漫步中外建筑艺术
美术高中苏版第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术教案
美术高中苏版第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术教案【一】教材分析〔一〕教学目标在前面的一课中，学生们对建筑这一概念有了差不多的认识，对建筑艺术的表现方法有了初步的了解，也开始探寻如何科学地评价和观赏一座建筑。
然而，专业水准观赏眼光的培养、艺术品位和审美修养的提高，基本上要建立在对大量作品的认识和了解的基础上，建立在不断地实践、分析和总结的基础上，正是所谓“博观而约取，厚积而薄发”。
因此，我们配以本课的建筑艺术观赏，旨在尽量多地介绍给学生一些优秀建筑实例，开阔大伙的视野，充实大伙的知识。
这关于建立高层次的观赏水准和艺术趣味、提高评判和分析建筑作品的能力，基本上十分重要的。
本课教学的差不多目标是让学生领会中外建筑经典范例的艺术特征和不朽成就。
课本通过对不同类型的中外建筑作品的介绍、分析和探讨，归纳了宫殿、庙堂、陵墓、民居等要紧建筑类型的产生背景、艺术风格特征及其形成缘故，盼望借此给学生一个对中外建筑艺术的概括认识，并对各类型建筑的风格特征和艺术成就有初步的了解与认识，从而培养起善于观赏建筑艺术的审美修养。
因此关于课本中所介绍的建筑作品的相关知识的掌握和理解是本课教学的显性目标，也是应该让每一位学生都能够达到的差不多要求。
本课教学的扩展目标是培养学生对艺术风格形成缘故的分析能力。
课本中在对大量建筑实例进行介绍的同时无不对其产生的社会历史、文化背景和科学技术进展状况等要素进行分析，从而找到某一建筑风格形成的内在缘故。
这是比单纯理解和掌握某一类型的建筑艺术风格更高一个层次的要求，即透过现象查找本质。
纷繁复杂的艺术现象背后总有其产生和进展的内在缘故，同时会形成某种规律。
对这种内在缘故和规律的探讨是我们研究艺术进展史的重要内容，对学生而言那么是一种对分析问题、探究问题的能力的培养和对思维的训练。
这种训练对今后的学习和研究不无裨益，是本课教学的高层次目标。
〔二〕内容结构本课旨在带领学生观赏建筑艺术的经典之作，并探讨建筑艺术进展。
体味建筑艺术之美(共64张PPT)
这是位于河南安阳的妇好墓 （妇好是商王武定的妻 子）。是目前保存最完整
的商代王室墓。墓中有近2
000件精美的陪葬品以及殉
人16名。下图为地面享堂， 右图为剖面。
阿房宫
位于陕西咸阳上林 苑内，前殿名为阿 房，即被称为阿房 宫，前殿建在东西
1200米，宽450米
，高78米的夯土台基 上。工程浩大， 至秦亡尚未完工
胡夫金字塔
斯芬克斯-狮身人面像
秦始皇兵马俑
印度泰姬陵
亲切的民居建筑
中文：勃兰登堡门 英语：Brandenburg Gate 德语：Brandenburger Tor
德国勃兰登堡门
勃兰登堡门位于德国首都柏林的市中心，最初是柏林城墙的一道城
门，因通往勃兰登堡而得名。现在保存的勃兰登堡门是一座新古典 主义风格的建筑，由普鲁士国王腓特烈·威廉二世下令于1788年至
2010年世博会以色列馆
基本信息
场馆主题:创新，点燃美
好生活：与自然历史和 未来需求对话
设计团队:建筑师Haim
Dotan
国家馆日:5月6日 展馆面积:1200平方
米 展馆位置:A片区
基本信息
场馆主题:多元合一 造型亮点:丝路宝船 国家馆日:9月23日
展馆面积:6100平方米
展馆位置:A片区
展馆类型:自建馆
英国白金汉宫
空间秩序之美:北京故宫
炮王
俄罗斯克里姆林宫
钟王
宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑
• 具有超乎寻常的艺术价值，起 源于宗教信仰的力量。当人们 为内心的信念去创造艺术时， 宗教庙堂建筑出现了。
中国天坛祈年殿
巴黎圣母院
巴黎圣母院大教堂（Cathéd rale Notre Dame de Paris）是一座位于法国巴黎市
基本能力：美术部分基本知识概述(人美版)
基本能力美术部分基本知识概述第一课美术鉴赏及其意义1.美术鉴赏：就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
美术鉴赏的对象是美术作品。
美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价。
