2019-2020年三年级语文暑假作业设计
一、词语积累写出带有一组近义词的四字词语写出带有一组反义词的四字词语写出带有一组近义词的两字词语写出带有一组反义词的两字词语写出描写雨下得很大的词语写出描写风的词语写出描写雷的词语写出描写注意力很集中的词语写出“一”字打头的成语写出表示颜色的四字词语写出描写自然风光的词语写出描写学习的词语写出描写时间的词语写出描写动作的词语写出描写时间短促的词语写出含有“看”的意思的词语写出表示人物神态的词语二、写出下列词语的近义词。
责怪( ) 希望( ) 愉快( ) 包含( )急忙( ) 回想( ) 洋溢( ) 殷殷( )温馨( ) 糅合( ) 翱翔( ) 越发( )荒芜( ) 纯真( ) 纤弱( ) 起死回生( ) 吩咐( ) 昔日( ) 偶然( ) 后悔( )恳求( ) 探究( ) 竟然( ) 奥秘( )屹立( ) 锐利( ) 显现( ) 敏锐( )实验( ) 惊险( ) 清晨( ) 安静( )似乎( ) 准时( ) 骤然( ) 疲惫( )逾越( ) 掏( ) 试图( ) 坚硬( )三、写出下列词语的反义词。
矛( ) 深( ) 买( ) 富裕( )接受( ) 黎明( ) 浓( ) 善( )明( ) 谦虚( ) 公开( ) 普通( )四、阅读分析2019-2020年三年级语文暑假作业设计在美国，每当大雪（融溶）化之后，我总是看到许多工人在忙着修补路面。
某日，我不解地问一位修路工人：“下大雪期间，应该行驶的车子特别少，为什么路面反（到倒）破了这么大的洞呢？“这不是被车子破坏的，而是被冰雪侵蚀的。
”工人笑着回答。
“那就奇怪了，你们的工程为什么这样不结实，连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
“你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“如果有空，你可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，都因冰雪的侵蚀而崩裂了。
所以，不要以为雪水算不得什么，（即既）使有一点小缝，被它渗进去，也可能（遭糟）到大麻烦。
它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。
渗透、侵蚀、崩溃都是从那些小小的裂缝开始的，都是由那些看起来不那么稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊！”1、删去括号中不合适的字。
2、文中画线的句子包含两组关联词，请选一组造句。
3、根据短文内容填空。
（1）因为在美国“我”常常看见，不由疑惑，最后通过与修路工人的交谈才得知，原来是4、为什么“许多比路面结实几十倍的岩石，都因冰雪的侵蚀而崩裂了”？5、读了这个故事，你受到什么启示？有什么联想？请写下来。
（二）蛇头和蛇尾有一条蛇，每天都到河边的草丛里wán shuǎ。
有一天，忽然刮起了kuáng fēng ，下起了大雨。
蛇头非常着急，拖着蛇尾拼命地往回爬。
不小心，蛇尾被树枝划了道口子。
受伤的蛇尾埋怨蛇头：“我总是跟在你后头受罪，咱们两个从今以后分开，各走各的吧。
”“你跟在我后边嫌受罪，可是你要知道，你走过的路，都是我在前边开辟出来的。
咱们两个只有合在一起，才能有快乐；如果分开了，那就要遭殃！”蛇头耐心地开导蛇尾。
但蛇尾听不进去，（怎么做）蛇头jì xù往前爬，安全地回到蛇洞里。
蛇尾离开蛇头后，（辨看）不清方向，不知往哪儿走啦，拐来拐去，（走掉）进一条石缝里，被（压夹）住动弹不了。
临死前，（它怎么说）。
1、根据拼音写词语。
wán shuǎ kuáng fēng jì xù( ) ( ) ( )2、读第4节，圈出括号里合适的词。
3、给下面句子换一种说法，注意不改变句子意思。
不小心，蛇尾被树枝划了道口子。
4、根据要求认真摘抄有关句子。
蛇头告诉蛇尾他们两个不能分开的原因是：5、联系上下文，在第3节的横线上补写合适的内容。
（三）海豚海豚是游泳的顶尖高手，每小时可以游40公里，比许多船的速度都要快。
海豚会追随船只．游走，它们不但在船头附近嬉戏，而且会借着船只行．进时掀起的波浪前进。
海豚害怕孤独，喜好．群栖，经常是几只到数百只生活在一起。
它们相互帮助，当一只海豚受伤时，就有两只海豚前来相助，一左一右扶持着，以免受伤的海豚沉入水中淹死。
当小海豚出生需要立刻浮出水面呼吸时，海豚妈妈与其它的大海豚会一起把它推到水面上，以免小海豚窒息而死。
海豚不但会救同伴还会救人。
海豚是智慧最高的动物之一。
经过训练的海豚会表演玩水球，会会，还会，令人赞赏。
