读书笔记《植物造景》苏雪痕教学文案
园林植物群落的设计方法及发展之我见
园林植物群落的设计方法及发展之我见摘要：本文主要是从园林植物群落设计方法进展及设计发展建议进行了分析，以供大家参考。
关键词：园林植物；植物群落；设计方法；设计发展Abstract:This paperis mainlyfrom the designmethodof landscape plant communityand designsuggestions for developmentare analyzed,for your reference.Key words: landscape plants;plant community;design method;design anddevelopment1、前言近年来，改善生态环境，提高人居质量，正成为我国城市建设的主要发展方向。
园林绿化工作已成为美化城市，建设城市的主力军，园林绿化施工主要是园林植物的栽植过程。
植物材料基本是移植而来的，移植成活率及植物长势是园林绿化施工质量的重要反指标，而植物群落的设计对其有着至关重要的作用。
2、园林植物群落设计方法进展在园林植物群落概念得以应用的同时，就提出“设计人工植物群落，提高园林绿地质量”。
正式开展了城市园林植物群落设计的探索性研究应用，针对湖北省城镇园林绿地建设，提出了知识型、抗逆型、保健型、观赏型、生产型、文化型、防护型7种植物生态群落的类型，强调从功能角度进行植物选择，并提出具体的设计配置。
“城市绿地系统规划应以植物群落为基本单位”，认为“绿化系统内建立大量开敞绿地的同时，应注意植物群落结构构建的研究，因为在自然界，植物都是以群落状态存在的”；以及借鉴“接近自然的林业”的理论观点，为实现“回归自然”的理想，“还必须有生态学的理论指导，以现存的人工植物群落为基础予以保护、改造和发展”。
综上所述，有关园林植物群落设计的研究，主要从特定功能目标要求、特定群落结构特征或特定景观美学特征，进行园林植物群落植物选择与配置的研究。
景观设计必读书目——(个人推荐)
景观设计必读书目——（个人推荐）曾有学生问我读什么景观书好呢？其实对于做园林设计来说，知道的东西越杂对设计越有帮助！但必竟大学几年时光有限，能认真的去看几本书定当会有所收获的。
所列书目全凭个人感觉，主要是针对本科学生学习而推荐！其实书目并不在多读精为好！有时读个几遍才会品出味道来！《园冶》计成中国建筑工业出版社(园林人最为熟悉却又是最为陌生的一本书，能通读至尾的而又能读懂的没有多少人！）《从概念到形式》格兰特.w.里德美国风景园林设计师协会著中国建筑工业出版社（推荐初学园林者要好好研读的一本书！）《图解思考--建筑表现技法》保罗.拉索著，中国建筑工业出版社（徒手画草图图解技能辅助建筑设计思考的基础理论专著，园林者需要借鉴之）《风景园林设计要素》诺曼.布恩著中国林业出版社（每一个刚刚接触园林设计的人都应该读这本书，从中能发现园林设计的乐趣与魅力！）《风景园林设计》王晓俊编江苏科技出版社（一版再版证明这本书有多有用了！）《景观设计学》著：西蒙咨译：俞孔坚中国建筑工业出版社（每一段话每一个字都是为景观设计而写的，没有废话，只有精辟！）《人性场所：城市开放空间设计导则》 Clare Cooper Marcus; Carolyn Francis 主编俞孔坚、孙鹏、王志芳等译中国建筑工业出版社（设计是为谁服务的呢？要关注于人的行为与活动，从而来引导和控制设计。
