小学特殊教育工作总结
特殊教育教师个人工作总结6篇
特殊教育教师个人工作总结6篇篇1一、背景作为特殊教育教师，我在本学年承担了多项教学任务，包括教授听障学生的学科教学、组织课外活动以及家长沟通等工作。
在此，我对本年度的工作进行一次全面、详细、严谨的总结，以梳理工作成果，找出不足之处，为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 听障学生学科教学在本学年，我主要负责听障学生的学科教学，包括语文、数学、英语等基础课程。
针对学生的特殊需求，我采取了多种教学方法，如利用视觉辅助工具进行课堂教学，通过手语和口语相结合的方式与学生进行交流。
通过这些措施，学生的学科成绩得到了显著提高。
同时，我还积极组织学科竞赛活动，鼓励学生参与，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
2. 课外活动组织在课外活动方面，我组织了多次特殊教育活动，如听障学生才艺展示、户外拓展活动等。
这些活动旨在培养学生的兴趣爱好，增强学生的自信心和社交能力。
同时，我还积极参与学校组织的志愿服务活动，通过帮助他人，培养学生的社会责任感和感恩之心。
3. 家长沟通工作在家长沟通方面，我定期与家长进行面对面的交流，汇报学生的学习情况和进步，听取家长的意见和建议。
同时，我还通过家长会和家长微信群等方式，向家长普及特殊教育知识，提高家长的教育水平。
通过与家长的紧密合作，学生的教育工作取得了显著成效。
三、工作亮点及创新1. 引入多媒体教学资源在本学年，我积极引入多媒体教学资源，如视频、PPT等，使课堂教学更加生动、形象。
这些资源有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 推行个性化教学方案针对每个学生的特殊需求，我推行了个性化教学方案。
通过与学生及其家长的深入沟通，了解学生的学习特点和需求，制定针对性的教学方案，使每个学生都能得到最适合自己的教育。
四、工作不足及改进1. 教学方法需进一步丰富虽然我在教学方法上有所创新，但仍需进一步丰富教学方法和手段，以满足不同学生的需求。
我将继续学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2024年小学特殊教育工作总结
2024年小学特殊教育工作总结一、工作概述2024年是我校小学特殊教育工作取得重要进展的一年。
在校领导的正确指导下，我校特教团队积极探索创新，注重个别化教学和家校合作，为特殊学生提供了更加全面、有效的教育服务。
本文将对今年的工作进行总结，并提出下一步工作的展望。
二、工作亮点2024年，我校特殊教育工作取得了以下几个亮点：1.教育资源整合：我校特教团队积极配合校领导，整合学校资源，搭建了一个培训平台，为特殊学生和特教教师提供了更多更全面的资源支持。
通过统筹学习、社交和生活技能培训，促进了特殊学生的综合能力提升。
2.个别化教学：针对每个特殊学生的特点，特教教师制定了个别化的教学计划，并与普通班教师紧密合作，共同帮助特殊学生融入普通班教学。
通过定期评估和反馈，不断调整和优化教学方法，使学生能够充分发挥自己的潜能。
3.家校合作：特殊学生的家庭教育参与度高，与学校保持密切联系。
特教教师定期与家长进行沟通，分享学生的进展和困难，共同探讨解决方案。
此外，学校还组织了一系列的家庭教育讲座和亲子活动，增强了学校与家庭的互动合作。
三、工作不足尽管在特殊教育工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处：1.师资培养不足：我校特教教师队伍相对较小，需要进一步加强师资培养。
我校特教教师在教学素质、专业知识和教育技能上仍有待提升，需提供更多有针对性的培训和学习机会，提高特教教师的教育专业素养。
2.教育资源不平衡：由于特殊教育资源的不平衡分配，我校需要更多的投入，购买更多的教学设备和材料，提供更好的特教条件。
同时，学校还需要进一步加强与社会资源的合作，争取更多的支持和捐助，为特殊学生提供更好的教育环境。
四、改进措施为进一步提高特殊教育工作的质量和效果，我校特教团队将采取以下措施：1.加强师资培养：学校将组织特殊教育培训班，提供专业化的培训课程，提高特教教师的教学水平。
同时，学校还将推广特教经验交流活动，加强团队内部协作，促进经验共享。
2024年小学特殊教育工作总结
2024年小学特殊教育工作总结在2024年的小学特殊教育工作中，我们致力于提供优质的教育服务，帮助特殊学生实现个人发展，增强他们的学习能力和社交技能。
以下是本年度小学特殊教育工作的总结：1. 多元化的课程设置：为了满足特殊学生的不同学习需要，我们制定了多元化的课程设置。
根据学生的个别教育计划（IEP），我们提供了个别化的课程内容和教学方法，确保每个学生都能够在自己的学习能力和兴趣范围内取得进步。
2. 合作教学模式的推广：我们鼓励常规教育教师与特殊教育教师之间的合作，采取合作教学模式。
通过共同授课和共同评估，常规教育教师能够更好地了解特殊学生的需求，并提供更加有效的教学支持。
3. 社交技能培养：特殊学生在社交技能方面往往面临困难。
我们开设了社交技能训练课程，帮助学生提升沟通能力、人际关系和自我管理等方面的技能。
