高考复习文学作品阅读专题之理解文中重要词语的含义和作用PPT课件(上课用)
合集下载
高考专题复习：文学类文本阅读理解词语的语境意义课件
15
例2 过去的两点错误认识是把语文课看成一门传授知识的
课，因而要以讲为主。在读文言文的时代，自然逐字逐 句大有可讲；到了读白话文的课文，就从逐句讲解发展 到讲主题思想，讲时代背景，讲段落大意，讲词法句法 篇法等等，大概有三十来年了。可是也可以说有一点没 变，就是离不开老师的讲，而且要求讲“深”讲“透”，
“这样”指代 ②心灵欲望的载体 ：
理解文中重要句子的含意 前提：把教学（语文课）当成单纯传授知识。 距，对准中、老年人的目光和眉梢的扇形“鱼尾纹”，那 今天终于以另一种方式接近了你。 ”这句话在文中的含义是什么？(4分) 比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。 有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什么错！ 过去的两点错误认识是把语文课看成一门传授知识的 在城的附近有五个大土堆，塔布土拉罕就是五个大土堆的意思。 它们被当作作家生命气息的载体——而不是心灵欲望的载体，只是从属于文学，并没有自己独立的身份与价值。
中临时具有的意义。与多义词不同，它的意 义是不固定的，离开了这个语境，其意义就 不存在。 解题原则：词不离句、词不离段、词不离篇。
4
例2： 我以为一篇散文的最重要的内容，第一要
寻这“散文的心”；照中国旧式的说法，就是 一篇的作意，大约就是这“散文的心”了。有 了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就 是如何能把这心尽情地表现出来的最恰当的排 列与方法。到了这里，文字的新旧等工具问题， 方始出现。
档案：
（19字以内）
10
• 档案：能够说明 的文物能够说明 当时
• 的文物。
11
例3 随着年纪的增长，生活使人变得越来越耐读起来。 尽管人们面额上没印文字，但仍然可读，特别是到了成 熟的中、老年，每个人都是一部辞典、一部 、一部 经卷。摄影艺术家，为了展现人的成熟，常常把镜头焦 距，对准中、老年人的目光和眉梢的扇形“鱼尾纹”，
例2 过去的两点错误认识是把语文课看成一门传授知识的
课，因而要以讲为主。在读文言文的时代，自然逐字逐 句大有可讲；到了读白话文的课文，就从逐句讲解发展 到讲主题思想，讲时代背景，讲段落大意，讲词法句法 篇法等等，大概有三十来年了。可是也可以说有一点没 变，就是离不开老师的讲，而且要求讲“深”讲“透”，
“这样”指代 ②心灵欲望的载体 ：
理解文中重要句子的含意 前提：把教学（语文课）当成单纯传授知识。 距，对准中、老年人的目光和眉梢的扇形“鱼尾纹”，那 今天终于以另一种方式接近了你。 ”这句话在文中的含义是什么？(4分) 比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。 有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什么错！ 过去的两点错误认识是把语文课看成一门传授知识的 在城的附近有五个大土堆，塔布土拉罕就是五个大土堆的意思。 它们被当作作家生命气息的载体——而不是心灵欲望的载体，只是从属于文学，并没有自己独立的身份与价值。
中临时具有的意义。与多义词不同，它的意 义是不固定的，离开了这个语境，其意义就 不存在。 解题原则：词不离句、词不离段、词不离篇。
4
例2： 我以为一篇散文的最重要的内容，第一要
寻这“散文的心”；照中国旧式的说法，就是 一篇的作意，大约就是这“散文的心”了。有 了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就 是如何能把这心尽情地表现出来的最恰当的排 列与方法。到了这里，文字的新旧等工具问题， 方始出现。
档案：
（19字以内）
10
• 档案：能够说明 的文物能够说明 当时
• 的文物。
11
例3 随着年纪的增长，生活使人变得越来越耐读起来。 尽管人们面额上没印文字，但仍然可读，特别是到了成 熟的中、老年，每个人都是一部辞典、一部 、一部 经卷。摄影艺术家，为了展现人的成熟，常常把镜头焦 距，对准中、老年人的目光和眉梢的扇形“鱼尾纹”，
高考专题复习：小说阅读之理解重要词语含义课件
• 她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，球馆工地正在开饭。她看见一个 体型壮实的工人正朝她和老 头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们 走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十 多岁的年轻人。只 听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！
• 她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了 自己的妈？或者她竟然很像 这位施工队成员的妈？
• 可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食。都这么愣着不能解决一点儿问题。 他起身去做，也只有他还有心情做。 坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是 最后一件事了。把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软 的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经 超出了极限。现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。