美术鉴赏的目的是获得审美感受，并理解美术作品和美术现象。
美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。
2.美术根据其艺术门类划分为：绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影等六大类。
（1）绘画按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
（2）雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。
按空间：圆雕、浮雕。
按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。
按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。
按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。
（3）建筑按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑。
（4）设计按功能：实用美术、商业美术、特种工艺美术。
按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计等。
按形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。
（5）书法按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。
（6）摄影按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。
漫步中外建筑艺术教案
漫步中外建筑艺术教案篇一：《凝固的音乐—漫步中外建筑艺术》教学设计《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》教学设计——第三师第三中学肖玲玲一、教材分析本课的内容是人美版美术鉴赏第18课的内容，这节课属于鉴赏课，内容多，时间紧，加之由于高一鉴赏课已进行了十八课时，虽然我力求让每节课“活”而有趣，但千变万化始终一个欣赏，学生由最初的新鲜感到现在的麻木，针对这一现状，设计本课时我决定转变方式，真正体现学生的主体作用，把课堂交给学生，采用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。
二、教材目标（1）、知识目标：让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就，培养欣赏建筑艺术的审美修养；（2）、能力目标：培养学生对艺术风格形成原因的分析能力，训练学生分析问题、探究问题的能力；（3）、情感目标：各大建筑体系背后所蕴含的深厚的文化内涵及价值地位，能在广泛的文化、历史及地理环境背景下理解建筑艺术所包涵的艺术和文化真谛。
三、重点和难点1、教学重点：帮助学生了解和掌握中外建筑发展历史中具有代表性的建筑类型及其风格。
2、教学难点：帮助学生学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演变背后的内在原因。
四、教学方法1、引导探究法：美术欣赏是个体的审美活动，建筑作品是承载艺术、科学、历史、政治、经济和文化的综合体，如果让学生独自欣赏，比较困难，所以我采用“引导探究法”。
2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法。
五、学法指导：1、引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。
2、表演法，小组合作法。
六、教学过程（一）导入：（1）1号节目主持人提问：这节课我想带领大家一起去旅游，你们愿意吗？学生回答：“愿意”（2）多媒体展示相关音乐和建筑图片导入。
学生活动：（1）欣赏，分组讨论，分析建筑的名称及感受（2）抢答（3）知识连连看：建筑是凝固的音乐艺术性建筑是石头的史书文化性建筑是居住的机器科学性师生总结：建筑由于它的易保存的特点，因此记载了人类社会从远古到现代的全部历史，通过对古建筑的考察我们可以了解到古人的社会生活方式，感受来自祖先的智慧，给我们以科学的启迪和审美的陶冶，这节课我们就来学习和认识古建筑的风采。
