个基本点的核心，但它并不能代替其他三个基本点。
4、在发展中国特色社会主义事业进程中，为什么要继续解放思想？怎样科学地理解理论创新？坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界；（1）与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
毛邓三
毛邓三1．马克思主义中国化的科学内涵及其意义。
马克思主义中国化的科学内涵就是将马克思主义基本原理同中国具体实际结合.具体的说,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命,建设和改革的实际问题;把中国革命,建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;把马克思主义植根于中国优秀文化之中.马克思主义中国化具有十分重要的意义.首先,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱.再次,马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓者马克思主义在中国发展的新境界.2．科学发展观的内容及其重要性。
科学发展观的第一要义是发展,首先是发展社会生产力.核心是以人为本,就是以最广大人们的根本利益为本.基本要求是全面协调可持续,即以经济建设为中心,全面推进经济建设,政治建设,文化建设和社会建设,实现经济发展和社会全面进步.根本方法是统筹兼顾,即统筹城乡发展,区域发展,经济和社会发展,人与自然和谐发展,国内发展和对外开放等五个方面. 科学发展观是同马克思主义列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和”三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.3.中国特色社会主义理论体系的组成及其所要回答的基本问题。
中国特色社会主义理论体系的组成部分包括邓小平理论,”三个代表”重要思想和科学发展观.1.邓小平理论回答的基本问题是”什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个基本问题,这个问题就是建设中国特色社会主义首要的基本理论问题.2.”三个代表”重要思想回答的基本问题是”建设怎样的党.怎样建设党”的问题.”三个代表”重要思想,在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,创造性的回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题,集中起来就是深化了对中国特设社会主义的认识.3.科学发展观回答的基本问题是”实现怎么样的发展,怎样发展”的问题,赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求,进一步丰富了中国特色社会主义理论,是与时俱进的马克思主义发展观.首先,实事求是思想路线是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用,丰富和发展.其次,实事求是思想路线是制定和贯彻正确的政治路线的思想基础.最后,实事求是思想路线是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容.4.简述党在过渡时期总路线的内容及其根据.党在过渡时期总路线的内容和总任务,是在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造.简称为”一化三改”的基本路线.我党提出”一化三改”的过渡时期总路线的依据是:第一,我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济,奠定了过渡时期总路线的物质基础;第二,土地改革后的农民有走互助合作道路的要求,这是提出过渡时期总路线的重要依据;第三,我国在合理调整工商业的过程中已形成了国家资本主义形式,为资本主义工商业的社会主义改造创造了条件;第四,世界形势的缓和也为过渡时期总路线提供了有利的国际环境.5．社会主义本质理论及其科学内涵。
毛邓三
科学发展观的基本要求和指导意义及必须做到哪几点1内容第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
这四个方面相互联系，有机统一，其实质是推动中国特色社会主义事业又好又快发展。
2指导意义：科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观是我们党对经济社会发展规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
科学发展观继承和发展了马克思主义的基本原理，是马克思主义中国化即一脉相承，又与日俱进的重大理论成果。
3必须做到一始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。
二积极构建社会主义和谐社会。
三继续深化改革开放。
四切实加强和改进党的建设。
中国特色社会主义文化建设的基本方针1坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务，为社会主义服务的方向2坚持百花齐放百家争鸣的方针3坚持贴近生活，贴近实际，贴近群众，不断推进文化创新的方针4坚持古为今用，洋为中用的方针5坚持两手抓，两手都要硬的方针在新的历史起点上，怎样高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移的走中国特色社会主义道路？必须始终不渝的坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观必须坚定不移的继续解放思想必须坚定不移的推进改革开放必须坚定不移的推动科学发展，促进社会和谐必须坚定不移的实现全面建设小康社会的目标为什么说发展是党执政兴国的第一要务党的历史地位和党所承担的历史责任，决定了党必须把发展作为执政兴国的第一要务是新的历史条件下坚持党的先进性的根本体现，用发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我们的一条重要经验在新的历史点上，如何才能做到实事求是？1实事求是就是从客观实际出发，按照事物的本来面貌认识事物，并透过现象看本质，努力把握事物的内在联系和发展规律，从而做的主观与客观、理论与实践的统一。
2做到实事求是首先必须解放思想，其次必须与时俱进，最后必须求真务实。
毛邓三名词解释
名词解释1：科学发展观：发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，科学发展观进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化。
2：解放思想：是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
3：社会主义本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
