三年级上册语文素材资料6.小摄影师知识点总结人教新课标
三年级语文知识点：小摄影师知识点
对于小学生来说，除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了小摄影师知识点，希望对大家的学习有一定帮助。
1、课外搜集有关高尔基的资料。
2、本课要求会认的字有8个，读音难点主要有“摄、社”(翘舌音)、“躬”(后鼻音)。
注意不要将“摄”读成 nie。
可以引导学生利用多种识字方法，自主识字。
如，自由朗读课文，图画不认识或者容易读错的生字，结合语言环境自主认读，然后教师检查认读情况，纠正错误读音;也可以以小组为单位，互相检查;联系生活经验识字，结合身体动作学习“鞠、躬”;通过熟字带生字识字：眉──媚、弓──躬、必──秘、交──胶、土──社。
可以把要求会写的生字集中在一起，引导学生观察发现其结构上的特点，如，“基、备、卷”为“上大下小” 的上下结构，“突、弄、杂” 为“上小下大”的上下结构，然后把重点放在部件比例的大小上，指导临写。
有个别字的笔画需要特别说明：指导“辆”时，要注意“车”作为偏旁时笔顺的变化，其最后一笔是“提”，不是“横”或“竖”。
3、本文语言和内容都比较浅显，学生通过自读自悟可以理解大概意思。
在学生初步感知课文内容的基础之上，教师可以帮助学生理清文章的叙述顺序：纸团飞进窗口，男孩请求高尔基允许为他照相──高尔基摆好姿势，男孩准备为他照相──忘带胶卷，男孩哭着离开──高尔基等着男孩再次来照相。
为引起学生积极探讨，教师在学生了解叙述顺序之后，可以提出问题，也可启发学生提出问题，然后在师生、生生的合作、探究解决问题的过程中加深对课文内容的理解。
可以围绕“高尔基是如何对待孩子给他照相的”和“孩子是如何给高尔基照相的”两方面内容展开讨论。
在讨论的时候，要引导学生联系上下文，明确下面几个问题：⑴一个纸团飞进高尔基的窗口，要求给他照相。
这种方式虽然是不正规的，不礼貌的，但是高尔基没有因此生气、拒绝孩子的请求，说明他理解、爱护孩子。
⑵在小男孩拍照之前，高尔基听从他的“吩咐”，而且还等了“很久很久”，开始照相时，“高尔基侧过脸，对着他微笑”，所有这些细节都反映出高尔基积极配合孩子的工作。
(人教新课标)三年级语文上册课件 小摄影师 6
社会 shè 摄影 秘书 mèi 基 妩媚 橡胶 jī 胶卷 jiāo 基本媚 基地 摄 鞠 shè jū gōng 社火 摄 mì 摄取 秘密 媚 胶泥 基金 基础 胶皮 胶基 胶春光明媚 躬 秘 社 鞠 结社 社 躬 秘 摄政 墙基 秘方 基数 胶鞋 万能胶 社交 摄位 秘诀
我会认:
帮助孩子拍成这张照片， 帮助孩子拍成这张照片，实现他 美好的愿望。 美好的愿望。
高尔基希望孩子来吗？ 高尔基希望孩子来吗？ 从哪儿看出？ 从哪儿看出？
小男孩会回来吗
联系全文，找出自己的 联系全文， 看法的依据，并发挥想象， 看法的依据，并发挥想象， 续写故事。 续写故事。
列宁格勒
列宁格勒，旧称“彼得堡” 是俄罗斯第二大政治、经济、 列宁格勒，旧称“彼得堡” 。是俄罗斯第二大政治、经济、 科学与文化中心，对外贸易的重要港口和军事重地。人口约500 科学与文化中心，对外贸易的重要港口和军事重地。人口约 这里的重型机器、精密仪器制造业在全国首屈一指，仪表、 万。这里的重型机器、精密仪器制造业在全国首屈一指，仪表、 无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界， 无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界，造船业和海洋运输业久 负盛名，军事工业极为发达。有著名的日丹诺夫大学、 负盛名，军事工业极为发达。有著名的日丹诺夫大学、古老的普 希金话剧院、全国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。 希金话剧院、全国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。市内有 地下铁道。位于涅瓦河两岸，城内河渠纵横、岛屿错落， 地下铁道。位于涅瓦河两岸，城内河渠纵横、岛屿错落，以几百 座桥梁相连。这里自1703年修建彼得 保罗要塞至今已几度易名。 年修建彼得—保罗要塞至今已几度易名 座桥梁相连。这里自 年修建彼得 保罗要塞至今已几度易名。 1912—1918年为沙皇俄国和苏俄的首都。1917年列宁在此领导 年为沙皇俄国和苏俄的首都。 年为沙皇俄国和苏俄的首都 年列宁在此领导 十月社会主义革命。市内有一组组风格鲜明的古建筑， 十月社会主义革命。市内有一组组风格鲜明的古建筑，尤以俄罗 斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宫冬宫是古建筑中的佼佼者， 斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宫冬宫是古建筑中的佼佼者，为 城内现存最大的巴罗克式建筑。 城内现存最大的巴罗克式建筑。
新课标人教版小学三年级语文上册：06小摄影师PPT、优质教学课件
读了课文,你认为高尔基是怎 么样的人?
