五年级美术课件-人教版五年级下册美术《静物写生》课件 最新
方 法
步 骤
作业
1.色彩静物写生。
2.上网浏览“美术同盟” （) 水粉画，欣赏 并学习色彩写生方面的 有关知识。
（1）起稿
定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用 定稿之色薄薄略示冷暖（明暗）关系，为下一步着色作铺垫。
（2）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色调
定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快速而整体 地薄涂。根据新鲜的色彩印象大胆挥洒，形成整体的画面色彩气氛。
（3）具体塑造
在大关系明确的基础上，进一步进行具体塑造。从画面主 体物入手，逐个完成。对一件物体的干湿变化，受光与背光部 分的色彩变化要做到心中有数。眼睛要随时环顾画面和物体之 间所比较的整体关系。从局部入手又要不断返回整体，注意物 体与背景，物体与物体之间的关联、呼应关系。
（4）细节刻画
要有敏锐的艺术感知能力，要学会大胆的省略甚至删除一些 不必要的细节。但是，对于能够生动而形象地表现出物体质地的 重要细节则应更深入的刻画，以起到画龙点睛的作用。细节要融 合于整体之中，整体中又有动人的精细和精彩才可显现出绘画真 正的愉悦。
（5）调整 完成作业
围绕画面的主题构想，色调关系、物体质感、色彩气 氛等进行最后的调整，使画面既符合色彩写生的基本原则 又遵从内心审美的精神需要。
静物写生
学习目标： 1．了解写生的意义，培养认真观察事物 的习惯及重要性。 ２．通过学习活动，初步掌握写生的方 法，在学习中不断提高观察事物的能力。 体会写生的乐趣。
什么是静物画？ 静物画是西方绘画中的一个门类。 它指以日常生活中无生命的物体为主要 描 绘对象...也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围 内有一定的重合现象。
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五年级下册美术课件-5 静物写生(136)-人教版
（比一比，看谁画的静物最美观、效 果最好，评选出优秀奖、佳作奖、最佳创
展示与评价：
评价标准：从构图、形体的准确 性、画面的效果进行 评价。 （采用自评、互评的评价方法，
课后可以选择色彩表现形式写生静物。
<<静物写生>>
<<静物写生>>
毕加索作品
茶具静物 （水粉）
这幅作品给你 怎样的感受？
(同桌讨论交流）
静物 （彩墨画） 现代 林风眠
凡·高作品
可以用多种方法写生表现生 活中的静物。
今天，我们将选择线描 写生的方法表现生活中的静物。
静物（线描） 这幅作品给你怎样的感受？ （小组讨论交流）
线描画的特点：
线描画的造型具有清晰、 简洁、概括的特点。
画面的表现形式富有装 饰性。
仔细观察老师怎样表现一幅静物画的？
(一)
写生方法：
（二）
（三）
1.观察对象的形态。
2.取景构图，注意主次布局。
3.深入刻画对象。
线描画作品
课堂练习：
运用线描的方法写生一组 生活静物。
Hale Waihona Puke 静物写生绘画大赛： 1.完成静物写生，可以互相交流参考。 2.组长负责，交流评选出优秀作品，每组 选派一名同学参加全班的绘画大赛。
展示与评价：
评价标准：从构图、形体的准确 性、画面的效果进行 评价。 （采用自评、互评的评价方法，
课后可以选择色彩表现形式写生静物。
<<静物写生>>
<<静物写生>>
毕加索作品
茶具静物 （水粉）
这幅作品给你 怎样的感受？
(同桌讨论交流）
静物 （彩墨画） 现代 林风眠
凡·高作品
可以用多种方法写生表现生 活中的静物。
今天，我们将选择线描 写生的方法表现生活中的静物。
静物（线描） 这幅作品给你怎样的感受？ （小组讨论交流）
线描画的特点：
线描画的造型具有清晰、 简洁、概括的特点。
画面的表现形式富有装 饰性。
仔细观察老师怎样表现一幅静物画的？
(一)
写生方法：
（二）
（三）
1.观察对象的形态。
2.取景构图，注意主次布局。
3.深入刻画对象。
线描画作品
课堂练习：
运用线描的方法写生一组 生活静物。
Hale Waihona Puke 静物写生绘画大赛： 1.完成静物写生，可以互相交流参考。 2.组长负责，交流评选出优秀作品，每组 选派一名同学参加全班的绘画大赛。
五年级美术下册课件-第5课 静物写生(12)-人教版
绘画步骤
1. 取景构图 2. 在画纸上定好写生对象位置 （高和宽） 3. 按从前到后的顺序描绘 4. 仔细描绘，从大的整体形状画 到小的局部，做到统一有序
学生作品欣赏
作业
完成一幅线描静物写生。
Hale Waihona Puke 拓展练习尝试找一找、看一看、画一画室外的静物， 品味活动中的另一番情趣。
静物写生
什么是静物呢？
生活中的日用器皿、文具、玩具、运 动器具，以及蔬菜果品、盆栽植物等 都可以作为我们写生的静物。
西方写实性素描静物
线描
色彩静物写生
静物写生
1、素描静物写生 写实性素描 线描 2、色彩静物写生
如何画静物线描
用线条表现静物
利用线条的 长、短、粗、细、曲、直 等特点，来描绘写生对象
五年级下册美术课件-5《静物写生》 人教新课标
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，确的基础上，进一步进行具体塑造。从画面主 体物入手，逐个完成。对一件物体的干湿变化，受光与背光部 分的色彩变化要做到心中有数。眼睛要随时环顾画面和物体之 间所比较的整体关系。从局部入手又要不断返回整体，注意物 体与背景，物体与物体之间的关联、呼应关系。
（4）细节刻画
要有敏锐的艺术感知能力，要学会大胆的省略甚至删除一些 不必要的细节。但是，对于能够生动而形象地表现出物体质地的 重要细节则应更深入的刻画，以起到画龙点睛的作用。细节要融 合于整体之中，整体中又有动人的精细和精彩才可显现出绘画真 正的愉悦。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