• 母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。
• 他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记 忆都是那条鱼和环绕着那条鱼而产生的梦一般陌．生．的．气．息．。那天 什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲。父母的举动让 他觉得他有这个资格。
• 在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩 子，因为豆腐立刻就被切成块下了锅。 美味，让他带着很多的迫不及待， 还有一点点的张皇。张皇什么呢？鱼都在锅里了，它还能游回村头那条沟里 去？ 不过这种张皇让他有点儿熟悉，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，因 为连他自己都不相信，那条沟里竟然会有鱼。
• 理解文中加点词语的含义。 • (1)陌生的光： • (2)陌生的气息： • 审题判断：题干中的“理解”“词语”“含义”已经非常明确了本题属于 “理解文中重要词语含义”类题目。 借鉴思考：《祝福》中“间或一轮” 的理解：词语的本义、语境义以及在塑造形象等方面的作用。
• 她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了 自己的妈？或者她竟然很像 这位施工队成员的妈？
• 可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食。都这么愣着不能解决一点儿问题。 他起身去做，也只有他还有心情做。 坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是 最后一件事了。把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软 的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经 超出了极限。现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。
• 母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。
• 他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记 忆都是那条鱼和环绕着那条鱼而产生的梦一般陌．生．的．气．息．。那天 什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲。父母的举动让 他觉得他有这个资格。
• 在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩 子，因为豆腐立刻就被切成块下了锅。 美味，让他带着很多的迫不及待， 还有一点点的张皇。张皇什么呢？鱼都在锅里了，它还能游回村头那条沟里 去？ 不过这种张皇让他有点儿熟悉，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，因 为连他自己都不相信，那条沟里竟然会有鱼。
• 理解文中加点词语的含义。 • (1)陌生的光： • (2)陌生的气息： • 审题判断：题干中的“理解”“词语”“含义”已经非常明确了本题属于 “理解文中重要词语含义”类题目。 借鉴思考：《祝福》中“间或一轮” 的理解：词语的本义、语境义以及在塑造形象等方面的作用。
理解现代文中重要词语的含义PPT教学课件
6
再者，飘动的舞者，又决不是静止的雕像，所以造型美外， 更讲情感。这便要借助音乐。本来，演员在那铃响幕启之 前，是先在体内储满一汪情感的，上台后全待那乐声的煦 风拂来，才摇曳荡漾，粼粼生辉。乐声之于舞，如松涛上 的清风，如干柴上的火焰，如桂树林间的香馨，如钱塘江 面的大潮。当我们耳闻乐声而目观舞台时，更多体味的已 不是形、色、物、体，而是神，是情，是韵，是一种充蕴 全场、流动飘浮、深幽朦胧的美，是一种逆接千古、延绵 未来、辽阔久远的美。当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的 西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿 佛一场决斗就在眼前；当《康定情歌》飘过时，那冉冉的 舞影，便是夏日给人小憩的阴凉，我们的心头一片静谧、 惆怅，就像仰卧在康定草原上，看月亮弯弯。这时，长袖 在台上飘动，音符在空中隐现，舞者所内蕴外观的美，一 起随着乐声溶为一股感情的潮流，在观众的前后左右穿流 激荡。对观众来说，现在已不是观看，而是在闭目听，凝 神想，用心，用身，去与演员交流了。这时再看台上的演 员，观众已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水， 在波202光0/12中/10 照见了一个是她，但比她更美的形象。这便又7 是 以神写形了。
2020/12/10
4
1933年当林语堂主持的《论语》《人世间》等
期刊提倡以“幽默”、“闲适”为内容的小品文的
时候，鲁迅先生曾写过一篇文章，题为《小品文的
