三年级下册数学教学进度表(人教版)
巩固训练
1
使学生进一步熟悉面积单位的 大小。掌握面积单位间的进率
。
掌握面积单位间的 进率，会进行常用 面积单位之间的改
写。
预
2 1
了解面积单位公顷、平方千米 了解面积单位公顷 习
。
、平方千米。
1
巩固训练
2
巩固训练
1
巩固训练
交2
结合具体内容认识小数，知道 以元为单位、以米为单位的实 际2.含知义道。十分之几可以用一位小 数表示，百分之几可以用两位 小结数合表 学示 生。 经历使学生会比较一 位、两位小数的大小。
自主调查、寻找解 决问题的方法，设 计出自己喜欢的校
园。
练 习
1 1
简单的等量代换问题
让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动，初步 体会等量代换的数学思想。
反
馈
1
6.13
练习二十四
巩固训练
2
6.16
第一单元
3
十 6.17 6.18
八 6.19 6.2
第二单元 第三单元
1
复习准备考试、巩固练习
2
1
2
周 次
使学生理解平均数 的含义，初步学会 简单的求平均数的
预 习
2
巩固训练
1
4.11 机动
2
4.14 机动
交1
4.15 年、月、日的认识
使学生认识时间单位年、月、 日，并能记住各月的天数。
认识时间单位年、 月、日，协助学生 记忆各月份的天数
流
1
九 4.16 练习十二 4.17 24时记时法 4.18 练习十三
2
面积的大小。
1
二 5.7
5.8
面积和面积单位
理解面积的意义。认识常用的面积单位平方厘米、 平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的
5.9
观念。
2
数学 学科教学进度表
周 次
时间
教学内容
教学目标
教学重难点
教学 方法
课 时
教具 准备
作 业
反 馈
估算
十数的口算乘法的过程，能比 、整百数乘整十数
2 1
图
4.25
练习十四
较正确熟练地进行口算。
的口算乘法的规
巩固训练
片 1 1
十 4.28
不进位的乘法
1、 让学生经历发现两位数乘 学会两位数乘两位 练
两位数的计算方法的全过程， 数的笔算方法
习
2 3
让学生经历两位数乘两位数的
4.29
进位乘法
笔算过程，学会计算两位数乘
2
运用公式正确的进行计算。 算公式。
5.15 练习十九
5.16 5.19
面积单位间的进率
十 5.20
公顷、平方千米
5.21 四
5.22 5.23 5.26
练习二十 单元练习 小数的初步认识
十 5.27
认识小数
5.28 五
5.29
5.30
5.316.2
6.3
小数大小的比较 练习二十一
简单的小数加、减法 端午节放假 练习二十二
通过长度单位和面
5.12
长度单位和面积单位的比 明确分清长度单位和面积单位 积单位的比较，使
较
。
学生更清楚地认识
1
5.13 练习十八
面积单位，初步明
巩固训练
1
十
引导学生自己去发现长方形面 通过长方形的面积
三
5.14
长方形和正方形的面积计 积计算的公式，使学生初步理
算
解长方形面积的计算方法，会
计算引导学生推导 出正方形的面积计
练习一
巩固训练
2
认识东北、东南、西北、西南四个 方向
使学生了解除了东、西、南、 北这四个方向外，还有东南、 东北、西南、西北这四个方向
结合具体情境给定 一个方向（东、南 、西或北），能辨
1
练习二
巩固训练
2
机动
1
单元练习
巩固训练
1
使学生体会学习除法估算的必 在具体的情境中进
除数是一位数的除法 要性，了解除数是一位数除法 行除法估算，表达
巩固训练
1
除法的验算
通过观察、比较学生知道商和 除数相乘等于被除数，会用乘
法验算除法。
通过新旧知识的类 比，引导学生积极 思维，主动探索新
知
反馈
2 1
1
P P T
略
图 片
五 3.19
机动
2
3.20
1
3.21
练习六
巩固训练
2
3.24
有关0的除法及商的中间或末尾有0 使学生知道“0除以任何不是零 商中间有0的两种
（1）
的数都是0”
情况
1
3.25
练习七
巩固训练
1
六 3.26
商的中间或末尾有0（2）
使学生知道“0除以任何不是零 商中间有0的两种
的数都是0”
情况
2
3.27
练习八
巩固训练
1
3.28
整理与复习
整理归纳
2
数学 学科教学进度表
周 次
时间
3.30
4.1
教学内容
练习九 单元练习
教学目标
教学重难点
教学 方法
课 时
数学 学科教学进度表
周次 一 二 三 四
时间
2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.24 2.25 2.26 2.27
2.28
3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.10 3.11
3.12
3.13 3.14 3.17 3.18
教学内容
认识东、南、西、北（含地图上 的）
简单路线图（四个方向）
教学目标
教学重难点
教学 方法
课时
教具 准备
作业
1．通过生活情境和学生的生活 会在实景中辨认东
经验，让学生辨认东、南、西 、南、西、北，并
1
、1、北在四观个察方公向园，路知线道图地、图公上交东车 能 .运运用用所这学些知词识语解来
站牌、城市平面图等活动中， 决一些综合性很强
1
认识路线图，并会运用方向描 的实际问题（如学
巩固训练
1
使学生知道24时计时法，会用 24时计时法表示时刻；
会用24时计时法表 示时刻；学会计算 简单的经过时间
展
2
巩固训练
示1
P P T
4.21 制作年历
使学生在制作年历的数学活动 培养学生之间的交 过程中，巩固关于年月日的知 流借鉴。资源共享
2
略
识.使，学从生年经到历月整再十到、日整，百掌数握乘它整 的 引合 导作 学意 生识 发。 现整十
1
一 4.30
练习十六
两位数进位的乘法。在学习活
巩固训练
2
5.15.3
劳动节放假
、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方 反
法，培养学生的基本归纳、整理能力。2、培养学 生从不同角度考虑问题，体现解决问题的多样化
馈
1
5.4 整理与复习（练习十七）
1
5.5 十
5.6
面积
理解面积的意义。认识常用的 学习选用观察、重 面积单位平方厘米、平方分米 叠、数面积单位，
1
略
1
复习准备考试、巩固练习
2P 1P
T 2
交1
流1
展 示
2
图
反 1片
馈2
1
1
2
