认识分米 (1)PPT课件
30厘米=3分米 40厘米=4分米 50厘米=5分米 60厘米=6分米 70厘米=7分米 80厘米=8分米 90厘米=9分米
100厘米=10分米
1分米=10厘米 2分米=20厘米 3分米=30厘米 4分米=40厘米 5分米=50厘米 6分米=60厘米 7分米=70厘米 8分米=80厘米 9分米=90厘米 10分米=100厘米
看一看：从（）到（）是1分米？
1分1米分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1分米 =10厘米
1分米
比一比：
伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
画一画：画一条长1分米的线段 1分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
找一找
4人小组互相说说哪些物体的长大 约是1分米。
单位换算
7米=（70 ）分米
20dm=（ 2）m
90分米=（9 ）米
5m=（ 50）dm
8米=（ 80）分米
60dm=（ 6 ）m
量一量：课桌的高大 约是多少分米。
手指游戏
五只手指亲又亲，长度单位记在心。 二哥就是米，三哥是分米，四哥是厘米。 相邻进率是10倍，相隔一个100倍。 大哥和小弟，都有小秘密，
等待我们去学习，去——学——习。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
1、填上合适的长度单位 的边长 约2（分米）；
的高8（分米）
一步长大约5（分米）
2.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米
√ ( ) ( ) ( )
黑板
毛巾
宽
口杯
高 16厘米 16分米 16米
(√ )
()
()
10厘米=1分米 20厘米=2分米
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
单位换算
3分米=（ 30 ）厘米
10厘米=（1 ）分米
40cm=（ 4）dm
5分米=（50）厘米
7dm=（ 70）cm
70cm=（ 7）dm
1米=10分米 2米=20分米 3米=30分米 4米=40分米 5米=50分米 6米=60分米 7米=70分米 8米=80分米 9米=90分米
10分米=1米 20分米=2米 30分米=3米 40分米=4米 50分米=5米 60分米=6米 70分米=7米 80分米=8米 90分米=9米
今天，森林里的小动物们要举行一项特 别的比赛，它们比什么呢?
bǐ wěi bɑ
比尾巴
\
尾巴长2（米）
尾巴长1（m ）
尾巴长6（cm ）
尾巴长8（ ）
学习目标：
1. 认识分米。
2. 理解1米=10分米，1分米=10 厘 米，会进行分米的换算。
10厘米就是1分米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
100厘米=10分米
1分米=10厘米 2分米=20厘米 3分米=30厘米 4分米=40厘米 5分米=50厘米 6分米=60厘米 7分米=70厘米 8分米=80厘米 9分米=90厘米 10分米=100厘米
看一看：从（）到（）是1分米？
1分1米分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1分米 =10厘米
1分米
比一比：
伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
画一画：画一条长1分米的线段 1分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
找一找
4人小组互相说说哪些物体的长大 约是1分米。
单位换算
7米=（70 ）分米
20dm=（ 2）m
90分米=（9 ）米
5m=（ 50）dm
8米=（ 80）分米
60dm=（ 6 ）m
量一量：课桌的高大 约是多少分米。
手指游戏
五只手指亲又亲，长度单位记在心。 二哥就是米，三哥是分米，四哥是厘米。 相邻进率是10倍，相隔一个100倍。 大哥和小弟，都有小秘密，
等待我们去学习，去——学——习。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
1、填上合适的长度单位 的边长 约2（分米）；
的高8（分米）
一步长大约5（分米）
2.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米
√ ( ) ( ) ( )
黑板
毛巾
宽
口杯
高 16厘米 16分米 16米
(√ )
()
()
10厘米=1分米 20厘米=2分米
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
单位换算
3分米=（ 30 ）厘米
10厘米=（1 ）分米
40cm=（ 4）dm
5分米=（50）厘米
7dm=（ 70）cm
70cm=（ 7）dm
1米=10分米 2米=20分米 3米=30分米 4米=40分米 5米=50分米 6米=60分米 7米=70分米 8米=80分米 9米=90分米
10分米=1米 20分米=2米 30分米=3米 40分米=4米 50分米=5米 60分米=6米 70分米=7米 80分米=8米 90分米=9米
今天，森林里的小动物们要举行一项特 别的比赛，它们比什么呢?