突然,又发生了什么事?高尔 基是怎样说的？请找出句子读读。
“你怎么了？”高尔基础不知 出了什么事？
高尔基走到窗口，大声喊道： “孩子，回来！我给你胶卷，我这 儿有很多胶卷。”
说你他说觉，真得突会这然名想发少生办先了法队什员！么怎事么？样？
读课文，思考：小男孩为 什么来？用“——”画出有关 句子。
高尔基是怎样听从小男孩吩 咐的？用“-----”画出有关句子。
过了一会，小男孩站在高尔基 面前了。他仔细打量着高尔基，咧 开嘴笑了，然后用手指了指沙发， 说：“请您坐这儿看报纸。”
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
讨论：你认为高尔基对小 男孩如何？从哪儿看出？说明
高什尔么基？多么想留住小男孩， 帮助孩子拍成这张照片，实现他 美好的愿望。
高尔基希望孩子来吗？ 从哪儿看出？
小男孩会回来吗
联系全文，找出自己的 看法的依据，并发挥想象， 续写故事。
书籍是人类进 步的阶梯！
《海燕》简介
《海燕》写于1901年，是高尔基早期创作 活动中的一篇著名散文诗。当时革命斗争蓬勃 兴起，高尔基目睹了沙皇政府的暴行，极为愤 慨，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》 就是这篇小说的尾声部分。《海燕》就是一只 鸟儿在《春天的旋律》的结尾部分所唱的歌。 这种思想倾向的小说在当时是无法发表的。 《信使报》拒绝发表，《生活》杂志拒绝发表。 但小说的结尾部分《海燕》却被单独发表在 1901年4月号的《生活》杂志上。据《生活》 杂志的主编回忆说：“《海燕》在审查官审查 时没有看出它有什么革命性的东西。”事实上， 作品一经发表，沙皇当局很快就发现了“漏审 的疏忽”所造成的严重后果，下令查封了《生 活》杂志。《海燕》一经发表，便在俄国大地 上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等 方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有 宣传性和号召力的诗传单。
部编人教版小学三年级语文上册《小摄影师》精品课件
bè i
备
笔画 十 偏旁 夂 组词 备用 具备
cè
侧
笔画 八 偏旁 亻 组词 两侧 侧面
jiāo
胶
笔画 十 偏旁 月 组词 胶水 树胶
juห้องสมุดไป่ตู้n
卷
笔画 八 偏旁
㔾
组词 胶卷 纸卷
lià ng
辆
笔画 十一 偏旁 车 组词 一辆车
两辆
mì
秘
笔画 十 偏旁 禾 组词 秘书 秘密
目录
zá
bèi liàng
bǎi
cè mì
基 基础 突 突然 按 按照 摆 摆弄 弄 戏弄 准 准备 备 防备 侧 左侧
nòng zhǔn Jiǎo
juǎn
胶 胶水 卷 胶卷 辆 车辆 秘 秘密
zà shè shè mèi jū 杂 杂草 社 社会 摄 摄影 媚 明媚 鞠躬 gōng
基 基础 突 突然 按 按照 摆 摆弄 弄 戏弄 准 准备 备 防备 侧 左侧
赶紧站 一定让他进来
17 、小摄影师
高尔基 关怀 小摄影师 (有礼貌) 爱护
杂
笔画 六 偏旁 木 组词 杂草 混杂
目录
shè
社
笔画 七 偏旁
礻
组词 社会 杂志社
目录
shè
摄
笔画 十三 偏旁
扌
组词 摄影 摄像
目录
mè i
媚
笔画 十二 偏旁
女
组词 明媚 妩媚
目录
jū
鞠
笔画 十七 偏旁
革
组词 鞠躬 尽瘁
目录
gōng
躬
笔画 十 偏旁
新课标人教版三年级语文上册6.小摄影师
6、小摄影师教学目标：1、认识“摄、媚”等8个生字。
会写“突、按”等14个生字。
能正确读写“突然、立刻、人行道”等1 2个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3．了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情4认识三种对话的形式、实际当中能正确使用冒号和引号。
教学重点：高尔基接受少先队员照相的经过是本文学习的重点，教学难点：通过对话和细节描写来体会人物的心理活动是本文教学的难点。
教学准备：关于高尔基生平故事、资料。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入出示学习目标1、师板书问（检查预习情况）：摄影师是做什么的？文中的小摄影师是谁？他给谁照相？（小男孩给高尔基照相）2、这节课我们就学习第六课小摄影师。
