三年级上册英语-Unit1 Hello! join in 剑桥英语
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I我 am 是 I’m 我是 I’m Amy. 我是Amy。
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打招呼时
Hello! 你好！ Hi! 你好！ Good morning! 早上好！
I’m…
我叫。。。
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What’s 是什么 What 什么 your 你的
is 是 name 名字
What’s your name? 你叫什么名字？
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Part 1 用hi ,hello打招呼 Part 2 介绍物品
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三年级上册英语-Unit1 Hello! join in 剑桥英语 三年级上册英语-Unit1 Hello! join in 剑桥英语
Part 1
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Hello, I’m Daming. What’s your name?
Hello ,Daming! I’m Sam.
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Part 2
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This is …?
a backpack
a ruler
an eraser
a pen
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What’s this? Lingling.
Goodbye! 再见 Bye! 再见
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假如你是Sam, 下面的小女孩是Linda. 你想认识她，你应该 说些什么呢？
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What’s this , Lingling!
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It’s an eraser.
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What’s this , Sam!
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口语交际，用This is…介绍下面的物体。 This is an eraser.
This is a backpack.
This is a backpack.
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This is a pen.
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连一连 I Hello Good morning goodbye
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你好 早上好 我 再见
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Goodbye , Sam!
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Bye, Daming!
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自我介绍时
What’s your name? 你叫什么名字？
It’s a pen.
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a backpack
a ruler
an eraser
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This 这个 is 是
This is…这是
a pen
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Sam
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Daming
Amy Lingling
Ms Li
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Hi, I’m Amy. What’s your name?
Hi, Amy. I’ห้องสมุดไป่ตู้ Lingling.
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Good morning, everyone!
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Good morning , Ms Li!
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Goodbye, Lingling!
Bye ,Amy!
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It’s a backpack.
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What’s this , Sam!
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It’s a ruler.
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英语
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Unit1 Hello!
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三年级上册 英语教案 Unit1 hello 外研剑桥版
三年级上册英语教案Unit1 hello 外研剑桥版Unit1(Part1&2) 课时第1 课时评论或修改1、能用Hello相互致以简单的问候。
2、能用What’s your name？I’m ...相互交流简单的个人姓名信息。
3、能学唱英语歌曲Hello! What’s your name？,并作出相应的动作。
4、了解孩子们的名字Bob,Lisa,Nick,Rita.1、能用What’s your name？I’m ...相互交流简单的个人姓名信息。
2、了解孩子们的名字Bob,Lisa,Nick,Rita.卡片、录音机、磁带、人物头饰教学程序 师 生 活 动评论或修改 一、示标Greetings.学生边听边指出相应的单词，初步感知单词的音，形，义。
Greetings.Read and learn. Sing the song. 用自己的名二、探究1. 听歌曲，老师伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。
问What’s the tiger’s name ？引导学生说出Toby 。
2、listen again. 3、教学和操练句子let’s go 5.practice:多种形式记单词，看口型， 猜单词， 单词接龙…三、展示4、采用多种形式演唱歌曲。
5、引导学生改编歌曲。
6、学生分组活动7、学生汇报。
四、延伸8、再听一次录音进行巩固。
9、教学孩子们的名字Bob,Lisa,Nick,Rita.10.老师播放对话录音，学生弄清楚孩子们的名字，将名字与对应人物的头像连线。
11、老师再次播放对话录音，让学生边听边指出与录音内容相关的图片，引导学生从背景喧闹声中辨认孩子们的名字。
字改编个歌曲Listen to thetape.听音辨图板书设计Unit 1 Hello ! What’s your name？BobI’m ... Lisalet’s go. NickWhat’s the tiger’s name？Toby.学情反馈优秀良好达标待达标∨教学反思学生在真实的情景中习得语言，交际能力得到了发展，又了解了西方文化。
三年级上册英语课堂课件-Unit1Hello!joinin剑桥英语
自我介绍时
What’s your name? 你叫什么名字？
I’m…
我叫。。。
What’s 是什么 What 什么 your 你的
is 是 name 名字
What’s your name? 你叫什么名字？
I我 am 是 I’m 我是 I’m Amy. 我是Amy。
打招呼时
Hello! 你好！ Hi! 你好！ Good morning! 早上好！
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Hello, I’m Daming. What’s your name?
Hello ,Daming! I’m Sam.