什么是静物画？ • 静物画是西方绘画中的一个门类。 • 它指以日常生活中无生命的物体为主要描 绘对象...也就
是说从概念的意义上, • 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合
现象。
（1）起稿
（2）大色调
定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快速而整体 地薄涂。根据新鲜的色彩印象大胆挥洒，形成整体的画面色彩气氛。
（5）调整 完成作业
围绕画面的主题构想，色调关系、物体质感、色彩气 氛等进行最后的调整，使画面既符合色彩写生的基本原则 又遵从内心审美的精神需要。
方 法
步 骤
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
五年级美术下册课件-第5课 静物写生(4)-人教版
作业要求：
1、题材自选：选择生活中常
见的物品进行写生。
2、作业时注意构图、细节刻
画
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。
静物写生
什么是静物画？
静物画，即以相对静止的物 体为主要描绘题材的绘画。是西 方绘画中的一个门类。
静物写生的对象：
生活中的日用器皿、文具、 玩具、运动器具，以及蔬菜果品、 盆栽植物等，都可以作为我们写 生的对象。
一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置， 能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小有前有后， 能使画面生动、美观。
练习用线描方法写生静物
如何画静物线描
观察静物的组成结构 整体、比较的观察
高、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、大、小 前、后、左、右
如何画静物线描
用线条表现静物
利用线条的 长、短、粗、细、曲、直 等特点，来描绘写生对象
要注意写生对象 的真实性
绘画步骤
1. 用取景框构图 2. 在画纸上定好写生对象位置 （高和宽） 3. 按从前到后的顺序描绘 4. 仔细描绘，从大的整体形状画 到小的局部，做到统一有序
五年级下册美术课件-5 静物写生(65)-人教版
西方写实性素描静物
色彩静物写生
线描静物
二、如何画静物线描
考虑到所要表现静物 的主次关系
高、低、大、小 前、后、左、右
注意主体物与陪衬物 的层次
利用线条的意写生对象 的大小及真实性
三、线描静物欣赏
四、作业：完成一幅线描静物写生
静物写生
什么是静物呢？
生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器材，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作为我们写 生的静物。
一、静物写生分类
●1.素描静物写生 ●从绘画传统的角度分为中国写意的 传统素描（白描、线描）和西方写 实性素描。 ●（线描也属于素描的一种范畴） ●2.色彩静物写生（包括水粉、水彩、
(精选)五年级美术下册第5课《静物写生》 优秀课件1人教版
线描
西方写实性素描静物
水粉静物
油画静物
如何画静物线描
观察静物的组成结构 整体、比较的观察
高、低、大、小 前、后、左、右
如何画静物线描
用线条表现静物
利用线条的 长、短、粗、细、曲、直 等特点，来描绘写生对象
要注意写生对象 的真实性
背景
主要物体
次要物体
• 学生作品 欣赏
绘画步骤
画一画身边的静物，品 味活动中的另一番情趣。
练习用线描方法写生静物
8.太阳每天必落。它毫不吝啬，更不会偏心于谁。我们也应该用新的心情，新的心态去迎接新的每一天。无需为昨天，已成为过去的忧伤而忧伤，亦，无需为昨天而得意忘形。无法忘记过去伤痛 与愉悦的人，往往会连今天的幸福也失去！无法忘却昨天的人，往往会连今天都把握不住！
1. 在画纸上定好写生对象位置 （高和宽） 2. 按从前到后的顺序描绘 3. 仔细描绘，从大的整体形状画 到小的局部次关 系合理美观进行组合摆 放，适当注意物品间的 大小、疏密、前后的关
完成一幅线描静物写 系。
2.用线描或色彩的形式表 现
生。 3.尝试找一找、看一看、
96.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 66.永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。 88.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 2.如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 24.要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。 96.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 67.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。 43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 66.无论你活成什么样子，都会有人对你说三道四，让自己不断变强，就是最好的蔑视。 38.金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚 83.无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。——斯大林 68.决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！ 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 12.不看表面看实质，或许你的努力暂时看起来没那么大的回报，但是隐藏在后面的却是每天茁壮成长，等到收获的那天却是大大的回报。 12.不看表面看实质，或许你的努力暂时看起来没那么大的回报，但是隐藏在后面的却是每天茁壮成长，等到收获的那天却是大大的回报。 14.一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。 81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。
