培智二年级个人总结
培智工作个人工作总结
转眼间，本年度的培智工作已经接近尾声，回顾过去的一年，我深感收获颇丰，也意识到自身的不足。
在此，我将对一年的工作进行简要总结，以期在未来的工作中不断进步。
一、工作回顾1. 理论学习与实践结合：过去的一年，我深入学习了培智工作的相关理论，并结合实际工作进行了实践。
通过不断学习，我对特殊儿童的教育需求有了更深刻的理解，能够更加科学地制定教学计划。
2. 个性化教学：针对每位学生的特点，我制定了个性化的教学方案，注重培养学生的兴趣和潜能。
通过多元化的教学方法，使他们在认知、语言、生活自理等方面取得了一定的进步。
3. 家校合作：我与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，及时调整教学策略，形成家校合力。
4. 团队协作：在团队中，我积极参与集体备课、教研活动，与同事们共同探讨教学方法，分享经验，共同提高。
二、工作亮点1. 学生进步显著：经过一年的努力，大部分学生在认知、语言、生活自理等方面取得了明显的进步，得到了家长和学校的好评。
2. 家长满意度高：家长对我在教学工作中的付出给予了高度评价，认为我关心学生，尊重学生，教学方法得当。
3. 个人能力提升：通过参与培智工作，我的专业素养得到了提升，对特殊儿童的教育有了更深入的认识。
三、不足与反思1. 时间管理：在忙碌的工作中，我发现自己在时间管理方面存在不足，有时会影响到工作效率。
2. 沟通能力：在与部分家长的沟通中，我发现自己的沟通技巧还有待提高，需要进一步学习。
3. 持续学习：培智工作是一个不断发展的领域，我需要不断学习新的知识，以适应工作的需要。
四、未来展望1. 加强时间管理：合理安排时间，提高工作效率。
2. 提升沟通能力：学习沟通技巧，与家长、同事建立良好的沟通关系。
3. 持续学习：关注培智工作领域的最新动态，不断充实自己的专业知识。
总之，过去的一年是我成长的一年，也是收获的一年。
在今后的工作中，我将继续努力，为特殊儿童的教育事业贡献自己的力量。
培智二年级教师工作总结
培智二年级教师工作总结
今年我担任二年级的班主任工作，经过一年的努力和经验的积累，我逐渐适应了这个岗位，并且取得了一些成绩。
教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
通过创设良好的学习氛围，引导学生主动参与课堂互动，培养他们的思辨能力和表达能力。
我通过讲解、示范、引导和激励等多种教学手段，提高了学生的学习兴趣和主动性。
同时，我根据学生的学习情况，对他们进行个别化辅导，帮助他们克服学习难题，提高学习效果。
班级管理方面，我致力于营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
我注重与学生的沟通和交流，倾听他们的意见和建议，并及时解决他们的问题和困扰。
我组织了一些班级活动，如班级会议、团队建设活动和社区义工活动等，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。
同时，我也积极与家长沟通，及时了解学生的家庭情况，共同关注学生的学习和成长。
在评价方面，我采用多种形式的评价方式，不仅注重定期考试成绩的评价，还注重对学生综合素质的评价。
我通过观察、记录和评价学生的平时表现，及时发现并帮助他们改正不足之处。
同时，我也给予学生及时的鼓励和肯定，激发他们进一步努力和进步的动力。
总的来说，这一年我在教学和班级管理方面取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
我会继续努力学习和提高自己的教育教学水平，为学生的学习和成长提供更好的服务。
二年级培智语文教学工作总结
二年级培智语文教学工作总结本学期，我担任二年级培智班的语文教师，通过一学期的努力，我取得了一定的教学成果。
现将本学期的教学工作进行总结如下。
一、教学目标的设定本学期，我的教学目标是培养学生对语文的兴趣，提高他们的语文素养和表达能力。
通过多种教学手段和活动，激发学生学习语文的热情，提高他们的学习动力。
二、教学内容的安排本学期，我主要教授了识字、阅读、写作等方面的知识。
在识字方面，我采用了多种教学方法，如拼音教学、字词教学、课文阅读等，让学生能够准确、流利地读出所学字词。
