中学班主任德育工作总结(优品精校)
优秀中学班主任德育工作年度总结8篇
优秀中学班主任德育工作年度总结8篇篇1本年度，我作为中学班主任，坚持以德育为核心，全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
在教育教学过程中，我不断探索新方法、新思路，取得了显著的教育成果。
一、德育工作方面1. 注重班级文化建设。
通过举办主题班会、班级文艺比赛等活动，营造了良好的班级氛围，增强了班级凝聚力。
同时，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 关注学生心理健康。
我定期组织学生进行心理健康测试，及时了解学生的心理状态，对于有心理问题的学生，我积极与他们沟通，引导他们走出心理困境，培养他们积极向上的心态。
3. 强化德育实践。
我组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区环保等，让学生在实践中感受德育的魅力，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学工作方面1. 精心备课，注重课堂效果。
我深入钻研教材，精心设计教案，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生大胆提问、勇于探索。
2. 注重课后辅导。
我针对学生的差异，进行个性化的课后辅导，帮助学生解决学习中的难题，促进他们的全面发展。
在辅导过程中，我注重培养学生的解题能力和应试技巧，为他们的未来发展打下坚实的基础。
3. 积极参与教研活动。
我定期参加学校组织的教研活动，与同行们共同探讨教育教学中存在的问题及解决方案，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我也积极承担学校的教育科研任务，为学校的教育事业贡献自己的力量。
三、自身成长方面1. 不断学习新知识。
我深知作为一名教师，必须不断学习新知识才能跟上时代的步伐。
因此，我利用业余时间阅读大量教育书籍和文献资料，不断更新自己的教育观念和知识结构。
同时，我也积极参加学校组织的各种培训和学习活动，提升自己的专业素养和教育教学能力。
2. 反思与总结。
我注重对教育教学过程中的经验和教训进行总结和反思，及时调整自己的教学策略和方法，优化教育教学效果。
优秀中学班主任德育工作年度总结6篇
优秀中学班主任德育工作年度总结6篇第1篇示例：在优秀中学中，每一位班主任都扮演着至关重要的角色，他们既是教师，又是引导学生的良师，更是学生们值得依赖的朋友。
他们潜心付出，默默坚守，为学生们的成长和发展奉献了无数的心血和汗水。
今天，我们就来总结一下这些优秀中学班主任在德育工作方面的成绩和亮点。
一、坚持育人为本，开展多样化的德育活动优秀中学班主任始终坚持以育人为本，将德育工作纳入日常教育教学之中。
他们注重培养学生的品德修养，倡导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
在日常工作中，他们精心设计各种德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等，引导学生关注社会热点，树立正确的道德观念，提升学生的综合素质。
二、关注学生成长，建立个性化的德育指导优秀中学班主任善于关注学生的身心健康，了解每个学生的个性特点和需求，针对不同学生制定个性化的德育指导方案。
他们时刻关心学生的成长情况，与学生建立起良好的师生关系，悉心引导学生解决成长过程中遇到的困惑和问题，帮助他们树立正确的人生目标，发展良好的行为习惯。
三、积极引导学生参与社会实践，培养社会责任感优秀中学班主任深知，德育工作不仅要注重学生的内在修养，更要在实践中培养学生的社会责任感和担当精神。
他们积极引导学生参与各种社会实践活动，如志愿服务、环保活动、社区公益等，让学生感受社会的温暖，增强对社会的认同感和归属感，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、建立健全的德育管理机制，形成德育合力优秀中学班主任经过长期的实践和探索，逐步建立起健全的德育管理机制，形成了学校、家庭、社会三方共同育人的合力。
他们与学校相关部门、家长和社会资源进行有效的沟通和合作，共同关注学生的成长，形成了学校德育工作的合力，为学生提供了一个全方位、多元化的成长环境。
五、持续学习，不断提升自身德育素养优秀中学班主任始终保持学习的状态，不断提升自身的德育素养和专业水平，不断探索新的教育教学方法和手段，力求为学生提供更优质的德育服务。
2024年中学生班主任德育工作总结（3篇）
2024年中学生班主任德育工作总结在本学期中，我承担了八年级4班的班主任职责，全力以赴地投入了全部的精力和关怀。
经过一学期的努力，班级的各项工作运行良好，管理有序，尤其是在班级氛围和学生品德建设上取得了显著的成效，具体措施如下：一、营造和谐、积极的班级风气我深谙班级风气对学生成长的深远影响。
因此，开学之初，我就引导学生热爱学校，热爱班级。
在日常生活中，我时刻注重培养学生的团队精神，当班级在学习上取得佳绩，我会鼓励他们，与他们共同庆祝。
面对问题和错误，我会与学生们一起分析原因，寻找不足，共同进步。
在这样的环境中，学生们形成了强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。
二、塑造学生优良的品格我坚信中学阶段是塑造良好品格的关键时期。
我始终重视学生品德教育，经常告诉他们，犯错误是人之常情，关键是要勇于承认并改正。
这种教育方式使我们班级的学生普遍展现出诚实的品质。
在此基础上，我逐步引导他们养成良好的行为习惯、文明礼貌，以及健康的品格，我以身作则，为他们树立榜样。