危机》……
《小品文的危机》
他以为有生命的散文小品必须是富有战斗性的,
是“匕首”和“投枪”这，些或意能见 在精神上给人以健康
的“愉快的休息”的作品，而绝不是“小摆设”。
二）、怎样概括非代词的指代义？
1、原句： 这便是以神写形了
04高考11
2、理解“神”与
高考语文专题复习课件：理解文中重要的词语的含义讲稿-PPT精品文档
“当时某些只追求乐式的音乐家”
表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇的 一个基本特征。可是，文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同 样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较强调短篇小说表现横 断面的。但是，他正视事实（1），公正地指出：“把主人公在相 当长时期内的一段生活概括地写出来”，也是短篇小说的“一种表 现方法”。就创作实践而言，中外短篇小说大师，如契诃夫、鲁迅 等等，他们的短篇作品，也主要是写生活横切面的。却也都留下了 若干表现人生纵切面的名篇，而茅盾的短篇小说，则基本上是表现 生活横切面的。当今文坛，短篇小说姿态万千。有写横断面，有写 纵切面的；有纵横交错，熔为一炉的。而其中有的以断面为根基， 穿插较多的历史回顾，有的则以纵的贯穿为线索，却着力开掘一二 段面。此情此景（2）之下，严格恪守断面的“法则”，特别长于 剖示生活断面，是否可视为茅盾短篇小说艺术表现的一大特点，视 为一家风格呢？ 3、“正视事实”指什么？将有关语句摘抄下来。 答 描绘人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式 4、“此情此景”指什么？试作简要说明。 答： 当今文坛上，短篇小说姿态万千，在写横断面的，有写纵 切面的，有纵横交错的。
贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全 不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的 伟人不得不把他当做一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的 乐式，但是他给他们注入惊人的省略和激情，包括产生于一定的思 想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且 常常使人听不出在感情的风景下竟还有什么乐式存在了。他的《英 雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏 曲里借来的），跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋 予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客 气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯 了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得 非如此不可呢。 文段中提到的“某些与他同时的伟人”，所指的一类人是 (不超过20个字）。
高考一轮复习《现代文阅读-怎样理解文中重要词语的含义》课件 (49张PPT)
我在这种困惑中迟迟疑疑起来，离开案头，换上 一身远行的装束，推开了收房的门。走惯了远路的三毛 唱道：“远方有多远？请你告诉我。”没有人能告诉我， 我悄悄出发了。
用原文中的一句话回答“这种困惑”指的是什么？ 我们为什么稍稍做点学问就变得如此单调窘迫了呢？11
• 【二、概括义】17、第一段说“感受”的“含义极
12
• 17．第一段说“感受”的“含义极广”。 请根据文意，说明“含义极广”一表现 在哪些方面。（4分）
• 答：①感知到对象。②对象引起的人的 心灵的反应。③不同个体的反应有差异。
14
【二、概括义】2.（2004年北京卷）这些画在普希金之 家并不作为一种纯粹的艺术品，而作为作家的遗物，和 大师们的书桌、文具、手杖、眼镜、外衣、怀表和水杯 摆放在一起。它们被当作作家生命气息的载体——而不 是心灵欲望的载体，只是从属于文学，并没有自己独立 的身份与价值。 “生命气息的载体”的含义： “心灵欲望的载体”含义 ：
3
一、理解词语的指代义
4
【一、指称义】1、四角龙的头角上有个骨架， 穿越颞孔的咀嚼肌象兽孔类那样直接依附其 上，而不像盘龙类那样由肌腱相接。
文中“直接依附其上”的“其”字指代的是（ B）
A、 四角龙的头角 B、头角上的骨架
C、被穿越的颞孔 D、穿越颞孔的肌肉
全国高考 题
方法一：由近及远，采用逆推法，
3）特殊指代的代词(远指、近指、不定指等)。
4）在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。
5）有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词
小用、小词大用、词性活用等
2
2.考查形式 高考中经常出现的重要词语的含义大致有以下几种： 词语含义的理解和词语作用的理解两个大的方面。 其中词语含义的理解包括，词语指代义的理解（包括指 代义和概括义）、修辞义的理解、语境义的理解。 考查形式： 1．说说你对××词的理解。 2．句中××一词的含义是什么。 3．句中××一词指代什么。
用原文中的一句话回答“这种困惑”指的是什么？ 我们为什么稍稍做点学问就变得如此单调窘迫了呢？11