1
2
教研组长审核意见 教务处审核意见
分值：＿＿＿＿
分值：＿＿＿＿
巩固训练
能识别小数，会读 写小数。 能识别小数，会读 写 让小 学数 生。 体会掌握比 较小数大小在日常 生活中的具体作
流 展
1 1 2 1
示
理解小数加减法的意义,并掌握计算方法，学生能
1
够比较熟练地笔算小数加、减法.
1
巩固训练
1
P P T
略
6.4 十 六 6.5
6.6
6.9
十 6.10 6.11
七 6.12
2
一位数除整十、整百、整千（商是 整数）
估使算学的 生一 体般 会方 学法 习。 除法估算的必 要性，了解除数是一位数除法 估算的一般方法。
估 在算 具的 体思 的路 情。 境中进 行除法估算，表达 估算的思路。
1
除法的估算
使学生在理解算理的基础上， 初步掌握用一位数除两位数、 除整百整十数的口算方法，能 正确、迅速地进行口算．
解决问题 乘法两步计算的问题
除法两步计算的问题
练习二十三 简单的集合问题
使学生学会从实际 反 2
让学生经历解决问题的过程， 生活中发现问题、 学会用乘法两步计算解决问题 提出问题，并运用
馈
1
图
。
所学知识解决问题 。
2片
巩固训练
1
通过活动，让学生更加理解东 、西、南、北、东南、西南、
东北、西北八个方位
理解用一位数除的 算理，正确进行口 算
2
练习三
巩固训练
1
预习 1
一位数除两位数（被除数各位上的 数都能被整除
使学生在理解算理的基础上， 初步学会一位数除两位数，商
一位数除两位数， 商是两位数的笔算
2
是两位数的笔算方法
方法。
交流 1
一位数除两位数（被除数十位有 余）
2
练习四
巩固训练
展示 1
一位数除三位数（商是两位数且有 余数）
时间
6.23
十 6.24 6.25
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 掌握基本的数学概念和计算方法，能够进行简单的加减乘除运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 加减法2. 乘除法3. 分数和小数4. 几何图形的认识5. 统计与概率三、教学进度表月份周次教学内容3月 12 加减法复习与巩固3月 34 乘除法初步认识4月 12 乘除法运算4月 34 分数和小数初步认识5月 12 几何图形的认识5月 34 统计与概率初步认识6月 12 综合复习与测试四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
3. 定期进行小测验和综合测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性辅导。
五、教学评价1. 通过平时作业、小测验和综合测试，全面评价学生的学习成果。
2. 关注学生的学习态度和进步情况，给予积极的鼓励和肯定。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习成长。
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 掌握基本的数学概念和计算方法，能够进行简单的加减乘除运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 加减法2. 乘除法3. 分数和小数4. 几何图形的认识5. 统计与概率三、教学进度表月份周次教学内容3月 12 加减法复习与巩固3月 34 乘除法初步认识4月 12 乘除法运算4月 34 分数和小数初步认识5月 12 几何图形的认识5月 34 统计与概率初步认识6月 12 综合复习与测试四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
3. 定期进行小测验和综合测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性辅导。
五、教学评价1. 通过平时作业、小测验和综合测试，全面评价学生的学习成果。
(完整版)三年级下册数学教学计划(含进度表)
(完整版)三年级下册数学教学计划(含进度表)三年级下册数学教学计划（含进度表）目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握下册数学知识，提高他们的数学技能和思维能力。
通过合适的教学方法和资源，培养学生的数学兴趣，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
教学内容下面是本学期的教学内容及各单元的重点：1. 单元一：数字和计算- 掌握千以内加减法- 认识百以内的数、量和符号- 解决有关加减法的问题2. 单元二：时间和日期- 研究认识钟面和分针- 掌握整点和半点的概念- 计算时、分和秒3. 单元三：图形和几何- 认识平面图形- 研究正方形、长方形、三角形和圆形的特征- 观察日常生活中的图形4. 单元四：数据和概率- 收集和组织数据- 研究柱状图和折线图- 讨论可能性和概率...教学进度表下面是本学期的教学进度表，以及每个单元对应的教学周数：注：本进度表仅供参考，实际的教学进度可能因各种因素而有所调整。
教师可以根据学生的研究情况灵活调整进度。
教学资源本课程将使用以下教学资源：1. 教科书：XXX数学教材（下册）2. 练册：XXX数学练册（下册）3. 知识点总结和练题4. 教学视频和课件教学方法为了提高学生的研究效果和参与度，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：通过教学视频和课件，直观地展示数学概念和解题方法。
2. 小组合作研究：鼓励学生进行小组合作，共同解决数学问题和讨论策略。
3. 游戏和实践活动：通过数学游戏和实际情境的活动，增加学生对数学的兴趣和理解。
评估方式为了评估学生对数学知识的掌握情况，我们将采用以下评估方式：1. 课堂小测：定期进行小测，检查学生的研究进展。
2. 作业：布置作业，让学生巩固和应用所学知识。
3. 期中和期末考试：组织期中和期末考试，全面评估学生的数学能力。
教学反馈我们鼓励学生和家长提供教学反馈。
请及时与任课老师联系，分享您的意见和建议。
我们希望通过反馈不断改进教学质量。
以上是三年级下册数学教学计划及进度表的完整内容。
新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)