bǐ wěi bɑ
比尾巴
\
尾巴长2（米）
尾巴长1（m ）
尾巴长6（cm ）
尾巴长8（ ）
学习目标：
1. 认识分米。
2. 理解1米=10分米，1分米=10 厘 米，会进行分米的换算。
10厘米就是1分米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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人教版小学数学三年级上册《分米的认识》教学PPT课件
7.单位换算 师：2厘米=（）毫米 80厘米=（）分米 师：该怎么想呢？ 生：1厘米是10毫米，2厘米有2个10毫米，也就是20毫米。10厘米是1 分米，80厘米里有8个10厘米，所以80厘米等于8分米。 师：你的分析头头是道。当我们进行单位换算的时候，要把高级单位换 成低级单位就是用这个数乘他俩的进率，反之就是除以进率。
5.分米和米的关系 师：请你拿出米尺找一找米和分米的关系。 生：老师我数出来的1米＝10分米。 生：老师因为1米里面有100厘米，100厘米里面有10个10厘米，所以我 觉得1米＝10分米。
6.毫米、厘米、分米和米的关系 请同学们把我们所学的长度单位都整理一下，看看他们之间有什么关系呢 生：老师我发现相邻两个长度单位之间的进率是10。 师：你还有什么发现吗？ 生：1分米等于100毫米，1米等于100厘米。 生：1米等于1000毫米。 师：这些长短单位确实有着千丝万缕的联系，我们要认真捋一捋，熟记心间 。
3.通过本节课的学习,培养了学生良好的合作意识和合作能力。 4.不足: ①学生动手测量时,应在课前指导测量方法。在教学分米部分所用时间过 短,学生对分米的认识还没有从感性认识上升到理性认识。 ②在测量较短的物体时用较小的长度单位这一部分没有让学生理解透彻, 如果能让学生理解用较小的长度单位会更精确就更好了。
板块三、课堂练习 1.算一算。 10分米-3厘米=（ ）厘米 8分米+120厘米=（ ）分米=（ ）米 50厘米+3分米=（ ）分米 2.排排队（从大到小）。 200米 200厘米 74分米 140厘米
答案： 1.97、2பைடு நூலகம்、2、8 2.200米＞74分米＞200厘米＞140厘米
板块四、课堂总结 通过这节课的学习,你有什么收获呢? 学生之间相互交流各自的收获。 【设计意图:通过学生间的相互交流,既能巩固本节课所学的知识,又能锻炼 学生的表达能力】
《认识分米》厘米、分米、米PPT课件
返回
厘米、分米、米 认识分米
判断。
1.一条裤子长8分米。
（ ×）
2.一张双人床宽2分米。
（×）
3.亮亮身高是13厘米。
（ ×）
4.一把直尺长2分米，也就是20厘米。（ √ ）
返回
厘米、分米、米 认识分米
一根木棒长为3分米，把它锯成3段，需要锯 几次？
2次
返回
厘米、分米、米 认识分米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
测量比1米短的物体时可以用分米作单位。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1分米有多长？
10厘米就是1分米。
那彩带的长度 就是5分米啦！
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比。
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1 dm = 10 cm
返回
厘米、分米、米 认识分米
哪些物品的长度大约是1分米？
粉笔盒饭的边长大约是1分米
返回
厘米、分米、米 认识分米
量一量教室门的宽和高。
也可以说是1米9分米5厘米。
90厘米也是9分米
高是1米95厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1米里面有几个10厘米？
1米有多少分米呢？
1米=100厘米 100÷10=10（个）
1米=10分米 1米=10分米=100厘米、分米、米