人美版高中美术选修美术鉴赏：凝固的音乐——漫步中外建筑艺术
图片欣赏
二、宗教艺术的杰作---神圣的庙堂建筑
雅典卫城的帕特农神庙（公元前447—前432年）希腊
雅典卫城的帕特农神庙 （公元前447—前432年） 希腊
• 雅典古卫城呈大平台状，比现今 雅典城高出100米，是抵御外来侵略 的理想场所。卫城最宏伟的建筑是为 雅典娜女神所造的帕特农神庙。建筑 是白色大理石的，充满了陶立克柱风 格，面积适中（70米×30米）。它的 雕刻装饰出自菲第亚斯之手。外门廊 由46根柱子支撑着一条陶立克式中楣 框架和许多三角楣支撑的两面山墙。 在这条中楣框架上人们可以看到雕刻 着希腊神话中众神栩栩如生的形象。
凝固的音乐——漫步中 外建筑艺术
建筑是凝T固ex的t 音乐， 建筑是石h头er的e 史书，
建筑是文化的纪碑。
—— 题记
雪域神殿——西藏拉萨布达拉宫
玛雅文化中的雨神恰克面具雕像
古希腊建筑遗迹
目录
一、宫殿建筑 二、庙堂建筑 三、陵墓建筑 四、居民建筑
一、壮丽以重威---宏伟的宫殿建筑 （凡尔赛宫镜厅）
明
些建筑还体现出帝王将相在这一关系
、
中所起的独特作用。它是世界上最大
清
的祭天建筑群，也是中国现存规模最
）
大的一处坛庙建筑。其设计之精、建
筑之巧、风格之奇，在世界古建筑中
实属罕见。
卡梁清真寺及神学院（16世纪）乌兹别克斯坦
明十三陵
明十三陵
• 明十三陵坐落于北京昌平县天寿山麓。 总面积一百二十余平方公里。距离北京约 五十公里。十三陵地处东、西、北三面环 山的小盆地之中，陵区周围群山环抱，中 部为平原，陵前有小河曲折蜿蜒，山明水 秀，景色宜人。十三座皇陵均依山而筑， 分别建在东、西、北三面的山麓上，形成 了体系完整、规模宏大、气势磅礴的陵寝 建筑群。
厦门古民居建筑艺术欣赏-厦门第二中学
鼓浪屿民居建筑艺术欣赏厦门第二中学石清泉教学设计意图1、知识体系方面本课结合人美版高中美术鉴赏17 课《探寻建筑艺术的特点》、18 课《漫步中外建筑艺术》、20 课《城市建设开发与古建筑的保护》等课程，把地方资源《厦门鼓浪屿民居建筑艺术》引入课堂，从鼓浪屿建筑产生的历史背景，典型的民居建筑，以及分别从鼓浪屿建筑的屋顶、门楼、窗户、回廊、柱子等方面引导学生进行鉴赏。
2、教学环节设计方面本课以“问题教学” 为主要形式，通过系列问题的设置，使学生在教师的引导与帮助下，分析、研究与解决问题，让学生参与教学过程，尊重学生的思维过程，充分发挥学生在学习中的主动性以及他们之间的合作交流，进一步培养学生的学习兴趣和正确认识问题、解决问题的能力。
基于对本班学生的了解，许多学生由于在升学压力的作用下，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” ，即使发生在身边的一些事情都无暇顾及，所以对鼓浪屿民居的建筑艺术知之甚少。
因此导入部分以著名的也是学生非常熟悉的乐曲《鼓浪屿之波》为切入点，引出鼓浪屿的建筑艺术特色，能较好地激起学生的兴趣与关注。
教学过程中，通过学生展示课前调查报告、课堂鉴赏、讨论、学生上台练习等形式，以及“假如我是鼓浪屿小导游” 的角色置换，不断地引导学生认识问题与解决问题，改变了以往美术鉴赏课学生只要带两只耳朵就可以的局面，让学生动起来，这极大地激发了学生学习的积极性，同时也培养了学生自主学习的习惯。
在欣赏鼓浪屿民居时，通过设问、回答与小故事，激发学生的爱国热情。
在课程的最后环节，从鼓浪屿民居屡遭破坏的现状给学生引出如何保护民居的研究性课题，这也是本课堂教学的升华与课外延续，培养学生探究性学习的意识，同时也唤起学生乃至全社会对鼓浪屿古文化遗产的关注与珍惜。
教学课题：厦门古民居建筑艺术欣赏单元课时：2课时本课教学时间：第一课时课型：鉴赏课课程分析：本课程为地方美术课程资源内容，本课结合人美版高中美术鉴赏17 课《探寻建筑艺术的特点》、18 课《漫步中外建筑艺术》、20 课《城市建设开发与古建筑的保护》等课程，把《厦门古民居建筑艺术》引入课堂，通过鉴赏、讨论等形式，提高学生的审美水平，同时培养学生对优秀的鼓浪屿民居建筑艺术的热爱与珍惜。
第18课 凝固的音乐——漫步中外建筑艺术
科隆大教堂