• 【二、概括义】17、第一段说“感受”的“含义极
12
• 17．第一段说“感受”的“含义极广”。 请根据文意，说明“含义极广”一表现 在哪些方面。（4分）
• 答：①感知到对象。②对象引起的人的 心灵的反应。③不同个体的反应有差异。
14
【二、概括义】2.（2004年北京卷）这些画在普希金之 家并不作为一种纯粹的艺术品，而作为作家的遗物，和 大师们的书桌、文具、手杖、眼镜、外衣、怀表和水杯 摆放在一起。它们被当作作家生命气息的载体——而不 是心灵欲望的载体，只是从属于文学，并没有自己独立 的身份与价值。 “生命气息的载体”的含义： “心灵欲望的载体”含义 ：
3
一、理解词语的指代义
4
【一、指称义】1、四角龙的头角上有个骨架， 穿越颞孔的咀嚼肌象兽孔类那样直接依附其 上，而不像盘龙类那样由肌腱相接。
文中“直接依附其上”的“其”字指代的是（ B）
A、 四角龙的头角 B、头角上的骨架
C、被穿越的颞孔 D、穿越颞孔的肌肉
全国高考 题
方法一：由近及远，采用逆推法，
3）特殊指代的代词(远指、近指、不定指等)。
4）在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。
5）有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词
小用、小词大用、词性活用等
2
2.考查形式 高考中经常出现的重要词语的含义大致有以下几种： 词语含义的理解和词语作用的理解两个大的方面。 其中词语含义的理解包括，词语指代义的理解（包括指 代义和概括义）、修辞义的理解、语境义的理解。 考查形式： 1．说说你对××词的理解。 2．句中××一词的含义是什么。 3．句中××一词指代什么。
高考语文现代文阅读专题复习课件理解文中重要的词语的含义共37页文档
这C是o测p试yri代gh词t “20其1”9-指20代19的A内s容po。se看P原ty文L“td更. 为重
要的是，四角龙的头角上有个骨架，穿越颞孔的咀嚼 肌像兽孔类那样直接依附其上，而不像盘龙类那样由 肌腱相接”，请注意，这里所说的“更为重要”是什 么？是咀嚼肌不像盘龙类那样由肌腱相接，而像兽孔 类那样直接依附在位于头角上的骨架上。带点的字正 是“其”的指代之意，以此对照选项，非B项莫属。
一般Co来p说yri，gh一t 2个01涵9义-20丰19富A的sp词o语se的P出ty 现Ltd，. 就在 它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种 说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那 答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关 的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案 即可。
比喻
22.第四自然段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法 如果用得对，则一笔下去，万龙点睛”。这里所用的几个比喻分 别比喻什么？ 〖文本《创造宣言》节录〗
怎样C确op定yrig代ht词20的19指-20代19内As容po？se Pty Ltd.
文章中的指代词往往运用于同一事物的反复出现之时 ，所以代词的出现，多是在所指代的事物、人物之后。因 此代词指代的内容在本句中往往难以找到，而要从上句或 上文甚至下文入手，由近及远地去寻找。还要注意上下文 对指代内容的限定或提示。
非传C统op的y、rig具ht有2高01度9机-2动01性9和A坚sp持os性e的P思ty维L活td.动；
创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题 清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。
问：创造性思维是————————————的思维活动。
创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的具 有高度的机动性和坚持性，并且能清楚地勾画和解决 问题的思维活动。
要的是，四角龙的头角上有个骨架，穿越颞孔的咀嚼 肌像兽孔类那样直接依附其上，而不像盘龙类那样由 肌腱相接”，请注意，这里所说的“更为重要”是什 么？是咀嚼肌不像盘龙类那样由肌腱相接，而像兽孔 类那样直接依附在位于头角上的骨架上。带点的字正 是“其”的指代之意，以此对照选项，非B项莫属。
一般Co来p说yri，gh一t 2个01涵9义-20丰19富A的sp词o语se的P出ty 现Ltd，. 就在 它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种 说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那 答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关 的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案 即可。
比喻
22.第四自然段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法 如果用得对，则一笔下去，万龙点睛”。这里所用的几个比喻分 别比喻什么？ 〖文本《创造宣言》节录〗
怎样C确op定yrig代ht词20的19指-20代19内As容po？se Pty Ltd.