被列为做园林设计必研读的一本书）《大众行为与公园设计》(美)拉特利奇著王求是，高峰译（也是一本将人的行为习惯与设计相结全的经典著作，其对设计者的影响要远比人性场所要早，可惜没有再版！）《建筑空间组合论》彭一刚著中国建筑工业出版社（谈空间的一些方法都能从这本书里找到，简单而又实用！园林的空间组合其实并不比建筑少多少）《中国古典园林分析》彭一刚著中国建筑工业出版社（运用建筑构图及近代空间理论的某些基本观点对传统造园手法作系统而深入地分析)《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译(有人说日式景观思想根源来源于此，120页的书包含的容量却是1200页）《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣林菁（西方现代景观设计理论梳理最全的一本书！）《苏州古典园林》刘敦桢著中国建筑工业出版社（曾有一个想法拿着这本书，对着照片去苏州园子里对照一下看看有什么变化！图文价值套用俗语是五颗星）《园林美与园林艺术》余树勋著中国建筑工业出版社（园林与艺术结合的体现）《交往与空间》扬.盖尔著中国建筑工业出版社（有人这样评价：这本书他用了25年才写完，而你只用3个小时就能看完。
景观设计师必读书籍
景观设计师必读书籍古典类：01.《园冶》计成02[中国古典园林分析]彭一刚是研究中国古典园林空间布局的经典书籍,比计成的"园冶"要具象生态类：01.《设计结合自然》（美）麦克哈格芮经纬译（广博的知识，奠定了我们这个学科在学术界的地位。
）设计理论类：01.[景观设计学]著：西蒙咨译：俞孔坚02.《总体设计》k林奇03.《人**场所：城市开放空间设计导则》Clare Cooper Marcus; Carolyn Fr ancis 主编俞孔坚、孙鹏、王志芳等译中国建筑工业出版社200104.《世界园林,建筑与景观丛书》著者：薛健，中国建筑工业出版社，2003丛书分为《世界景园》《世界城市景观》《世界住宅》《环境小品》四个分册。
世界园林、建筑与景观丛书--环境小品世界园林、建筑与景观丛书--世界城市景观世界园林、建筑与景观丛书--世界景园世界园林、建筑与景观丛书--世界住宅评：据说是以薛健为中心的薛健环境艺术设计研究所近三年来的学术研究成果。
是一套可读**极强的好书，这套丛书从图片到文字完全是作者的原创，是作者四次出国考察了二十多个国家和地区，拍摄了近万张清晰优美的照片后编著而成，反映了当前最典型，最著名和最新的景观作品。
05.「现代景观规划设计」著者：刘滨谊，东南大学出版社，1999历史类：01.《中国古典园林史》周维权02.《外国造园艺术》陈志华著，河南科技出版社评：早先曾在台湾出版，中西方园林交流一节尚有些见解，如果讲历史没法和《西方造园变迁史》相比03.《世界园林发展概论--走向自然的世界园林史图说》张祖刚著评：100个古今中外的实例按照时间顺序穿起来施工手册01.[美国景观设计的速查手册]（第二版）（原版）c.w. harris和n. dines编02.Timesaver standards系列〈场地施工细部手册〉n. dines著王剑译中国建筑工业出版社2002.1203.[景观设计师便携手册//便携手册系列] 出版社：中国建筑工业出版社日期：2 002-10-01 开本：版次：1 价格：37.00景观实践类：01.[Road Form and Townscape道路形式与城市景观」（英）Jim MeCluske y 张仲一、卢绍曾译中建工1992年评：对与道路（线**）相关之景观的研究透彻02.[高科技园区景观设计（含光盘）--从硅谷到中关村] 俞孔坚等中国建筑工业出版社2000、12 书号：ISBN 7-900046-12-7 定价：130.00元环境艺术设计丛书--JHW工作室(1)03.《“点起结构主义的明灯”---丹.凯利》夏建统编译景观作品类《世界园林,建筑与景观丛书》著者：薛健，中国建筑工业出版社，2003系统，生动，科学地展现了各国及各时代的园林.建筑与景观作品,全面介绍了古典，现代及更广泛意义上的园林与景观设计作品。
植物造景讲义