在阅读方面，我注重培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣，通过朗读、默读、理解课文等活动，提高学生的阅读能力。
在写作方面，我鼓励学生多写，多练习，通过写作活动，培养学生的想象力和创造力，提高他们的写作水平。
三、教学方法的运用本学期，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、体验法、游戏法等，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
在讲授法中，我通过讲解、示范等方式，向学生传授知识。
在讨论法中，我鼓励学生参与讨论，激发他们的思维能力。
在体验法中，我设计了一些实践活动，让学生亲身体验语文知识，提高他们的学习兴趣。
在游戏法中，我设计了一些趣味游戏，使学生在游戏中学习，提高他们的学习效果。
四、教学成果的评价本学期，学生的语文素养和表达能力有了明显的提高。
他们的识字能力得到了巩固和提高，能够正确地读、写所学字词。
他们的阅读能力也得到了提高，能够理解课文的内容，并能够用自己的语言表达出来。
他们的写作水平也有了明显的提高，能够正确地运用所学知识进行写作。
五、教学中存在的问题及改进措施在本学期的教学中，我也存在一些问题。
首先，教学内容的安排有时不够合理，有些内容过于简单，有些内容过于复杂，需要进一步调整。
其次，教学方法的运用还不够灵活，需要多尝试一些新的方法，以激发学生的学习兴趣。
最后，对于学生的个别差异处理不够到位，需要更多地关注每个学生的学习情况，为他们提供个性化的教学。
2024年培智二年级班主任工作总结汇报
2024年培智二年级班主任工作总结汇报尊敬的领导、各位家长：大家好！我是培智小学2024年二年级班主任，很荣幸能够在本次会议上向大家汇报我的工作情况。
在过去一年中，我与同事们通力合作，积极备课，精心教学，努力培养学生的全面发展，下面我将就我在教学、班级管理以及家校合作等方面的工作进行总结和汇报。
一、教学工作在过去的一年中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力为学生提供优质的教学资源和良好的学习环境，通过灵活多样的教学方法，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
1. 积极备课，精心设计教学内容。
我与年级组教师紧密合作，根据学生的学习情况和特点，制定了科学合理的教学计划。
在教学过程中，我注重学习内容的理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养他们解决问题的能力。
2. 开展多元化的教学活动。
我注重培养学生的综合能力，在教学中融入了多元化教学手段，如小组合作学习、情景模拟、游戏活动等。
通过这些活动，学生的学习积极性得到了提高。
3. 不断反思和改进教学方法。
我注重学生的反馈和教学效果的评估，不断反思自己的教学方法和教学内容，积极寻求改进。
我也常与年级组教师交流教学心得，互相借鉴和学习。
二、班级管理作为班级的管理者，我本着关爱、指导和引领学生的原则，积极开展班级管理工作，维护了良好的班级秩序和学生的健康成长。
1. 促进良好的班级氛围。
我注重培养学生间的友爱、互助和合作精神，通过班会、集体活动等形式，增进同学们的感情，促进他们良好的交往。
2. 关心学生，了解他们的需求。
我与学生保持良好的沟通，了解他们的学习、生活及成长中的问题和困惑。
我及时给予帮助和指导，嘘寒问暖，关心学生的成长和发展。
3. 做好学生表扬和纠错工作。
我注重鼓励学生的优点和进步，充分肯定他们的积极表现和努力。
同时，对于学生的不当行为，我及时与学生进行沟通，进行批评与纠正，并与家长密切配合，引导学生改正错误。
三、家校合作家校合作是学生成长的关键，我注重与家长保持密切的联系与沟通，积极开展家校合作，共同关心学生的发展。
培智二年级安全教育总结
一、前言安全教育是学校教育的重要组成部分，旨在提高学生的安全意识，培养他们应对突发事件的能力，保障学生的生命安全。
在我国，教育部门高度重视安全教育，将其纳入学校教育教学的全过程。
本学期，我担任培智二年级的安全教育教师，现将本学期安全教育总结如下：二、安全教育的主要内容1. 交通安全教育交通安全是学生安全的重要组成部分。
本学期，我们重点开展了交通安全教育，主要包括以下几个方面：（1）教育学生遵守交通规则，不闯红灯、不翻越隔离栏、不横穿马路。
