校本课程--沙画
初中《沙画艺术》校本课程纲要
初中《沙画艺术》校本课程纲要一.校本课程开发的背景21世纪流行于国内外的沙画表演艺术突破传统观念，融视觉、听觉于一体，通过沙子瞬间的造型来表现，能使现场的观众得到强烈的视觉享受，极具特色的艺术魅力，被广泛应用于生活、学习等各个领域，形成新的视觉文化现象。
2011年版的《义务教育美术课程标准》提出实施建议，要充分利用网络，获得最新的美术教育教学资源，开发新的教学内容，提高美术教育教学的效益。
因此，研究开发沙画艺术校本课程，符合美术新课程标准的精神，对于拓宽美育实施途径，提高学生美术素养具有重要的意义。
处于青春期的初中学生，对新事物有很强的好奇心和求知欲，但由于我校地处农村，美术教育教学资源相对缺乏，学生参与美术学习路径少，艺术视野不开阔。
因此，依据国家美术教学新课程标准，结合本校实际，研究探索新的更多的美术校本课程显得尤为必要和突出。
沙画作为国内涌现的较新的艺术门类，对于提高学生美术欣赏和创造能力，加强荣誉感和自信心，涵养健康心理都具有积极作用。
比如，当孩子把压抑在内心的潜意识释放于玩沙子过程中，这种直观的感受会使焦虑、抑郁、不安等负面情绪得到合理宣泄，从而维护了孩子的心理健康。
我校美术教师利用网络资源对沙画表演艺术进行实践与研究，并形成个人的特色专业发展，并广泛应用于社会生活，实现艺术生活化的发展。
同时，教师根据个人对沙画艺术的研究，运用新课标理念，把所学应用到教育教学活动的实践中，实现“教学相长”双赢。
沙画课程的生命在于个性表达和创意活动，让学生在观察——感受——体验——创造的过程中提高审美能力,推动学生创新思维的形成。
二.校本课程开发的总目标1、知识与能力目标（1）了解沙画艺术的历史与文化内涵和新媒体艺术与传统绘画艺术以及东西方沙画艺术的比较和优秀的沙画作品赏析，使学生全面深入认识并理解沙画艺术,开阔艺术视野，激发学生参与沙画活动的兴趣。
（2）通过本课程的学习，让学生掌握沙子造型的基本技巧，学会分析和欣赏沙画艺术的画面构成元素，引导学生体验沙画艺术的内涵，进一步感受民族文化与沙画艺术融合的独特的美感。
幼儿园大班美术优秀教案《沙画》及教学反思（5篇）
幼儿园大班美术优秀教案《沙画》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《沙画》及教学反思《大班美术优秀教案《沙画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重难点：重点：学习沙画的作画步骤。
难点：把固体胶涂均匀。
活动准备：1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。
活动过程：(一)语言引导，引起兴趣。
老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问：(1)为什么大家都爱去朱家尖玩?(2)在大海边还可以做些什么事?(3)沙可以做沙雕，还可以做什么?(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。
让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?“教.案来自：快思教案网”(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
(三)老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤：(1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色;(2)将留出部分用固体胶涂均匀;(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀;(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