植物造景讲义第⼀章绪论第⼀节植物造景的概念、意义⼀、概念概念的发展：植物配置——植物造景——植物景观规划设计植物配置：20世纪50年代初。
较适合微观或私家庭院。
植物造景： 20世纪90年代初，汪菊渊院⼠提出植物造景的概念。
植物景观规划设计：改⾰开放以来，各地正当园林城市，提⾼绿地率。
1．植物造景：就是运⽤乔⽊、灌⽊、藤本及草本植物等题材，通过艺术⼿法，充分发挥植物的形体、线条、⾊彩等⾃然美（也包括把植物整形修剪成⼀定形体）来创作园林植物景观。
-汪菊渊2. 园林种植设计的概念：p1英国造园家B.Clauston提出：“园林设计归根结底是植物材料的设计，其⽬的就是改善⼈类的⽣态环境，其它内容只能在⼀个有植物的环境中发挥作⽤。
”（p11）⼆、植物造景的意义1、美学意义：（⾃然式、规则式、植物的时序景观、空间变化、地域景观、意境创作等）2、⽣态效应：改善⽓候、净化空⽓、降低噪⾳、3、社会意义：科普、改善城市⾯貌和投资环境4、经济效益：间接效益为直接效益的8-16倍。
第⼆节植物造景的基本原则⼀⽣态学原则1 重视提⾼绿地⽐例和绿化覆盖率2 注重普遍绿化，重视⽣态效益3 复层混交群落，增加叶⾯积指数4 重视⽣物多样性，尤其是植物种类多样性⼆艺术性原则1 满⾜园林设计的⽴意要求2 借鉴当地植被，突出地⽅风格3 创⽴保持各⾃的园林特⾊三经济性原则（⼀）通过合理选择树种来降低成本1 节约并合理使⽤名贵树种2 以乡⼟植物为主进⾏植物配置3 合理选⽤苗⽊规格4 适地适树，审慎安排植物的种间关系（⼆）妥善结合⽣产，注重改变环境质量的植物配置⽅式要创作“完美的植物景观，必须具备科学性与艺术性两⽅⾯的⾼度统⼀，即既满⾜植物与环境在⽣态适应上的统⼀，⼜要通过艺术构图原理体现出植物个体及群体的形式美，及⼈们在欣赏时所产⽣的意境美”，这是植物造景的⼀条基本原则。
——汪菊渊第三节植物造景的发展概况⼀、中国植物造景概况（⼀）中国古代园林植物造景简史及相关著作1 植物造景简史秦始皇时期的⾏道树魏晋南北朝私家园林⼤发展隋代种植植物以观赏为主（西苑）唐代配置⽇趋合理宋代配置与⼭⽔、地形、建筑等结合明代迁都北京，平地造园。
大学园林植物造景教案
课时：2课时教学目标：1. 了解园林植物造景的基本概念、原则和设计方法。
2. 掌握园林植物的种类、特性及其在造景中的应用。
3. 培养学生的审美观和空间布局能力，提高学生的实践操作能力。
教学重点：1. 园林植物造景的基本原则和设计方法。
2. 园林植物的种类、特性及其在造景中的应用。
教学难点：1. 园林植物造景的审美观和空间布局能力。
2. 园林植物造景的实践操作。
教学内容：一、导入1. 通过图片、视频等形式展示国内外优秀的园林植物造景案例，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍园林植物造景的定义、作用和意义。
二、园林植物造景的基本原则1. 生态原则：强调植物的生长习性和生态习性，确保植物造景的可持续性。
2. 美学原则：遵循和谐、对比、对称、节奏等美学原则，营造优美的景观效果。
3. 功能性原则：满足人们的观赏、游憩、休闲等功能需求。
三、园林植物造景的设计方法1. 植物配置：根据植物的生长习性、形态、色彩等特点，进行合理配置。
2. 景观分区：将园林空间划分为不同的功能区域，如入口区、休闲区、观赏区等。
3. 景观轴线：以植物、水体、建筑等元素为轴线，形成视觉焦点。
4. 景观层次：通过植物的高低、色彩、形态等差异，营造丰富的景观层次。
四、园林植物的种类及特性1. 乔木：如松、柏、柳、槐等，具有优美的树冠、树干和枝叶。
2. 灌木：如月季、丁香、紫薇等，具有丰富的花色、花型、叶色和叶型。
3. 藤本植物：如紫藤、凌霄、葡萄等，具有缠绕、攀爬的特性。
4. 草本花卉：如菊花、牡丹、芍药等，具有丰富的花色、花型、叶色和叶型。