文章中的指代词往往运用于同一事物的反复出现之时 ，所以代词的出现，多是在所指代的事物、人物之后。因 此代词指代的内容在本句中往往难以找到，而要从上句或 上文甚至下文入手，由近及远地去寻找。还要注意上下文 对指代内容的限定或提示。
非传C统op的y、rig具ht有2高01度9机-2动01性9和A坚sp持os性e的P思ty维L活td.动；
创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题 清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。
问：创造性思维是————————————的思维活动。
创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的具 有高度的机动性和坚持性，并且能清楚地勾画和解决 问题的思维活动。
重点词语的含义与作用ppt课件.ppt
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
• 2、从词语的意义上设题 （即基本义、 引申义、比喻义、指代义方面出题 ）
• （1）引申义是由词的本义演变发展而产 生的意义，因此引申义与本义在意义上或 多或少有一种“子与母”、“流与源”的 关系。
解放后，人民过上了好光景。
时光
生活的境况
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
阅读训练
• 《拔下钥匙》
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
• 3）他叫陈乐平，上海一位普通得 不能再普通的公交车司机。
•
• 强调陈乐平身份的平凡。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
语
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
• 设题角度：
• 1、从词的感情色彩方面设题
• 倾注作者强烈感情色彩的词语 ，在运 用时常常出现感情色彩变化的情况， 或贬义褒用，或褒义贬用（反语）
• 例：《藤野先生》中“清国留学 生……实在标致极了”的“标致”就 是褒义词贬用，有强烈的讽刺效果。
什么是语境义？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
79.有两种东西，我们对它们的思考 愈是深 沉和持 久，它 们所唤 起的那 种愈来 愈大的 惊奇和 敬畏就 会充溢 我们的 心灵， 这就是 繁星密 布的苍 穹和我 心中的 道德律 。 ――[康德]
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子，生 活本身 具有的 奇异冲 力，把 我们带 得晕头 转向； 到最后 ，我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有，丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家，这是比当百万 富豪更 好的事 ，因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
②在语境（上文）中，理解寻找。
③代入原文，检验合适与否。
④根据题目要求进行整合。
例题：但我们当下有些报刊，连那时的文化品格也不如 了。其一是过于看中时尚，娱乐要摩登，明星要刺激， 迎合大众的猎奇心来寻找话题。二呢，炒作公众人物， 将平凡的公众形象神秘化和庸俗化。细看近几年一些媒 体（包括文学批评界）的热门话题，有许多走时尚的路 子，惟独与民众的生活远了。我在《媒体炒作下的文艺 批评》一文中，谈到了这一点。有时想想，作为报人， 我们多少有些责任的。
• 答案： 1、植物成长的声音一般是听不到的， 用“想”比“听”更合适； 2、这样写有一种品味大自然的意思， 更富有表现力。
课堂测试
上海题
1. 横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国 迷茫风雪中，无论石拱的，木架的，无论藤编的，舟 浮的，简素、玲珑、野朴，永远是小桥的品格。比之 现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大 的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就 那么简简单单、潇洒出尘的“一”撇。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰] 102.人生过程的景观一直在变化， 向前跨 进，就 看到与 初始不 同的景 观，再 上前去 ，又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间， 而我们 应该最 担心的 也是时 间；因 为没有 时间的 话，我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词， 被屏蔽 】，而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认 最快乐 的人实 际上就 是最快 乐的， 但自认 为最明 智的人 一般而 言却是 最愚蠢 的。― ―[卡雷 贝·C·科 尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ，在千 钧一发 之际， 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ，感觉 它，感 觉你自 己，并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫，在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ，却在 抵达最 高处的 同时， 发现自 己爬错 了墙头 。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可；生 活中微 小之处 ，照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点。― ―[罗根·皮沙尔 ·史密 斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才 是真正 的生活 方式。 对任何 事既不 抱希望 ，也不 肯学习 的人， 没有生 存的资 格。