通过小组活动和角色扮演等互动方式，学生能够更好地适应社交环境，提高自信心。
4. 家长参与和支持：我们积极鼓励家长参与特殊教育工作，并提供相应的专业指导和支持。
定期举办家长会议，与家长们分享学生的进展情况和学习建议。
同时，为了提高家长的教育能力，我们组织了家长培训活动，帮助家长更好地支持孩子的学习和发展。
5. 教师培训和专业发展：为了提高教师的专业水平，我们组织了各类培训活动和研讨会，让教师们及时了解最新的特殊教育理论和教学方法。
此外，我们鼓励教师之间的交流与分享，打造良好的学习共同体。
总之，在2024年的小学特殊教育工作中，我们注重个别化教育、合作教学和社交技能培养，努力为特殊学生提供个性化的教育服务。
同时，我们也重视家长的参与和专业教师的培训，致力于提高特殊教育的整体质量，让每个特殊学生都能够实现个人发展，融入社会。
2024年小学特殊教育工作总结范本（2篇）
2024年小学特殊教育工作总结范本____年小学特殊教育工作总结一、引言特殊教育是我国义务教育的重要组成部分，是为那些有学习、智力、行为和社交方面的困难的学生提供个性化教育的服务。
作为小学特殊教育工作者，我在____年紧密结合实际工作，努力开展特殊教育工作，下面我将对____年的工作进行总结。
二、工作内容1. 制定个性化教育方案根据学生的具体特点和需求，我制定了个性化的教育方案。
方案中包括了学生目标、教学方法和教学资源等方面的内容。
通过制定个性化教育方案，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习成绩和自信心。
2. 配备教学资源为了更好地开展特殊教育工作，我积极争取各种教学资源。
我联系了学校和社区，争取到了一些适用于特殊教育学生的教学设备和教材。
我还利用网络资源，找到了一些适合特殊教育学生的教学视频和教学游戏。
通过配备教学资源，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习成绩和学习兴趣。
3. 组织教学活动为了增强特殊教育学生的学习兴趣和交流能力，我组织了一系列教学活动。
比如，我组织了特殊教育学生参观博物馆，参加绘画比赛，以及参加志愿者活动等。
通过组织这些教学活动，我不仅提高了学生的学习成绩和学习兴趣，还培养了他们的社交能力和团队合作精神。
4. 与家长和同事交流合作特殊教育工作需要密切与家长和同事的沟通和合作。
我和学生的家长保持了紧密的联系，及时向他们传达学生的学习情况，并听取他们的意见和建议。
我还与同事们共同交流经验，互相学习和借鉴。
通过与家长和同事的交流合作，我提高了教学水平，更好地促进了学生的发展。
三、工作收获1. 学生学习成绩的提升通过个性化教育方案和适合特殊教育学生的教学资源，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习成绩。
许多学生的学习成绩得到了显著的提升，并取得了令人满意的成绩。
2. 学生能力的提高通过组织各种教学活动，我培养了学生的兴趣和能力。
许多学生在绘画、书法、乐器等方面展现了出色的天赋，并取得了突破性的进展。
特殊教育学校2024学年工作总结范文
特殊教育学校2024学年工作总结范文2024年是我们特殊教育学校发展的第十个年头，在过去的一年里，我们坚持以服务特殊儿童为宗旨，不断探索、创新，取得了一系列的成绩和进展。
在这里，我将总结过去一年的工作，并对接下来的工作进行展望。
一、学校管理成效显著在过去的一年里，我们特殊教育学校注重提升管理水平，全面推行“人性化管理”，将关注特殊儿童的需求放在首位，积极营造温馨、和谐的校园氛围。
我们建立了一套科学、规范的管理制度和流程，并进行了有效的执行和监督。
我们特殊教育学校加强与家长的沟通，建立了家校合作的桥梁，定期组织家长会、家访等活动，增进了双方的了解和信任。
我们还积极与社会资源对接，与各界建立了良好的合作关系，为特殊儿童提供更多的帮助和支持。
二、教育教学工作取得显著成绩特殊教育是一项十分重要且细致的工作，过去一年里，我们特殊教育学校注重提升教师的专业能力和教学质量。
我们不断加强师资队伍建设，组织专业培训和座谈交流活动，为教师提供更多的学习和成长机会。
在教学方面，我们特殊教育学校注重个别化教学，根据特殊儿童的不同需求，制定个性化的教育方案。
我们还注重培养特殊儿童的综合能力，通过开展校本教育活动和特色课程，丰富特殊儿童的学习内容和形式，提高他们的学习兴趣和主动性。
三、专业服务项目不断创新特殊教育是一项复杂的工作，不同特殊儿童有着不同的需求和问题，我们特殊教育学校注重个别化服务，为特殊儿童量身定制专业的教育和康复方案。
过去一年里，我们不断创新服务方式和项目，扩大了康复设施和器材的使用范围，提高了康复效果。
我们特殊教育学校还积极开展社会适应训练和职业技能培训，提供更多的就业机会和职业指导，帮助特殊儿童顺利融入社会，实现自我价值。
展望未来，我们特殊教育学校将继续以特殊儿童的需求为中心，进一步优化管理机制、提升教育教学水平和专业服务能力。
我们将进一步加强与家长的沟通合作，与社会资源深度对接，为特殊儿童提供更优质的服务。
小学特殊教育工作总结(3篇)
小学特殊教育工作总结教育应面向每一个儿童，残疾儿童也是学生的一部分，为全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。