五、实践操作1. 学生分组，每组选择一个园林植物造景案例，进行实地考察。
2. 根据所学知识，分析案例中的植物配置、景观分区、景观轴线、景观层次等设计要素。
3. 撰写园林植物造景设计方案，包括植物种类、配置方式、景观分区、景观轴线、景观层次等。
教学过程：一、课堂讲解1. 讲解园林植物造景的基本概念、原则和设计方法。
植物造景教案范文
植物造景教案范文教学目标：1.学生能够理解植物造景的概念和作用；2.学生能够了解不同类型的植物造景和其设计原则；3.学生能够设计一个简单的植物造景方案。
教学重点：1.植物造景的概念和作用；2.不同类型的植物造景和其设计原则。
教学难点：1.如何设计一个有效的植物造景方案；2.如何运用不同的植物搭配来创造不同的景观效果。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2.适当的图片和视频资源；3.家庭作业：要求学生设计一个简单的植物造景方案。
教学步骤：Step 1：导入有关植物造景的图片和视频播放，引导学生讨论他们对植物造景的了解和观点。
Step 2：植物造景的概念和作用（30分钟）1.通过PPT介绍植物造景的概念和作用，包括美化环境、改善空气质量、调节气温和湿度等。
2.与学生共同讨论植物造景的重要性和好处。
Step 3：不同类型的植物造景和其设计原则（40分钟）1.通过PPT介绍不同类型的植物造景，如园林景观、室内景观、绿化建筑等，并展示相关图片和视频。
2.介绍不同类型植物的特点和适应环境的能力，如花卉、灌木、兰花等。
3.讲解不同类型植物造景的设计原则，包括植物的颜色、形状、尺寸和种植位置等。
Step 4：设计植物造景方案（30分钟）1.学生根据所学知识，以小组为单位设计一个简单的植物造景方案。
2.学生要考虑不同类型的植物搭配和使用设计原则来创造特定的景观效果。
3.学生展示和讲解他们的设计方案，并互相提供建议和反馈。
Step 5：总结和评价（10分钟）1.教师总结本节课的重点和要点。
2.学生互评，评价他们在本节课中的学习情况和设计方案的质量。
拓展延伸：1.学生可进行更深入的调查研究，了解当地的植物资源和适合种植的植物种类。
2.学生可以参观当地的园林景观或室内景观，观察和学习不同类型的植物造景。
3.学生可以分析和评价已存在的植物造景方案，以及提出自己的改进意见和建议。
家庭作业：要求学生选择一个特定的场景，如学校、公园或家庭花园，在纸上设计一个植物造景方案。
植物造景笔记
《植物造景》教学大纲对于园艺专业方向的学生来说：植物造景是观赏园艺方向的一门专业课，主要讲授如何运用各类植物，在不同的环境条件下与其他园林要素有机的组合，营造建成既符合生物学特性又有美学价值的环境。
通过本课程的学习，使学生基本掌握道路广场、居住区、企事业单位等各类绿地的规划与设计，为今后从事园林绿化设计与施工工作奠定基础。
学习景观植物学能涉及生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。
对于环艺专业方向的学生来说：由于植物学是另一类学科专业，环艺学生要在短短一个月时间学习，并不能完全掌握，可是在各类园林绿地的规划、设计、施工、图纸等方面必须涉及到植物配置方面。
植物造景学科已经成为各类高校环艺专业方向学生必不可少的一门课程。
针对这一情况，以及专业设计需要，设计课程教学目标：【知识目标】1 、了解园林艺术与造景的基本知识。
2 、掌握植物造景的基本原则。
3 、掌握植物造景的基本手法。
4 、掌握各类绿地的植物配置。
【能力目标】1 、掌握园林植物配置彩平图设计与表达。
2 、能独立构思完成各类绿地的基本设计。