海豚是小朋友喜爱的动物，也是人类的好朋友。
水手们把海豚视为吉祥的象征。
1、为带点的多音字选择正确的读音（用“√”表示）船只．(zhǐ zhī) 行．（xíng hàng）进喜好．（hǎo hào）2、按要求填写。
3、把文中划线部分的句子补写完整。
（写在文中的横线处）3%4、填空。
（1）同伴受伤，海豚们，不让；小海豚出生了，海豚们，不让。
（2）水手们把海豚视为吉祥的象征，是因为5、读了文章，你对海豚有了哪些了解（至少写出三点）？（1）（2）（3）（四）金色的草地我家住在乡下，窗前是一片草地。
草地上有许许多多的蒲公英。
蒲公英开放的时候，这片草地就变成金黄色的了。
大家都说：“金色的草地太美了！”蒲公英开放的时候,是我和弟弟常常玩蒲公英茸毛的日子。
“谢廖(liào)沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的茸(rónɡ)毛吹到他脸上。
他假装打呵(hē)欠(qiàn)似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。
就这样，我们总是为了寻开心，揪(jiū)掉这些不引人注目的小花。
但是有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，（发现、发觉）草地并不是金色的，而是绿色的。
快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。
可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。
于是我走近草地，仔细（观察、观赏），原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。
蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥(zuàn)成拳头，黄色就被包住了。
第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起，我们不再随意揪它。
蒲公英成了我们最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
1．选出括号里合适的词语（用“√”表示）。
2．填空。
（1）“蒲公英和我们一起睡觉”的意思是；“和我们一起起床”的意思是。
（2）在时，草地变成金色，是因为。
和时，草地是绿色的，是因为。
3．按“我”与弟弟吹蒲公英玩的过程排列下列句子(序号写在括号里)。
( ) 吹出茸毛。
( ) 弟弟回头。
( ) 吹回茸毛。
( ) 我喊弟弟。
( ) 为了开心。
4．概括第一节主要内容。
（五）如果你看到空中有落叶在纷飞，千万别以为一定是春天来临得这么迫不及待，这一片片“会飞的花朵”，说不定就是一个个美丽的生命。
在海南岛长大的我，还在山间追逐嬉戏时，充满好奇和（幻幼）想的童心，就一直被七彩的蝴蝶所牵引。
那时，蝴蝶是可爱的小精灵，是大自然赐（c ì）予我们的玩伴，但我对它了解并不是很多。
不久前，有机会来到五指山生态蝴蝶牧场。
巍巍五指山下，竞放的鲜花丛中，只只彩蝶漫天飞舞，汇成片片（飘漂）浮的彩云。
这时，蝴蝶是美丽的代名词。
蝴蝶的一生，有4个完全不同的形态，（即既）卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。
最初是一个附在一片树叶或一根树枝上的极微小的卵，然后变成一条毛虫并蜕（tuì）皮，下一个阶段是“作茧（jiǎn）自缚（fù）”，在茧室内，毛虫变成液体并重新成（型形），最后，一只翅膀潮湿而鲜艳的蝴蝶破茧而出。
蝴蝶成虫的寿命，因种而异。
长的有半年以上，热带地区的大多数蝴蝶寿命较短，一般为10至15天，雌蝶产完卵或还有少量卵未产就会死亡，雄蝶未经交配可活20－30天，完成交配任务后的雄蝶寿命较短，有的只有2至3天。
历经许多苦痛，相当一部分蝴蝶从茧里孵化出来后，却只能有两周左右的生命！不曾想，经历顽强蜕变后的美丽的生命竟如此短暂。
1．给短文加个题目。
2．划去用错的字。
3．从文中选择合适的词语填空。
）（）的生命（）的蝴蝶（）的彩云（）的鲜花4．联系上下文说说下列词语的意思。
短暂：5．填空。
蝴蝶的一生，有四个完全不同的形态，分别是（）、（）、（）、（）。
蝴蝶成虫的寿命，因种而异。
热带地区的大多数蝴蝶寿命( ) ，一般为（）至（）天。
雄蝶未经交配可活（）天，完成交配任务后，有的雄蝶只有2至3天。
（六）迷人的春天你瞧田间，油菜花绽开了笑脸，在春风吹拂下，涌起（）金色的波涛，散发出沁人心脾的清香。