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I我 am 是 I’m 我是 I’m Amy. 我是Amy。
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假如你是Sam, 下面的小女孩是Linda. 你想认识她，你应该 说些什么呢？
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连一连
I Hello Good morning goodbye
你好 早上好 我 再见
Part 2
This is …?
a backpack
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Join in 三年级上册课件Unit1_Hello
Pit Help! Help!
Pit Bye-bye, skateboard!
>> Presentation
New word.
new
>>Summary
What’s this? My new…
skateboard
>>Homework
登 陆 优 教 同 步 学 习 网 ， 听 课 本 第 10 页 Part7b录音3遍，注意跟读。
>>Lead-in
（单击图片，播放视频）
>>Presentation
Let’s learn.
stretch
>>Presentation
Let’s learn.
Stand back to back.
>>Presentation
Let’s learn.
Stand nose to nose.
>>Homework
登陆优教同步学习网，听课本第7页 Part2a录音3遍。
close
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Unit1 Hello !
第3课时 Part 3a,3b
>>Warm-up
Listen and mime.
Stand up. Sit down. Clap hands. Say“hello”.
>>Warm-up
Let’s sing.
>>Review.
Let’s read.
>>Review.
Let’s read.
What’s this? My apple.
>>Practice
三年级上册英语Unit1 Hello教材划重点
【讲练结合】三年级上册英语Unit1 Hello教材划重点Unit1 Hello学习目标语法：学会打招呼和回应别人的常见用语。
字母：会正确读写字母Aa Bb Cc Dd。
文化：对一些中英文表达的语序差异有简单的了解。
重点单词hello/hi你好I我I’m=I am我是class同学们Mike迈克Miss小姐重点短语good morning早上好good afternoon下午好my dear我亲爱的拓展：good evening晚上好good night晚安重点句型 1.Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。
2.Hi, I’m Bobby.你好，我是波比。
3.Good afternoon，class.同学们下午好。
4.Hello，Mike.你好，迈克。
2. 词句展播1.打招呼用语：Hello./Hi. 你好。
Good morning./Morning! 早上好。
/Good afternoon. 下午好。
(1)hello和hi可以单独使用，也可以在后面加上称呼; 一天中不同时段都适用，多用于朋友和平辈之间，表达问候或引起对方注意; 回答也用hello或hi。
(2)“Good morning”用于早上起床后至中午12点这段时间打招呼。
熟人间也可以说“Morning’;“Good afternoon.”用于中午12点至傍晚6点这段时间打招呼,不能省略为“Afternoon.”。
(3) 傍晚6点至睡觉前这个时间段打招呼用“Good evening.”，意思是“晚上好”;临睡时用“Good night.”意思是“晚安”。
2.Hi, I'm Bobby. 你好,我是波比。
(1)I’m...(I am...)是用来介绍自己的句型。
am是be动词，意思是“是”，只能与I搭配使用。
(2)“I”(我)在任何时候都要大写。
所有句子开头的第一个单词的第一个字母都要大写。
3.class作名词，可以表示"同学们"，还可以表示"班级"：如Class1（一班）;还可以表示"课;上课"，如in class（在课堂上），English class（英语课）。
2023新版pep小学英语 三年级上册1Hello!
Practice
课堂互动
2.问题接龙游戏 每排前面的同学问后面的同学What’s your name?后面的同学回答My name is... 然后再问他后面的同学名字，后面的同学再回答，依次类推。
重点词汇
your(代词)你的;你们的
Your name is Tom?你的名字是汤姆？
your是形容词性物主代词,用在名词name前作定语。
重点词汇
is（动词）是
She is a girl. 她是一个女孩。
用于he, she, it及单数名词和不可数名词后。
重点词汇
my和your一样，都是形容词性物主代词，用在名词前作定语。
新词展示
新词展示
新词展示
词汇巩固
Hi, Li Ming.
Hello, Wang Hong.
1.What’s your name?
课文原文
1.What’s your name?
课文原文
hello (感叹词)喂;你好(表示问候等)
重难点探究
注意：
hello, hi常用于熟人之间打招呼。
Hello! My name is Tom.你好!我的名字是汤姆。
hello, hi首字母大写后，在后面加上标点就成为了一个句子。回答时可用Hello!也可用Hi!
hi (感叹词)嗨;你好(=hello)
Hi! My name is Li Ming.你好!我的名字是李明。
What's your name? 你的名字是什么?