科隆大教堂是中世纪欧洲哥特 式的建筑艺术典范。它位于市中 心的莱茵河畔，本地人又称圣彼 得大教堂，是中世纪欧洲哥特式 建筑艺术的代表作。 科隆大教堂具有后哥特式所 特有的非常丰富而精致的建筑装 饰。在建筑物所有的细部上都覆 盖着有流动感的石造透空花纹。 大教堂四周，小尖塔林立， 巍峨壮丽，其间还有许多石雕造 型，浮雕和塑像，而在高处更有 数不清的玲珑小尖塔，无论窗户、 窗棂、檐头、甚至排水口，都有 极高水准的雕刻，好像这座教堂 是一件完整的，巧夺天工的石雕 艺术品，令人叹为观止！
上海东方明珠电视塔
东方明珠广播电视塔是上海的标志性 建筑。东方明珠电视塔，选用了东方民族 喜爱的圆体作为基本建筑线条，其设计富 有唐代诗人白居易诗中“大珠小珠落玉盘” 的优美含意。主体由三个斜筒体、三个直 筒体和11个球组成，形成巨大的空间框架 结构，具有鲜明的海派建筑特色，做到了 现代科技与东方文化的完美统一。 电视塔主体结构高350米，全塔总高度 为468米。从电视塔大台阶步入塔内底层， 便见宏伟的大堂，从底层电梯大厅到直径 为45米的中球，离地面263米，只需40秒钟。 该球共九层，有1万多平方米，在旋转餐厅 可看上海全景，北望可见宝钢，东面是开 发中欣欣向荣的浦东，南部是一片田野风 光，西南则可看到松江的九峰，西面则是 上海市区全景。
大本钟
“ 大本钟 ”坐落于泰晤士河 畔议会大厦的北面，耸立着高 高的钟楼，镶有大钟，名为 “大本”。每隔一小时，大钟 根据格林威治时间发出沉重而 铿锵的响声，在数英里之外也 能 听 到 钟 声 的 回 荡 。 大钟被视为伦敦的象征，凡 到伦敦观光的人，无不想到钟 楼周围，站在议会桥上欣赏伦 敦这个独具一格的建筑。作为 伦敦市的标志以及英国的象征， 大本钟巨大而华丽，重 13.5 吨， 四个钟面的面积有两平方米左 右。大本钟从 1859 年就为伦敦 城报时，至今将近一个半世纪， 尽管这期间大本钟曾两度裂开 而重筹。现在大本钟的钟声仍 然清晰、动听。
中外建筑艺术赏析心得体会
中外建筑艺术赏析心得体会建筑艺术作为一门古老而又现代的艺术形式，将建筑与艺术完美地结合在一起，每一座建筑作品都承载着丰富的文化内涵和历史的记忆。
通过对中外建筑艺术的赏析，我深刻体会到了建筑艺术的魅力和深远的意义。
首先，中外建筑艺术在风格上呈现出丰富多样性。
中外古代建筑不同于现代建筑，更加注重文化气息和历史传承，给人以厚重、庄严的感觉。
例如中国的古典建筑，如故宫、长城等，以其独特的工艺和细腻的饰品，展现了中国古代文明的辉煌；而西方的巴洛克式建筑则以其雄浑、奢华的风格而著名，如法国凡尔赛宫和意大利梵蒂冈等，给人以华丽、豪华的印象。
不同风格的建筑都有其独特的魅力，让人们可以欣赏到不同地域、不同文化的建筑艺术之美。
其次，中外建筑艺术展现出不同的建筑技术和材料运用。
中国的古代建筑以木结构为主，采用榫卯结构和斗拱技术，形成了独特的中国建筑风格。
例如中国古代建筑中的斗拱结构，不仅仅起到了加固建筑物的作用，还美化了建筑的外观。
而西方的建筑则使用更多的石材和钢铁材料，采用更为复杂的建筑技术，使建筑更加坚固和耐久。
无论是中国的青砖灰瓦还是西方的大理石建筑，都展现了人类在建筑技术和材料运用上的智慧和能力。
此外，中外建筑艺术也体现出不同的生活方式和审美观念。
中国古代建筑更加注重人与自然环境的和谐，如园林建筑中的湖水、山石和花草等，构成了自然美的景观。
而西方的建筑则更加强调规划和功能性，如现代高楼大厦等。
中外建筑艺术的差异也反映了不同国家和地区的生活方式和价值观念，让人们可以从建筑中感受到不同文化的独特魅力。
最后，通过对中外建筑艺术的赏析，我认识到建筑对社会的重要性。
建筑不仅仅是一个具体的建筑物，更是文化和历史的载体，是人类文明进步的见证。
每一座建筑都有其独特的故事和意义，承载着设计者和使用者的希望和渴望。
通过赏析建筑艺术，我深切感受到了中外建筑所蕴含的无穷魅力和人类文明的伟大。
总之，中外建筑艺术的赏析让我深刻体会到了建筑艺术的多样性和不同文化的独特之处。
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菲力斯摩天轮 1893年美国芝加哥世博会
上，大道乐园中心位置的菲利 斯大转盘是世界上第一座现代 摩天轮。在那届世博会上，菲 利斯大转盘共承载160多万参观 者，乘客们一次又一次登上摩 天轮观赏风景，成为那届世博 会的象征。