燕子站在枝头，颇有兴趣地唱着婉转动听的赞歌，那姿态，活脱脱一个歌唱家。
不时传来（）杜鹃的伴奏。
田野的麦苗绿油油地充满生机，（）泥土的芬芳扑鼻而来，清幽的田野似乎来自天边。
校园里，小草像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个脑袋，睁开眼睛注视久违的校园。
黄灿灿的迎春花开了，那么娇小美丽，那么婀娜多姿，翩翩起舞，好像在炫耀春天的靓影。
郊外，嫩绿的小草夹带着星星点点的小花□红的□黄的□紫的□白的□十分好看□阳光洒在上面，十分柔和。
一条（清晰清澈）的小河，河水潺潺流着，鱼儿欢快地在水里玩耍，不时吃吃水中微生物，吐出几个亮闪闪的泡泡。
水中的鹅卵石花花绿绿，十分（美丽艳丽）。
仔细瞧，每一块上都有细致的花纹，像艺术家（细心精心）雕刻的一样。
春天那特有的阳光，给小河披上了黄色的轻纱，让河水与河岸融在一起，像一幅美丽的画卷，没有哪个画家可以画出这样的的画卷。
春天的大自然给人一种安详（寂静宁静）的享受。
1、在第一节括号里填上合适的数量词。
2、在第三节的□里填上标点。
3、在第三节的括号里“√”出合适的词语。
4、根据短文填空。
在田间，作者看到了（）的油菜花和（）的麦苗，闻到了油菜花的（）和泥土的（），听到了燕子的（）和杜鹃的（）。
5、划出第二节对迎春花的描写，并请你模仿着写某种花_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________。
（七）冬天的雪花冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它晶莹洁白，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲从茫茫天空徐徐降落，看它漫天飞舞，令人神思飞扬，古人把它比作飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”。
这是多么值得人们赞赏啊！雪花是奇异的。
每一朵小雪花都是一副极其精美的图画，它们既有共同之处，又各具风姿，像张开的六把小扇……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
三年级作业设计优秀案例语文
三年级作业设计优秀案例语文案例一
嗨，亲爱的小伙伴们！今天来跟你们讲讲一个超棒的三年级语文作业设计哟！
咱先来说说字词部分。
老师没有让大家死记硬背，而是玩起了“字词大冒险”的游戏。
比如说，把字词藏在小故事里，让同学们去找出来，还得说说意思。
这可有意思啦，就像在探险一样！
再讲讲阅读。
老师选了好多有趣的小故事，像《小兔子的奇妙冒险》。
读完之后呢，可不是简单了事，得和小伙伴们交流感受，还要画画自己心目中的故事场景。
这样一来，读故事变得超级有趣，还能发挥想象力。
最后说说背诵。
老师把要背的古诗变成了歌曲，大家一边唱一边就记住啦。
是不是超级神奇？
这样的作业设计，让学习语文变得像玩游戏一样，同学们都可喜欢啦！
案例二
嘿，朋友们！今天我要给你们分享另一个超有趣的三年级语文作业设计。
一开始，老师让我们每天收集一个好词好句。
可以从书里找，也可以在生活里听。
然后在课堂上大家一起分享，看看谁的最精彩。
说到阅读理解，老师会让我们分小组读一篇文章，读完后一起讨论问题，就像开小会一样。
每个人都能说出自己的想法，可热闹啦！
写作作业也很特别。
老师会带我们去校园里观察，比如看看大树、小花，然后回来写一写。
有时候还会让我们给爸爸妈妈写一封信，把心里的话都写出来。
背诵课文的时候，老师会和我们一起表演，把课文里的内容演出来，这样一下子就记住啦。
还有啊，老师会让我们做手抄报，把学过的知识都画上去，漂亮又能记住知识。
这样的作业让我们觉得语文学习一点也不难，还特别好玩！怎么样，是不是很棒呀？。
三年级语文暑期实践作业
我的暑假我作主
班级姓名亲爱的同学们：
放暑假了,你们是不是像放飞风筝一样放飞了你的心情那就让我们乘着风筝尽情地享受快乐时光;
我的暑假我作主：请父母参谋着订一份确实可行的学习和生活计划;
我的任务我完成：按计划行动,认真完成每一项学习任务;
我的事情我评价：开学前清点自己的作业是否完成,给自己公正的评价;
我的快乐我享受：如有做得很好的,请给自己一个小小的奖励,享受成功的快乐;
好吧,张开你的双臂去拥抱这个快乐的暑假吧
语文暑期实践作业：。
三年级下册语文暑假作业
20XX年三年级下册语文暑假作业小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，多做练习题提高语文成绩。