教学内容和要求第一周植物学：第一章植物学概论第二章植物分类学植物配置表现：第一章植物绪论第二章植物造景原理第三章植物景观专项配置课后：安装所需软件（AUTOCAD、PS、3D等）；下载老师所传资料，熟悉教学类容；对于AUTOCAD和PS 不熟悉的学生自己花时间从“我要自学网”自学。
二三周彩平图制作步骤PS中后期效果图植物配景部分制作第四五周：手绘彩平作业练习植物学第一章植物学概论学习植物学的目的是为了后期植物配景打下良好的基础，首先了解植物学要学习哪些内容绪论1、生物分类系统与植物2、植物的多样性及其发生发展3、植物在自然界中的作用以及与人类的关系4、植物学的研究范畴及发展趋势5、学习植物学的方法教学目的•使学生了解生物分类的五界系统，了解植物的多样性及其在自然界中的重要作用，了解植物界发生和发展（进化）的基本规律以及植物学研究的基本范畴和发展趋势。
植物造景
植物造景在景观设计中的应用张毅摘要:从植物造景的基本概念出发,就植物造景的主要形式和手法进行了分析,讨论了植物在景观中的应用及其与其他景观要素的关系,在此基础上通过合理的植物配置,体现出形态各异的优美空间,进而丰富了城市景观。
关键词:植物造景,景观设计,观赏特性中图分类号:TU986文献标识码:A1植物造景的基本概念植物造景就是应用乔木、灌木、藤本及草本植物来创造景观,充分发挥植物本身形体、线条、色彩等自然美,配置成一幅幅美丽动人的画面,供人们观赏。
其主要特点是强调植物景观的视觉效果。
2植物造景的功能作用在景观中,植物的功能作用表现为构成室外空间,遮挡不利景观的物体,护坡,在景观中导向,统一建筑物的观赏效果以及调节光照和风速。
园林植物造景,不仅可以改善生活环境,为人们提供休息和进行文化娱乐活动的场所,而且还为人们创造游览、观赏的艺术空间。
在设计中,植物除了上述功能外,它还能解决许多环境问题,如净化空气、水土保持、涵养水源、调节气温、提高环境质量等。
3植物造景在空间组织中的应用对于景观环境的总体布局和空间的形成而言,植物造景的构造功能非常重要,主要是指它能充当构成因素,就如建筑物的地面、天花板、墙壁一样,是景观空间中的围合物。
所谓空间感是指由地面、垂直面以及顶平面单独或共同组合成的具有实在的或暗示性的范围围合。
在室外景观的三维空间中,植物以其自身的特性和形态直接或间接的围合出不同性质空间,给人不同的空间感受。
高大乔木的树干犹如竖立在空间中的柱子,它以暗示的方式而非实体的形式界定出某种空间,例如行道树就是以列植的方式暗示出一个特定的带状空间。
而高大乔木的枝叶则类似于建筑的屋顶,起到覆盖空间的作用,限制了通向天空的视线,并影响着垂直空间的尺度。
灌木所围合出的空间就较为明确,可直接围合出所需的空间形式。
地被在界定空间的力度上最为微弱,但它的特殊质地还是将铺装和道路等其他景观要素分开,形成了特殊的空间边界。
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读书笔记《植物造景》苏雪痕
一、植物景观的思想与文化背景
1. 天人合一的哲学思想和自然观；
"轻清者上为天，重浊者下为地，清浊混者为人"。
这些古老朴素个宇宙观和哲学思想说明人和自然是和谐共存的，中国数千年的造园是最大限度的施法天地造化，追求自然景色。
做到虽由人作，宛自天开，来自自然，高于自然。
将人居环境充分结合自然，达到天人合一，人与自然相互融合。
2. 中华传统文化的审美观；
儒家追求尽善尽美，把自然植物和伦理道德进行"比德"。
植物的人格化在中华文化中是一大特色。
另外中国古典园林、寄情山水、托物言志，借植物的形态特征和生物学特性来比喻和赞颂人物的高尚品格，比比皆是。
这些都大大丰富了古典园林中植物景观的文化内涵。
3. 中国画论
中国古典园林和中国绘画有着互相渗透的美学关系。
陈从周先生曾说，"不知中国画理，无以言中国园林"。