新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)本班学生的教学重点是加强研究惯培养，同时提高书写要求，以便让学生在认真书写的基础上认真思考。
教学难点是培养学生的灵活性和应用能力，以及提高学生的自觉性，使他们能够及时完成作业。
教学内容包括位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、数学广角以及总复。
教学目标包括认识八个方向、能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算；会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数；了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析；认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，掌握长方形、正方形的面积公式；认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法；了解数学广角，学会解决搭配问题，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力；体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点是加强研究惯培养和提高书写要求，教学难点是培养学生的灵活性和应用能力，以及提高学生的自觉性，使他们能够及时完成作业。
数学广角-搭配（二）本文将介绍一些数学中常用的搭配，帮助读者更好地理解和运用数学知识。
我们的校园我们的校园是一个美丽而宽敞的地方，有许多绿树和花草。
学生们可以在这里自由地研究和玩耍。
解决问题在解决问题时，我们需要仔细分析问题，找到最合适的解决方案。
这需要我们掌握一定的数学知识和思维能力。
复周复周是一个重要的时间段，我们可以利用这段时间来回顾和巩固之前学过的知识，为接下来的研究做好准备。
端午节端午节是一个传统的节日，人们会吃粽子、赛龙舟等活动，庆祝这个节日的到来。
以上是对原文进行的简单修改和改写，以使其更加清晰和易读。
人教版三年级下册数学计划及教学进度
人教版三年级下册数学计划及教学进度全文共3篇示例，供读者参考人教版人教版三年级下册数学计划及教学进度1一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的'数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
最新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)
最新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)本班学生的教学重点是加强研究惯培养和培养灵活应用能力。
在教学内容方面，重点是面积和小数的初步认识，以及复式统计表和数学广角的应用。
在教学难点方面，重点是一位数除多位数的除法和两位数乘两位数的乘法，以及面积和小数的单位换算和加减法。
为了提高学生的研究能力和成绩，本班教学计划将重点放在加强研究惯培养和培养灵活应用能力上。
学困生的自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，需要加强研究惯培养，如学前的自、课后的复等。
同时，书写也需要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
教学内容包括位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、数学广角和总复。
其中，面积和小数的初步认识是教学重点，复式统计表和数学广角的应用是教学难点。
教学目标包括认识方向、进行乘、除法估算和验算、口算一位数除商是整十、整百、整千的数、初步学会简单的数据分析、认识面积的含义、掌握长方形、正方形的面积公式、初步认识简单的小数、了解数学广角、初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
同时，还要提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重难点包括一位数除多位数的除法和两位数乘两位数的乘法，以及面积和小数的单位换算和加减法。
在教学中，要注重培养学生的灵活应用能力，让他们能够熟练掌握所学知识，并能够在实际生活中灵活应用。
五、教学措施1.教师要以自身为榜样，通过言传身教和工作态度去影响和感染学生，合理组织教学，让学生能够以最佳状态参与研究。
2.加强研究，提高教师的综合素质，增强教育科研意识和实验的紧迫感。
3.在教学中始终提出科学严格的要求，要求学生在研究态度、研究方法和研究纪律等方面始终如一。
4.转变教学方法，将数学教学的重点从“重视结论”转变为“重视过程”，注重再现知识产生和形成的过程，引导学生去探索和发现。
5.在课堂上开展小组合作研究，让学生一起讨论、拼接和交流，让学生畅所欲言，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
三年级数学下册教学计划及进度表
小学三年级下册数学授课计划本学期我担当三年级数学课。
为了可以很好的完成任务，拟定以下授课计划：一、学生情况解析：我带两个授课班分别各有学生 48 人，同学们基本上对学习和老例等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同样的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律废弛，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
因此本学期针对这些特点，在数学课要不仅上的内容丰富多采，形式多样，富饶吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成优异的学习习惯。
二、教材解析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，地址与方向，面积，年、月、日，简单的数据解析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据解析和平均数是本册教材的重点授课内容。