接下来一起分享小编和整理的三年级下册语文暑假作业，希望可以帮到你。
三年级下册语文暑假作业练习(一)一、拼一拼，写词语。
(6分)yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
(5分)浊( )锐( )捂( ) quān( ) jīn ( )圈禁烛( )悦( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )三、填一填，再归类。
(6分)南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味( )( )有礼( )( )不倦( )( )不舍①含有反义词的：②描写人物品质的：四、读一读，照例子写句子。
(6分)例1、他不小心把那只碗打破了。
他不小心打破了那只碗。
战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。
例2、花都开放了。
美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
泉水流淌着。
例3、小鸟飞过高山。
小鸟越过大海。
小鸟来到温暖的北方。
小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
我们穿过树林。
我们跨过小溪。
我们登上山顶。
五、想一想，选词填空。
(3分)1、严肃严格王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺( )的。
2、精彩美丽今天，李明表演的节目真( )，博得了同学们的阵阵掌声。
3、沉重繁重周玲玲知道自己错了，心情格外( )。
六、忆一忆，根据课文内容填空。
(16分)1、花盆里长不出苍松，。
2、七夕今宵看碧霄，。
，。
“七夕”就是。
3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。
那么，《亡羊补牢》告诉我们。
4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。
5、《荷花》是我国著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：6、写出你积累的名句两句：阅读与思考一、忆一忆，填一填。
2019-小学三年级语文暑假作业参考答案-优秀word范文 (5页)
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(6分)呜咽咽喉咽下去享受输血霎时三、组词。
(6444)1、同音字组词。
()论传()()号yìdìxíng()义皇()()成2、形近字组词。
凑()酒()炸()恰()奏()洒()作()洽()3、多音字组词。
zuān()dǎo()钻倒zuàn()dào()4、开心转盘。
四、读一读，写一写。
(4分)例：一只小手举起来。
一只小手(颤抖地)举起来。
1、医生安慰小男孩。
医生()安慰小男孩。
2、几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在()交谈。
3、罐子里装满了水。
罐子里装满了()水。
4、我收到了礼物。
我收到了()礼物。
五、积累平台。
(14分)1、把下面的成语补充完整。
如愿()()小心()()惊()之()七()八()四()八()左()右()2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。
(“一、十、百、千、万”可以重复使用)发中山水家户丝毫全美3、慈母手中线，________，________临行密密缝，________。
你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。
六、轻松一刻(23)1、猜一猜加“斤”不远，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回归。
三年级语文暑假作业安排
三年级语文寒假作业安排
一、经典诵读
内容：四上语文书上的古诗、日积月累、书后要求背诵的课文片段。
要求：每天朗读背诵10分钟。
古诗有：《鹿寨》、《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》、《嫦娥》、《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》、《别董大》
二、练写钢笔字
用钢笔练写四上古诗。