(四)幼儿创作。
(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。
(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。
(五)引导讲评。
(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
开展“沙画”教学心得-精选文档
开展“沙画”教学心得在国家的教育改革进程中，校本课程被提到了一个重要的位置。
我校为了响应国家教育方针，积极开展校本课程的开发和研究。
作为一名学校美术老师，在领会学校制定的校本课程精神的同时，也结合自已授课的特点，以及发现在实施设计的方案中遇到的一些问题，用科学的方法辨证地看问题，分析“沙画”课教学方法，沙画教学与学生发展的关系，从而将“沙画”教学真正成为受学生喜欢的科目。
我给自己担任的“沙画”课做了以下的定位。
沙画是属于艺术怡情的丰富性课程。
丰富性课程是指丰富学生生活、促进学生全面发展、提高学生综合素质和生活质量的课程。
他一种是艺术怡情。
可通过音乐欣赏、美术欣赏、沙画欣赏课程来实现。
我认为，沙画校本课程要达到两个目的：一是要提高学生对“沙画”学习的积极性。
二是要在“沙画”教学中提高学生的综合素质及耐力的培养。
通过了解学生学习心理，用恰当的评价机制衡量学生，从而增强学生学习“沙画”的积极性，使学生以主动的态度，乐观的心态接受并积极参与到“沙画”校本课程中来。
在实践过程中，对与有一定美术天赋才能的学生，我予以及时的鼓励和表扬。
一句赞美，一个微笑都会激励学生学习“沙画”的积极性，也为其他同学树立了榜样，但是随着学习的不断深入，反复的表扬，可能助长其自满的情绪。
这时，作为教师，就要及时提出高要求，指明方向，开阔眼界。
具体做法，可以让学生参加沙画课外活动小组，并为他们提供各种沙画资料，创造良好的学习“沙画”的环境。
同时在班级和校内经常举办“沙画”展览，展出他们的优秀作品。
在教学中，我还请成绩突出的学生充当老师的助手，辅导和帮助有困难的学生，使同学之间取长补短，共同提高。
这样既解决了教师一个人辅导不过来的困难，又让优秀的学生得到了锻炼和提高，同时也增进了同学间的友情。
对于有困难的学生，一定要多鼓励，少批评，发现优点，及时表扬。
对他们的鼓励，态度要诚恳，语调要亲切，让他们感觉到你是在设身处地地为他们着想，这样就容易从学生的心底唤起他们学习的愿望和勇气。
2023最新-幼儿园《沙画》教案优秀9篇
幼儿园《沙画》教案优秀9篇作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！为大家精心整理了幼儿园《沙画》教案优秀9篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
幼儿园《沙画》教案篇一目标：1、在熟悉沙特性的基础上，学习简单的"抓、刮、抠"等作画动作，掌握沙画的作画步骤。
2、在幼儿感受艺术形式的同时，大胆构思，启发想象，大胆的表达自己的感受。
培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。
准备：1、沙盘、细沙若干。
2、课件、相机、创作时用的轻音乐CD。
3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。
过程：一、开始部分谈话导入，引起幼儿兴趣。
二、基本部分1、播放视频录像《神奇沙画》，让幼儿欣赏和观察。
问：你看到了什么？启发幼儿大胆表述。
问：沙画大师都用了哪些手法来作画？2、幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化，教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。
3、出示教师的范画，请幼儿猜猜看老师的。