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自 己不奋 斗，终 归是摆 设。无 论你是 谁，宁 可做拼 搏的失 败者， 也不要 做安于 现状的 平凡人 。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜 欢的样 子，其 实很简 单，就 是把无 数个"今 天"过 好，这 就意味 着不辜 负不蹉 跎时光 ，以饱 满的热 情迎接 每一件 事，让 生命的 每一天 都有滋 有味。
• 解题思路：先对词语所在的句子做整体把握，“想着” 支配的对象是“植物突破土地、成长的声音”，而植物 生长的这些现象不是常人所能看到、听到的。“真是人 间里非常幸福的感觉”是对上文的总结，其中“非常幸 福”是一种亲近自然。品味自然时的感觉，而想着一词 更能表现作者亲近自然的主观感受，用词贴切，富于表 现力。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死 ，生命 就如一 只羽翼 受创的 小鸟， 无法飞 翔。― ―[兰斯 顿·休 斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而 较不像 跳舞的 艺术； 最重要 的是： 站稳脚 步，为 无法预 见的攻 击做准 备。― ―[玛科 斯·奥 雷利阿 斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还 有些使 人烦恼.怀疑.感到压 迫的事 。请你 看看蔚 蓝的天 空和闪 烁的星 星吧!你的心将 会平静 下来。[约翰·纳森·爱 德瓦兹]
理解文中重要词语的含义:
1、把握指代词和临时在文中有指代作用的词 语的含义；
2、把握同义词或近义词在文中含义的差别； 3、理解词语在语境中被临时赋予特定含义； 4、理解词语在特殊语境中暗示的言外之意或
隐含的深层含义。
• 【真题再现】 • 2010年湖南卷《一朵午荷》第16题：纵观全
文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。 • 2009年湖南卷《云南看云》第1题：“俨然”
“正视事实”的“事实”指什么？
可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面
“纵切面”指的是什么？
主人公在相当长的时期内的一段生活
三、注意那些临时活用的词语
要通过结构分析判定其词性。另外，当尝试字 面义解释不通时，就要对这个句子作结构分析，以 准确把握这个词语的含义。
• 例2：2006全国卷Ⅰ《阳光的香味》 • 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 • 那时是春未了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如
82.成为一个成功者最重要的条件， 就是每 天精力 充沛的 努力工 作，不 虚掷光 阴。― ―[威廉 ·戴恩·飞利浦] 83.人生成功的秘诀是，当机会来到 时，立 刻抓住 它。― ―[班杰 明·戴 瑞斯李] 84.不停的专心工作，就会成功。― ―[查尔 斯·修 瓦夫]
40.你要确实的掌握每一个问题的核 心，将 工作分 段，并 且适当 的分配 时间。[富兰克 林] 85.每一年，我都更加相信生命的浪 费是在 于：我 们没有 献出爱 ，我们 没有使 用力量 ，我们 表现出 自私的 谨慎， 不去冒 险，避 开痛苦 ，也失 去了快 乐。― ―[约翰 ·B·塔 布]
• 作者在开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。” 请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。
• 开门：预示着一个新的开始，一个新的发现 • 关门：意味着一个结束。 • 化抽象为形象化的比喻。
方法总结
•
• 一、整体感知是前提，局部揣摩是重点，“前后 联系”是要点。
• 二、结合语境，做到词不离句、句不离段、段不 离篇；
19、上天不会亏待努力的人，也不会 同情假 勤奋的 人，你 有多努 力时光 它知道 。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力， 知道低 调谦逊 ，学会 强大自 己，在 每一个 值得珍 惜的日 子里， 拼命去 成为自 己想成 为的人 。6.凡 是内心 能够想 到.相信 的，都 是可以 达到的 。――[NapoleonHill]
的含义是：
• 【常见命题形式】 • 这个词在文中的含义是
________________________ • 表达的意思是_____________________________
方法指津 一、注意与文章主旨相关的词语
要关注文章的题目，首尾段落和观点性词句
例题一 “我要尽力地吞咽今年北平的春天”， 这里的“吞咽”的含义是什么？作者 说这句话，表达了什么样的感情？
88.每个意念都是一场祈祷。――[詹 姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而 一切恶 行都围 绕虚荣 心而生 ，都不 过是满 足虚荣 心的手 段。― ―[柏格 森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变 成某种 定型的 化石， 我们的 心灵正 在失去 自由， 成为平 静而没 有激情 的时间 之流的 奴隶。 ――[托 尔斯泰 ]
77.一个客观的艺术不只是用来看的 ，而是 活生生 的。但 是你必 须知道 如何去 靠近它 ，因此 你必须 要做静 心。― ―[OSHO] 78.烦恼使我受着极大的影响……我 一年多 没有收 到月俸 ，我和 穷困挣 扎；我 在我的 忧患中 十分孤 独，而 且我的 忧患是 多么多 ，比艺 术使我 操心得 更厉害 ！――[米开朗 基罗]
“简简单单、潇洒出尘的‘一’撇”中“一”的含义
