外交学院国际关系专业考研考试内容专业课复习指导专业课笔记课件——育明教育

外交学院国际关系专业考研考试内容专业课复习指导专业课笔记一、外交学院国际关系专业考研考试内容招生统计（育明考研课程中心资料）育明教育陈老师解析：总成绩=〔（笔试成绩+外语口试成绩+专业面试成绩）÷2.5〕×30%+（初试总分÷5）×70%1、外交学院国际关系专业报录比：2011-2013年报录比一般在8:1-9:1，2014-2015年平均在9:1-10:1（有竞争，但性价比超高）2、初试成绩排名靠前的这部分考生公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

能否顺利进入复试很大程度上是由专业课的分数高低决定的。

参加考试的大部分考生专业课分数都集中在80-90分之间。

想要进入外交学院外交学专业考研的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课平均要达到110分（政治学综合100分，国际关系史120分）。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

3、复试中笔试和公共外语口试一般不会太难，重点在专业面试环节。

二、2016年外交学院国际关系考研专业课复习一本通资料目录（育明独家内部资料）2016版外交学院考研一本通资料由本专业博士领衔组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。

资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本都受到了广大考生的推崇。

一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。

（外交学院考研信息资料获取、高分课程可咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。

具体资料目录如下：（一）外交学院国际关系专业考研基本信息1、专业概述2、毕业生去向及就业情况3、考试内容解析4、招生人数、报录比数据统计5、专业课出题趋势及命题规律分析专业名称招生人数初试内容复试面试国际关系统考生推免生①101政治（100分）②201英语一或203日语或244法语（100分）③711政治学综合一（150分）④802国际关系史（150分）①笔试：专业外语（翻译+写作）（100分）②公共外语口试（50分）③专业面试（专业问答）（100分）2013年57人2014年52人2015年32人2013年4人2014年8人2015年14人（二）外交学院国际关系专业课复习规划和复习方法讲解1、复习规划的设定2、专业课参考书解析3、专业课复习注意事项（三）外交学院国际关系专业课复习各阶段笔记整理1、基础版笔记（知识内容填充）2、框架版笔记（体系脉络建立）3、背诵版笔记（重要考点记忆）4、状元版笔记（冲刺高分拓展）（四）外交学院国际关系出题人题源论文和讲义课件讲解1、专业课出题老师分析2、出题导师重点课件讲义（2016年育明教育外交学院考研集训营，第一期7.27日开营、第二期8.16日开营）（五）外交学院国际关系2010-2015专业课真题及解析1、2010年外交学院国际关系专业考研真题解析2、2011年外交学院国际关系专业考研真题解析3、2012年外交学院国际关系专业考研真题解析4、2013年外交学院国际关系专业考研真题解析5、2014年外交学院国际关系专业考研真题解析6、2015年外交学院国际关系专业考研真题解析（六）2016年外交学院国际关系专业考研专题整理及热点整合专业一“711政治学综合一”重点专题整理解析专题一:政治权利，政治权力与政治权威的比较专题二:两党制与多党制专题三:马克斯.韦伯关于政治合法性来源的论述专题四:代议民主制的发展历程与当代特点专题五:亨廷顿政治发展理论专题六:文官制度的优缺点专题七:利益集团，大众传媒与当代政治专题八:自由，平等和民主的思想的发展历程与政治影响专题九:主权理论的缘起与演变专题十:社会契约论专题十一:现代国际体系的产生和发展历程专题十二:现代国际体系与中国传统封贡体系的比较专题十三:民族主义的产生发展与政治影响专题十四:政治伊斯兰运动与政治世俗化专题十五:全球化的政治影响专题十六:国际关系三大理论传统（现实主义，自由主义和建构主义）的优缺点专题十七:国际关系理论的几个重点学派关于国际问题的分析范式专题十八:西方政治思想中的分权制衡理论专题十九:自然法传统与现代法治专题二十:民主与民本思想比较专题二十一:无为而治与小政府专题二十二:法家思想与西方法治思想比较专题二十三:中西封建社会比较专业二“802国际关系史”重点专题整理解析专题一：国际体系的演变专题一：美苏冷战的几个阶段与代表事件专题三：美日同盟关系的建立与发展专题四：欧洲一体化的发展历程专题五：联合国在战后国际关系中的作用专题六：国际环境外交与全球治理专题七：国际非政府组织的发展与影响专题八：伊斯兰国问题专题九：国际军控与伊朗朝鲜核问题专题十：东盟一体化的发展专题十一：中日韩三国FTA建设专题十二：一带一路战略对我国和周边国家的对外关系的影响（所应作出的调整）专题十三：亚投行的政治经济影响专题十四：中国关于重大国际问题的政策主张专题十五：乌克兰危机下的美饿博弈（外交学院考研资料获取、高分课程可咨询陈老师扣扣：伍四七.零六叁。

八六贰）。

（七）外交学院国际关系考研复试流程及常见问题讲解（八）2016年外交学院国际关系考研专业课模拟押题试卷及解析1、2016年外交学院国际关系专业考研专业课模拟试题一2、2016年外交学院国际关系专业考研专业课模拟试题二3、2016年外交学院国际关系专业考研专业课模拟试题三针对外交学院考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

近3年考入北大国关的录取考生中，近四分之一出自育明教育的相关考研辅导课程。

二、外交学院国际关系考研复习资料-刘德斌《国际关系史》笔记（2）（育明考研资料）第一编威斯特伐利亚：现代国际关系的缘起第三讲1500年左右的世界在1500年前后，世界上并存着许多文明，但各个文明之间基本上处于孤立、分散的状态之中，而且各个文明的发展水平也参差不齐。