开学每人精选10份练写古诗的书法纸（开学初进行书法展览）。
三、作文
要求：所有同学完成精品习作一篇，或者制作小报，主题：暑假趣事、读后感，写在日记本上，读后感也可以画读书小报，用A3白纸绘制。
四、阅读（从推荐书目选择）
每天保证30分钟阅读时间，并画出好词好句，自愿摘抄，写一篇读后感；四上必读书目（出自语文课本快乐读书吧）：
1.《中国古代神话》(必读)
2.《希腊神话故事与英雄传说》(必读)
3.《山海经》(必读)
4.《世界神话故事与传说》(必读)
选读书目：《狼王梦》、《十万个为什么》、《穿过地平线》、《细菌世界历险记》
五、阅读理解
六、摘抄阅读理解或是课外书中的好词好句，数量不做限制。
小学语文暑假作业设计
小学语文暑假作业设计一、作业设计目标为确保小学学生在暑假期间能够巩固所学知识，提高语文素养，本作业设计围绕听、说、读、写四方面能力进行，侧重培养学生文学素养、思维能力和审美情趣。
二、作业内容1. 阅读理解（1）阅读《西游记》青少年版，完成以下任务：a. 摘录书中五个成语，并解释其含义。
b. 选取一个你喜欢的角色，描述其性格特点及故事情节。
c. 撰写一篇读后感，不少于300字。
（2）阅读《三国演义》青少年版，完成以下任务：a. 介绍三国的历史背景。
b. 列举三位著名武将及其战绩。
c. 撰写一篇关于其中一场战役的分析，不少于300字。
2. 写作练习（1）以“我的暑假生活”为主题，写一篇作文，不少于400字。
（2）以“我的梦想”为主题，写一篇作文，不少于400字。
3. 古诗文积累（1）背诵《春晓》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等10首古诗。
（2）解释以下诗句的含义：a. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
b. 床前明月光，疑是地上霜。
c. 白日依山尽，黄河入海流。
4. 语文实践活动（1）开展一次家庭读书会，分享阅读心得。
（2）参观博物馆，了解我国历史文化。
（3）参加社区公益活动，提高社会实践能力。
三、作业要求1. 学生需按时完成作业，保持字迹工整，书写规范。
2. 家长需督促学生完成作业，并在作业完成后进行检查。
3. 鼓励学生多阅读、多思考，发挥想象力和创造力。
4. 语文实践活动需拍照或视频记录，开学后与同学分享。
四、作业评价1. 教师将对学生的作业进行评价，给予表扬和鼓励。
2. 学生作业将作为学期末综合素质评价的重要依据。
3. 优秀作业将在班级进行展示，以提高学生们的学习积极性。
五、作业指导与建议1. 阅读理解- 家长应鼓励学生选取适合年龄段的书籍，指导他们做好阅读笔记，培养良好的阅读习惯。
- 教师可通过线上平台提供阅读指导，帮助学生深入理解文本内容，提高阅读分析能力。
2. 写作练习- 教师可提供写作指导，如文章结构、修辞手法等，帮助学生提升写作技巧。
小学三年级暑假语文实践作业布置
小学三年级暑假语文实践作业布置
作业一：阅读与写作练
1. 选择一本你喜欢的小说或故事书，在暑假期间独立阅读完毕。
2. 在一张纸上写下你所读书的标题，以及书中的主要情节和你
最喜欢的角色，并用简洁的语言写出你的阅读体验。
3. 尝试模仿书中的写作风格，写一篇自己的小故事或情节。
注
意用正确的标点和语法来书写。
作业二：词语积累
1. 搜集十个你觉得相互独立且有趣的汉字，写在一张纸上，并
标出它们的拼音和意思。
2. 创造一个包含这些汉字的小故事或句子，展示它们在实际使
用中的意义和用法。
3. 尝试写一篇短文，尽量运用这些汉字，以展示你的词语积累
成果。
作业三：口语表达练
1. 选择一个感兴趣的话题，与家人、朋友或老师进行对话练。
话题可以有关于学校生活、家庭、兴趣爱好等。
2. 在对话中，尽量运用课堂上学到的词汇和句型，让对话更加丰富和有意义。
3. 录制下你的对话练，以便在学校开始后与同学们分享。
作业四：阅读理解
1. 阅读一篇小短文，并回答相关的问题。
可从教材中选择，或者在网上找一篇适合自己阅读水平的文章。
2. 独立回答问题，注意用完整的句子回答，并用正确的拼音和标点书写。
3. 将你阅读的文章和问题回答，整理成一份小文章，展示给老师或同学。
以上就是小学三年级暑假语文实践作业的布置内容。
希望你能够认真完成，享受学习语文的过程。
如有任何问题，随时向老师请教。
祝暑假愉快！。
2019年暑假作业完成表
每周听读一个单Байду номын сангаас的单词和课文。
4、观看简单英文动画或电影。
《小猪佩奇》《爱探险的朵拉》
1、快乐的暑假生活中注意观察、思考、体验、积累写作材料，用笔把你丰富多彩的暑假生活记录下来!
