21世纪的管理挑战读后感
21世纪的管理挑战之自我管理
21世纪的管理挑战之自我管理-- 《二十一世纪的管理挑战》读后感彼得.德鲁克说过：“本书真正关注的是：-------我们社会的未来。
”我们生活在意义深远的转型期，我们需要从自我管理、管理的新模式、战略----新的必然趋势、变革的引导者、信息挑战、知识工作者的生产率6个方面来深刻分析21世纪管理者面临的挑战。
因此，作为21世纪的新新人类，我决定本书的理论来学会自我管理。
自我分析1、我的优势我是一个认真仔细的人，充满热情和新思想，乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。
勤奋而负有责任感，做事深思熟虑、坚持到底，信守承若并值得信赖。
善于聆听他人的意见，注意他人的感受并极力使他们快乐，对人和善、心情平静，对细节较为敏感，有实际的判断力，能将大把的精力倾注到工作中，积极主动性强，有较强的团队意识，适应性强，能被别人接受，能接纳别人，关心人。
同时具有魅力、充满生机。
待人热情、彬彬有礼，具有出色的洞察力和观察力，喜欢保持一种广泛的人际关系。
2、做事能力积极主动做事，有领导组织能力。
善于倾听他人想法，乐观向上，努力学习，拼搏奋斗，不怕挫折，敢于挑战。
我的价值观是：世界是公平的，机会是平等的，凡事都应该你自己去奋斗拼搏，才会成功。
3、我的贡献在决定我应作出什么样的贡献时，我们需要权衡三个因素：一在这种情况下在这种情况下，我需要做什么？二我如何利用我的优势，我做事的方式方，我做出这样贡献的目的是什么？三要产生不同凡向的影响，我需要取得什么样的成绩？4、对关系负责无论组织的成员或自由工作者，大多数人都与他人共事。
因此，管理自己的必要条件之一，就是要为你的关系负责。
关系的责任，可从两个部分来看。
第一部分先要认识，每个人都是与你一样的个体，所以你必须了解共事者的长处、做事方法与价值观。
听起来很容易，然而认真听进去的人却很少。
第二个部分，是要负起沟通的责任。
在思考了"我的长处是什么，我的工作方式是什么，我的价值观是什么，我的贡献应该是什么"等问题之后，接下来必须问："谁必须知道这些？谁的工作必须依赖我？我的工作又必须依赖谁？"同时让他们知道以上问题的答案.组织的基础不再是权力，而是信赖。
21世纪的管理挑战读后感
我读《21世纪的管理挑战》之随想我们每个人都知道这个时代在变，可是它哪些方面在变，这些变化需要我们怎么做，我们却不甚了解。
这本《21世纪的管理挑战》，让我惊讶的是它可以把如此宏大的话题讲得清晰而又醍醐灌顶。
在书中，德鲁克认为21世纪最应该引起我们重视的变化不是在经济领域，也不是技术领域，而是社会和政治层面上的变化。
包括越来越低的出生率，可支配收入上的变化，对绩效的认识，竞争全球化与政治分裂的不协调。
这些变化可能使得现在处于高度增长的行业逐渐走向衰退，而一些细微的现象也可能暗示着巨大的机会和潜力。
作者认为，企业管理不仅仅是关于内部的管理，而是对外部机会和威胁的管理，任何组织的绩效都只能在外部反映过来。
因此，革新是一种必然。
但是，作者有一句非常鼓励人心的话：“创新不是天才的灵光一现，而是艰苦卓绝的工作，它也遵循很多原则”。
第一个原则：创造未来、放弃昨天的原则。
我们的非理性决策中，有很多都是因为我们不能放下昨天。
比如，我们无法停止已经付出了很多努力的事情，即使它被证明是不明智的，这就是决策中应该放弃考虑的沉默成本。
很多时候，我们发现一件事情已经开始出现异样，但是我们不敢去正视它，而是要等到它已经赤裸裸地被证明是错误或失败的时候我们才开始后悔。
有的人明知道感情已经出了问题，但还是痛苦地经营着，想到都为他付出了这么多年，如果分手，那么这些年的感情不都白费了么？要想一个人承认自己做了一件错的事情，比抗拒地球的引力还要困难。