我校采取特教班和随班就读相结合的形式，这样既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，又有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、领导高度重视，成立了“特教工作”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展“特教班”和“随班就读”工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。
二、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“特教班”和“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。
让“中度”和“重度”的残疾儿童在特教班接受教育。
“担任“特教班”和“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。
同时配备了一名专职保育阿姨，负责学生的在校生活。
三、重视与规范残疾儿童的认定工作。
对各班的智残学生，先进行摸底，并请家长做好同意认定的签名，然后到教育局审批，再请特殊教育的专家进行认定，严格认定程序。
对认定后的特殊学生，要求教师不宣传、不歧视，要更加重视这些学生，为他们建立档案，把他们的作业、试卷收集起来，进行整理归档，进行分析、评估。
四、学校尽可能地提供适合于特殊学生发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
我们加大投入，新装修了特教班教室，配齐了电视等现代化设施。
特殊儿童教师工作总结（精选6篇）
特殊儿童教师工作总结（精选6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，需要认真地为此写一份工作总结。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编整理的特殊儿童教师工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
特殊儿童教师工作总结1明明小朋友到中班已经有一年的时间了，在这一年里的进步是非常大的。
记得刚刚到这个班时，看到明明那种散漫、那种眼神、那种无视安全的态度，让我为之一镇。
真的不知道怎样去帮助她才能够改变，也许当时想到的只有保护，再保护。
九月份我刚刚开始接这个班。
当时说实话很头疼，作为一个新人我不知道怎样去帮助特殊幼儿，怎样才能让她有进步。
这时园长找到我说：“想给明明定一个培养计划”这时我看到了一丝曙光，20xx年9月14日中午一点钟，我和园长以及明明的爸爸、妈妈、阿姨很正式地制定了“明明的培养计划”。
首先最基本的是：“早晨问好和眼神的交流”。
我们每一位教师每天都会对明明说“明明早晨好，明明早晨好”直到她也回说：“老师好早上好”。
然后我们会请她的小眼睛和我们的眼睛对视说。
经过半个学期的努力，这个方面得到了攻破，能够看着我们说：“老师早上好了”这一点让我兴奋不已。
一、自理能力的培养：1、在吃饭方面：经过半年的努力，明明可以独立进餐，但在吃饭的速度和进食量会稍差一些，而且吃饭时总是很喜欢先吃白米饭再吃菜。
有时吃饭也会边吃边玩；因此我们制定了佳佳可以一口饭一口菜地独立进餐的计划，我们刚开始会用小贴画的形式给予奖励，可是由于家里也有大量的贴画这种形式慢慢地没用了。
我们又利用了幼儿的年龄特点：区分男孩、女孩的办法来引导她。
如果能够做到一口饭一口菜地吃饭并且进食速度还可以我们就叫她“小公主”。
她听到这个非常高兴，也很敏感。
到了现在这个办法还是很管用。
明明能够独立使用筷子进餐，并且改掉了边吃边玩的坏习惯，进食量也比较不错。
2、在午睡方面：明明能够自己穿脱衣服，并且能够叠衣服（有时会有点懒而不叠）。
特殊教育教师个人工作总结范文6篇
特殊教育教师个人工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，作为一名特殊教育教师，我全身心投入到工作中，致力于为特殊孩子们提供最好的教育关怀和支持。
在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，并提出改进措施，以便更好地推进特殊教育工作的发展。
二、教学工作1. 课程设计与实施在过去一年中，我积极参与课程设计与实施，根据特殊孩子们的身心特点，制定了个性化的教学方案。
通过采用多样化的教学方法和手段，如游戏化学习、体验式学习等，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课程的实用性和针对性，确保孩子们能够在实际生活中运用所学知识。
2. 课堂教学管理在课堂教学过程中，我始终坚持以孩子们为中心，关注他们的表现和反应。
通过及时调整教学策略和节奏，我能够有效地引导孩子们积极参与课堂讨论和互动，提高了课堂的教学效果和质量。
同时，我也注重培养孩子们的自主学习能力和合作精神，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