2、将平时所学运用到实际生活中去，培养独立思考、独立生活的好习惯。
3、8月25日前完成暑期全部书面作业，调整心情准备迎接开学。
2019年暑期作业计划表
科目
作业项目
作业完成进度
作业完成要求：
语文
1、抄写1年级--3年级语文课本词语表。
认真写在米字格本（抄写和听写结合）。
2、10篇读书笔记
边读边划出新鲜词语或句子，可以在书上写感受、和家长交流读书心得感受。
3、背诵30首新学古诗词并抄写下来。
四年级上册的晨诵读本下载打印，背诵上面的至少25首古诗词并一笔一画地认真把诗词抄到米字格本。
4、
4、每天阅读不少于40分钟，
不动笔墨不读书、边读边划出新鲜词语或句子、可以在书上写感受、和家长交流读书心得感受。
5、8篇作文
写人、叙事、动物、植物、写景、想象、游记、读后感或者观后感
数学
1、制作七月、八月日历表和日作息时间表。
养成遵守时间和珍惜时间的观念。
2、每天口算、笔算各十道，解决问题三道。
坚持每天完成。
3、生活中观察关于面积和年月日知识应用，以日记或绘图形式记录下来。
观察生活细节。
4阅读《李毓佩数学故事集（小学中年级）》
写读书笔记，要求同语文读书笔记。
英语
1、复习三年级课本，听读单词和课文，每周一个单元（共六个单元）。
坚持每周听、读、写。
2、对照三上课本按照四线三格正确书写26个英文字母。
小学三年级语文暑假个性化作业布置
小学三年级语文暑假个性化作业布置
1. 阅读绘本：每周从图书馆借阅一本绘本，阅读后写下你的感受，并画一幅与故事相
关的插画。
2. 周记写作：每周写一篇约100字的周记，记录自己的生活琐事、学习进步或者感悟。
3. 创作小品：编写一段小品，可以是日常生活中发生的有趣的事情，或者你的小小心愿，发挥你的想象力。
4. 诗歌创作：写一首7句以上的诗歌，可以描述你喜欢的季节，你爱的人或者你想对
家人表达的感谢之情。
5. 探索科普：选择一个你感兴趣的科学主题，自己调查、研究，并用文字记述下来，
分享给同学们。
6. 书法练习：每天练习一行书法，可以选择写自己的名字、成语等，提高自己的字写
和书法技巧。
7. 亲子乐园：和家人一起去亲子乐园玩乐，回来后写一篇游玩心得，并画出乐园的平
面图。
8. 人物传记：选择一个你喜欢的名人，写一个10句以上的人物传记，介绍他们的成就和影响。
9. 口述故事：找一位长辈或亲友，采访他们的童年故事，将其口述的故事写成文章。
10. 语文小游戏：下载一个语文小游戏App，每天玩上15分钟，提高自己的语文能力。
以上是一些个性化的暑假语文作业布置，希望能够帮助你提高语文能力的同时，也让你体验到学习的乐趣。
祝你度过一个充实愉快的暑假！。
三年级下册语文暑假活动
三年级下册语文暑假活动三年级下册暑假活动安排1.《暑假作业》2.读课外书3本及其以上，并制作成读书卡和填好读书收获表格（见后面的说明）。
3.暑假见闻（作文）:6个及其以上（后面配有作文纸张）。
4．积极参加社区活动。
5．积极帮助家人做一些力所能及的家务事。
为确保学生暑假生活平安，特制定暑假安全公约如下，请家长进行监督指导，确保孩子假期安全。
1、电话号码要牢记：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 。
2、暑假正值汛期，因此，严禁到池塘、水库、河、海等处私自玩耍洗澡。
3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。
4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水；不随便在不卫生的地方乱吃东西，禁止暴饮暴食。
8、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）9、几米作品--森林畅游或月亮不见了10、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）11、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）12、长袜子皮皮（瑞典林格伦）13、爱的教育（意大利亚米契斯著）14、犟龟（德米切尔恩德）教育部推荐小学生选读文学作品书目：1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写2．《中外神话传说》田新利选编3．《圣经神话故事》陈静选编4．《三毛流浪记》张乐平著5．《严文井童话选》严文井著6．《稻草人》叶圣陶著7．《宝葫芦的秘密》张天翼著8．《小兵张嘎》徐光耀著9．《三寄小读者》冰心著10．