在企业中，一件产品或部门已经奄奄一息，但是很多人舍不得对他进行必要的清理，都会辩解说它尚有一点价值。
于是，那个产品还继续占用库存、销售人员和推广费用。
而如果认识到机会成本的存在，将维持这奄奄一息的产品用来开发一个新产品，我们就是在创造未来。
因此，要想变革，首先是需要对变革的必要性有清醒的认识，需要一种敢于变革的魄力。
我们需要问自己，如果再给我一次机会，我还会做出现在我们正在做的决策吗，如果我事先知道了现在的情况和信息，我是否会坚持之前的决策，如果不是的话，那么变革的时机到了。
读《21世纪的管理挑战》有感
读《21世纪的管理挑战》有感最近读了管理大师彼得德鲁克的《21世纪的管理挑战》，本书主要介绍了21世纪头几十年间世界经济、社会和文化领域将会出现的几个主要趋势以及这些趋势将给管理理论与实践带来的深刻的影响。
他的分析与预测为新世纪下的管理者提供了有益的指导。
“我们生活在一个意义深远的转型期，变革空前而彻底，现在的管理学思想仍然沿用20世纪的那些基本假设，很少有人去注意它们是不是“事实”。
实际上，它们都已经过时了。
如果用不正确的假设去制定战略，那将不可避免地把组织个向不正确的轨道。
”从本书中我们可以体会到德鲁克的前瞻性与超前思维，作者以90岁高龄来分析21世纪管理的挑战，他的高瞻远瞩与开阔的思维不得不让我们佩服。
在本书中，德鲁克颠覆了人们对管理的传统看法。
从20世纪30年代以来，人们都不知不觉地认为奠定了管理原理和管理实务的两套假设都是真实的，因此从来都没有去怀疑否定。
但事实上，范式在不断地变化，尤其当知识劳动者越来越多占据劳动大军的时候，过去的那些管理理论显然变得苍白无力，所以，“我们需要一个最终的和全新的管理范式：只要能影响组织的绩效和成效的，就是管理的中心和责任，无论是在组织内部还是在组织外部，无论是组织能控制的，还是完全不能控制的”。
因此，革新是一种必然。
但也正如作者所说，创新不是天才的灵光一现，而是艰苦卓绝的工作，它也遵循很多原则。
因此在决策者进行决策的过程中也必须遵循许多的原则，例如创造未来、放弃昨天，有组织的改进、挖掘成功的机会。
最后一章“自我管理”我认为是值得所有人读的，每个人其实都是自己的管理者，“像拿破仑、达芬奇、莫扎特这样的伟大人物都是深谙自我管理之道的。
这在很大程度上是他们功成名就的源泉。
但是他们毕竟是凤毛麟角。
他们及其非凡的才能“和成就都是常人所不能及的。
现在，即使资质平庸的普通人也将需要学会自我管理。
”自我管理不仅仅是在企业组织中发挥作用，它对我们的人生都很有帮助，如此，平凡的人也可以做出不平凡的事。
《21世纪的管理挑战》读后感复习课程
《21世纪的管理挑战》读后感《21世纪的管理挑战》读后感《21世纪的管理挑战》是一本关于自我管理的变革与挑战的书，作者德鲁克用事业理论中的方法，通过与20世纪管理的实践相比较，提出社会的进步、企业的发展以及管理者在21世纪所面临的挑战，充分体现了德鲁克管理思想的前瞻性、科学性和实用性。
在第一章中，德鲁克从管理学的基本假设入手，引出当时大多数学者、作家和管理实践者都认同的两套关于管理事实的假设。
从这两套假设的内容阐述了这些假设不符合现实，以至于成为阻碍管理理论发展的障碍，提出现代管理学的发展需要重新审视这些假设、提出和向管理理论的研究和实践注入全新假设。
在管理理论上，德鲁克利用美国早期的经济现象论证管理并非是企业管理，因而管理的组织形式也是多种多样的，管理人也不是管理“雇员”，这三者之间具有紧密的联系，如果第一个观点出错，后面两个观点也会受它的影响走向错误的方向。
在这章书中，作者重新定义了管理，体现了一种怀疑和挑战权威的精神，这不仅是发展管理学所需要的，也是我们社会发展所需的一种品质。