4：社会主义初级阶段：包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。
我们必须坚持而不能离开社会主义。
第二：我国的社会主义社会还处在初级阶段。
我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
5：民主精神：是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。
6：社会主义和谐社会：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
问答题：1：如何正确处理改革、发展、稳定的关系答：第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。
稳定是前提，做到在社会稳定中推进改革和发展，通过改革和发展促进社会稳定。
第二：把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。
改革和发展要始终注意适应国情和社会承受能力，要统筹安排改革和发展的举措，一保持稳定，促进改革和发展。
第三：把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
人民群众是改革发展的主体和动力，是稳定的力量源泉和深厚基础。
改善人民生活，让人民共享改革和发展的成果，是我们致力发展、积极推进改革、坚持维护稳定的共同目的。
2：建设民族区域自治制度的必然性答：第一，统一的多民族国家的长期存在和发展，是我国实行民族区域自治的历史依据。
第二：近代以来在反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神，是实行民族区域自治的政治基础。
毛邓三要点整理
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出（1938年10月，毛泽东在六届六中全会上作《论新阶段》的报告，向全党正式提出了“马克思主义中国化”的命题。
）2.马克思主义中国化提出的必然性第一，实现马克思主义中国化，缘于中国革命进程中正反方面的实践经验。
第二，实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。
第三，实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。
3、马克思主义中国化提出的可能性第一，中国革命的实践经验推动。
第二，马克思主义与中国传统文化的兼容。
二、马克思主义中国化的科学内涵1、什么是马克思主义中国化马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
2、马克思主义中国化的基本内涵第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1、马克思主义中国化的历史进程（1）在领导中国革命和建设的过程中，其理论成果就是毛泽东思想。
（2）党的十一届三中全会以来，创立了邓小平理论。
推进了马克思主义的中国化。
（3）党的十三届四中全会以来，创立了“三个代表”重要思想（4）党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央2、马克思主义中国化的重要意义第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
毛邓三论文----科学发展观
试论我国的科学发展观建设摘要：科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，又与时俱进的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义科学发展观是实现全面实现小康社会宏伟目标的行动指南。
树立和落实科学发展观，是全面建设小康社会的必然要求。
发展阶段继续全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，必须深入贯彻落实科学发展观。
关键词：科学发展观要求贯彻落实科学发展观是中共十六届三中全会上提出的。
中共十六届五中全会强调，制定“十一五计划”要全面贯彻落实科学发展观，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局。
十六届六中全会也一再强调，解决我国经济社会发展中存在的诸多问题，关键在于落实科学发展观。
一.科学发展观的内涵科学发展观是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
本质和核心是坚持以人为本。
强调“按照统筹区域发展、统筹经济和社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”这一新的发展观。
科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。
1.本质和核心是坚持以人为本坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
党的十七大报告提出：科学发展观核心是以人为本。
以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。
它之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因。
第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。
第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。
毛邓三
科学发展观中的人文情怀在十四世纪的欧洲，人文主义如同那撕开夜幕的曙光，将人们从束缚的黑暗中解救出来。
然而，在七百多年后的今天，人文精神再一次焕发荣光，他乘着科学发展观之风，为中国的改革开放和社会主义建设带来了无限的春光。
一、科学发展观的内容科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
发展是马克思主义的重要范畴之一，马克思主义最注重发展社会生产力。
在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，根本任务就是发展社会生产力，发展是硬道理。
以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。
以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本要求。
我们所追求的发展，是全面的，协调的，可持续的发展。
全面，是指各个方面都发展；协调，是指各个方面的发展要相互适应；可持续，是指发展进程要有持久性，连续性。
统筹兼顾是我们在中国这样一个十几亿人口的发展中大国治国理政的重要历史经验，也是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针。