画中用了那些方法？4、请幼儿说一说自己想画什么？5、幼儿动手操作。
教师提醒幼儿操作时要注意的事项，再让幼儿进行操作，巡回指导，要求幼儿充分发挥自己的想象力，进行创作。
三、结束部分：把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。
活动延伸：幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。
大班沙画美术教案篇二设计意图：在一次《海底世界》的活动中孩子们收集了许多的关于海底的资料图片，还有许多的珊瑚礁、海螺、海带、贝壳等。
其中，一个漂亮的海螺壳引起了孩子们的兴趣，孩子们展开了激烈的讨论：“在海边就能拾到它，是海水把它推到沙滩上的……”孩子们对大海产生了兴趣，去看过大海的小朋友比较兴奋，而部分没有看见过大海的小朋友却沉默寡言。
“老师，什么是大海呀？”孩子对大海产生了好奇心。
为了让幼儿的认知能力、想像力及创造力得到更广阔的发展，于是设计了活动单刷板画《海中航行》，通过DIY艺术创作方法的学习，能更有效地调动幼儿参与活动的兴趣，提高他们的表现技能。
初中《沙画艺术》校本课程开发的研究课题实施方案
初中《沙画艺术》校本课程开发的研究课题实施方案领域，如电视节目、商业活动、婚庆等。
国外也有许多优秀的沙画艺术家，如美国的XXX、俄罗斯的XXX等，他们的作品在国际上也获得了广泛的关注和赞誉。
三、课程设计思路本校沙画艺术校本课程的设计，旨在实现以下三个方面的目标：一是提高学生的美术欣赏能力和创造能力，通过沙画表演艺术的研究，培养学生对艺术的热爱和兴趣，提高学生的审美水平和创造力；二是涵养学生的健康心理，通过沙画表演的过程中释放情感，缓解压力，增强自信心和荣誉感；三是拓宽学生的视野，通过了解不同国家、地区的沙画艺术表现形式，增强学生的文化自信心和国际视野。
本课程的教学内容主要包括沙画表演艺术的基本知识、沙画表演艺术的创作技巧、沙画表演艺术的欣赏和评价等方面。
教学方法主要采用讲解、演示、实践等多种形式相结合，让学生在实践中研究，通过实践来提高技能和创造力。
四、教学评价与效果本校沙画艺术校本课程的教学评价主要从以下几个方面进行：一是学生的作品评价，通过对学生的作品进行评价，了解学生的创作水平和能力；二是学生的自我评价，让学生对自己的作品进行评价，了解学生的自我认知和自我调整能力；三是教师的评价，教师对学生的作品进行评价，了解教学效果和教学质量。
经过实施，本校沙画艺术校本课程的教学效果显著，学生的美术欣赏能力和创造能力得到了提高，学生的心理健康得到了涵养，学生的视野得到了拓宽。
同时，该课程的实施还促进了教师专业化发展和教研团队建设，为学校的美育实施提供了有力的支撑和保障。
国内的沙画艺术教育目前处于起步阶段，尤其是在社会的教育机构中，收费较高，让喜欢沙画的学生无法得到满足。
因此，在学校校内开设沙画艺术课程，可以满足学生的研究愿望，同时提高他们的造型能力和创意思维，增强心理素质，放松心情，心理疏通。
虽然沙画艺术的历史较短，但它的独特魅力具有美术教学发展的价值。
校本课程开发的关注点是满足学生成长过程中的兴趣和需求。
2024年度《美丽的沙画》幼儿园大班优秀美术教案
上色
通过喷洒不同颜色的沙子或使 用染色技术，为沙画增添色彩 和层次感。
铺沙
使用沙铲将沙子均匀地平铺在 沙画台上。
2024/3/23
塑造
运用不同的手法和工具，如点 、线、面的组合，塑造出丰富 的沙画形象。
定型
使用喷壶喷洒适量的水雾，使 沙子固定在沙画台上，保持沙 画的完整性。
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03
基本技法训练与实践
共生，呈现出一片生机盎然的自然景象。作品旨在培养孩子们对大自然
的热爱和敬畏。
03
《梦幻城堡》
以丰富的色彩和细腻的笔触刻画出一座梦幻般的城堡，尖塔、城墙、花
园等元素充满童话气息，激发孩子们的想象力和创造力。
16
不同风格流派特点分析
写实风格
