读《世界上最伟大教育法则》有感-世界上有名的法则
世界上最伟大的四大教育原则
2、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。
校长将这份名单交给了这个班的班主任。
8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩都大幅度提高。
同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
世界最伟大的25个教育法则
世界最伟大的25个教育法则世界最伟大的25个教育法则一、鱼缸法则：心灵的成长需要自由一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。
有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子塘里。
没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。
鱼需要自由的成长空间，人更是如此。
我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。
因而，孩子没有选择，没有思考。
所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。
你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。
二、罗森塔尔效应（也叫皮格马翁效应）：对孩子进行积极期望罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，皮格马翁是古希腊神话的主角。
这个效应，指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。
在皮格马翁神话里，他是赛甫路斯的国王，也是位雕像家。
他爱上了自己的一尊美女雕像，他期待她能接受她的受。
他的执着的爱，感动了爱神，于是雕像活了，成了国王的妻子。
于是有了今天的赛甫路斯人。
神话终归博人一笑。
而罗森塔尔的试验，却得出了这个效应。
他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价，后来，果真就是那样的积极或消极的结果。
积极的期望，其实就是一种外界的支持。
在人好奇心，保持你的兴趣，做事情就会投入的多，也会学到更多。
研究表明，对任何事物都有好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。
狼是世界上好奇心最慢的动物，既使是熟悉的环境、事物，它们都不认为是理所当然。
大自然的一个松果，一块鹿角，都是它们的玩具。
小狼也在好奇心的驱使下，不断学习，不断成长。
孩子同样对这个世界充满好奇之心，他们会玩一些各种各样的东西，做各种各样的尝试，也会问出我们也回答不出来的问题。
正如小狼一样，他们在好奇心的驱使下，学会很多东西。
然而，我们常常没有那样的开阔眼界，当他们做一些奇怪的事情时，容易被我们呵责。
最终，他们的好奇心慢慢减弱。
世界上最伟大的教育原则
世界上最伟大的教育原则【借用】世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。
1、鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。
随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。
有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。
国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。
皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。
世界上最伟大的四个教育原则
世界上最伟大的四个教育原则1、鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。
随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。
校长将这份名单交给了这个班的班主任。
8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩都大幅度提高。
同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。
《世界最伟大的教育法则》之读后感
《世界最伟大的教育法则》之读后感单看书名，就知道是“王婆卖瓜，自卖自夸”了。
这肯定又是哪个家伙利用了“可怜天下父母心”来做文章的。
好在内容倒不失独到的见解，对我有着启发的作用，所以很快把它读完了。
目录分列了二十五个心理规律或者教育原则的名字，但事实上只论述、阐明了二十四个，第一个“鱼缸法则”莫名其妙地消失了，很可能是盗版的缘故。
盗版真是要不得啊。
这二十四个心理规律或者教育原则，互有联系，但又很难根据性质来划分和阐述，因此准备零散地把自己印象深刻的东西记录下来，做一点粗浅的感想，以便对自己今后的工作有所帮助！第一个是“罗森塔尔效应”，即对孩子进行积极期望。
要使人都在期望中生活，因为期望将给人以生活的信念。
并在期望中适当地给人以客观的、由衷的、具体的赞美。
其中讲到一条管理学理论上的定律——“二八定律”，其实在孩子身上也同样适用：即促使一个人进步，应当给他20%的压力和80%的动力。
压力来自批评和惩罚，动力来自表扬和奖励。
而那些所谓的笨鸟，更需要鼓励。
这个效应跟以前知道的“期待效应”（又称“皮格马利翁效应”）似乎很相像，应该是同一个意思。
而第十九个“马太效应”（源自《圣经》），意思是：任何个体、群体或地区，一旦在某一方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，产生积累优势，就有更多的机会取得更大的成功和进步。
其中的关键，就是自信。
对于孩子来说，自信需要尝试，需要呵护，需要张扬，更需要大人对他的暗示。
同样的意思，要想在教育上产生“马太效应”，同样需要大人对孩子进行积极的期望和鼓励，使其产生足够的信心和动力。
第二个是“强化定律”，其实更应该叫“强化/消失定律”，即我们如果关注和鼓励孩子正确的行为，就会使之得到强化；批评孩子的坏习惯，就会使之消失。
一言蔽之，好习惯就在于不断强化。
第三是“狼性法则”，即培养孩子的好奇心，许多天才都是靠玩、靠实践无意中生产出来的。
第五是“南风效应”，即宽容比惩罚更有力量，幽默的、温柔的、善意的劝告永远比严厉的、直接的斥责和指使更受欢迎、更有效果。
读《世界上最伟大教育法则》有感
读《世界上最伟大教育法则》有感读《世界上最伟大教育法则》有感最近在看一本书，书名叫《世界上最伟大的教育原则》，这是一本流传千年的教子智慧、受益终生的教育圣经。
书中关于教育的经验和理论，已经有几千年的历史，阅读时，使我对教育有了更深入的认识和了解。