五年级下册美术课件-5静物写生 人教新课标
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
学生作业
完成一幅静物写生
作品展示
学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
教学延伸与拓展
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱？
指静止的绘画或摄影对象，一般指水果，花草， 器物等，日常生活中无生命的物体。
什么又是写生呢？
直接以实物或风景为对象进行描绘的作画方式。
欣赏一些其他学生作品
思考：
静物写生要 注意些什么？
写生步骤
1 仔细观察静物 取景构图 2 在画纸上定好写生对象位置,高和宽 3 要有取舍 仔细描绘,
部编本人教版小学五年级美术下册课件：《静物写生》课件
（5）调整 完成作业
围绕画面的主题构想，色调关系、物体质感、色彩气 氛等进行最后的调整，使画面既符合色彩写生的基本原则 又遵从内心审美的精神需要。
方 法
步 骤
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
静物写生
• 学习目标：
• 1．了解写生的意义，培养认真观察事物的习惯 及重要性。
• ２．通过学习活动，初步掌握写生的方法，在 学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的 乐趣。
什么是静物画？
• 静物画是西方绘画中的一个门类。 • 它指以日常生活中无生命的物体为主要描 绘对象...也就是说
从概念的意义上,
• 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
（1）起稿
定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用定稿之色薄薄略示冷暖 （明暗）关系，为下一步着色作铺垫。
（2）大色调
定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快速而整体 地薄涂。根据新鲜的色彩印象大胆挥洒，形成整体的画面色彩气氛。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
五年级下册美术课件-5 静物写生(158)-人教版
静物画？
以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。这种物体 如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等等，必须是根 据作者创作构思的需要，经过认真的选择，经过精心地摆 布和安排，使许多物体在形象和色调的关系上，都能达到 高度表现，总的谐和，能传出物象内在的感情。
说一说下列范画它们各自有哪些特点？
课堂练习
根据所学的线描绘画方法，写生一组或一个熟 悉的静物。
要求 1.注意物体的形态特征 2.巧用取景框构图 3.注意线条的变化和物
课堂展示和评价
根据课堂练习要求进行评价
要求 1.注意物体的形态特征 2.巧用取景框构图 3.注意线条的变化和物体的前后遮挡关系
拓展延伸：
多练习静物写生，在此基础上，可进行风 景写生。从而锻炼自己仔细观察生活的能力。
素描写生
线描写生
色彩写生
线描写生艺术特点和表现手法
艺术特点 ：清晰、简洁、概括、有一定的写实性和 较强的装饰性；
表现手法：造型而言线描以线为主，点、面为辅
线描范画步骤
线描写生的具体步骤
第一步、观察对象的形态特征（线条的粗细、长短、曲直、疏密的变化）； 第二步、用取景框辅助取得满意的构图，注意对象的主次布局； 第三步、深入刻画对象，注意提炼和取舍以及对象的前后遮挡关系； 第四步、整体调整
以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。这种物体 如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等等，必须是根 据作者创作构思的需要，经过认真的选择，经过精心地摆 布和安排，使许多物体在形象和色调的关系上，都能达到 高度表现，总的谐和，能传出物象内在的感情。
说一说下列范画它们各自有哪些特点？
课堂练习
根据所学的线描绘画方法，写生一组或一个熟 悉的静物。
要求 1.注意物体的形态特征 2.巧用取景框构图 3.注意线条的变化和物
课堂展示和评价
根据课堂练习要求进行评价
要求 1.注意物体的形态特征 2.巧用取景框构图 3.注意线条的变化和物体的前后遮挡关系
拓展延伸：
多练习静物写生，在此基础上，可进行风 景写生。从而锻炼自己仔细观察生活的能力。
素描写生
线描写生
色彩写生
线描写生艺术特点和表现手法
艺术特点 ：清晰、简洁、概括、有一定的写实性和 较强的装饰性；
表现手法：造型而言线描以线为主，点、面为辅
线描范画步骤
线描写生的具体步骤
第一步、观察对象的形态特征（线条的粗细、长短、曲直、疏密的变化）； 第二步、用取景框辅助取得满意的构图，注意对象的主次布局； 第三步、深入刻画对象，注意提炼和取舍以及对象的前后遮挡关系； 第四步、整体调整