注重细节刻画和色彩表现，追求 真实感，如《大海之歌》中对海
洋元素的精细描绘。
2024/3/23
鼓励幼儿大胆尝试， 不拘泥于传统绘画形 式。
20
提供多样化主题和素材供幼儿选择参考
提供丰富多样的沙画主题，如 自然景观、动物世界、童话故 事等。
2024/3/23
准备各种颜色的彩沙，让幼儿 自由搭配创造多彩画面。
展示一些优秀的沙画作品，供 幼儿欣赏和借鉴。
21
关注幼儿心理需求，营造良好创作氛围
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04
创意沙画作品欣赏与解析
2024/3/23
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经典作品展示及创作背景介绍
2024/3/23
01
《大海之歌》
这幅作品以蓝色为主色调，通过深浅不一的蓝色沙子描绘出大海的浩渺
与深邃。浪花、鱼群、珊瑚等海洋元素栩栩如生，展现出作者对海洋的
深厚情感。
02
《森林秘境》
小学美术《沙画初级教程》教案
本节课将结合课本内容，注重实践操作，让学生在动手制作过程中，感受沙画的魅力，培养他们的动手能力和创新能力。
二、核心素养目标
《沙画初级教程》教学围绕小学美术学科核心素养，结合新教材要求，设定以下目标：
1.美术表现：通过沙画创作，培养学生运用不同材料表现美、创造美的能力，激发他们的艺术表现力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调撒沙、扫沙、点沙等技巧，以及如何在创作中发挥创意这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与沙画相关的实际问题，如如何选择合适的沙子、如何处理画面细节等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的沙画创作实验操作。这个操作将演示沙画的基本技巧和创作流程。
小学美术《沙画初级教程》教案
一、教学内容
小学美术《沙画初级教程》教案，基于人教版小学美术三年级上册第五章《玩泥巴，捏世界》的内容，本节课着重于沙画的入门教学。主要包括以下内容：
1.沙画的基本概念介绍：什么是沙画，沙画的起源与发展。
2.沙画的工具和材料：介绍制作沙画所需的沙子、画板、模板等基本工具。
3.沙画基本技巧：学习简单的沙画技巧，如撒沙、扫沙、点沙等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《沙画初级教程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有玩过沙子，用沙子堆过城堡或者画过画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索沙画的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和沙画作品。
幼儿园中班美术教案《沙画》
1.创意构思：鼓励幼儿在沙画制作过程中，发挥自己的想象力和观察力，构思出富有创意的作品。教师可提供一些主题或场景，引导幼儿展开想象。
2.实际操作：在幼儿进行实际操作时，教师应密切关注，及时解答他们在制作过程中遇到的问题，并给予适当的指导和鼓励。
三、作业设计和课后反思
1.作业设计：要求幼儿创作一幅富有创意的沙画作品，旨在巩固所学知识，提高幼儿的动手能力和审美能力。
幼儿园中班美术教案《沙画》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的沙画》。详细内容包括沙画的起源、制作材料和步骤，以及沙画的创意构思和实际操作。
二、教学目标
1.了解沙画的起源和基本制作方法，提高幼儿对美术创作的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美素养。