美洲、撒哈拉以南非洲（黑非洲）和大洋州基本上与世隔绝，独立地创造自己的历史。

只有在陆路相通的亚、欧、北非，各文明之间才存在着大规模的、时断时续的交流和冲突。

正是在这一世界文明的核心区——欧亚大陆，形成了三个彼此相对隔离、各具特色的国际关系体系——东亚封贡体系、穆斯林世界和欧洲秩序。

东亚封贡体系中国是一个地大物博、人口众多的封建大帝国，与周边各国有着悠久的历史文化联系，儒家文化在东亚各国有着广泛的影响，因而在中国与周边国家的交往过程中，形成了以封贡制度为交往模式所表现出来的天朝大国与藩属之间的封建关系。

这种制度可以追溯到中国的先秦时代，周天子分封诸侯，建立了朝贡制度。

它最初是特指天子与诸侯之间隶属交往的模式，其后被运用到处理中央政权与少数民族政权之间的交往层面，再后来被推广到同周边国家之间的关系上，最后又推广到同一切来访的国家，包括同近代西方国家的交往方面。

1500年左右，明朝是凭借本身无以匹敌的实力和文化与周边国家建立起了一种国际关系体系,维持了周边的稳定。

这种关系既不同于近代的那种负有条约义务的政治从属关系，又迥异于西方的殖民主义。

明朝并未出兵占领也未干涉其统治,只是对其现存的政治态势予以一种高姿态的认可,而且诸小国处于依附地位反而享受到了馈赠的经济利益和贸易特权。

在东亚封贡体系中，通商与朝贡是一枚硬币的两个方面，一面是中国封建王朝所关心的道义上的价值，另一面是藩属国和朝贡国所关心的商业价值。

为了显示“天威”，中国封建统治者往往采取“厚往薄来”的政策，赐予朝贡国的贵重礼物多于它们所纳贡的礼物。

这种朝贡贸易使朝贡国有利可图，因而乐于同中原王朝进行这种交易，以至于到18世纪明显增加了朝贡次数。

但这种不对等贸易加重了中原王朝的财政负担，从而加速了朝贡制度的崩溃。

随着西方殖民国家向东方的扩张和殖民，东亚封贡体系不断受到冲击，最后随着中国的衰落，中国与周边国家的朝贡关系逐渐疏远与中断，东亚封贡体系也随之崩溃。

穆斯林世界穆斯林世界是由所有信奉伊斯兰教的穆斯林国家构成的一个神权统治的宗教国家体系。

在1500年前后,世界上存在着三个穆斯林大帝国:奥斯曼土耳其帝国、波斯的萨非帝国、印度的莫卧儿帝国（Moghul Empire）。

其中奥斯曼土耳其帝国在穆斯林世界中的地位最为突出。

它不仅建立了地跨亚非欧的大帝国，而且始终作为一个异教徒而介入欧洲历史,对欧洲国际关系历史的进程产生重大而直接的影响。

波斯的萨非帝国只是间接地与欧洲发生关系,在国际关系史上没有特别重大的意义。

莫卧儿帝国偏隅南亚次大陆，对国际关系的影响微弱，后来逐渐成为欧洲列强宰割的对象。

伊斯兰世界的国家体系是通过长期的征服战争形成的，是靠伊斯兰教的宗教信仰来维系的，帝国中央政权的兴衰影响整个国家体系的安危。

16世纪下半叶以后，奥斯曼帝国开始由盛而衰，伊斯兰世界也在西方列强的侵扰和内部动荡中逐渐瓦解了。

欧洲秩序中世纪（通常指公元500—1500年）的欧洲存在着以教皇和神圣罗马帝国为中心的松散的宗教、政治关系。

中世纪的欧洲在政治领域显得十分混乱，各种政治实体如过眼烟云般轮番登场，它们几乎都与民族和宗教有千丝万缕的联系。

中世纪的欧洲，在政治上是一个由天主教会与世俗封建主联合统治的政治秩序。

但是，1500年前后的欧洲政治版图宛如一件由一些小王国和公国、边境贵族领地和城邦所织补的百衲衣，但是却不属于任何一方神圣，没有一位世俗的或宗教领袖能够一统欧洲。

政治上的四分五裂是欧洲秩序的突出特征。

因此说，此时的欧洲秩序还是尚未稳定的国际秩序。

1500年前后的世界，东亚各国偏居于欧亚大陆的东端，它们以中国为中心，在高度发达的农业文明的基础上经营、完善自己的封贡体系。

穆斯林世界和欧洲的联系却广泛而复杂，十字军东征和奥斯曼帝国扩张的历史表明：“尽管基督教和伊斯兰教在神学上有着共同的根源和亲和性，然而相互对立的宗教和政治利益却产生了一部对抗和战争的历史，在这一过程中，基督教的欧洲经常发现自己处于防御穆斯林军队进攻的地位，而且时不时地还要为生存而战。

然而，1500年前后，在欧亚大陆三个不同地区的内部，东亚的中国和中部的伊斯兰世界愈来愈闭关自守，走向僵化，与此同时，西部的欧洲却经历着空前、彻底的大变革，欧洲开始踏上了走出中世纪的旅程。

三、外交学院国际关系专业考研课程分阶段授课内容（育明考研课程授课规划）第一阶段：框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。

理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。

根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。