这是世界摩天轮的鼻祖 。
1893年美国芝加哥世博会菲力斯摩天轮
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漫步中外建筑艺术
法国埃菲尔铁塔
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埃菲尔铁塔 埃菲尔铁塔是世博
会的成果! 法国政府在筹备
1889年巴黎世博会时， 举办了纪念建筑的设计 竞赛，征集了100多个方 案，最终土木工程师古 斯塔夫·埃菲尔设计的 300米高露空格结构铁塔 中选。在那届世博会上， 有200万人登上铁塔，一 览世博会全景和巴黎风 光。埃菲尔铁塔至今都 是巴黎著名的地标建筑。
的旅游胜地，人们常说到西 雅图没有登过太空针塔，就 像到巴黎没有去过埃菲 1962年美国西雅图世博会太空针 尔铁塔。
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漫步中外建筑艺术
太阳神塔 1970年大阪世博会上，
最受关注的作品莫过于日本 现代艺术大师冈本太郎设计 的太阳塔。太阳塔，不仅是 世博会辉煌历史上的一个 “图腾”标志，而且已经成 为日本一个时代的符号。日 本1964年举办东京奥运会， 1970年举办大阪世博会，是 推动当时经济发展的两大重 要事件。
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漫步中外建筑艺术
位于巴黎戴高乐星形广场的中央，面对香榭丽舍大街，法国皇帝 拿破仑·波拿巴（1769---1821）为纪念奥斯特利茨战争的胜利而 建立，1806年8月15日奠基，1836年7月29日落成。设计师是 沙勒格兰CHALGRIN。为单一拱形门，高50米，宽45米，厚23米
巴黎凯旋门
漫步中外建筑艺术
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基本信息 场馆主题:和谐都市 造型亮点:悬浮于空中的建筑 设计团队:米拉联合设计
策划有限公司 国家馆日:5月19日 展馆面积:6000平米 展馆位置:C片区
2010年世博会德国馆
漫步中外建筑艺术
基本信息
场馆主题:感性城市 国家馆日:6月21日 吉祥物:小猫莱昂（Léon） 形象大使:阿兰·德龙 展馆位置:C片区
漫步中外建筑艺术
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2020/11/21
漫步中外建筑艺术
建筑是凝固的音乐 建筑是石头的史书 建筑是文化的纪念碑
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漫步中外建筑艺术
壮丽以重威
宏伟的宫殿建筑
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漫步中外建筑艺术
宫殿建筑又称宫廷建筑，是皇帝 为了巩固自己的统治，突出皇权 的威严，满足精神生活和物质生 活的享受而建造的规模巨大、气 势雄伟的建筑物。这些建筑大都 金玉交辉、巍峨壮观。
2010年世博会法国馆
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德国勃兰登堡门
勃兰登堡门位于德国首都柏林的市中心，最初是柏林城墙的一道城
门，因通往勃兰登堡而得名。现在保存的勃兰登堡门是一座新古典
主义风格的建筑，由普鲁士国王腓特烈·威廉二世下令于1788年至
1791年间建造，以纪念普鲁士在七年战争取得的胜利。自滑铁卢战
役以后，勃兰登堡门逐步成为柏林的象征，也是德国国家的标志。
（Cathédrale Notre
Dame de Paris）是一座位
于法国巴黎市中心、西堤
岛上的教堂建筑，也是天
主教巴黎总教区的主教座
堂。圣母院约建造于1163
年到1250年间，属哥特式
建筑形式，是法兰西岛地
区的哥特式教堂群里面，
非常具有关键代表意义的
一座。始建于1163年，是
巴黎大主教莫里斯·德·苏利
1970年日本大阪世博会太阳神塔
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漫步中外建筑艺术
2010年世博会中国国家馆