3.培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
3.演示沙画制作步骤：10分钟，逐步演示，重点强调技巧。
4.创意构思和实际操作：10分钟，引导幼儿发挥想象，关注操作细节。
5.随堂练习：5分钟，巩固所学知识。
6.作品展示和评价：5分钟，培养幼儿审美能力和合作意识。
三、课堂提问
1.在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。
2.鼓励幼儿提问，及时解答，增强互动性。
2.撒沙：教授幼儿如何均匀地将沙子撒在沙画模板上。这个步骤需要幼儿掌握一定的力度，避免沙子撒得过厚或过薄。
3.涂抹：使用画笔将沙子涂抹在模板上，使其呈现出丰富的层次感。这个过程中，指导幼儿注意画笔的力度和方向，以便更好地展现沙子的质感。
4.修饰：在沙画基本完成后，引导幼儿对作品进行适当的修饰，如添加亮片、闪粉等，使作品更具立体感和趣味性。
三、教学难点与重点
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第一章《沙画》简介沙画，顾名思义，就是用沙子做画，是一种集绘画、手工于一体的工艺画。
沙画艺术是近几年刚刚兴起的一种艺术形式，是结合了舞台艺术的表演形式。
最早运用这种表现形式的是来自匈牙利的Ferenc Cako，他是世界著名沙画大师。
最初的沙画表现比较简单，是在白色背景板上现场用沙子作画，融合了舞台音乐最终通过投影展现在屏幕上，它突破传统艺术限制，把平面艺术延伸到三维立体的框架中，创意神奇、画面绝美，再配合优美的背景音乐，天衣无缝的表演使现场观众进入梦幻般的身体感觉和视觉享受。
沙画这种艺术形式流入我国以后就分为两种，一种是儿童沙画，另一种是金丝彩沙画。
从影响范围来讲，儿童沙画目前被普遍大众所接受，是沙画的主要表现形式，而金丝彩沙画则主要用于装饰收藏等。
我校探讨开发的是儿童沙画。
金丝彩沙画一认识沙画艺术沙画艺术是一门独特的艺术，就是艺术家在特制灯光沙画台上用一掬细沙、一双妙手，瞬间变化出种种图案，惟妙惟肖，绘出美丽动人的画面，一朝入画、梦回千年的沙画不仅仅是作画，更是艺术家与企业之间的的完美结合，使美术这种静态艺术变成动态的表演呈现，使沙画更富生命力和观赏价值。
（通过多媒体让学生观看沙画艺术表演，加深对沙画艺术的认识。
）沙画艺术表演近几年开始流行，用一个底部可照亮的白色或透明的胶硬板，然后把细小的沙子撒在上面，用手在上面作画。
（与我们在浴室粘满雾气的玻璃上画画类似）但由于作画者的手法和那沙子与底部亮光形成的独特影像，所以有一种奇妙的视觉效果。
二儿童沙画认识从影响范围讲，儿童沙画是目前沙画的主要表现形式，主要起源于我国的台湾，后由东南沿海一带引进生产，目前主要的厂家集中在福建、浙江一带。
儿童沙画分为彩色背景的炫彩沙画和黄色背景的普通沙画两种，炫彩沙画是属于精品沙画，主要在国内各大公园、百货商场、儿童游乐场等场所销售，目前在各大公园经常看到广受欢迎的那种沙画就是精品沙画，还有一种是面向夜市、地摊等低档销售场所的普通沙画，主要由浙江一带生产。
沙画这种独特的艺术表现形式，源远流长，历久弥新，在新时代仍有很活跃的生命力。
特别是儿童沙画，以其生动、活泼、趣味的艺术形式深受学生的喜爱。
为了丰富校园生活，积极挖掘地方资源，我们发现学校东面紧靠赵家古运河，河道中具有丰富的沙子资源，盛产以细沙和中沙为主的自然黄沙，这种自然沙比工业沙细腻、圆滑、流动性强、弹性适中，是沙画的首选，于是我校便依托这一独特的地理资源，在经过一段时间的摸索和实验的基础上，自2010年起着手创建“沙画教学”这一学校艺术特色。
随着创建工作的深入开展，我们越来越感到特色的可持续发展要走课程化的道路，只有课程化的特色才会更常态，更有效。
为此，我们把沙画教学作为我校综合实践活动课程资源进行开发，制定了特色校本课程的开发方案，目前我校已编制了校本课程《沙画教材》。