第二章作者开始谈作出战略的新的必然趋势，包括发达国家越来越低的人口出生率、可支配收入分配上的变化、定义绩效、全球竞争力和经济上的全球化与政治上的分裂显得越来越不协调这5个趋势。
其中让我印象深刻的一个地方是作者提出的“退休”的另一个含义，在现在老龄化现象越来越严重的社会中，许多人都只想到了让老人延迟退休，却很少有尝试过德鲁克所说的这种新型雇佣关系，让老龄人“提前退休”，这里的“提前退休”并不是指停止工作，而是指劳动者不再从事全职工作，或整年都在组织中任职，他们一次只工作几个月。
我认为这是当今应对日益严峻的老龄化趋势行之有效的一个方法。
另一个是20世纪保持发展势头的政府、卫生保健、教育和休闲这4个部门，说明了尽管是资本主义经济，政府对其可支配收入的分配影响也是重大的，因而在管理的战略中应该要首先考虑政府。
第三章讲的是有关变革的内容。
世纪的管理挑战读后感
世纪的管理挑战读后感 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】《21世纪的管理挑战》读后感《21世纪的管理挑战》是一本关于自我管理的变革与挑战的书，作者德鲁克用事业理论中的方法，通过与20世纪管理的实践相比较，提出社会的进步、企业的发展以及管理者在21世纪所面临的挑战，充分体现了德鲁克管理思想的前瞻性、科学性和实用性。
在第一章中，德鲁克从管理学的基本假设入手，引出当时大多数学者、作家和管理实践者都认同的两套关于管理事实的假设。
从这两套假设的内容阐述了这些假设不符合现实，以至于成为阻碍管理理论发展的障碍，提出现代管理学的发展需要重新审视这些假设、提出和向管理理论的研究和实践注入全新假设。
在管理理论上，德鲁克利用美国早期的经济现象论证管理并非是企业管理，因而管理的组织形式也是多种多样的，管理人也不是管理“雇员”，这三者之间具有紧密的联系，如果第一个观点出错，后面两个观点也会受它的影响走向错误的方向。
在这章书中，作者重新定义了管理，体现了一种怀疑和挑战权威的精神，这不仅是发展管理学所需要的，也是我们社会发展所需的一种品质。
第二章作者开始谈作出战略的新的必然趋势，包括发达国家越来越低的人口出生率、可支配收入分配上的变化、定义绩效、全球竞争力和经济上的全球化与政治上的分裂显得越来越不协调这5个趋势。
其中让我印象深刻的一个地方是作者提出的“退休”的另一个含义，在现在老龄化现象越来越严重的社会中，许多人都只想到了让老人延迟退休，却很少有尝试过德鲁克所说的这种新型雇佣关系，让老龄人“提前退休”，这里的“提前退休”并不是指停止工作，而是指劳动者不再从事全职工作，或整年都在组织中任职，他们一次只工作几个月。
我认为这是当今应对日益严峻的老龄化趋势行之有效的一个方法。
另一个是20世纪保持发展势头的政府、卫生保健、教育和休闲这4个部门，说明了尽管是资本主义经济，政府对其可支配收入的分配影响也是重大的，因而在管理的战略中应该要首先考虑政府。
新的企业挑战-读《21世纪的管理挑战》有感
新的世纪——新的企业挑战——读《21世纪的管理挑战》有感人们称德鲁克学说的著作为“经典”的原因，经典经得起时间的考验，值得人们一读再读，常读常新。
它不会代替你做出决策，制订方案，但是它会帮你理清思路，从任何新事变中发掘本质，找到它们的历史渊源。
人类对新世纪有美好的憧憬，迫切地希望抓住各种机会，也清晰地认识到风险、挑战与机遇总是结伴而行的，稍有不慎会错失良机，会与成功擦肩而过，甚至乘兴而来，败兴而归，或一败涂地。
正如其他社会科学一样，管理学对事实有一套自己的基本假设，而这一套假设构成了管理学这门学科的范式。
在20世纪，因为社会环境的变化，管理的范式也逐步发生着变化。