1、在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
2、在空间与图形方面，这一册教材安排了地址与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点授课内容，为发展学生的空间看法供应了丰富的素材。
经过这些内容的学习，让学生初步形成辨别方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。
这些内容的授课可以进一步发展学生的空间看法和时间看法，并通本质操作与详尽体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
3、在统计与概率方面，本册教材让学生初步学习简单的数据解析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同样形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据解析；经过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和本质应用，进一步领悟统计在现实生活中的作用。
【人教版】三年级数学下册教学计划(含进度表)
人教版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版三年级数学下册教材的编写，是以《2022小学数学新课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。
力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
二、学情分析：本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。
总体来说，孩子们团结向上，活泼爱劳动，尊师爱集体，上进心较强，大部分孩子已具备乐学习，认真上课，按时完成作业，特别让人欣慰的是孩子们喜欢上了课外阅读，一有空就聚精会神地看起了课外书籍等课外知识丰富，见识较广；但也有个别同学缺乏学习自觉性，成绩不够理想，本学期采取班干部一帮一的方式，责任到人，带动学习有困难的学生在原有基础上更上一层楼，使我们三年级这个班成为同学们学习的乐园。
三、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法、复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二），总复习。
1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
【人教版】三年级下册数学教学计划(及进度表)
人教版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》，以新课程提供的全新理念为指导，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。
开展合作学习，全面提高学生综合能力。
使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培养实践能力，从而体现数学源于生活的思想。
二、学情分析：本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正，也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难；所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法、复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二），总复习。
1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积(地积)单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
人教版三年级下册数学教学进度表
人教版三年级下册数学教学进度表第一单元：数字与加法- 教学目标：- 了解并掌握0-100的数的读法和写法；- 学会进行0-100的加法计算。
- 教学内容：- 0-100的数的认读和写法；- 0-100的加法计算。
- 教学时长：5课时- 教学重点：- 数字0-100的认读和写法；- 0-100的加法计算。
- 教学难点：- 100以内的加法计算。
- 教学过程：- 第一课：数的认读和写法（1课时）- 第二课：数的顺序和大小比较（1课时）- 第三课：加法的概念和加法计算（2课时）- 第四课：两位数的加法计算（1课时）第二单元：数字与减法- 教学目标：- 掌握100以内的减法计算方法；- 进一步巩固0-100的数的读写能力。
- 教学内容：- 100以内的减法计算；- 数字的读写巩固。
- 教学时长：4课时- 教学重点：- 100以内的减法计算；- 数字的读写巩固。
- 教学难点：- 减法计算中的借位问题。
- 教学过程：- 第一课：10以内的减法计算（1课时）- 第二课：20以内的减法计算（1课时）- 第三课：100以内的减法计算（2课时）...（继续按照教学进度编写每个单元的内容）教学评价- 教师评价：- 每节课进行课堂检测和小组活动，以评价学生对知识掌握的情况。
- 每个单元结束后进行小测验，评价学生的研究成果。
- 学生评价：- 每个单元结束后，学生进行自我评价，反思研究成果并提出问题。
其他注意事项- 教具准备：- 课件、黑板、粉笔、数字卡片等。
- 家庭作业：- 每个单元结束后布置适量的家庭作业，在家巩固研究内容。
- 学期考试：- 整个学期结束后进行数学考试，检验学生的研究成果。
以上为《人教版三年级下册数学教学进度表》，教学进度表将根据实际教学情况灵活调整，以达到教学目标为主要指导原则。
最新人教版三年级下数学教学计划(含进度表)
小学三年级数学下册教学计划一、教学内容本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，简单的数据分析和平均数，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。