认识分米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
厘米、分米、米 认识分米
情境导入 测量一条彩带的长度
这条彩带长不到1米，是50厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
探究新知 我们在测量物体的长度时，什么情况下用 分米作单位呢？
厘米、分米、米 认识分米
判断。
1.一条裤子长8分米。
（ ×）
2.一张双人床宽2分米。
（×）
3.亮亮身高是13厘米。
（ ×）
4.一把直尺长2分米，也就是20厘米。（ √ ）
返回
厘米、分米、米 认识分米
一根木棒长为3分米，把它锯成3段，需要锯 几次？
2次
返回
厘米、分米、米 认识分米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
测量比1米短的物体时可以用分米作单位。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1分米有多长？
10厘米就是1分米。
那彩带的长度 就是5分米啦！
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比。
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1 dm = 10 cm
返回
厘米、分米、米 认识分米
哪些物品的长度大约是1分米？
粉笔盒饭的边长大约是1分米
返回
厘米、分米、米 认识分米
量一量教室门的宽和高。
也可以说是1米9分米5厘米。
90厘米也是9分米
高是1米95厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
1米里面有几个10厘米？
1米有多少分米呢？
1米=100厘米 100÷10=10（个）
1米=10分米 1米=10分米=100厘米、分米、米
认识分米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
厘米、分米、米 认识分米
情境导入 测量一条彩带的长度
这条彩带长不到1米，是50厘米。
返回
厘米、分米、米 认识分米
探究新知 我们在测量物体的长度时，什么情况下用 分米作单位呢？
人教版三年级上册第一单元《分米的认识》课件.ppt
1分米
1分米=10厘米
2020/8/19
1分1米分1米分米
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2020/8/19
课桌的长是 59厘米=（ 5 ）分米（ 9 ）厘米。
2020/8/19
1.动手比划,1分米有多长。 2.动笔画出1分米的线段。 3.找一找身边哪些物体的长度大约是1分米。
•
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
例如：一把直尺长15厘米
15厘米
计算：15+15+15········
第三种方法：10厘米10厘米地量
例如： 10厘米 计算：10 + 10 + 10·········
2020/8/19
3520分厘1分米米米等等里于于有多多几少少个 1厘米？分厘米米？？
10厘米的长度就是1分米。
1厘米 2厘米 3厘米
电线杆高约 5 ( 米 ).
一本书的宽 14 (厘米).
2020/8/19
分米的认识ppt课件
例如，可以说“这是1分米的线段”或 “这是1dm的线段”。
分米与厘米的关系
1分米等于10厘米，也就是说 ，1dm等于10cm。
分米和厘米之间的换算关系是 十进制的，即1分米=10厘米。
在计算长度时，分米和厘米可 以互相换算。
03
分米的测量方法
使用刻度尺测量
01
准备工具：刻度尺、纸或木板 、笔。
详细描述
分米作为木工中的长度单位，可以用来测量和切割木材。木工在制作家具或进行 木工设计时，需要精确地测量和切割木材，以确保最终产品的质量和精确度。分 米作为常用的长度单位之一，为木工提供了方便和准确的测量工具。
案例二：分米在建筑测量中的应用
总结词