三、学生管理1. 学生评估与跟踪在过去一年中，我定期对孩子们进行学习评估和跟踪，了解他们的学习进展和需求。
通过制定个性化的学习计划和目标，我能够帮助孩子们找到适合自己的学习路径和方法，从而更好地实现学习成果。
同时，我也注重与家长保持密切沟通，及时反馈孩子们的学习情况和进展，共同关注孩子的成长和发展。
2. 学生激励与关怀在特殊教育工作中，我深知激励和关怀的重要性。
因此，我始终关注孩子们的情感需求和心理健康，通过鼓励、表扬等方式激发他们的学习动力和自信心。
同时，我也积极组织各种课外活动和比赛，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
四、专业发展1. 培训与学习为了提高自己的专业素养和教学水平，我积极参加各类培训和学习活动。
通过学习先进的特殊教育理念和方法，我能够不断更新自己的知识结构和方法论体系，更好地适应特殊教育工作的发展需求。
2. 科研与论文在过去一年中，我注重科研和论文的撰写工作。
针对特殊教育领域的热点问题和实际需求，我开展了多项研究项目并取得了阶段性成果。
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林大教育连接资料特殊教育学校工作总结2018学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，总结如下：一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。
其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。
我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。
我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。
经常组织学生参加综合实践活义务环境卫生清理、如参加校内环保植树活动、参与社会活动。
动课，林大教育连接资料残疾人文艺演出等活动。
通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。
今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。
学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。
我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。
”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。
学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。
根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。
．林大教育连接资料在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。
一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动今年我校继续深入开展“爱岗敬业，奠基未来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
以科学发展观为核心理念，学校强化教师培养工作, 积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。
制定了教师培训中、长期及年度工作计划，建立了以校为本的教师培训制度，每月由学校组织教师集中培训一次。
培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得，通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。
．林大教育连接资料课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。
我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。
同时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。
年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。
四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施，齐心协力共建学校教学资源库。
根据学校制定的考核方案中对教师教学计划的制定、备课、上课、作业批改、教学反思、学业成绩的检测评定都有明确的要求和规定，做健全教学常规管理各项制度，并制作了平时和学期末检查记录表，林大教育连接资料到教学工作有章可循、有规可依，并有检查记录、有反馈意见、有总结报告。