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东方之冠
2010年上海世博 会的中国馆建筑外观 以“东方之冠，鼎盛 中华，天下粮仓，富 庶百姓”的构思主题， 表达中国文化的精神 与气质，设计中凝炼 了众多的中国元素。 作为世博会主办国建 造的最重要展馆之一， 中国馆以“城市发展 中的中华智慧”为核 心展示内容，承载着 中华民族对科技发展 和社会进步的期盼。
漫步中外建筑艺术
凡 尔 赛 镜 宫
镜厅（Galerie des glaces）：又称镜廊，在战争厅之南，西临花园。凡尔赛宫
最著名的大厅，长76米，高13米，宽10.5米，一面是面向花园的17扇巨大落地
玻璃窗，另一面是由400多块镜子组成的巨大镜面。镜廊拱形天花板上是勒勃兰
的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现了一幅幅风起云涌的历史画面。厅内
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漫步中外—原子模型塔， 是在当时破坏性核武器的 阴影下，人类向往世界和 平的象征，
它曾被誉为“地球上最令 人感到震惊的建筑”，入 选改变了世界的20世纪建 筑之一。 1958年比利时布鲁塞尔世博会原子塔 如今原子塔也成为比利时 国家形象的标志。
漫步中外建筑艺术
宗教艺术的杰作
神圣的庙堂建筑
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漫步中外建筑艺术
具有超乎寻常的艺术价值，起 源于宗教信仰的力量。当人们为 内心的信念去创造艺术时，宗教 庙堂建筑出现了。
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漫步中外建筑艺术
中国天坛祈年殿
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漫步中外建筑艺术
巴黎圣母院
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巴黎圣母院大教堂
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漫步中外建筑艺术
1851年第一界世博会——水晶宫
1851年伦敦世博会 留给后人的第一印 象，无疑是横空出 世的水晶宫。这个 由园艺师帕克斯顿 设计的展馆长606 米，宽150米，高 20米，中间穹隆顶 甬道高35米巨大的 钢铁框架被30万块 玻璃覆盖，显得壮 丽辉煌，被赞誉为 “水晶宫”，是世 博历史上不得不提 的建筑经典 。
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漫步中外建筑艺术
故宫太和殿广场
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漫步中外建筑艺术
雅典卫城的帕特农神庙
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漫步中外建筑艺术
布达拉宫
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漫步中外建筑艺术
英国白金汉宫
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漫步中外建筑艺术
炮王
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俄罗斯克林姆林宫
钟王
漫步中外建筑艺术
凡尔赛馆藏拿破仑油画
基本信息 场馆主题:多元合一 造型亮点:丝路宝船 国家馆日:9月23日 展馆面积:6100平方米 展馆位置:A片区 展馆类型:自建馆
2010年世博会沙特阿拉伯馆
漫步中外建筑艺术
基本信息
场馆主题:梦想城市 国家馆日:6月29日 占地面积:3000平米 展馆位置:C片区
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2010年世博会丹麦馆
是华人建筑大师贝聿铭设计的。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。