分米在建筑测量中具有重要的作用，它可以帮助建筑师和工程师更精确地测量 和计算建筑尺寸。
02
测量步骤
03
04
1. 将纸或木板放在要测量的 物品上，用笔沿着物品轮廓画
线。
2. 将画好的线用刻度尺进行 测量，读取刻度尺上的数值，
得到测量结果。
使用分米尺测量
准备工具：分米尺、纸或木板、笔。
1. 将纸或木板放在要测量的物品上，用笔沿着物品轮廓 画线。
测量步骤
2. 将画好的线用分米尺进行测量，读取分米尺上的数值 ，得到测量结果。
以便进行包装和运输。
库存管理
在库存管理中，分米可以用来测量 和计算产品的尺寸和数量，以便进 行存储和管理。
制造工艺
在制造工艺中，分米可以用来测量 和计算工艺参数，如切割、钻孔等 。
05
分米的实际案例分析
案例一：分米在木工中的应用
总结词
分米在木工中具有广泛的应用，它不仅是一种长度单位，还是木工进行精确测量 和切割的必备、三脚架、目标 物。
分米与厘米的关系
1分米等于10厘米，也就是说 ，1dm等于10cm。
分米和厘米之间的换算关系是 十进制的，即1分米=10厘米。
在计算长度时，分米和厘米可 以互相换算。
03
分米的测量方法
使用刻度尺测量
01
准备工具：刻度尺、纸或木板 、笔。
详细描述
分米作为木工中的长度单位，可以用来测量和切割木材。木工在制作家具或进行 木工设计时，需要精确地测量和切割木材，以确保最终产品的质量和精确度。分 米作为常用的长度单位之一，为木工提供了方便和准确的测量工具。
案例二：分米在建筑测量中的应用
总结词
分米在建筑测量中具有重要的作用，它可以帮助建筑师和工程师更精确地测量 和计算建筑尺寸。
02
测量步骤
03
04
1. 将纸或木板放在要测量的 物品上，用笔沿着物品轮廓画
线。
2. 将画好的线用刻度尺进行 测量，读取刻度尺上的数值，
得到测量结果。
使用分米尺测量
准备工具：分米尺、纸或木板、笔。
1. 将纸或木板放在要测量的物品上，用笔沿着物品轮廓 画线。
测量步骤
2. 将画好的线用分米尺进行测量，读取分米尺上的数值 ，得到测量结果。
以便进行包装和运输。
库存管理
在库存管理中，分米可以用来测量 和计算产品的尺寸和数量，以便进 行存储和管理。
制造工艺
在制造工艺中，分米可以用来测量 和计算工艺参数，如切割、钻孔等 。
05
分米的实际案例分析
案例一：分米在木工中的应用
总结词
分米在木工中具有广泛的应用，它不仅是一种长度单位，还是木工进行精确测量 和切割的必备、三脚架、目标 物。
《认识分米》厘米、分米、米PPT
1米有多少分米呢？
1米=10分米 1米=10分米=100厘米
1米50厘米=（ 150 ）分米
3米5分米=（ 3.05 ）厘米
1米50厘米=10分米50厘米 仔细看清要转换的单位
3米5分米=（ 350
）厘米
2.填空
2分米=（ 20 ）厘米 50厘米=（ 5 ）分=（ ）米（
2.05
）分14米
）厘米 250
身边的数学
你知道小朋友乘坐火车时购买儿童票有关身高的规定吗
儿童身高为 1.2～1.5米的， 须购买儿童票; 超过1.5米的， 须购买全价座
票。
课堂小结： 这节课你有什么收获？
x英1ue语分/ 米=10厘米或1dm=10cm
课件
/kejia
n/yin
/
教案
下载
/jiaoa
n/
PPT 论坛
哪些物品的长
： www.
度大约是1分
1ppt.
cn
米？
PPT
课件
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语文 课件
粉笔盒的边长
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n/yu wen/
大约是1分米
数学
课件
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n/shu
xue/
量一量教室门的宽和高。 90厘米也是9分米
比厘米大，比米小的 长度单位是“分米”
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比
n/
PPT
论坛
：
www.