在21世纪，管理的范式仍然会跟着变化。
现在的管理学思想仍然沿用20世纪的那些基本假设。
但是，遗憾的是，很少有人注意到这些假设是不是“事实”，更不用说去分析和研究这些假设了。
20世纪，企业最宝贵的资产是它的生产设备，21世纪，最宝贵的资产将是它们的知识工作者和工作者的生产率。
企业需要信息，管理者要从信息的海洋中找出自己所需要的信息。
传统的成本会计被有些公司所放弃，而改用“作业成本法”的会计制度，企业的任务在于创造财富，而不在于去控制成本。
企业中的数据在很大程度上仍旧建立在19世纪初的理论的基础上，即成本越低，企业越有竞争力。
管理信息系统就是以这个理论为基础通过计算机对数据进行处理。
会计学至少是在500年前产生的，目的是向公司提供保管资产和公司清算时分配资产所需的数据。
20世纪20年代，在15世纪产生的会计学的基础上诞生了成本会计学。
它是会计学的一个重大分支。
其产生的目的只是为了帮助会计系统适应19世纪的经济环境，也就是提供成本信息和控制成本。
当前的信息革命实际上是人类历史上第四次信息革命，第一次信息革命是文字的发明，第二次信息革命的标志是手抄书的发明，在1450——1455年发明印刷机以及同时期发明的雕刻术拉开了第三次信息革命的序幕，对于今天的信息技术人员，上一次信息革命，即图书印刷，也有可以借鉴的教训。
《21世纪的管理挑战》印象最深的体会
学会经营自己——读《21世纪的管理挑战》印象最深的体会14级经管3班苏齐豪“前瞻性和超前思维”，是我对这本蕴含浓厚德鲁克思想的《21世纪的管理挑战》的最深感想。
经得起时间的考研，这些思想也经得起推敲，得到了检验。
基于眺望未来这么广远的角度，德鲁克也给出了六个关键性的管理主题，而我对其中“自我管理”部分非常感兴趣。
越来越多在工作职场上的人，需要学习“经营、管理自己”，他们要懂得将自己放在最能有所贡献的地方，并学习发挥自己所长，在长达50年的工作生涯中，要学习保持心思的敏锐和活泼，以及当在何时改变所作的事、如何改变。
作为一个大二的学生，我也需要这种思想来为今后职场的工作积淀。
文中有许多方法来引导我如何学会“经营自己”，这里我列举我最深的几个体会。
1）阅读者，还是倾听者？世上有两种人一种是善于倾听，一种是善于阅读：阅读者善于接受书面信息，倾听着善于听别人讲话，你一定要搞清楚自己和你的上司是什么样的人。
2）我如何学习？有的人需要写下来才能记住，有的人需要说出来才能记得住，有的人喜欢在争论中学习。
根据自己擅长的学习方式来学习，正是一个人日后有所成就的关键，不能这样学习的人，注定成绩平庸。
同时我们需要明白自己适合哪种工作环境？究竟是作为决策者，还是作为顾问较能发挥，并有所成就？3）我的价值观是什么？在一个机构里，组织的价值观如果与个人价值观不相容，这个人注定要遭遇挫折与失败。
当长处与价值观相冲突的时候，价值观至上。
3.我归属何处？知道自己的长处、做事的方式、价值观，才能理解自己，也才能有把握地承诺一个机会，担任某项任务。
知道何去何从的人，即使资质平凡，也能有杰出表现。
4.我的贡献是什么？这与我的长处相合吗？这是我想做的吗？我觉得这会有挑战和报酬吗？应该贡献什么？我可以在何处和如何发挥影响力？找到这个答案，必须先考虑几个因素：第一，成效必须具有困难度与挑战性，也必须具有“延伸性（stretching）”,同时成效也必须是能力可及的。
读《21世纪的管理挑战》有感范文
读《21世纪的管理挑战》有感范文“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”上大学了，这个充满热血激情的年纪，总喜欢一些古语激励自己，总喜欢用梦想腾飞未来。
然而，一切希望的产生不在于“知”而在于“行”。