重点词汇
Join in外研剑桥英语三年级上册Unit1-Unit3 Revision课件
______in the box? Guess.
__________? No.
__________? No.
_________? No.
____________? Great!
_______________? ___________red.
_______________? ___________563 7489.
复习目标： 能说出下列指令并作出相应动作。
※注意几组相似动作的差别。
Say “Hello”.
Stand up.
Stan down.
Slap hands.
Slap hands. Clap your hands.
Stand up.
Stand up.
Ask and answer：
注意单词的连读
5.表达自己喜欢的颜色: I like… I like… and…
I like …，… and…
注意： 如果喜欢两种或两种
以上的颜色，前面的用 逗号隔开，最后两个中 间加 and。
读的时候前面的都用 升调，最后一个用降调。
Homework： 1. 看图说话：看看自己能用到今天复习的哪些句子。
Check your answer.
Hello! Hello/Hi!
I’m Pat.What’s your name？ you×
I’m Pit.
What’s this? My magic box.
What’s in the box? Guess.
A snail? No.
A skateboard? No.
A butterfly? No.
A phone? Great!
What colour is it? It’s red.
剑桥版英语三年级上册 Unit 1 Hello!
bed
apple
cat
Let’s learn.
dog
egg
Let’s play a game.
apple
dog
Pairwork.
my apple
my bed
my cat
my dog
my egg
Ask and answer.
— What’s this? — My apple.
Ask and answer.
Hello, everybody! I’m Toby the Tiger!
Listen to me and mime the actions.
Watch me! I’ll show you how to do it. Let’s go!
Watch his body and mime his actions.
Homework
Ask your classmates’ names.
A: Hello! What’s your name? B: I’m Lisa.
Join in 三年级上册
Unit 1 Hello
第2课时
Parts 3a&3b
Review
—Hello, what’s your name? — I’m …
Liste and speak.
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Listen, point and repeat.
Aa Bb Cc Dd Ee
Listen
Aa Bb Cc Dd Ee
apple bed cat dog egg
Listen, point and read.
Toby: I’m Toby, I’m Toby. Children: Hello, Hello, Hello!
《英语》(Join In) 小学修订版三年级上册Welcome unit第2课时教学设计
教师观察学生能否正确说出人物名字并打招呼，及时给予帮助。
2.通过听、说、模仿等活动，了解不同动作的名称及其对应的图片。
4. Lookandlearn.
T:Say“Hello”.
S:Hello.
5.Listenandfollow.
T:Let’s listen and follow.
S: Stand up.
教师观察学生是否能够辨认动作及图片，及时给予指导和鼓励。
3.通过指令判断对应的图片，做出相应的动作。
6. Listen and choose.
T: Stand up.
S: A.
7. Listen and judge.
T: Stand up.
S: Yes.
8. Listenanddo.
Play a game: I say, you do.
T:Look, can you see Toby? Hello, Toby. There are his friends. They areTutu, Nana, Pit and Pat.Let’s say“Hello!”.
S:Hello!
3. Let’s find.
T: Look, Toby says hello. Can you see it? A or B？
教师观察学生是能正确指认并读出26个英文字母，对于有困难的学生给予帮助。
作业内容
1.听、跟读P3活动3的音频两遍。
2.根据P3活动3的图片内容边说边做动作。
3.听、指读P5活动5的26个字母。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
stand, say, clap, sit
【核心句型】
Stand up.