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10厘米就是1分米
课件
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n/ 语文
那彩带的长
课件 /kejia
度就是5分米
n/yu wen/
人教版三年级上册数学-分米的认识精品课件
情境引入
1．说说我们已经学习了哪些长度单位？它们之间有什么样的关系？ 2．请填上适当的长度单位。(课件出示，点名学生回答) 一只蚂蚁长约5( ) 一只长颈鹿高约2( ) 一只小花猫高约40( ) 一头大灰狼长约8( ) 师：前面三种动物的长度、高度我们都能找到合适的长度单位去估计，不过，要估计一头大灰狼有多 长，如果括号里填“米”，8米太长；如果填“厘米”，8厘米太短，均不符合实际。 师：当一个长度比1米小而又比10厘米大，用什么单位来计量最好呢？为了解决这个问题，我们必须 认识一个新的长度单位——分米。(板书课题：分米的认识)
一、情境引入
说说我们已经学习了哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。 这些长度单位之间有什么关系？
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
一、情境引入
请填上合适的长度单位。 一只蚂蚁长约5( 毫米 ）。 一只长颈鹿高约2（ 米 ）。 一只小花猫高约40（ 厘米）。
二、学习新课
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。 1分米
然被用上了。”听罢，米一下子脸红了，从此以后，他们再也不吵了。
第2题：略 第4题：9 1 200 60 第7题：毫米 分米 1 第10题：4÷4＝1(分米) 答：每段绳子有1分米长。
备课资料参考
【例题】手工课上，老师拿来一根1米长的彩绳，先剪下2分米围成一只蝴蝶，又剪下30厘米做成小鱼，这 时彩绳还剩多长？
分析：利用1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米进行换算。 解答：方法一：1米＝100厘米 2分米＝20厘米 100－20＝80(厘米) 80－30＝50(厘米) 答：这时彩绳还剩50厘米。 方法二：1米＝10分米 30厘米＝3分米 10－2＝8(分米) 8－3＝5(分米) 答：这时彩绳还剩5分米。 解法归纳：根据米、分米、厘米的关系进行换算。
分米的认识课件PPT
分米在环保领域的应用
分米可以作为环保指标之一，用来衡量和评估环 境污染的程度和范围，为环境保护提供科学依据 。
分米在国际化交流中的应用
分米是国际单位制中的长度单位之一，掌握分米 的应用可以帮助学生更好地适应国际化交流的环 境。
鼓励学生继续探索和学习分米相关知识
深入学习分米相关知识
学生可以通过阅读教材、参加课外活动等方式深入学习分 米相关知识，掌握更多的长度单位和换算关系。
02 03
与厘米的关系
分米与厘米是相邻的长度单位，1分米等于10厘米。在进行长度测量时 ，可以根据需要选择合适的单位，分米和厘米可以作为相互补充的长度 单位。
与其他长度单位的关系
除了米、厘米外，分米还可以与毫米、微米、纳米等长度单位进行换算 。这些单位在长度测量中具有不同的精度和适用范围，可以根据需要进 行选择。
05
分米的认识误区与纠正
常见误区及原因分析
误区一
将分米与米混淆
原因分析
分米和米都是长度单位，但分米是米的十分之 一，两者在数值上容易混淆。
误区二
忽视分米的应用场景
原因分析
分米作为长度单位之一，在日常生活和科学研究中 都有广泛应用，但往往被忽视。
误区三
对分米的理解停留在表面
原因分析
分米的认识需要深入理解其定义、换算关系以及应用场 景，但很多人仅停留在表面认识。
分米在科学研究中的应用举例
工程测量
在建筑、道路、桥梁等工程领域 ，分米常用于测量和计算各种参 数，如长度、宽度、高度、角度 等，以确保施工的准确性和安全
性。
物理实验
在物理学实验中，分米可用于测 量各种物理量，如位移、速度、 加速度等，以便对实验数据进行
精确的分析和处理。
分米可以作为环保指标之一，用来衡量和评估环 境污染的程度和范围，为环境保护提供科学依据 。
分米在国际化交流中的应用
分米是国际单位制中的长度单位之一，掌握分米 的应用可以帮助学生更好地适应国际化交流的环 境。
鼓励学生继续探索和学习分米相关知识
深入学习分米相关知识
学生可以通过阅读教材、参加课外活动等方式深入学习分 米相关知识，掌握更多的长度单位和换算关系。
02 03
与厘米的关系
分米与厘米是相邻的长度单位，1分米等于10厘米。在进行长度测量时 ，可以根据需要选择合适的单位，分米和厘米可以作为相互补充的长度 单位。
与其他长度单位的关系
除了米、厘米外，分米还可以与毫米、微米、纳米等长度单位进行换算 。这些单位在长度测量中具有不同的精度和适用范围，可以根据需要进 行选择。
05
分米的认识误区与纠正
常见误区及原因分析
误区一
将分米与米混淆
原因分析
分米和米都是长度单位，但分米是米的十分之 一，两者在数值上容易混淆。
误区二
忽视分米的应用场景
原因分析