这节课我们的学习目标是（略）二、自学提示1．借助拼音自由读课文，要求读准字词、读通课文，了解课文大意。
（三分钟）2、通读课文，用双横线标出文中表示时间的词语，并试着给课文划分两大段。
（五分钟）3、仔细观察本课14个“我会写”的生字，思考它们的书写难点。
三、检测1、检查朗读情况，指名领读词语（差生）。
2、指明复述课文说出文中表示时间的关键词语（早晨，晚上）并划分段意（中等生）。
3．全班学生交流本课生字的重难点。
（基，上部分是其，里面是三横，不能写成两横或三横，撇捺要舒展开，把下面的土字盖住；弄的第一笔是横，不是撇；准，右边是四横，不能写成三横；卷，两横，不能写成三横；杂，第四笔是竖钩，不是竖。
四、讨论：这篇课文的写作顺序是什么？（时间顺序或事物发展的顺序）五、作业设计1．分组赛读课文。
2．规范书写本课的字词。
第二课时一、复习导入，出示学习目标。
1．分角色朗读课文。
2．出示学习目标。
二、自学提示1．默读1到5节，用波浪线标出事情发生的时间、地点。
思考：小男孩是用什么方法来到高尔基面前的（扔纸团）？说明小男孩是个什么样的人？（聪明，懂礼貌。
人教新课标三年级语文上册《6小摄影师》课件
自学指导一
3分钟
自由读课文 想一想：课文讲了一件什么事？
检测一
• 这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文 学家高尔基照相，因为没有带胶卷未能照成 的故事。
自学指导二
Hale Waihona Puke 3分钟齐读课文1-5自然段
• “一个纸团飞进高尔基的窗口，要求给他 照相。”这种方式好吗？
检测二 “他们”不让小男孩进门，所以小 男孩急中生智，想出了这个不太礼貌 但很聪明的办法。
nòng
jī
tū
突 准 卷 社
juǎn shè
àn
按 备 辆
liàng
摆 侧 秘
cè
bǎi
弄 胶 杂
zá
zhǔn
bèi
jiāo
mì
检测二
自学指导三
10分钟
1、找出你认为最难写或不会写的生字。这些字关键要写 好哪一笔。 2、动笔书写。要求：注意笔顺、注意字在田字格中的位 置。
基 突按 摆弄准 备 侧胶 卷辆秘 杂社
自学指导四
自学检测四
5分钟
1、男女生比赛朗读。 2、齐读课文。
要求：声音洪亮，不丢字，不加字，不改字。
小结
2分钟
说说你学到了什么？
当堂检测
8分钟
完成练习 要求：1、认真完成练习，注意书写工整。 2、完成练习的同学认真检查。
一、看拼音写词语。 • tū rán jiāo juǎn zhǔn bèi bǎi nòng • （ ）（ ） （ ） （ ） • mì shū dǎ liang fēn fù zá zhì • （ ）（ ） （ ） （ ） 二、换偏旁变成新字，再组词。 • 谁（ ）（ ） 俩（ ）（ ） • 吐（ ）（ ） 校（ ）（ ） 三、多音字组词。 • 卷（juàn）（ ）（juǎn）（ ） • 当（dàng ）（ ）（dāng）（ ） • 相（xiàng）（ ）（xiāng）（ ） • 量（liàng）（ ）（liáng）（ ）
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
人教版小学语文三年级上册《小摄影师》PPT课件
第三关——说体会
我从哪个词语，哪句话体会到 了…… 我是这样体会到的…… 我还想到了……
红 星 天 空
说一说：
假如你见到高尔基叔 叔，你会对他说些什么？
评一评：
你觉得小男孩第二次是怎样来的？他会 说些什么？他是怎样摄影的？
……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
大家给予鼓励
第一关——我会学
1、小声读课文，找找哪些句子能看出 高尔基喜爱小男孩，用“ —— ”勾出。 2、把自己勾的句子多读几遍，一边读 一边想：这个句子是怎样写出高尔基 对男孩的喜爱？
第二关——我会读
1、我勾的句子在第几自然的哪儿？ 2、我会把勾的句子读正确，读通 顺，读流利，还能做到声音洪亮。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小摄影师
高 尔 基
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谁来告诉老师：
高尔基为什么不 接受记者摄影却要接受 小男孩的摄影？
济阳县某小学三年级语文上册第二组6小摄影师词语解释新人教版
新闻机构中从事采访和报道工作的专业人员.