（2）教会学生认识交通标志，了解各种交通信号的含义。
（3）教育学生乘坐交通工具时，注意安全，不将头、手伸出窗外。
2. 消防安全教育消防安全关系到学生的生命安全，本学期，我们开展了以下消防安全教育：（1）教育学生了解火灾的危害，提高防火意识。
（2）教会学生认识火灾逃生标志，掌握火灾逃生方法。
（3）组织学生进行消防演练，提高应对火灾的能力。
3. 防溺水教育夏季是溺水事故的高发期，本学期，我们开展了以下防溺水教育：（1）教育学生不私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
（2）教会学生遇到溺水情况时的自救方法。
（3）提醒家长加强监管，防止学生发生溺水事故。
4. 防触电教育触电事故对学生生命安全构成严重威胁，本学期，我们开展了以下防触电教育：（1）教育学生不触摸电源插座、电线等带电设备。
（2）教会学生识别电源插座、电线等带电设备，提高安全意识。
（3）提醒家长加强监管，防止学生发生触电事故。
5. 防骗教育随着社会的发展，网络、电信诈骗等骗术层出不穷，本学期，我们开展了以下防骗教育：（1）教育学生提高警惕，不轻信陌生人的电话、短信等。
（2）教会学生识别诈骗手段，提高防范意识。
（3）提醒家长关注孩子的网络安全，防止学生上当受骗。
三、安全教育工作的实施1. 课堂教学本学期，我充分利用课堂教学时间，结合教材内容，对学生进行安全教育。
通过讲解、示范、案例分析等形式，让学生了解各种安全隐患，提高安全意识。
培智工作个人工作总结
一、前言作为一名培智工作者，我有幸参与并见证了许多特殊儿童的成长与进步。
在过去的一年里，我深入基层，倾注心血，致力于为这些特殊儿童提供专业、全面的教育和关爱。
现将我的工作总结如下：二、工作内容1. 教育教学工作（1）针对特殊儿童的认知、语言、社交、情感等方面进行个性化教学，帮助他们提高生活自理能力、沟通能力和学习能力。
（2）制定合理的教学计划，结合儿童特点，开展多样化的教学活动，如音乐、绘画、体育等，激发他们的兴趣和潜能。
（3）关注儿童个体差异，因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学目标，确保每个孩子都能得到充分的关注和关爱。
2. 家长沟通与协作（1）定期与家长沟通，了解孩子在家中的表现，共同探讨教育方法，帮助家长树立正确的教育观念。
（2）组织家长培训，提高家长对特殊儿童教育的认识，让他们更好地参与到孩子的成长过程中。
（3）搭建家长交流平台，促进家长之间的互助与支持，形成良好的教育氛围。
3. 团队建设与培训（1）加强团队内部沟通与协作，提高工作效率，确保教学质量。
（2）组织专业培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（3）开展团队活动，增强团队凝聚力，激发工作热情。
三、工作成果1. 学生的进步：经过一年的努力，许多学生在认知、语言、社交、情感等方面取得了显著的进步，生活自理能力得到提高，自信心和幸福感增强。
2. 家长的认可：家长对学校的教育教学工作和我们的服务表示满意，纷纷为学校点赞。
3. 团队成长：团队凝聚力得到增强，教师的专业素养和教育教学能力得到提升。
四、不足与反思1. 不足之处：在教学过程中，部分学生的进步速度较慢，需要进一步优化教学方法和策略。
2. 反思：针对学生的个体差异，我们需要更加关注他们的情感需求，给予更多的关爱和支持，帮助他们克服困难，实现自我价值。
五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为特殊儿童提供更优质的教育服务。
同时，加强团队建设，提高整体教育教学水平，为特殊儿童的成长贡献自己的力量。
培智班个人工作总结
培智班个人工作总结在过去的一段时间里，我有幸参与了培智班的学习和工作，得到了很多宝贵的经验和知识。
在这个班级中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。
在这里，我想总结一下自己在工作中的收获和成长。
首先，我学会了如何高效地合作。
在培智班的团队项目中，我和同学们一起合作完成了几项重要的任务，通过讨论、分工和协作，我们成功地完成了每一个项目。
在这个过程中，我学会了如何在团队中有效地沟通和合作，学会了如何平衡责任和权利，从而使得团队能够高效地工作和取得成功。
