计算机网络对大学生人际交往的影响

计算机网络对大学生人际交往的影响

大学生上网已经相当普遍，网上交流就是大学生上网的一个重要目的。大学生于网络上的人际交往，由于网络的超时空特性，便形

成了跨时间越地域的交流。这样的交流，没有地域和时间的限制，

甚至没有国界，因此网络大大丰富了大学生的人际交往对象。另一

方面，我们应该看到能使用网络交流的人大致是这么一些群体：一

是中小学生，这些刚刚接触电脑的青少年对网络世界充满了好奇与

幻想，没有太多的电脑或者网络知识和人生阅历，大学生们会觉得

中小学生在网络上瞎胡闹是那么幼稚可笑，所以很少与中小学生在

网络上交流。二是大学生本身，他们具备一定的电脑与网络知识，

对网络的各种功能好处有充分的体会。一项调查表明，当遇到有趣

的事或烦闷、苦恼的事首先告诉的人是同伴的大学生高达76.6%，

据有关调查，大学生本身就是其网络交流的最主要对象。三是在岗

的中青年，他们在工作余暇也会经常在网络上逗留消遣。这类人有

着丰富的工作和生活经验深深吸引着大学生的注意力。可惜的是，

工作之后的人通常会觉得在校大学生也是那么天真幼稚，故不把大

学生放在交流的主要人群中。四是待业的青年，这些人部分已经有

一定的电脑知识，能领会网络的一些功能，且其生活经历也会让大

学生觉得好奇，而待业青年在网络交流中或消磨时光，或另有各种

目的，倒不是很介意对方是幼稚还是成熟，或者还可以感动一下大

学生的纯洁。因此这类人也会是大学生网络交往的重要对象。

网络交流的这些群体，决定了大学生人际交往偏向于这么一些类型：必须是经常使用网络的青少年和中青年，有一定的电脑和网络

知识，有一定的社会经历和共同语言。大学生太注重与同学等同龄

青年之间的横向交往，就很容易忽视与教师、家长之间的纵向交往，他们与长辈之间的交流很少，从而形成一道无形的“代沟”。网络

交往在进一步缩小大学生横向交往的同时，也进一步深化了这种代沟。因为从大学生的交往范围上看，他们在网上的交往大多只限于

一个小范围的同辈之间的交往，而与成人之间的社会互动相对很少，代际之间的学习、互动明显不足。所以网络人际交往不仅减少了大

学生与同龄人之间的横向交往，也削弱了大学生与教师、家长之间的纵向交往，使得原本微弱的纵向交往更加陷入一种困境，久而久之，将不利于我们这个社会的进步。

大学生相互交往的方式，随着他们社会交往内容的扩展、范围的拓宽，从单一向多样化发展。交往形式多样，除了书面语言，口头语言形式，还注重非语言交往形式，例如运用眼神、面部表情、手势、姿态、声调、礼物、衣饰等来交流思想情感。但当大学生人际交往的中间环节多了网络成分，这一切就开始发生了变化。网络给的只能是在显示器上显示的书面语言，没有非言语的参与，这使得大学生通过网络来排解心情和进行交往成为“隔靴搔痒”，并不能治本。大学生只是在这样一种虚拟的环境中，体验着一种虚拟的情感，使自己沉醉于一种虚拟的满足中，以屏幕为界来回避直接面对矛盾。然而网络毕竟是网络，它是虚拟的现实，就像人不可能像枪战电影里面那样幸运，在现实中有时候没有选择的余地。网络可以给你许多选择，而且不用付出大的代价，然而到处充满人个性的释放，也许和现实中的他们一点都不一样，所以很少有真正的感情交流，只不过是过眼烟云，顷刻即逝。