建立和完善教学管理责任制，进一步明确校领导、教导处管理的责任；有听课、说课、评课制度与要求，加强对教师课堂教学的管理，使课堂教学能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，有效的组织学生开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张驰有度，收放自如。
加强理论学习，转变教育观念。
组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化特殊教育现代教学意识，明确特殊教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革，强化教师责任心，提高学科教学质量。
我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。
将每周星期一下午定为教研活动时间，鼓励教师自发组织开展教学研讨活动，学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。
在组织本校内教师教研的同时，鼓励教师积极参与各级各类教研活动，官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出，参加富锦市的第七届”探索杯”教学竞赛，官东辉老师教授的《前后》一课获得好评。
一年来,教师撰写的10余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文。
学期末每人上交一篇论文进行校内评选，对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖励。
今年我校赵丽华老师的《在语文教学中提高聋生语言能力的技巧》，贾金明老．林大教育连接资料师的《注重探究式学习方式，培养聋生实践能力》，祁明华老师的《聋校数学课堂教学方式的改革与实践》，刘巍老师的《特殊教育中的赏识与惩戒》等多篇论文被推荐参加黑龙江省教育学会第二十七次学术年会科研成果评选活动。
五、加强体育艺术卫生教育，全面提高学生整体素质学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，遵照国家规定在特殊教育学校开设体育和体育锻炼课，落实《学校体育工作条例》，认真上好体育课；严格执行《学校艺术教育工作规程》，按规定进行艺术课教学，开展各项课外艺术教育活动，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
学校始终把科体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、对待，大力推进素质教育。
卫生工作是我校工作的重中之重，学校认真落实《学校卫生工作条例》，注重培养学生良好的卫生习惯，加强校食堂和学生宿舍的卫生管理。
２XXX年初，为解决学校食堂的实际困难，改善学生生活水平，学校多方运作,积极争取有关部门支持,为学校购进了电饼铛、蒸饭机、削土豆皮机、消毒碗柜、冰柜等先进的厨房设备，既减轻了食堂工作人员的劳动强度，又增添了食品的种类，使学生不但吃的饱，而且吃的好，吃的卫生。
特别是在“甲流”高发期，学校配合卫生防疫部门做好了各项检查工作，确保了全体师生在校期间的身体健康。
为了丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的艺术特长，我校还每周开展两次兴趣活动课，继续抓好舞蹈队、绘画、书法、棋类等一些兴趣小组活动的开展，要求师生全员参与活动，扎林大教育连接资料实有效地开展学生素质教育系列活动，活动开展得有声有色。
学期末对各类活动分组进行竞赛，并对成绩优异的学生给予奖励。
学校还利用重大节日引导学生积极参与活动，陶冶学生的情操，提高他们的素质。
在助残日和聋人节之际，学生们在指导教师的辅导下，排练了舞蹈《包粽粑》、手语歌《感恩的心》、秧歌舞《开门红》等节目，他们的表演受到上级领导和前来慰问的人士的一致好评。
张彤、史庆兰两位学生表演的拉丁舞随我市残疾人艺术团一同参加佳市残疾人表演，引起轰动，并被推荐到省城参加比赛。
六、以人为本，加强安全教育工作我校在市教育局的领导下，认真做好学校安全教育工作。
做到“安全第一、教育在先”,坚持预防为主、防治结合,认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安，维护了学校正常的教育教学秩序。
回眸一年来我们所付出的汗水、取得的成绩和获得的荣誉时，心潮澎湃、倍感振奋。
所有这些成绩的取得，与我们全体教职工团结协作、同舟共济的特教人精神分不开；与我们全体教职工的奋力拼搏、勇于争先的工作作风分不开；与我们全体教职工心系特教、爱洒残障的高尚情操分不开！上级领导也给予了我们高度的评价： XXX、XXX被评为市优秀教师和模范教师；有四名教师被评为骨干教师，其中，XXX 老师被评为佳市级骨干教师，XXX、王XX、牛XX被评为富锦市级被我校推荐参评市教学能手。
XX、官XX骨干教师。
同时，刘．林大教育连接资料成绩只能属于过去，未来尚且任重道远。
在今后的工作中，我们将继承和发扬我们原有的特别能吃苦，特别能战斗，特别讲奉献的工作作风，继续以特殊教育事业的发展为已任，心往一处想，劲往一处使，充分发挥每个人的最大能量，坚持科学发展观，再创特教事业的辉煌。