其次，我学到了如何管理时间和任务。
在培智班的学习和工作中，我们总是面临着各种各样的任务和考试，有时候时间紧迫，需要高效地完成任务。
通过这段时间的经验，我学会了如何合理地分配时间和精力，如何有效地管理任务和完成任务，使得我能够在有限的时间里做更多的事情。
最后，我学到了如何不断地提升自己。
在培智班的学习和工作中，我发现自己有很多不足之处，比如在专业知识上的欠缺、在沟通能力上的不足等。
因此，我不断地努力学习、提升自己，通过阅读书籍、参加培训、和同学交流等方式，我不断地提升自己的能力，使得自己在工作中能够更好地发挥自己的作用。
总的来说，参加培智班的学习和工作给了我很多宝贵的经验和知识，让我在工作中不断地成长和进步。
我会继续努力学习和提升自己，为自己的未来铺路。
感谢培智班给了我这次宝贵的机会，让我成长为一个更好的自己。
“果粉手机培智班”在我心中留下了深刻的烙印。
在培智班的学习和工作中，我不仅仅是收获了知识，更重要的是成长了自己。
无论是从专业能力还是软实力上，我都有了质的飞跃。
在团队项目中，我学会了如何与人合作，如何有效地分工与协作，如何充分发挥每个人的长处。
每个人都能在项目中发挥自己的专长，克服自身局限，达到团队目标。
这锻炼了我的领导能力和团队协作能力，使我更加深刻地理解团队合作的重要性。
此外，时间管理和任务分配也是我所学到的重要技能之一。
2024年培智二年级数学工作总结
2024年培智二年级数学工作总结2024年是我在培智学校任教的第二年，我担任二年级数学教师的工作。
在过去一年的教学工作中，我积极探索创新教学方法，不断提高自己的教学水平和学生的学习成果。
下面是我对2024年数学教学工作的总结。
首先，在教学内容方面，我认真研究教材，深入了解每个知识点的教学要求，将数学知识分成不同的模块进行有机衔接。
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用启发式教学方法，引导学生独立思考、自主学习。
我注重课堂互动，通过合作学习、小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。
其次，在教学方法方面，我注重多媒体教学手段的运用，利用幻灯片、动画等多媒体资源，生动形象地讲解数学知识，帮助学生理解抽象的概念。
我还注重形成性评价的运用，通过课堂练习、小测验等方式，及时了解学生的学习情况，发现他们的问题和困惑，及时给予指导和帮助。
另外，在学生管理方面，我注重班级管理，与班级班主任、家长保持密切沟通，共同研究和解决学生的问题。
在学生个别表现不佳的情况下，我与学生家长进行沟通，了解家庭情况，并提供相应的帮助和指导。
我还积极参与学校的各项活动，组织班级的集体活动和学习交流，增强班级凝聚力和学生的归属感。
此外，我还积极参与教研活动，与其他数学老师进行交流和学习分享。
通过参与教研活动，我不断拓宽自己的教学思路，学习借鉴其他老师的经验和教学方法。
同时，我也乐于分享自己的经验和教学心得，与其他老师一起探讨教学问题，共同提高教学质量。
在2024年的数学教学工作中，我取得了一些成绩和收获。
首先，学生的学习成绩和综合素质有所提高，他们的数学思维和解决问题的能力得到了明显的提升。
其次，班级的纪律和课堂秩序得到了改善，学生的学习积极性和参与度有所增加。
最后，我在教学中不断创新，尝试新的教学方法和手段，丰富了自己的教学经验。
总的来说，2024年是我作为二年级数学教师的第二年，我在教学内容、教学方法、学生管理等方面取得了一些成绩和收获。
培智教育个人工作总结
培智教育个人工作总结在培智教育工作了一段时间后，我深刻感受到了教育对于学生成长的重要性。
通过与学生和家长的交流，我了解到每个学生都有自己的学习特点和需求，需要我们个性化的关注和指导。
在我的工作总结中，我将重点总结我在个人工作中取得的成绩和存在的问题，并提出改进的方案。
首先，我在培智教育工作中取得了一定成绩。
在教学方面，我注重与学生建立良好的师生关系，通过耐心的指导和鼓励，帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学习兴趣和能力。
在与家长的沟通中，我及时向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，使家校合作更加密切。
同时，我也积极参加教育培训，不断提升自己的教育水平和专业能力。