彼得·德鲁克先生也说：管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。
(一)知2011年4月青大德鲁克纳新结束之后，我第一次用反馈的方式正视自己的工作。
一方面，这是我的工作，我有必要了解它，而且必须做好。
另一方面，对我个人而言，我非常在乎别人的看法，也许这不是一种好习惯，但这的确刺激着我了解别人、交换思维。
反馈的效果很明显，当我们看到大家的建议后，满满的都是感动和骄傲，因为这就是未来。
自此，德鲁克的每次活动结束，都会填写活动反馈表格，根据反馈总结。
我们总说，认知自己、超越自己就是最大的胜利。
回馈分析法对自己非常有利，通过反馈，知道自己的长处、工作方式、价值观，才能说：我最擅长……我的工作方法是……我的价值观是……我想专注的贡献是……我所期待的结果是……，明白我所期待的结果后，才能有方向、才可以试着超越自我。
(二)行未来，未知。
……但我们总要去做。
每每听长辈们说起大学生，通常会讲到“懒”。
不读书、不洗衣服、宅宿舍、没有任何的人生规划、从不想为未来预做准备、无使命可言、走一步是一步、顺其自然，却妄想着能有一个“都非凡境、洵是仙居”的大学校园。
也许很多人是这样的.性情，但更多的人是没有意识到，没有任何事情来自虚无，任何事情都可以想，但不是任何事情都可以做。
在《21世纪的管理挑战》中，德鲁克先生没有劝大家改变自己，因为成功的机会很小。
运用你擅长的工作方式，尝试你能达到的高度。
不去尝试一下，你怎么知道没有惊喜呢？(三)未来记得央视主持人白岩松在哈工大演讲时说：“有一对老夫妇，每天晚上吃完晚饭后，一起看电视，然后睡觉，日复一日……”。
他提醒在座的大学生，毕业后做好迎接平淡的准备。
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第一章：管理的新范式
意义：德鲁克在这一章否定了一下几个假设：
1、管理是企业管理
2、企业应该具有，或必须具有一种恰当的组织形式
3、企业应该采取，或必须采取一种管理人的恰当方式
4、技术和最终用户是一成不变和已知的
5、管理的范围是由法律决定的
6、管理是对内部的管理
7、按国家边界划分的经济体是企业和管理依托的“生态环境”
所以按照他的说法，现在这些假设应该改为：
1、管理是一种工具，不单指企业管理
2、企业应该针对不同的任务采取不同的组织形式
3、企业应该具有不止一种管理人的方式（变革型领导）
4、技术和最终用户是变化的和未知的（蓝海战略）
5、管理的范围应该包括法律内和法律外的
6、外部也需要管理
7、组织是跨国境的
最后他总结就是管理应该是以绩效为导向的，而绩效是外部反映的，所以我们作为管理者不能整天光盯着组织内部那点事，任何可能对绩效产生影响的东西无论在内外部都是我们应该关注的。
那作为学生呢，我觉得第一个挑战让我认识到绩效是最重要的，要结果导向。
我必须要不断地学习，以此来应对管理的变化。
行动：
我觉得作为一个学生，就是要学习，而且不仅要学习知识，而且要学习学习方法，同时要树立一种终身学习的概念，既然已经知道第一个挑战的核心就是管理科学的范式是不断在变化的，那么我作为一个立志成为领导的人就应该保持心智的开放性，不断地学习来适应变化。
所以我觉得我应该采取的行动就是尽量的多学习。
学习管理的知识，学习其他人文学科的知识，让自己变得更博识一些。
第二章：战略——新的必然趋势
意义：在这一章中德鲁克指出了五种未来的新趋势：
1、发达国家越来越低的出生率
2、全球竞争力
3、定义绩效
4、可支配收入分配的变化
5、经济全球化和政治分裂的显得越来越不协调
那么阅读了这一章以后，我的感觉就是德鲁克真是非常的有先见之明啊，他说的这几个趋势都对了。