学校根据学生发展的需要，在沙画兴趣小组尝试成功后逐步在美术课中开辟了沙画课，使每个学生都能感受到沙画的乐趣，感受沙画特殊的美感，掌握沙画技巧。
同时让学校的特色项目——“沙画”真正进入了课堂，成为极具学校特色文化的艺术活动。
三沙画材料工具介绍制作一部完美的沙画，首先要有清晰的构思和完美的美术功底，同时要做好充足的准备工作，以及优质的材料，才会使沙画作品长久保存，不至于掉色变形：普通沙我校东临赵家古河道，普通沙随处可取，是以细沙和中沙为主的黄沙，细腻、圆滑、流动性强、弹性适中，经济实用。
彩沙彩色沙应该选用质量好、规格多的黄沙制作，我校推荐使用画家专用的丙烯画颜料，色彩符合国家标准。
用丙烯画颜料制成的彩色沙颜色鲜艳，色彩多，防水，不溶于酒精，耐酸耐碱，防紫外线照射，耐气候变化好，无毒环保，品种多，颗粒均匀，可满足作画的不同要求。
胶水胶水应该选用在空气中干燥时间适合，不能太短也不能太长，粘结性能好的胶水。
不推荐凝固时间短和凝固时间长的胶水。
若胶水在空气中的凝固时间过短，不利于做画的修改和装饰，也不方便上沙，若时间长，做一幅画的成本太高。
带强烈气味的胶水我们也不推荐使用，因为做一幅沙画的时间很长，而带强烈气味的胶水一般有很大的毒性，长时间接触或者闻到，也不利于身体健康。
我校推荐使用白乳胶，所以不用担心胶水会很快凝固，上完一处胶后，就可以立即在胶上撒沙了，说白了就是：用笔控制胶的走向、厚度、粗细等。
毛刷、排笔毛刷排笔选用几支不同尺寸的，最好规格多一点的，我校推荐使用油画的画笔。
画板普通沙画我校做在KT板上，彩色沙画适合做在木板、复合板、塑料板、陶瓷、玻璃、石材、地板、墙面上等，可以根据做画的载体不同，选用各种不同的材料。
所选用的板材应注意：（1）不会因受潮而导致板材变形；（2）吸水性不要太强；（3）板材表面必须光滑、平整。
镊子等工具镊子或带尖的金属工具，是为了修改或者装饰用，可根据个人的用法选用此类工具。
2B铅笔推荐用2B以上的铅笔，因为2B以上的铅笔较软，在画板上或者其它载体上勾画轮廓时很方便。
清漆又名凡立水，也称透明涂料。
清亮透明，可充分显现沙画本质特色，起一定防氧化作用，有利于沙画的长久保存。
画框及装饰根据个人的喜好或需求，选择合适的画框及装饰，作为点缀，会更加提高沙画的意境和品位。
第二章《沙画》制作一沙画材料的自制沙画用沙淘洗制作方法1、选沙制作沙画的沙首先选择最细杂质较少的细沙作为原材料，这种沙色纯度好，染色后能保持色泽的鲜艳。
海边或沙漠里的沙子最好，沙子的杂质较少，但是路途远运费高，对我校不现实。
我校东靠赵家古河道，沙子虽然有杂质，但是随处可取，经济实用。
2、筛沙①选用最细的沙网用于筛沙，把较粗的沙砾筛走。
②也可选用女孩穿的丝袜来筛沙。
这样筛选出来的沙子还不能达到沙画用沙的标准。
3、淘沙把筛选出来的沙子放到盆里或水桶里，打开水龙头用最大的水流冲洗，同时用棍子搅拌，把里面最细的土，以及杂质冲洗出来倒掉。
一直这样冲洗，直到水变的清澈为止。
然后可以把沙子轻轻地晃一下，这样还可以把沙子分层，较粗的在下层，较细的在上层，把上面的用铲子铲出来晾晒，把下面稍粗的单独晾晒。
沙子的粗细影响沙画的塑形。
4、晾晒烘干淘洗过的沙子里面含有大量的水，为了把里面的水尽快的提取出来，可以用吸水较好的毛巾，把沙子里的水吸取很大一部分出来，这样沙子晾晒的速度就会比较快了，或者放到锅里加火烘干，但是火不适合开的太大，那样会把沙子烤糊的，沙子一变色就不好了。
要慢慢的烘干，看到沙子快干了就可以停火了。
作为普通沙，倒出来凉一下就可以了。
如果制作彩沙，这一步虽只有几分钟时间，但却关系到后面沙子的上色问题，将淘洗干净的沙平铺在吸水性强的旧报纸上，晾到七成干最易上色，反之会影响色彩效果。
5、去除杂质沙子晾晒烘干好以后里面还含有大量的黑色杂质，这些杂质大部分是铁沙。
可以用强磁铁把里面的黑色杂质吸出来，这样处理过的沙子就不再沾手，也不会感觉很腻了。
6、上色在做这一步时要强调的是，发动学生，让他们每人带几个大口玻璃瓶，将晾好的沙装入大口瓶中，按一定的比例（这个比例能使瓶中的沙子都能粘上色彩为准）倒入丙烯画颜料，用小木棍不停地搅拌，直到看不到沙子的原貌。