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漫步中外建筑艺术
卢浮宫三宝
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漫步中外建筑艺术
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贝聿铭
贝聿铭，美籍华人建筑师，
1983年普利兹克奖得主，被 誉为“现代建筑的最后大 师”。贝聿铭为苏州望族之 后，出生于民初广东省广州 市，父亲贝祖贻曾任中华民 国中央银行总裁，也是中国 银行创始人之一。贝聿铭作 品以公共建筑、文教建筑为 主，被归类为现代主义建筑， 善用钢材、混凝土、玻璃与 石材，代表作品有美国华盛 顿特区国家艺廊东厢、法国 巴黎卢浮宫扩建工程、中国 香港中国银行大厦，苏州博 物馆，近期作品有卡达杜哈 伊斯兰艺术博物馆。
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漫步中外建筑艺术
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中国的万里长城
漫步中外建筑艺术
美国世贸大厦
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世贸大厦被撞
漫步中外建筑艺术
世博盛会
梦幻般的建筑
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漫步中外建筑艺术
世界博览会（World Exhibition or Exposition， 简称World Expo）又称国际博览会及世界博览会， 简称世博会。世博，是一项由主办国政府组织或政 府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国 际性博览活动。参展者向世界各国展示当代的文化、 科技和产业上正面影响各种生活范畴的成果。
漫步中外建筑艺术
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漫步中外建筑艺术
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2010年世博会以色列馆
基本信息 场馆主题:创新，点 燃美好生活：与自 然历史和未来需求 对话 设计团队:建筑师 Haim Dotan 国家馆日:5月6日 展馆面积:1200平方 米 展馆位置:A片区
漫步中外建筑艺术
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皮耶·德·蒙特厄依（Pierre de Montreuil） 尚·哈维（Jean Ravy ） 维优雷·勒·杜克（Viollet-le-Duc） 【简介】巴黎圣母院是一座哥特式风格的教堂，是古老巴黎的象征。它 矗立在塞纳河中西岱岛的东南端，位于整个巴黎城的中心。它的地位、 历史价值无与伦比，是历史上最为辉煌的建筑之一。雨果在《巴黎圣母 院》比喻为 石头的交响乐
决定兴建的，整座教堂在
1345年全部建成，历时
180多年。 具体介绍 图片欣赏
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漫步中外建筑艺术
【中文名称】巴黎圣母院 【法文名称】Notre-Dame de Paris 【英文名称】Notre-Dame Cathedral 【所在国家】法国 【所在城市】巴黎 【所在地区】西岱岛的东南端 【建造时间】1163年~1345年 【建筑风格】哥特式 【建筑师】尚·德·谢耶（Jean de Chelles）
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凡尔赛宫
凡尔赛宫（Versailles）位于巴 黎以西二十公里，由路易十四建 造，以其特有的建筑群闻名于世。 凡尔赛宫（Versailles）欧洲最 豪华的王宫总长580米，由于是 长时间陆续建成，所以整体效果 较差。凡尔赛（Versailles）整 体包括城堡、花园、Trianon教 堂及镜殿（GaleriedesGlaces） 等。 镜殿（GaleriedesGlaces）