Unit 1 剑桥英语 (含答案及解析)三年级上册
Unit 1 Hello!一．选择题（共20小题，满分52分，每小题2.6分）1．图片中的是（）A．pencil box B．eraser2．请把各组中不同类的单词选出来，并将字母编号填在题前的括号里．（）A．hi B．bye C．pencil box 3．I _____ Mike．（）A．is B．am C．are4．读一读，选出正确选项O o______Q q（）A．B b B．P p5．读一读，选出正确选项B b______D d（）A．C c B．A a6．读一读，选出正确选项E e______G g（）A．C c B．F f7．读一读，选出正确选项H h______J j（）A．I i B．L l8．I ______ an eraser．（）A．have B．has C．is9．﹣Hi，I'm Bobby．﹣___________．（）A．Hi，I'm Sam B．Good morning10．I have _______ eraser．（）A．a B．an C．the11．爸爸叫你不要打开门，他会对你说（）A．Open the door．B．Don't open the window．C．Don't open the door．12．Nice to meet _______．（）A．you B．I C．your 13．I have a ruler．﹣﹣_______（）A．Hello!B．Me too．C．Goodbye．14．当你想建议你的朋友不要听王冰的话时，你可以说（）A．Not listen to WangBing．B．Don't listen to WangBing．15．_____ your name？（）A．What's B．What C．how16．What's this？It's a _anana．（）A．a B．b C．c D．d 17．Hello! What's your ？（）A．hello B．hi C．name 18．选出每组中不同类的那个选项（）A．dog B．ruler C．pencil 19．选择单词中所缺的字母．b__k（）A．ee B．aa C．oo20．当你想知道别人的名字时，你会说：（）A．My name is Chen Jie B．What's your name二．填空题（共8小题，每小题2.6分）21．看一看，选出下面每组中相同的字母a c a o c a22．补全对话．﹣Hello，Lin Hua．﹣Hello，Lin Hua．23．按要求做下列各题（1）I'm Chen Jie．（同义句）Chen jie．（2）My name's John．（同义句）John．24．A．pencilcase B．Close C．Show D．bag1．your book．2．me your sharpener．3．Open your．4．Carry your．25．数鸭子：数一数下列字母各有几个，写在横线上．（1）a（2）B（3）G（4）e（5）Q26．小朋友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小朋友的名字：Mike Chen Jie Wu Yifan Sarah 你发现了吗？名字的写法也是有规律的．无论英文名字还是中文名字，首字母都需要（1）（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（2）（合起来/分开）写，名的首字母也要（3）（大/小）写哦！现在，你明白了吗？小朋友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！Chinese name：（4）（汉语）（5）（拼音）English name：（6）27．写出下列字母的相邻字母：（注意大小写）（1）c（2）d（3）l（4）M（5）H（6）F（7）G（8）i（9）J28．ruler．(翻译)三．阅读理解（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）29．阅读下面的小短文，根据短文内容选择正确答案I have a new bag．It's a nice bag．It's yellow．Look! It's on the chair．My sister has a bag，too．But it is old．It's black．It isn't on the chair．Where is it？It's on the table．I like my new bag．（1）I have a new．A．penB．bagC．pencil（2）My bag is．A．yellowB．redC．blue（3）My bag is．A．in the boxB．on the tableC．on the chair（4）has a black bag．A．My sisterB．My brotherC．My father（5）﹣Where is my sister's bag？﹣．A．It's on the chairB．It's in the boxC．It's on the table四．书面表达（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）30．制作一张属于自己的名片．写上你的名字，画上或贴上自己的照片．五．句型转换（共5小题，满分13分，每小题2.6分）31．good，am，I，Miss，Fang，afternoon （连词成句）32．O the window，please．（根据句意及首字母提示写出单词）33．I am Mary．（改为一般疑问句）Mary？34．I am fine today．（对划线部分提问）you today？