7、晒沙将上了色的沙子平铺于吸水的旧报纸上在太阳底下暴晒，隔一会儿用木棍去翻拍一下，以防丙烯画颜料粘连沙子结成硬块。
8、碾沙丙烯画颜料有一定的粘性，再怎么翻拍也会结成块状，准备接力棒将结成块的沙子碾碎，装入大口瓶中。
到现在为止，经过一道道工序处理的沙子就非常的好用了。
在这段复杂的准备工作中，每一个环节都是必不可少的。
二沙画创作稿的教学孩子的画和画画的过程，是孩子精神生活的一部分。
孩子们不单纯是把周围世界中的某种东西搬到纸上，而是生活在这个世界里，进入了这个世界，并作为美的创造者欣赏着这美。
儿童的创作——这是他们精神生活的中十分独特的一个范畴，是鲜明揭示每个孩子个人独特性的一种自我表现和自我肯定。
这种独特性不可能用大家必须遵循的某种统一法则去概括，不能让孩子幻想的这种绝妙语言来迁就我们成人的语言，要让孩子们彼此用自己的语言去讲话。
1、引导孩子艺术的观察世界儿童的思维是艺术的、形象的、饱含情感的思维。
要想让孩子变得聪明伶俐，就要让他享受到艺术的观察世界的幸福。
2、鼓励孩子幻想的感受生活儿童在给周围世界增添各种幻想形象，虚构这些形象的时候，不仅能发现美，而且还能发现真理。
没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活，周围世界对于他就会变成虽说是美的，但却是画在画布上的画，童画却能赋予这幅画以生命。
沙画创作稿内容选择原则、创作步骤及方法一、沙画创作稿内容选择原则（1）趣味性：适应学生身心特点、循序渐进、寓教于乐，让学生创造出富有童趣的作品。
（2）时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代的美术资源。
（3）创造性：培养学生的形象能力、创新精神、实践能力和欣赏审美水平。
（4）人文性：在美术活动中加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体验生活的乐趣，并获得用美术的手段方式表现和美化生活的能力。
（5）拓展性：使学生感受和理解不同美术作品和美术表现蕴含的情感和思想，并获得人类情感的体验。
学会反思如何丰富美术的创造与表现，提高审美情趣，达到和谐愉快。
二、沙画创作稿教学步骤及方法沙画禁忌不先构思就直接创作沙画，还忌讳反复修改，一气呵成的沙画比反复修改的沙画在整体效果上是不一样的，所以沙画创作稿的整体创意构思是沙画创作的关键一步。
三沙画制作特点1、沙画的制作关键是配色，可以充分发挥自己的想象力，制作出绚丽多彩的沙画来。
2、注意相邻部位的颜色搭配。
一般冷色和暖色或深色和浅色配在一块。
（暖色：和太阳相近的颜色；冷色：和海洋相近的颜色）3、先想好整体布局，哪块区域配哪种颜色；然后先深色后浅色，以免深色的彩沙盖住了浅色的。
4、色彩与色彩的过渡，因为完全是用彩色沙来做画，没有其他的东西来控制线条，所以可能不好把握彩色的过渡，我校的处理方式是：用沙的密度来表现色彩的过渡，在色彩过渡时，可以少量或较薄的撒上彩色沙。
5、背景画面用两到三种颜色，分层次技巧地撒上去，这样还能出来立体感。
四沙画作品的创作沙画的创作稿有了，接下来的事情就是将这些富于情感与幻想的孩子的画变成精美的沙画了。
这一步可分这样四个步骤：1、打样将创作稿修整、完善，直到画面饱满。
2、刷胶沙画用的胶水我校推荐白乳胶最好，准备几支大小不一的毛质较硬的油画笔。
根据画面块状的不同选择用笔，刷胶时建议多粘胶水容易刷得均匀。
这里强调的是，边缘部分衔接一定要细心，否则色块之间会出现漏痕。
3、洒沙准备一个小勺子，怀着如农民播种的心情，将沙子洒在涂了胶水的画面上，将胶水完全盖住为止，这时不要急于抖掉，让沙子与胶水充分溶合，过一会有些部位因沙子盖的太薄露出胶水浸湿的痕迹，再重新洒一遍沙上去，可以用电吹风吹干，最好自然干燥或者阴干，不要用高温或太阳光直射干燥，那样会出现一些裂纹或画面变形。