1、鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长，始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中，两个月的，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
这个故事告诉我们对孩子的教育也是一样，孩子的需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想孩子强壮的，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。
随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由的空间。
2、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子在未来的道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。
有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。
世界上最伟大的教育法则- (1) 2
生活的酸甜苦辣总要靠孩子的嘴亲口品尝，方能明白个中真味， 没有切身体会绝对不行。所以，很多时候，我们明知那是不可为、 不可吃的，但是，如果无伤大雅，如果不对身体造成极大危害，
如果能满足儿子探索世界的好奇心，如果能增加他体验百味的经
期望给人以信念
积极期望对孩子的成长是非常重要的。孩子对这样的期望往往信
以为真，心里不知不觉地就慢慢形成了这样的观念：认为自己确 实比别人聪明，继而对学习有了更浓厚的兴趣。
相反，如果家长总是对一个孩子说‚你真笨‛‚你怎么老比不上
别人‛之类的话，久而久之，孩子也就会信以为真，遇到事情的 时候，出现自己不行的暗示，结果能办好的事往往也会办砸了，
应该培养孩子自由思考的习惯，只有这样，孩子才不会成为父母
的傀儡。
让孩子自由地思考
选择取决于思考，一个人要想进行自由选择，前提条件就是可以 自由地思考，每个教师、父母都应该培养孩子自由思考的习惯， 只有这样，孩子才不会成为傀儡。
一个脑筋急转弯问题，折射出中美两国孩子创造性思维能力和我 们的教育存在问题。
在国外，很多家长都经常参加各种教育俱乐部，经常参加各种教 育培训，经常购买各种教育类书籍。在日本，有一半的父母看过 《狐狸的故事》，知道了要培养孩子的独立性，在美国，有三分 之一的家长知道‚罗森塔尔效应‛（教育界一个经典案例），懂 得如何去欣赏和赞美孩子。作为中国的父母，你们做了什么呢？ 你们只知道‚棍棒底下出孝子‛，只知道去和孩子要‚双百‛、 ‚考第一‛；只知道以‚爱‛的名义，去干涉孩子的独立与自由。
依旧三寸长，在小小的鱼缸里游刃有余地游来游去。
读威特的《世界上最伟大的教育课》后感
《世界上最伟大的教育课》：从无知到有知的旅程
在人生的某个阶段，我偶然接触到了卡尔·H·G·威特的《世界上最伟大的教育课》。
这本书对我产生了深远的影响，让我对教育和学习有了全新的认识。
威特的这本书并非传统意义上的教育理论书籍，而是一个父亲为自己的孩子量身定制的教育计划。
他坚信，教育的本质不在于单纯地灌输知识，而在于培养孩子独立思考、自主学习和判断的能力。
威特的教育方法充满了智慧和人性，他强调培养孩子的兴趣和好奇心，鼓励他们主动探索、发现和解决问题。
在阅读这本书的过程中，我深受启发。
我开始思考教育的真正意义，以及如何更好地培养下一代的思维方式。
威特的理念让我明白，真正的教育不仅仅是书本上的知识，更是关于生活、情感、价值观的综合培养。
威特的教育方法也让我认识到了自我学习和终身学习的重要性。
他鼓励孩子自主选择学习的内容和方式，激发他们的内在动力和求知欲。
这种教育方式培养出的孩子，不仅能够应对未来的挑战，更能够拥有一个充实、有意义的人生。
此外，威特还强调了家庭教育的重要性。
他认为，父母是孩子最好的老师，应该积极参与孩子的教育过程，与孩子共同成长。
这种亲密的家庭教育关系，不仅能够增强家庭的凝聚力，还能够为孩子提供一个温暖、支持的学习环境。
读完《世界上最伟大的教育课》，我对教育和个人成长有了更深的认识。
威特的教育理念不仅适用于他的孩子，也适用于每一个渴望学习和成长的人。
这本书让我明白，真正的教育不仅仅是学校的责任，更是每个人自己的责任。
我们应该珍惜每一个学习的机会，努力成为一个有思想、有独立判断力的人。
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读《世界上最伟大教育法则》有感|世界上有名
的法则
读《世界上最伟大的教育法则》有感李佩锦最近在看一本书，书名叫《世界上最伟大的教育原则》，这是一本流传千年的教子智慧、受益终生的教育圣经。
书中关于教育的经验和理论，已经有几千年的历史，阅读时，使我对教育有了更深入的认识和了解。
1、鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长，始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中，两个月的，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
这个故事告诉我们对孩子的教育也是一样，孩子的需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想孩子强壮的，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。
随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由的空间。
2、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习
能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子在未来的道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。
有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。
国王的了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了。
皮格马利文的成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。
校长将这份名单交给了这个班的班主任。
8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。
同学成绩提高的很简单，因为
老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，这些孩子。
孩子的方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子，是受益终生的教育圣经。
像这样的教育法则，书中共介绍了25个，每个法则都给我不小的收获。
对孩子的成长，我们一定要把握好。
要充分给孩子自由的空间，调动孩子的积极性，用一颗宽容疼爱的心去看待孩子的成长！培养孩子,大自然,好奇心,动物,故事。