山水画与园林的内涵相通，都要求"言有尽而意无尽"，要在有限制中见出无限，要"境生象外"。
园景融入画意，画理指点了植物配置。
中国山水画借笔墨以写天地，强调"外师造化，中得心源"，注重神似，而在植物景观的创造中，便可运用"神似"的画理，结合植物文化的内涵来塑造自然风光。
"凡画山水，意在笔先"，中国古典园林中的植物景观注重"写意方能传神"。
二、中国古典园林植物景观意境特征
1. 植物的比德和比兴
比德是儒家的自然审美观。
它主张从伦理道德（善）的角度来体验自然美，在植物景观中欣赏和体会到人格美。
在"以儒化民"的文化氛围中，人们总会寻找植物的某些内在特征，赋予文化的内涵，构成赏景、赏花与文化相关联的特有传统审美方式。
如松、竹经冬不雕，梅花凌寒开放，因此被誉为"岁寒三友"；梅兰竹菊"四君子"用以标榜君子的清高与脱俗；荷花"出淤泥而不染"，为水中君子……
比兴。
"比者，以彼物比此物也"，"兴者，先言他物以引起所咏之词也"（宋·朱熹）
早在《诗经》中，人们在用比兴手法咏志、抒情时，就已引用了逾百种植物，这些植物渗透着人们的好恶和爱憎，成为某种精神寄托。
如"维士与女，伊其相谑，赠之以芍药"，"参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
"……
2. 借视觉、听觉、嗅觉等营造感人的典型环境
园林植物景观的意境美，不仅能使人从视觉上获得诗情画意，而且还能从听觉、嗅觉等方面得到充分的表达。
视觉：金莲映日（避暑山庄）
听觉：听雨轩（拙政园），听留阁（拙政园），万壑松风（避暑山庄）。
嗅觉：闻木犀香（留园），远香堂（拙政园）。
3. 诗词书画、园林题咏的点缀和发挥。
古典园林植物景观多有赖于诗词书画、园林题咏的点缀和发挥，更有直接取材于诗话着。
按诗词取材的植物景观
武陵春色、杏花春馆（圆明园）
海棠春坞
按画理取材的植物景观
看松读画轩（网师园）
尺幅窗，无心画
私家园林中多在窗外小天井中植修竹数杆，旁置峰石一二，酷似《竹石图》，此李渔所谓"尺幅窗，无心画"。
三、不同类型古典园林中的植物景观
1. 富丽堂皇的皇家园林
皇家园林代表着至高无上的皇权，大都气势恢宏，庄重华贵，处处彰显皇家气派。
北方皇家园林中，往往采用古拙庄重的苍松翠柏等高大树木与色彩浓重的建筑相映衬，形成富贵尊荣、庄严雄浑的园林特色。
清代皇家园林中常常模拟全国各地的景观，已达到"移天缩地在君怀"的目的。
从植物材料上来看，多以松、柏、楸、槐等长寿树种为基调，象征江山永固；花木少而精，常用玉兰、海棠、迎春、牡丹，取其"玉堂春富贵"吉祥之意。
另外还有来自天下各地的珍贵品种，植物作为贡品也成为皇权至上的一种象征。
2. 诗情画意的私家园林
私家园林的主人大都是文人士大夫，园林规模较小，风格以清高风雅，淡素脱俗为最高追求，充满诗情画意。
植物营造山林是文人的隐逸心志所系。
借助植物可突破空间的局限性，创作出"咫尺山林，多方胜景"的园林艺术。
从植物材料上来看，北方私家园林中，油松、桧柏、白皮松、国槐、核桃、柿子、榆树、海棠较为常见，而南方私家园林中常以梅花、竹子、山茶、芭蕉、梧桐等位主要树种。
3. 幽静神圣的寺庙园林
寺庙园林广布于我国自然环境优越的名山胜地，集宗教与游乐于一身。
内部园林气氛与外部园林环境高度融合。
寺庙园林中的植物有助于烘托宗教气氛，渲染彼岸环境。
宗教相关植物。
与佛祖释迦牟尼身世相关的树种：
降生于忘忧树下；
顿悟于菩提树下（华北地区以椴属植物代替，西北以暴马丁香代替）；
涅盘于娑罗树下（华北地区以七叶树代替）
傣族的"五树六花"
五树：菩提树、大青树、槟榔、贝叶棕、糖棕、椰子；
六花：荷花、地涌金莲、文殊兰、黄姜花、黄缅桂、鸡蛋花。
除了与佛祖有关的植物外，寺庙园林还多用树资优美的长寿树种、香花植物、观叶植物等。
四、古为今用，传承和发扬我国园林精髓的民族文化。