35．Sit down ，please．（翻译成汉语）六．排序（共1小题，满分3.8分，每小题3.8分）36．给下列句子排序，使其成为一段完整、通顺的对话Hi! Who's there？Hello!Are you John？No! Haha! I'm MikeHi，Mike! My name's Wu Yifan．Guess!Let's play! OK？Great!Unit 1 Hello!参考答案与试题解析一．选择题（共20小题，满分52分，每小题2.6分）1．图片中的是（）A．pencil box B．eraser【分析】pencil box铅笔盒；eraser橡皮擦【解答】本题主要考查看图识词．由图可知，这是一个铅笔盒．A选项pencil box意思为：铅笔盒；B选项eraser意思为：橡皮擦．故选：A．【点评】结合选项中单词的汉语意思，根据图片所提供的信息来做解答．2．请把各组中不同类的单词选出来，并将字母编号填在题前的括号里．（）A．hi B．bye C．pencil box【分析】hi嗨；bye再见；pencil box铅笔盒．【解答】本题考查词性分类．A．hi嗨；B．bye再见；C．pencil box铅笔盒．A和B选项是日常交际用语，C选项是名词．故选：C．【点评】注意区分单词的词义和词性，学习中注意词汇的积累和运用．3．I _____ Mike．（）A．is B．am C．are【分析】我是Mike．【解答】本题主要考查主谓一致．I意思为：我，是第一人称单数形式，其后的be动词根据主谓一致原则应该用am．故选：B．【点评】根据题干中句子的不完整大意，以及句中的关键词，结合选项以及主谓一致原则，来做解答．4．读一读，选出正确选项O o______Q q（）A．B b B．P p【分析】Oo，Pp，Qq．【解答】考查字母排序．根据字母表的顺序，Oo和Qq的中间是Pp．故选：B．【点评】熟识26个字母的排列顺序，注意字母的大小写．5．读一读，选出正确选项B b______D d（）A．C c B．A a【分析】Bb，Cc，Dd【解答】考查字母排序．根据字母表的顺序，Bb和Dd中是字母Cc．故选：A．【点评】熟识26个字母的排列顺序，注意字母的大小写．6．读一读，选出正确选项E e______G g（）A．C c B．F f【分析】Ee，Ff，Gg．【解答】考查字母排序．根据字母表的顺序，Ee和Gg中间是字母Ff．故选：B．【点评】熟识26个字母的排列顺序，注意字母的大小写．7．读一读，选出正确选项H h______J j（）A．I i B．L l【分析】Hh，Ii，Jj．【解答】考查字母排序．根据字母表的顺序，Hh和Jj的中间是字母Ii．故选：A．【点评】熟识26个字母的排列顺序，注意字母的大小写．8．I ______ an eraser．（）A．have B．has C．is【分析】我有一块橡皮．【解答】考查动词原形．结合题干与选项可知句意：我有一块橡皮．A．have有，动词原形．B．has有，第三人称单数．C．is是．主语I"我"第一人称，谓语动词不能用第三人称单数has，也不能用be动词单数is．故选：A．【点评】考查动词原形．分析时态、主语单复数变化，选择合适答案．9．﹣Hi，I'm Bobby．﹣___________．（）A．Hi，I'm Sam B．Good morning【分析】﹣你好，我是鲍比．﹣你好，我是山姆．【解答】考查情景交际．A．Hi，I'm Sam你好，我是山姆．B．Good morning上午好．根据Hi，I'm Bobby．"你好，我是鲍比．"可知，应该说"你好，我是山姆．"故选：A．【点评】考查情景交际，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确答案．10．I have _______ eraser．（）A．a B．an C．the【分析】我有一块橡皮．【解答】考查不定冠词．不定冠词a/an用在名词前面修饰名词．表示数量或者种类．名词首字母是元音时用an．eraser首字母是元音e．所以前面用an．故选：B．【点评】考查不定冠词．注意要读懂句意．掌握用法．注意被修饰名词的首字母是否是元音．11．爸爸叫你不要打开门，他会对你说（）A．Open the door．B．Don't open the window．C．Don't open the door．【分析】Don't open the door．不要打开门．【解答】本题主要考查祈使句．句意：A选项Open the door意思为：打开门．B选项Don't open the window意思为：不要打开窗户．C选项Don't open the door意思为：不要打开门．比较各个选项的句意可知，选项C符合题意．故选：C．【点评】掌握单词形义和正确理解句意是完成此题的关键．12．Nice to meet _______．（）A．you B．I C．your【分析】见到你很高兴．【解答】本题考查人称代词．选项中，you．你，你们，人称代词的主格和宾格．I．我，人称代词主格．your．你的，你们的，形容词性物主代词．不定式to meet后面应跟人称代词的宾格．Nice to meet you．是常用的交际口语，表示：见到你很高兴．故选：A．【点评】人称代词有主格与宾格，重点注意you是主格宾格同形的词．13．I have a ruler．﹣_______（）A．Hello!B．Me too．C．Goodbye．【分析】我有一把尺子．﹣我也有．【解答】本题考查个人情况．A．Hello!你好！；B．Me too．我也有．；C．Goodbye再见．；因此，当别人说"我有一把尺子"，而你想表示你也有一把尺子时，你应该说：Me too．故选：B．【点评】平时多积累单词和交际用语，并根据情境作答．14．当你想建议你的朋友不要听王冰的话时，你可以说（）A．