〖例句〗
在危险的战场，经常还出现记者的身影。
第五单元达标测试卷
一、基础达标。(40分）
1．用“____"标出加点字正确的读音。（3分）
悄悄（qiāoqāo)鹦鹉(yīnyīng)蒲公英（yīngyīn）
玩耍（shuǎyào)钓鱼（gōudiào）合拢(nónglǒng)
（2）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（)
(3)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.()
6．照样子,写词语。（9分)
一本正经（带数字的成语)
________________________________________________
静悄悄（ABB式）
________________ ________________ ________________
打扫停当之后，同学们又开始擦起玻璃来。
【胶卷】
〖理解〗
为摄影机所使用的条状胶片。
〖例句〗
装好胶卷，相机才能使用.
【秘书】
〖理解〗
为上级处理通讯及日常事务和杂务的人。
〖例句〗
总理还在处理事务，秘书又送来了一份需要紧急处理的文件。
【杂志社】
〖理解〗
出版期刊的单位。
〖例句〗
这家杂志社每月要出版五份杂志。
【记者】
③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上.（改成“被"字句)
_________________________________________________________
二、教材回顾。（16分)
1．积累。（14分）
（1）《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程，字里行间充满了一颗童心对________的爱.题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和______在自然中的和谐。
2019精选教育三年级上册语文教案6小摄影师丨人教新课标.doc
6.小摄影师教学要求1.懂得老一辈革命者对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切期望，努力学习，天天向上。
2.理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容。
3.学会本课生字新词。
会用"突然"一词说话。
4.有感情地朗读课文。
教学重点通过理解词语、句子，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情教学难点体会高尔基答应给"小摄影师"胶卷，结果他还是跳上车走了。
这个自然段在突出中心思想上的作用。
教学时间3课时。
教学准备投影仪、生字卡片。
教学过程第一课时一、板书课题：小摄影师二、范读课文，思考（一）课文主要写了几个人？（2个人。
）（二）小摄影师是指文中的哪个人？（小男孩。
）（三）文中的另一个人是谁？（高尔基。
）三、介绍高尔基四、学生自读课文，借助拼音字典认识生字词五、投影出示下列词语，学生认读六、标点自然段（十五个自然段）七、检查朗读课文，纠正读音八、分角色朗读课文（一）"摄影"什么意思？（照相。
）（二）课文称谁是小摄影师？（小男孩。
）（三）小男孩给谁照相？结果怎样？（写小男孩给高尔基照相，因忘带胶卷结果没照成的事。
）九、作业布置第二课时分角色朗读全文，思考（一）课文写了一件什么事？（二）默读课文，思考：课文先写什么？接着写什么？然后写什么？最后写什么？板书：想拍、准拍、照相、希望。
（三）学习第1自然段。
1.小男孩怎样来到高尔基面前的？2."突然"什么意思？说明什么？（四）学习第2～5自然段。
1.读第2～5自然段。
2.门卫为什么不让小男孩进高尔基办公室？3.高尔基在很忙的情况下让小男孩进来说明什么？第三课时一、学习第六至十一自然段（一）这一段主要写了什么？1."小摄影师"给高尔基照相时动作，神态语言是怎样呢？请同学们用"--"画出来。
（6、7、9、11自然段中的部分语句。
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小摄影师知识点
一、多音字：
1、当上当直截了当; 当代当机立断
2、少多少; 少年
3、相相对; 照相
4、卷胶卷; 试卷
5、转转告; 转圈
二、近义词：
突然—忽然吩咐—命令立刻—马上仔细—细心、细致
打量—观察停当—妥当摆弄—摆布赶紧—赶忙
三、反义词：
经常—偶尔仔细—马虎、粗心哭—笑
四、词语解释：
1、明媚：景色鲜明可爱。
2、打量：观察的意思。
3、吩咐：口头指派或命令。
4、停当：齐备;妥当。
5、赶紧：抓紧时机，毫不拖延。
6、转告：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。
这里指秘书把高尔基的话传给记者。
7、突然：在短促的时间里发生，出乎意料。
8、秘书：掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。
9、记者：通讯社、报刊、电台等采访和写通讯报道的专职人员。
五、词语辨析：
1、立刻马上
都有紧接着某个时候、短时间内的意思。
区别在于：立刻强调即刻就会发生，语气比马上稍重;马上强调接着就会发生，比立刻更口语化。
例句：我们必须立刻出发，否则就来不及了!
这些工作需要马上就做。
2、突然忽然
二者都有某事发生得快而且出乎意料之意。
但突然更突出时间的短暂及出乎意外。
例：他来得很突然。
他正要出门，忽然下起了大雨。
六、词语听写：
突然按照摆弄准备侧目胶卷车辆
秘书立刻仔细打量杂志社阳光明媚
七、课文内容：
这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没有带胶卷未照成的故事。
这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。