然而，我也意识到在工作中存在一些问题。
首先，我的教学方法可能还有待提高，需要更深入地了解学生的学习特点，因材施教。
其次，我的时间管理和工作效率还有待改进，需要更加合理地安排自己的工作和生活，提高工作效率和质量。
最后，我也要更加关注学生心理健康问题，关心学生的成长和发展。
为了改进现有的问题，我提出以下改进方案。
首先，我将加强教学方法的研究和实践，不断探索适合学生的教学方法，提高教学效果。
其次，我将调整自己的时间管理和工作方式，提高工作效率和质量。
最后，我将更加关注学生的心理健康问题，积极开展心理健康教育和辅导，帮助学生健康成长。
总之，通过这段时间的工作，我深刻认识到自己的不足之处和需要改进的地方，并提出了改进的方案。
我将继续努力，不断提升自己的教育水平和专业能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名培智教育的教育工作者，我一直以来都非常重视个人工作总结，通过总结自己的工作得失，以便更好地认清自身的不足并加以改进，提高工作效率和质量。
通过一段时间的工作总结，我深感教育工作的价值和意义，也意识到了自身在这个领域上的努力和不足之处。
在教学方面，我重视与学生的互动和沟通，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
我意识到每个学生都是独特的，需要有针对性的教学方法。
培智期末个人工作总结
时光荏苒，转眼间，一个学期的培智工作已经接近尾声。
回顾这段时间，我在工作中不断学习、成长，现将个人工作总结如下：一、工作概述本学期，我担任培智班的班主任，主要负责学生的日常教学、生活管理和家校沟通等工作。
在领导和同事们的关心支持下，我认真履行职责，努力做好本职工作，现将具体工作总结如下：1. 教学工作（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，注重培养学生的生活自理能力和基本的生活技能。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
（3）加强学科间的融合，注重培养学生的综合素质。
2. 生活管理（1）关注学生的日常生活，确保学生的饮食、住宿、安全等方面得到保障。
（2）加强学生的行为规范教育，培养学生的良好习惯。
（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
（2）及时向家长反馈学生在校表现，共同促进学生的全面发展。
（3）积极组织家长会、家长学校等活动，提高家长的教育理念。
二、工作亮点1. 注重学生的个性化教育，关注学生的个体差异，使每个学生都能在适合自己的教育环境中成长。
2. 加强与家长的沟通，形成家校合力，共同关注学生的成长。
3. 积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。
三、工作不足1. 在教学过程中，对学生的关注还不够全面，有时过于注重知识传授，忽视了学生的情感需求。
2. 在家校沟通方面，有时沟通不够及时，未能及时解决家长提出的问题。
3. 在个人能力提升方面，还需进一步加强学习，提高自己的教育教学水平。
四、下一步工作计划1. 加强对学生的个性化教育，关注学生的情感需求，培养学生的综合素质。
2. 优化家校沟通机制，及时解决家长提出的问题，形成家校合力。
3. 积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的服务。
总之，本学期我在培智工作中取得了一定的成绩，但也存在不足。
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2013——2014年度上期个人总结
半年的工作，数十年的收获。
特殊教育让我深刻地认识到我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草。
面对一个个残障孩子，体味着每一个家长的辛酸历程，将心比心，我更加热爱我的职业，更加忠诚于特教事业，铸就一个特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。
一、德
“学高为师,德高为范”，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面工作都要为人师表。