坚持统筹兼顾，就是既要总揽全局，统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题。
二、科学发展观中的人文情怀提出的重要意义正如大家所知道的，科学发展观是作为中国共产党领中国建设和发展的指导方针和重大战略思想提出的，也是一个领导者十三亿人民的政党首次以这样的高度提出人文关怀。
科学发展观的提出体现了中华民族的一次蜕变，体现了一个民族成熟的力量。
三、科学发展观与人文情怀的关系科学发展观中人文情怀的最直接的体现便是它的核心—以人为本，以人为本，指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存与发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。
我们不单以GDP的增长为考量政绩的标准，我们更关心的是人民的幸福感，是人民生存环境的保护和改善，我们的发展不以牺牲人民的利益为代价，我们追求的是又好又快的和谐发展。
毛邓三
科学发展观客观历史条件：~是对党三代中央领导集体关于发展的思想的继承和发展。
1我国社会主义初级阶段国情是提出~根本依据。
2新世纪新阶段阶段性特征是~现实基础3世界的发展实践和理论是重要借鉴。
科学发展观内容与意义：要义是发展核心以人为本要求全面协调可持续方法统筹兼顾。
1~是经济社会发展的指导方针2~是党对经济社会发展规律的认识深化，是马克思关于发展的世界观和方法论的体现3~继承和发展了马原理，是马中国化一脉相承与时俱进的理论成果。
坚持特色社会主义的要求：1~“一个始终不渝”“四个坚定不移”是坚持走~道路的关键，是党和国家事业发展的所在，2坚定不移继续解放思想，~推动改革开发3 ~科学发展。
促和谐4~实现全面建设小康。
新民主革命纲领内容：政治纲领：推翻帝国封建统治，建立工人领导，工农联盟基础，各革命阶级联合专政的新民主共和国。
经济~：没收地主土地归农，~官僚资产的垄断资本归新民主国家所有，保护民族工商业3文化~：无产领导人民反封反帝的文化，就是民族科学大众的。
新民主革命性质前途：1~是无产领导的，2~属于世界无产~社会主义革命的范畴3~指导思想是马克思4~的前途是经过新民主过渡到社会。
新民主革命理论意义：历史意义：1发展了马关于国家的学说，提出几个革命阶级联合专政的~国家的新理论2成功开辟中国特色革命道路。
实践意义：1~革命理论是马基本原理与中国革命实际结合的产物，是对马的重大发展2~科学阐明中国革命规律，指导~伟大实践取得胜利3~的指导下，党领导人民去的~胜利，建立中华国，改变中国社会发展方向，为当代发展奠定前提。
~中共建设的内容和经验：1党的思想建设放在~建设首位2加强党作风建设3民主集中制是中共组织建设原则4正确认识处理党内矛盾5加强执政党建设的思想。
什么是社会主义怎样建设：1我们的社会观念存在把马理论教条化的倾向，在变化条件下如何认识发展马，没搞清楚2把苏联模式神圣化，照抄搬苏联建设社会方法及观念，社会什么样子没搞清3由于把苏模式当作唯一正确的社会模式，从而把这个模式的弊端当作社会本质属性。
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大学生学习“科学发展观”
---如何做到“四真”
科学发展观作为对党的三代中央集体观与发展的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，它反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，顺应了广大人民的心愿，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。
那么作为青年群体中极富创造力的优秀群体和国家社会主义现代化建设的准生力军，大学生理应是实践落实科学发展观的先锋队伍，因此学习科学发展观对大学生成长成才具有重要意义。
那么我们从自身要怎样落实学习科学发展观呢？首先，我们作为当代青年大学生应当积极拥护党的领导，响应党的号召，认真学习科学发展观，领会科学发展观的内涵和意义，并以实际行动来落实科学发展观，其次我认为要能够深入学习实践科学发展观，是必须做到以下的“四真”：
真学：增强学习实践活动的责任感和使命感
学习实践科学发展观，是为了推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
要做到真学，我们应当充分认识到大学生所肩负的责任和使命，当今世界虽然呈现一个和平与发展的趋势，但仍面临着局部的战争与威胁，在当前金融危机的影响下，我们应当清醒的看到祖国未来的发展与建设需要我们，社会的和谐稳定离不开我们。
我们一定要加强对理论知识的学习、理解和把握，保持和党的高度统一，承担起责任，来迎接未来所给予我们的机遇与挑战。
真懂：准确把握科学发展观的内涵和精神实质
科学发展观对当代中国为谁发展、怎样发展、发展什么等重大问题做出了科学回答，是马克思主义中国化的最新成果。
其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
深入学习实践科学发展观，我们应认真的阅读科学发展观读物，充分理解其内涵和精神实质，通过理论学习来提高自身的素质和思想储备，树立正确的世界观、人生观和价值观。
要做到以人为本，我认为首先在一个“人”字。
对于青年大学生来说，不仅仅是要全面地学习课本知识，完善协调知识的系统结构、发展自我，还要有一个健康的心态，健全的人格。
今天我们所做的努力，就是为了将来能成为一名优秀的、对社会有用的人才。
而人才，先做“人”，后成“才”。
我们必须在拥有健全的人格和良好的道德修养基础上来进行自我发展，学习知识技能。
要做一名人格健全的大学生，就要拥有一个健康的心态，能够客观地认识自己，乐观地接受自己，勇敢地超越自己；也能够从容地应对周围发生的变化，尊重他人，宽容他人。
当然少不了的是正确的人生观与价值观和积极向上的生活态度，更重要的是我们还要对生活充满着激情，乐于创新，乐于感悟，发现生命的真谛，选择有意义的生活，实现自身价值，为社会服务。
相信做到“真会”，将之贯彻落实到实践，会让更多的人受益。
真信：坚信不疑学习实践科学发展观
科学发展观内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域。
我们通过学习和落实科学发展观，能够自我反思，自我培养，自我改善，自我提高，不仅对自身的成长有益，更利于我们青年大学生更大程度地发挥才能，为全面小康、和谐社会的建设做出更好更多的贡献，所以坚信科学发展观的正确性和指导性，贯彻我们生活、学习过程的始终，必将使社会向着“又好又快”的方向发展。
真用：学习实践科学发展观重在实践
科学发展观是在总结我国社会主义现代化建设宝贵经验和借鉴国际发展理论研究有益成果的基础上形成的。
它来源于实践，也必将在实践中展现其理论的光辉。
深入学习实践科学发展观，必须突出实践特色。
作为新世纪的主人，我们不光要掌握理论知识，还要亲身实践，将理论与实践相结合，从而在实践中检验真理，提高理论知识的认识和升华，同时提高我们的实际操作能力，为新方法新思想提供动力与创新的源泉。
最后通过对科学发展观的深入学习，对“四真”的把握与理解，我们要从自我做起，从现在做起，从点滴做起落实科学发展观，让科学发展观深入到社会各个方面，深入到更多人的心里！。