Not listen to WangBing．B．Don't listen to WangBing．【分析】Don't listen to WangBing．别听王兵的话．【解答】考查情景交际．A．Not listen to WangBing 说法不正确；B．Don't listen to WangBing．别听王兵的话．根据"当你想建议你的朋友不要听王冰的话时"Don't listen to WangBing 符合题意．故选：B．【点评】情景交际时，先理解题意，再根据语境选择正确的答案．15．_____ your name？（）A．What's B．What C．how【分析】你的名字是什么？【解答】考查疑问词．A．What's是什么．B．What什么．C．how怎么．根据your name"你的名字"可知，对姓名提问用疑问词What．原句缺少谓语，因此用What's．故选：A．【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据具体的语境，分清疑问词的用法，选择合适答案．16．What's this？It's a _anana．（）A．a B．b C．c D．d【分析】这是什么？一根香蕉．【解答】考查看图完成句子．根据所给图片，这是一根香蕉，用banana表示．缺少b．故选：B．【点评】考查看图完成句子．分析选项句子意思，根据图片提示，选择合适答案．17．Hello! What's your ？（）A．hello B．hi C．name【分析】你好！你叫什么名字？【解答】考查普通名词．由题，What's your name？为询问姓名的常见句式，表示"你叫什么名字？"，通顺．故选：C．【点评】准确理解词汇的含义，按照句子逻辑选择合适词汇完成句子．18．选出每组中不同类的那个选项（）A．dog B．ruler C．pencil【分析】dog狗；ruler尺子；pencil铅笔．【解答】本题考查类别分类．dog狗，动物名词；ruler尺子，文具名词；pencil铅笔，文具名词；B、C都是文具名词，A是动物名词，选项A与其它几个不同类．故选：A．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义，并根据题意作答．19．选择单词中所缺的字母．b__k（）A．ee B．aa C．oo【分析】book书【解答】考查单词拼写．根据题干提示，结合选项，可知该单词为book，译为：书．故选：C．【点评】熟悉常见的单词．20．当你想知道别人的名字时，你会说：（）A．My name is Chen Jie B．What's your name【分析】你叫什么名字？【解答】答案B，考察介绍用语，句意：你叫什么名字？My name is Chen Jie我的名字叫陈洁．What's your name你叫什么名字？根据语境可知，想要知道的是别人的名字，故选B【点评】理解各个选项的含义，根据介绍用语的使用，结合具体语境，选出正确答案二．填空题（共8小题，每小题2.6分）21．看一看，选出下面每组中相同的字母a c a o c a a【分析】a、c、o均为小写字母【解答】考查字母分类．由题，a、c、a、o、c、a中，第一个、第三个和第六个小写字母均为a．故答：a．【点评】掌握字母小写．22．补全对话．﹣Hello，I'm Lin Hua．﹣Hello，Lin Hua．【分析】﹣你好，我是林华．﹣你好，林华．【解答】考查情景交际．根据Hello，Lin Hua．"你好，林华．"可知，这是自我介绍，用I am，缩写为I'm"我是"．故答案是：I'm．【点评】此题知识点是考查情景交际．掌握句子的意思．抓住关键语句，积累一些交际用语，正确写出答案．23．按要求做下列各题（1）I'm Chen Jie．（同义句）My name's Chen jie．（2）My name's John．（同义句）I'm John．【分析】（1）我是陈洁．我的名字是陈洁．（2）我的名字是约翰．我是约翰．【解答】本题考查同义句转换．（1）I'm我是，可以转换为my name is，缩写为My name's．故答案为：My name's．（2）my name's我的名字是，可以转换为I'm我是，故答案为：I'm．【点评】做题时，先要了解原句的意思．可以用同义词，反义词等进行转换．另外还要掌握形容词比较级的构成与用法．24．A．pencilcase B．Close C．Show D．bag1．B your book．2．C me your sharpener．3．Open your A．4．Carry your D．【分析】1．合上你的书．2．给我看一下你的卷笔刀．3．打开你的铅笔盒．4．背上你的书包．【解答】本题考查祈使句的用法．动词位于句首表示一种请求或命令，可知句子是一个肯定祈使句，其构成是：动词原形+其他；1．B．Open your book表示合上你的书；2．C．Show me your sharpener给我看一下你的卷笔刀；3．A．Open your pencilcase打开你的铅笔盒；4．D．Carry your bag背书包．【点评】在学习中熟练掌握知识点，做题时先找出考点（祈使句），根据它的构成结构（动词原形开头）结合语境来选出正确的答案．25．数鸭子：数一数下列字母各有几个，写在横线上．（1）a two（2）B two（3）G two（4）e three（5）Q one【分析】（1）a两个（2）B两个（3）G两个（4）e三个（5）Q一个【解答】考查基数词．（1）two．a有两个，两个two．故答案为：two．（2）two．B有两个，两个two．故答案为：two．（3）two．G有两个，两个two．故答案为：two．（4）three．e有三个，三个three．故答案为：three．（5）one．