是参：考答案
简单的外形，朴实的品格
• 五、注意有象征意义或深层含义的词
• 例4：开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣， 某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。 它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们 的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安 慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕 得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个 结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上 是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧 性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之 痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子，生 活本身 具有的 奇异冲 力，把 我们带 得晕头 转向； 到最后 ，我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有，丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家，这是比当百万 富豪更 好的事 ，因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
②在语境（上文）中，理解寻找。
③代入原文，检验合适与否。
④根据题目要求进行整合。
例题：但我们当下有些报刊，连那时的文化品格也不如 了。其一是过于看中时尚，娱乐要摩登，明星要刺激， 迎合大众的猎奇心来寻找话题。二呢，炒作公众人物， 将平凡的公众形象神秘化和庸俗化。细看近几年一些媒 体（包括文学批评界）的热门话题，有许多走时尚的路 子，惟独与民众的生活远了。我在《媒体炒作下的文艺 批评》一文中，谈到了这一点。有时想想，作为报人， 我们多少有些责任的。
• 答案： 1、植物成长的声音一般是听不到的， 用“想”比“听”更合适； 2、这样写有一种品味大自然的意思， 更富有表现力。
课堂测试
上海题
1. 横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国 迷茫风雪中，无论石拱的，木架的，无论藤编的，舟 浮的，简素、玲珑、野朴，永远是小桥的品格。比之 现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大 的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就 那么简简单单、潇洒出尘的“一”撇。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰] 102.人生过程的景观一直在变化， 向前跨 进，就 看到与 初始不 同的景 观，再 上前去 ，又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间， 而我们 应该最 担心的 也是时 间；因 为没有 时间的 话，我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词， 被屏蔽 】，而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认 最快乐 的人实 际上就 是最快 乐的， 但自认 为最明 智的人 一般而 言却是 最愚蠢 的。― ―[卡雷 贝·C·科 尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ，在千 钧一发 之际， 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ，感觉 它，感 觉你自 己，并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫，在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ，却在 抵达最 高处的 同时， 发现自 己爬错 了墙头 。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可；生 活中微 小之处 ，照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点。― ―[罗根·皮沙尔 ·史密 斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才 是真正 的生活 方式。 对任何 事既不 抱希望 ，也不 肯学习 的人， 没有生 存的资 格。
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自 己不奋 斗，终 归是摆 设。无 论你是 谁，宁 可做拼 搏的失 败者， 也不要 做安于 现状的 平凡人 。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜 欢的样 子，其 实很简 单，就 是把无 数个"今 天"过 好，这 就意味 着不辜 负不蹉 跎时光 ，以饱 满的热 情迎接 每一件 事，让 生命的 每一天 都有滋 有味。