《皮皮鲁传》郑渊洁著11．《肚皮上的塞子》周锐著12．《今年你七岁》刘健屏著13．《荒漠奇踪》严阵著14．《乌丢丢的奇遇》金波著15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著16．《草房子》曹文轩著17．《第三军团》张之路著18．《巫师的沉船》班马著19．《糊涂大头鬼》管家琪著20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著21．《幻城》郭敬明著22．《伊索寓言》(希腊)伊索著23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤译24．《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著倪海曙译25．《格林童话全集》（德）威廉·格林著杨武能、杨悦译27．《普希金童话》(俄)普希金著亢甫、正成译28．《王尔德童话》(英)王尔德著唐讪辉译29．《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著30．《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺著31．《天方夜谭》郅涛浩等译32．《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著王泉根译33．《魔法师的帽子》(芬)杨松著任溶溶译34．《金银岛》(英)史蒂文生著单蓓蕾译35．《丛林传奇》(英)吉卜林著徐朴译36．《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译37．《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔著陈伯吹译38．《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫著王泉根译版39．《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪著杨建民译40．《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温著钟雷主编41．《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特著杨吴成译42．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著高锋、时红译43．《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著思闵译44．《小王子》（法）圣埃克苏佩里著马振聘译45．《童年》（俄）高尔基著46．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔丁锦华译47．《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳48．《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什（四上）本学期必读书目及选读书目（逐年修订）必读及选读书目作者出版社《草原上的小木屋》 (必读)罗兰·英格斯·怀德天地出版社幼学启蒙第四辑——智谋故事（必读）《奇猫》《泄气生员》《巧治妒妇》《道人父子》文：刘承智图：关守信文：刘承智图：丛林文：刘承智图：陈铭文：刘承智图：王鸿翔新世界出版社《极地特快》(必读) 克里斯·范·艾尔斯伯格译林出版社《獾的礼物》(必读) （英）华莱少年儿童出版社（挪）托摩脱·蒿根著，河北少儿出版社《总有一天会长大》（选读）裴胜利译《银顶针的夏天》(选读) 伊丽莎白·恩赖特新蕾出版社《天使的雕像》(选读) 柯尼斯伯格新蕾出版社《小飞人卡尔松》(选读) 林格伦中国少年儿童出版社（英）巴里·麦考琳著，少年儿童出版社《小飞侠彼得·潘》（选读）《嘭嘭嘭》(选读) 童嘻嘻春风文艺出版社人民文学出版社《成语故事》(选读) 李新成编写J·K·罗琳人民文学出版社《哈里波特与魔法石》(选读)（法）法布尔中国少年儿童出版社《昆虫记》(两册)美绘版(选读)雅各布著安徽少年儿童出版社《最美的科普》（6册/套）《寄小读者》冰心浙江少年儿童出版社《小银和我》（西）希梅内斯浙江文艺出版社（Jimenez，J.R.）著明天出版社《随风而来的玛丽阿姨》（英）特拉芙斯著，任溶溶译暑假读三年级的书。