分米作为长度单位之一，在日常生活和科学研究中 都有广泛应用，但往往被忽视。
误区三
对分米的理解停留在表面
原因分析
分米的认识需要深入理解其定义、换算关系以及应用场 景，但很多人仅停留在表面认识。
分米在科学研究中的应用举例
工程测量
在建筑、道路、桥梁等工程领域 ，分米常用于测量和计算各种参 数，如长度、宽度、高度、角度 等，以确保施工的准确性和安全
性。
物理实验
在物理学实验中，分米可用于测 量各种物理量，如位移、速度、 加速度等，以便对实验数据进行
精确的分析和处理。
分米的认识PPT课件[1]
1 分米有这么长。
找一找：
互相说说哪些物体的长大约是1分米。
认一认：
1、观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2、体验： ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。
总结：
相邻的两个长度单位之间的 进率是10。
量一量课桌的宽是多长。
_______ 分米 _______ 厘米
画一画：
（1）30毫米
巩固练习
（2）2厘米5毫米 （3）1分米
1.填空：
3 2米=（20 ）分米 30厘米=（）分米 80 1米-2分米=（ ）分米 14厘米+26厘米=（4）分米
2.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米
厘米 钢笔长14____ 毫米 粉笔长75____ 米 楼房高15____ 毫米 铁钉长50____ 厘米 大头针长3____ 米 大桥长200____ 分米 课桌长10____ 分米 铅笔长2____
小明的日记 2008年3月28日（星期二） 天气：小雨 今天早晨，我从2分米长的床上爬起来， 来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙 后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我 家不远，大约有90毫米，上学路上我看见 有一棵高2厘米的树被风刮断了，连忙找来 了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步 赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了， 我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米 厚的笔记本，认真地做起笔记。
③拿出彩条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方， 剪断，看谁估计得最准确。
画一画：
画一条1分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？ 帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？
找一找：
互相说说哪些物体的长大约是1分米。
认一认：
1、观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2、体验： ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。
总结：
相邻的两个长度单位之间的 进率是10。
量一量课桌的宽是多长。
_______ 分米 _______ 厘米
画一画：
（1）30毫米
巩固练习
（2）2厘米5毫米 （3）1分米
1.填空：
3 2米=（20 ）分米 30厘米=（）分米 80 1米-2分米=（ ）分米 14厘米+26厘米=（4）分米
2.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米
厘米 钢笔长14____ 毫米 粉笔长75____ 米 楼房高15____ 毫米 铁钉长50____ 厘米 大头针长3____ 米 大桥长200____ 分米 课桌长10____ 分米 铅笔长2____
小明的日记 2008年3月28日（星期二） 天气：小雨 今天早晨，我从2分米长的床上爬起来， 来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙 后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我 家不远，大约有90毫米，上学路上我看见 有一棵高2厘米的树被风刮断了，连忙找来 了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步 赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了， 我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米 厚的笔记本，认真地做起笔记。
③拿出彩条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方， 剪断，看谁估计得最准确。
画一画：