• 解题思路：先对词语所在的句子做整体把握，“想着” 支配的对象是“植物突破土地、成长的声音”，而植物 生长的这些现象不是常人所能看到、听到的。“真是人 间里非常幸福的感觉”是对上文的总结，其中“非常幸 福”是一种亲近自然。品味自然时的感觉，而想着一词 更能表现作者亲近自然的主观感受，用词贴切，富于表 现力。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死 ，生命 就如一 只羽翼 受创的 小鸟， 无法飞 翔。― ―[兰斯 顿·休 斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而 较不像 跳舞的 艺术； 最重要 的是： 站稳脚 步，为 无法预 见的攻 击做准 备。― ―[玛科 斯·奥 雷利阿 斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还 有些使 人烦恼.怀疑.感到压 迫的事 。请你 看看蔚 蓝的天 空和闪 烁的星 星吧!你的心将 会平静 下来。[约翰·纳森·爱 德瓦兹]
理解文中重要词语的含义:
1、把握指代词和临时在文中有指代作用的词 语的含义；
2、把握同义词或近义词在文中含义的差别； 3、理解词语在语境中被临时赋予特定含义； 4、理解词语在特殊语境中暗示的言外之意或
隐含的深层含义。
• 【真题再现】 • 2010年湖南卷《一朵午荷》第16题：纵观全
文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。 • 2009年湖南卷《云南看云》第1题：“俨然”
“正视事实”的“事实”指什么？
可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面
“纵切面”指的是什么？
主人公在相当长的时期内的一段生活
三、注意那些临时活用的词语
要通过结构分析判定其词性。另外，当尝试字 面义解释不通时，就要对这个句子作结构分析，以 准确把握这个词语的含义。
• 例2：2006全国卷Ⅰ《阳光的香味》 • 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 • 那时是春未了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如
82.成为一个成功者最重要的条件， 就是每 天精力 充沛的 努力工 作，不 虚掷光 阴。― ―[威廉 ·戴恩·飞利浦] 83.人生成功的秘诀是，当机会来到 时，立 刻抓住 它。― ―[班杰 明·戴 瑞斯李] 84.不停的专心工作，就会成功。― ―[查尔 斯·修 瓦夫]
40.你要确实的掌握每一个问题的核 心，将 工作分 段，并 且适当 的分配 时间。[富兰克 林] 85.每一年，我都更加相信生命的浪 费是在 于：我 们没有 献出爱 ，我们 没有使 用力量 ，我们 表现出 自私的 谨慎， 不去冒 险，避 开痛苦 ，也失 去了快 乐。― ―[约翰 ·B·塔 布]
• 作者在开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。” 请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。
• 开门：预示着一个新的开始，一个新的发现 • 关门：意味着一个结束。 • 化抽象为形象化的比喻。
方法总结
•
• 一、整体感知是前提，局部揣摩是重点，“前后 联系”是要点。
• 二、结合语境，做到词不离句、句不离段、段不 离篇；
19、上天不会亏待努力的人，也不会 同情假 勤奋的 人，你 有多努 力时光 它知道 。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力， 知道低 调谦逊 ，学会 强大自 己，在 每一个 值得珍 惜的日 子里， 拼命去 成为自 己想成 为的人 。6.凡 是内心 能够想 到.相信 的，都 是可以 达到的 。――[NapoleonHill]
的含义是：
• 【常见命题形式】 • 这个词在文中的含义是
________________________ • 表达的意思是_____________________________
方法指津 一、注意与文章主旨相关的词语
要关注文章的题目，首尾段落和观点性词句
例题一 “我要尽力地吞咽今年北平的春天”， 这里的“吞咽”的含义是什么？作者 说这句话，表达了什么样的感情？
88.每个意念都是一场祈祷。――[詹 姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而 一切恶 行都围 绕虚荣 心而生 ，都不 过是满 足虚荣 心的手 段。― ―[柏格 森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变 成某种 定型的 化石， 我们的 心灵正 在失去 自由， 成为平 静而没 有激情 的时间 之流的 奴隶。 ――[托 尔斯泰 ]
77.一个客观的艺术不只是用来看的 ，而是 活生生 的。但 是你必 须知道 如何去 靠近它 ，因此 你必须 要做静 心。― ―[OSHO] 78.烦恼使我受着极大的影响……我 一年多 没有收 到月俸 ，我和 穷困挣 扎；我 在我的 忧患中 十分孤 独，而 且我的 忧患是 多么多 ，比艺 术使我 操心得 更厉害 ！――[米开朗 基罗]
“简简单单、潇洒出尘的‘一’撇”中“一”的含义
是参：考答案
简单的外形，朴实的品格
• 五、注意有象征意义或深层含义的词
• 例4：开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣， 某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。 它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们 的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安 慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕 得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个 结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上 是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧 性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之 痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。