Q有一个，一个one．故答案为：one．【点评】本题考查基数词，认真按照题目要求数数，并将结果用英文表示．26．小朋友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小朋友的名字：Mike Chen Jie Wu Yifan Sarah 你发现了吗？名字的写法也是有规律的．无论英文名字还是中文名字，首字母都需要（1）大（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（2）分开（合起来/分开）写，名的首字母也要（3）大（大/小）写哦！现在，你明白了吗？小朋友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！Chinese name：（4）韩梅梅（汉语）（5）Han Meimei（拼音）English name：（6）Helen【分析】无论英文名字还是中文名字，首字母都需要大写，而且中文名字的姓和名要分开写，名的首字母也要大写．如：韩梅梅，拼音Han Meimei（中文姓名），Helen（英文姓名）．【解答】考查英文常识．由书写姓名常识可知，无论英文名字还是中文名字，首字母都需要大写，而且中文名字的姓和名要分开写（参照样例里的Chen Jie和Wu Yifan），名的首字母也要大写（Jie和Yifan）．英文姓名首字母必须大写（参照Mike和Sarah）．如：韩梅梅，拼音Han Meimei（中文姓名），Helen（英文姓名）．故答案为：大，分开，大，韩梅梅，Han Meimei，Helen．【点评】小朋友们可以将自己的拼音名字或者英文名字写一写，也写一写自己好朋友或者父母的名字哦，多练习，多掌握．27．写出下列字母的相邻字母：（注意大小写）（1）b c d（2）c d e（3）k l m（4）L M N（5）G H I（6）E F G（7）F G H（8）h i j（9）I J K【分析】（1）bcd（2）cde（3）klm（4）LMN（5）GHI（6）EFG（7）FGH（8）hij（9）IJK【解答】考查字母的书写．26个英文字母的顺序表为：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz．四线格中，大写字母均占中上格；小写字母b，d，k，l，h，i占中上格；小写字母c，e，m占中格；小写字母j占上中下三格．故答案为：【点评】熟练掌握四线格中字母的书写规则．28．ruler．(翻译)【分析】ruler尺子．【解答】答案：尺子【点评】学习中要注意加强记忆，包括单词的拼写以及单词的意思．三．阅读理解（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）29．阅读下面的小短文，根据短文内容选择正确答案I have a new bag．It's a nice bag．It's yellow．Look! It's on the chair．My sister has a bag，too．But it is old．It's black．It isn't on the chair．Where is it？It's on the table．I like my new bag．（1）I have a new B．A．penB．bagC．pencil（2）My bag is A．A．yellowB．redC．blue（3）My bag is C．A．in the boxB．on the tableC．on the chair（4）A has a black bag．A．My sisterB．My brotherC．My father（5）﹣Where is my sister's bag？﹣C．A．It's on the chairB．It's in the boxC．It's on the table【分析】我有一个新的书包．它是一个漂亮的书包．它是黄色的．看！它在椅子上．我的姐姐也有一个书包．但是它很旧．它是黑色的．它不在椅子上．它在哪里呢？它在桌子上．我喜欢我的新书包．【解答】考查细节理解．（1）B．由原文："I have a new bag．"可知我有一个新书包．A．钢笔；B．书包；C．铅笔；故答案为：B．（2）A．由原文：" It's yellow．"可知我的书包是黄色的．A．黄色的；B．红色的；C．蓝色的；故答案为：A．（3）C．由原文：" Look! It's on the chair．"可知我的书包在椅子上．A．在盒子里；B．在桌子上；C．在椅子上；故答案为：C．（4）A．由原文："My sister has a bag，too．But it is old．It's black．"可知我的姐姐有一个黑色的书包．A．我的姐姐；B．我的哥哥；C．我的爸爸；故答案为：A．（5）C．由原文："Where is it？It's on the table．"可知我姐姐的书包在桌子上．A．它在椅子上；B．它在盒子里；C．它在桌子上；故答案为：C．【点评】做阅读题理解文章是关键．做题时，到文章中找到与题目相关的句子，再根据描述作答．四．书面表达（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）30．制作一张属于自己的名片．写上你的名字，画上或贴上自己的照片．【分析】此题制作名片，首先熟悉名片的布局．包括姓名，往往在正中间；然后头衔或职位或身份，往往在名字的左上方或正上方；照片一般在名片的左边．按照这个顺序写作即可．注意此文要用一般将来时，"I will…"．【解答】First，I will get a clean small piece of card；then I'll write my name"Wang Ke"in the middle of the card．