画一条1分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？ 帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？
人教版三年级上册数学认识分米课件(共17张PPT)
三年级—人教版—数学—第三单元
分米的认识
学习目标
1.认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念。 2.知道分米与厘米、分米与米之间的关系。
100
10
米
厘米 毫米
填上适当的长度单位。 一本数学书厚约6( 毫米 ) 一扇门高约2( 米 ) 一块橡皮擦长约4( 厘米 ) 一张桌子高约8( ？ )
认识分米
3.在（ ）里填上合适的单位或数。 身长6（ 毫米 ） 一步长5（ 分米 ） 厚（ 1 ）毫米
4.选一选。
（1）下面长度中和1米不相等的长度是（ C ）。
A.10分米
B.100厘米
C.100毫米
（2）下列几个长度中，最长的是（ C ）。
A.3000厘米
B.14分米，贝贝身高139厘米，欢欢身
1分米 10厘米
10厘米＝1分米 分米 记作：dm
你能用手势比划出1分米的长度吗？
尝试不用直尺上的刻度，画一条1分米的线段。
生活中哪些物体的长度大约是1分米？
米和分米有怎样的关系呢？
米和分米有怎样的关系呢？
1米=100厘米 10个10厘米 1分米
1米=10分米
1000
100毫米
1米=10个1分米
10 10
10
分米米 100
厘米 100
毫米 10毫米
1分米=10个1厘米
1.选择合适的长度在( )里画“√”。
黑板 毛巾架
长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) (√)
长 7厘米 ()
7分米 7米 (√) ( )
2.在（ ）里填上合适的长度单位。 高1（ 分米 ） 宽5（ 毫米 ） 长16（ 厘米）
高1米38厘米，她们三人身高最高的是（ A ）。
分米的认识
学习目标
1.认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念。 2.知道分米与厘米、分米与米之间的关系。
100
10
米
厘米 毫米
填上适当的长度单位。 一本数学书厚约6( 毫米 ) 一扇门高约2( 米 ) 一块橡皮擦长约4( 厘米 ) 一张桌子高约8( ？ )
认识分米
3.在（ ）里填上合适的单位或数。 身长6（ 毫米 ） 一步长5（ 分米 ） 厚（ 1 ）毫米
4.选一选。
（1）下面长度中和1米不相等的长度是（ C ）。
A.10分米
B.100厘米
C.100毫米
（2）下列几个长度中，最长的是（ C ）。
A.3000厘米
B.14分米，贝贝身高139厘米，欢欢身
1分米 10厘米
10厘米＝1分米 分米 记作：dm
你能用手势比划出1分米的长度吗？
尝试不用直尺上的刻度，画一条1分米的线段。
生活中哪些物体的长度大约是1分米？
米和分米有怎样的关系呢？
米和分米有怎样的关系呢？
1米=100厘米 10个10厘米 1分米
1米=10分米
1000
100毫米
1米=10个1分米
10 10
10
分米米 100
厘米 100
毫米 10毫米
1分米=10个1厘米
1.选择合适的长度在( )里画“√”。
黑板 毛巾架
长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) (√)
长 7厘米 ()
7分米 7米 (√) ( )
2.在（ ）里填上合适的长度单位。 高1（ 分米 ） 宽5（ 毫米 ） 长16（ 厘米）
高1米38厘米，她们三人身高最高的是（ A ）。
分米的认识ppt课件
测量方法的注意事项
01
确保测量工具的精度和 量程满足测量需求。
02
在测量过程中保持工具 的稳定，避免误差的产 生。
03
在读取刻度时，应保持 视线与刻度尺垂直，避 免视觉误差。
04
对于不同材质和形状的 物体，应选择合适的测 量工具和方法。
03
分米的认识在数学中的应用
分米在长度计算中的应用
长度测量
科学模型建立
在建立科学模型时，分米是构建模 型的基础单位之一，如分子模型、 电路模型等。
分米在日常生活中的应用
测量物品尺寸
日常交流
在日常购物中，分米常用于测量物品 的尺寸，如衣服、鞋子、箱包等。
在日常生活中，人们有时会使用分米 来形容长度或距离，如“这个桌子大 约有一米长”。
家居装修
在家居装修中，分米常用于测量房间 的尺寸、门窗的尺寸等，以确保装修 的顺利进行。
分米是长度测量的基本单位之一 ，常用于测量物体的尺寸、距离 等。
长度单位换算
分米与其他长度单位之间有换算 关系，如1分米等于10厘米，10 分米等于1米等。
分米在几何图形中的应用
图形尺寸
在几何图形中，分米可以用来表示图形的尺寸，如长方形、正方形、圆形等图 形的边长或直径。
面积和周长的计算
使用分米作为单位，可以方便地计算图形的面积和周长，如长方形的面积=长× 宽，圆的周长=π×直径。
在施工前，建筑师和工程 师会使用分米来定位建筑 物的各个部分，以确保施 工的准确性。
材料估算
建筑师和承包商会使用分 米来估算所需的建筑材料 ，如砖、水泥等。
分米在科学实验中的应用
测量长度
在物理和化学实验中，分米是测 量长度的常用单位，如测量试管