为此，我乐于接受班主任工作，认真学习领会党的十八大精神，树立正确的人生观、价值观和教育观，并在工作中努力做到以下几点：
（1）安全第一：认真做好晨检、午检、晚检工作，按时交接班，安全话题时时讲，处处讲，保证每一个孩子平平安安来，健健康康回家去；
（2）耐心倾听每一个（智障）孩子的心声及困惑，并及时给他们点拨、引导；
（3）利用生活指导课及课余时间，教会他们基本的生活自理能力：手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带；教他们学会打饭，保管好自己的衣物；指导他们整理床铺，摆放碗筷；搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所，买药来给学生王燕消灭虱子；中午睡觉时监督每一个孩子脱衣服睡觉，帮他们盖好被子；在清凉的晨风中，带着他们晨练，给这些孩子强健的体魄，开启他们的心灵；
（4）积极与科任教师沟通，与同事融洽相处，商讨教育教学措施；
（5）树立终身学习的理念，勤学苦读，了解国家大事，阅读教育专著，锻造内涵。
（6）用发现美的眼光去接纳每一个学生，争取让每一个残障孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
（7）由于我班学生留守儿童比较多，有的学生比如杨孝渔的父母常年在外打工，每年寒暑假都是拜托舅舅照顾。
因此像他这类孩子更需要爱，需要理解和关注，我身感肩负的责任重大，不仅要“为人师”，更要“为人父，为人母”，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。
二、能
一年来，我担任培智一年级生活与语文教学工作，还兼任了音乐与律动、美术、生活指导、写字等学科教学工作。
工作中，我努力做到以下几点：
（1）积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，调动学生学习的积极性，提高教学质量，认真参加校本教研，在校公开课比赛
中得到领导和很多老师的肯定。
（2）注重个别化教学，做到因材施教；
（3）鼓励学生敢说敢写，全面提高学生读写能力和说话能力；
（4）运用班班通教学，提高课堂教学的效益；
（5）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
（6）认真上好区级骨干教师示范课，办好骨干教师讲座；
（7）珍惜每一次外出学习的机会（2012年12月5日至2012年12月14日在重庆西南大学参加特殊教育学校教师专项培训取得结业证；2013年7月4日至2013年7月18日参加教育部“国培计划（2013）——中西部农村骨干教师培训项目”培智专业学科短期集中培训取得结业证），做到学有所获，学有所用；
三、勤
我严格遵守学校作息时间和规章制度，按时上下班，按时上下课，不迟到、不早退。
按时参加校本培训、政治学习、教研活动、值周值班、升旗仪式等。
积极参加学校的各项活动，不放过任何一次学习、进步的机会，不落下天天的本职工作。
在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、绩
（1）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，积极参加班主任基本功竞赛活动，取得了学校第一名的好成绩。
（2）加强了工作的主动性，爱校如家，积极与家长沟通，发扬奉献精神。
（3）课外，我积极反思教学，认真写好教学随笔，做好情景超市组的课题研究，撰写经验论文，通过总结得失，不断提高自身的业务能力，2012年撰写的论文《施个别化教育，促全面性发展》获二等奖。
（4）成绩给我班学生家长带来了欣慰，当他们看到孩子们的作业、考试试卷时；当汪宝胜的爸爸听到孩子第一次大声说话时；当黎胜的爸爸知道他能一个人独立上厕所时；当陈森桥的妈妈看到他能一个人独立行走时。
他们都笑了----一个说想不到孩子进步这么快；另一个说孩子就服老师，进入特校后，不仅会写会画，也懂事多了-----他们拉着我的手，千恩万谢，脸上洋溢着满意、欣慰、快乐的表情，许许多多的希望在他们的心里绽开了，也坚定了。
回首半年来的工作，有风雨也有阳光，有欢笑也有泪水，一份耕耘，一份收获。
这一年的工作是踏实而小有成绩的。
但本人也知道：只有努力、努力再努力；学习、学习再学习，才能把工作做得更出色！。