对于我目前的意义呢，我感觉就是在理解一些社会现象的时候能有一些背景知识，来帮助我更好的理解。
行动：多读书，多看新闻。
多思考，多跟人交流。
第三章：变革的引导者
意义：在这一章我就记住了一个变革引导者的两套预算，第一套预算是保证企业正常运营的，第二套预算大概占总预算的10%左右用在未来的发展里，包括产品创新和挖掘成功经验，第
二套预算除非企业继续投入就不能为继了，否则应该保持投入。
而且在不管在什么时候，我们都要支持成功产品，“因为它已经如此成功了，所以我们要继续支持它”，这就是马太效应。
行动：我要把学习的时间分为两部分，第一部分是完成正常的学业所使用的时间，它占我学习时间的80%-90%，另一部分是用与未来发展，自我提升的时间，占学习时间的10%左右。
第四章：信息挑战
意义：德鲁克在这一章中讲了数据和信息的区别，他说要有用的数据才能成为信息。
他还指出企业需要的信息有以下几种：
1、从成本会计向效益控制转变：传统成本会计法记录做事的成本，但作业成本法还记录不
做事的成本，他认为企业只有一个成本，那就是整个系统的成本。
2、从虚构的法律现实向经济现实转变：企业要从成本导向的定价模式转变为价格导向的定
价模式，就是从成本+利润=价格转变为以客户能支付的价格确定成本。
3、创造财富的信息：
①基础信息：现金流量和流动性预测
②生产率信息：eva和标杆，企业的利润如果没有超过资金成本那就是在亏损。
③能力信息：核心能力，密切关注本企业和竞争对手的绩效
④资源分配信息：企业要对资本拨款项目设定具体的期限，有关人员要对结果进行汇报和
分析；管理者还要有意识的分配人力资源
⑤效益的源泉：组织的外部信息，法律、经济、社会环境等
4、管理者需要的信息：思考两个问题：第一是我们需要其他人给我提供什么信息？由谁提
供？以什么形式？在多长的期限内？第二是我们需要给其他人提供什么信息？以什么形式？在多长的期限内？
行动：对自己获取信息的渠道进行分辨，看那些提供的是有用的信息，那些是无用的信息，不要留下太多无用信息的渠道，那会占用自己的时间和精力，多多关注世界上发生的事情，多思考吧。
第五章知识工作者的生产率
意义：在这一章德鲁克先介绍体力工作者的生产率的提高，其中他认为贡献最大的是泰勒的科学管理，然后再转到讨论如何提高知识工作者的生产率上面。
他认为要提高知识工作者的生产率，首先得明确任务是什么，然后再明确质量是什么，这样才能让我们知道知识工作者到底在干什么以及如何提高他们的生产率。
有几个问题我觉得印象特别深刻：
你的任务是什么？你的任务应该是什么？组织希望你应该作出什么贡献？什么事情妨碍你完成你的任务？你应该放弃哪些事情？
虽然这些问题看起来特别简单，但是实际上想清楚真的不容易，特别是面对多任务的时候真的是很难弄明白，所以我觉得这些问题的意义主要在于引导知识工作者去思考，思考自己应该做什么，要带脑子去工作，不要整天忙忙碌碌却无所为。
行动：结合自己在读研究生的身份，思考上面的几个问题，得出答案，并且贯彻到行动上。
答案是，我的任务是学习。
我的任务应该是学习。
学校希望我好好学习，天天向上。
我的懒惰、一些没有意义的人际交往、无聊的活动阻碍我好好学习。
我应该放弃那些无聊的兼职、社团活动还有一些跟朋友出去吃喝玩乐的事情。
第六章自我管理
意义：在这一章中德鲁克介绍了一些自我管理需要注意的方面。
第一个方面就是要了解自己，要知道自己的优势是什么，如何做事，属于哪里。
接下来就是要了解自己的目标，就是要想清楚自己要做出什么样的贡献。
还要维持自己的人际关系就是要了解和你共事的人是怎么做事的，价值观是如何的，还要给下半生做规划，要么参加公益组织要么开始启动第二职业。
行动：可以试试采用反馈评价法，来了解一下自己。
其他的先不管了。