After that，I'll stick or draw one picture of myself on the left of the card．At last，I'll add my identity like"primary school student"above my name．【点评】此题为制作名片．首先知道制作名片的程序，然后在相应的地方写上内容或贴上照片即可．注意一般将来时的使用．五．句型转换（共5小题，满分13分，每小题2.6分）31．good，am，I，Miss，Fang，afternoon （连词成句）Good afternoon，I am Miss Fang．【分析】下午好，我是方小姐．【解答】考查连词成句．有单词词义推测句意是"下午好，我是方小姐"．由am可知句子是主系表结构，主语是I，系动词是is，宾语是Miss Fang，结合日常英文表达，故答案为：Good afternoon，I am Miss Fang．【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．32．O pen the window，please．（根据句意及首字母提示写出单词）【分析】请打开窗户．【解答】考查单词拼写．小写字母e，n占中格；小写字母p占中下格；大写字母O占上中格．故答案为：【点评】熟练掌握字母在四线格中的书写位置．33．I am Mary．（改为一般疑问句）Are you Mary？【分析】我是Mary．你是Mary吗？【解答】本题考查转一般疑问句．原句是一般现在时的肯定句，变为一般疑问句时，将be动词提前到句首即可，主语由I改为You．be动词用are．故答案为：Are you．【点评】一般疑问句变法，要考虑助动词、be动词、情态动词等的用法，还要考虑时态、人称、固定用法．根据语境完成试题．34．I am fine today．（对划线部分提问）How are you today？【分析】今天我很好．今天你好吗？【解答】本题考查就划线部分提问，划线部分是fine，用How+be+主语+其他？提问，主语是you，be动词要用are．故答案为：How are．【点评】特殊疑问句即用来对句子某一特定部分进行提问的句子．通常以疑问词开头．做此类题，先确定划线部分的内容是什么，然后用相应的疑问词进行提问．35．Sit down ，please．（翻译成汉语）请坐下．【分析】请坐下．【解答】该题考查英译汉．sit down译为：坐下，please译为：请．故答案为：请坐下．【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇意思与词性，结合句式结构，进行组织句子，完成题目．六．排序（共1小题，满分3.8分，每小题3.8分）36．给下列句子排序，使其成为一段完整、通顺的对话2Hi! Who's there？1Hello!4Are you John？5No! Haha! I'm Mike6Hi，Mike! My name's Wu Yifan．3Guess!7Let's play! OK？8Great!【分析】你好！谁在那儿？你好！你是约翰吗？不！哈哈！我是迈克．嗨，迈克！我叫吴一凡．猜猜看！我们玩吧！好啊？太棒了！【解答】考查对话的排序．Hello!首先打招呼开始话题，故排在第一位．回应对方，故Hi! Who's there？排第二．要对方猜猜看，故Guess!排第三．猜对方是约翰，故Are you John？排第四．猜错了，故No! Haha! I'm Mike．排第五．知道对方是迈克，跟迈克打招呼并介绍自己，"嗨，迈克！我叫吴一凡．"故Hi，Mike! My name's Wu Yifan排第六．邀请对方一起玩，故Let's play! OK？排第七．最后回答：Great!排最后．故答案为：2→1→4→5→6→3→7→8．【点评】对话排序题，首先要理解每句话的意思，然后根据一定的逻辑结构作答，总之要有条理性．。
牛津译林版三年级英语上册第一单元Unit1 Hello!全部PPT课件(共3课时)
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Fun time课文动画
Fu教n学t目ime. 看图并读一读图上的句子。
标
Good morning.
Hi!
Hi! Hello.
Good morning.
Hello.
Good afternoon.
Fu教n学t目ime. 两人一组进行游戏，掷骰子，走棋（数字代表走
Good afternoon, Miss Li.
Act教o学u目t.
标
小组为单位进行对话表演。
Say and remember.
1. 我们来说一说如何自我介绍呢？ I’m…
2. 见面说你好： Hello！ Hi!
3. 早上或上午见面说： Good morning.
4. 下午见面说： Good afternoon.
Fil教l 学in目t标he blanks.
根据短文内容填空。 1. The white (白色的) cat (猫) and Sam said “__G__o_o__d__m__o_r_n__i_n_g__” to each other (彼此).
afternoon
Miss good hello
Lo教ok学a目nd say.
标
Mike来到学校，他是怎样和老师同 学打招呼的？
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Story time
St教or学y 目time.
标
Listen and read the story，and underline the sentences of the greetings.
Let’s say.
Hello! I’m Jerry. Hi! I’m Tom.