我班的学生在思想品德和行为习惯方面表现出色。
三、以爱构建师生间的桥梁1、爱意味着理解。
我深入了解每个学生，从了解他们的家庭开始，了解他们的兴趣、爱好、特点，以及生活中的困难，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
冬季，我会密切关注学生的健康状况，晚上会主动联系生病学生的家长询问病情。
3、爱就是尊重。
我尊重每一个学生的人格，与他们建立朋友般的信任关系，遇到事情与他们商量，讲道理，寻求他们的帮助。
4、爱就是责任。
我不仅教书，更注重引导他们学会生活技能和做人的基本准则。
我始终关注学生的行为，通过各种方式不断强化常规教育，帮助他们建立责任感。
教育工作是常做常新、永无止境的。
面对社会的发展和学生的变化，我作为有责任感的教育工作者，始终保持高度的敏感性和自觉性，及时应对新情况、新问题，把握其特点，遵循其规律，全心全意地做好教育工作，以实现我们肩负的历史使命。
2024年中学生班主任德育工作总结（二）德育工作效率的提升策略一、强化德育领导力量1. 学校全面整合教育资源，确保德育工作既分工明确又协同一致。
2024年初中班主任德育工作总结参考（5篇）
2024年初中班主任德育工作总结参考在工作期间，鉴于学生来自多样化的家庭背景，其成长环境与个人特质各异，性格、兴趣及专长各具特色。
为构建一个文明礼貌、纪律严明、行动统一的班集体，需投入大量细致入微的工作。
一、强化学生思想品德教育作为班主任，首要任务是开展学生思想品德教育，此乃班级工作的核心。
需秉持关爱之心，对学生一视同仁，引导其热爱祖国，树立为中华崛起而努力的远大志向。
增强集体荣誉感，培养高尚品德，塑造一个纪律严明、团结向上、充满活力的集体。
在德育实施过程中，应遵循德育原则，以情感人，以理服人，导之以行，并持之以恒。
利用每周班会时间，对上周表现进行总结，对优秀学生予以表彰，对不足之处提出批评，并私下进行个别辅导。
二、注重班级班风建设班级作为学生在校学习、生活与社交的重要场所，其班风建设至关重要。
除班主任的全力投入外，班干部的选拔与培养亦不容忽视。
班干部的素质直接影响班级整体质量。
一方面，需教育班干部树立为集体服务的使命感与责任感，鼓励他们以身作则，大胆开展工作，同时严格要求，注重工作方法。
另一方面，通过增强班级凝聚力，促进学习上的互帮互助，纪律上的相互监督，以及生活上的相互扶持，营造团结友爱的班级氛围，使班级成为温暖的大家庭。
三、引导学生勤奋学习，关注身心健康学习乃学生之本，需明确学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律。
班主任应指导学生制定合适的学习方法，提高学习自觉性，培养良好的学习习惯，以提升学业成绩。
还需全面关注学生的身心健康，引导他们参与有益的科技、文化活动及社会实践，以培养劳动观念、服务精神，增长社会知识与实践能力。
在严格要求的应多给予鼓励与表扬，让学生体验成功与学习的乐趣，形成良性循环。
经验与感悟班主任工作虽繁重且充满挑战，但每当站上讲台，面对那一双双清澈的眼睛，见证学生在自己教育下的成长与变化，被学生围绕欢笑，甚至成为他们最亲密的朋友时，那份由衷的喜悦与满足感是无法用言语表达的。
2024年初中班主任德育工作总结参考（二）本学期，我校高度重视与家庭力量的协同，致力于提升学生思想教育的质量。
初中班主任德育工作小结范文6篇
初中班主任德育工作小结范文6篇篇1一、背景作为初中班主任，我在这一学年的德育工作中，致力于培养学生的良好品德、行为习惯和人格品质。
通过一系列的教育活动和思想引导，学生们在道德品质方面有了明显的提升。
以下是我对本学年德育工作的详细小结。
二、德育目标与实施1. 德育目标本学期，我设定的德育目标是：培养学生自尊、自信、自律的品质，增强集体荣誉感，树立正确的价值观和人生观。
围绕这一目标，我制定了一系列德育工作计划。
2. 实施措施（1）主题班会每周举行主题班会，针对当前学生普遍存在的问题进行专题讨论。
如：如何正确对待学习压力、如何与同学友好相处等。
通过讨论、分享，引导学生形成正确的价值观。
（2）德育活动组织丰富多彩的德育活动，如：志愿服务、社会实践、道德讲座等。
通过活动，让学生在实践中体验、感悟，提高道德素质。
（3）家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，共同引导学生形成良好的行为习惯。
三、工作内容与成效1. 思想品德教育通过课堂教学、主题班会、德育活动等途径，对学生进行系统的思想品德教育。
学生在尊重他人、诚实守信、关爱集体等方面有了显著进步。
2. 行为规范养成加强对学生日常行为的监督和管理，培养学生良好的行为习惯。
通过日常检查、评比等方式，让学生在日常生活中自觉遵守校规校纪。
3. 心理健康教育关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动。
通过个别谈话、心理辅导等方式，帮助学生解决心理问题，增强心理承受能力。
4. 班级文化建设加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
通过班级墙报、班级荣誉栏等，展示学生的优秀成果，增强学生的集体荣誉感。
四、工作亮点与特色1. 个别化教育针对个别学生的问题，进行个别化教育。
通过深入了解学生的家庭背景、性格特点等，制定个性化的教育方案，帮助学生解决问题，促进学生健康成长。
2. 家校合作共建加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
优秀中学班主任德育工作年度总结5篇
优秀中学班主任德育工作年度总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为一名中学班主任，致力于德育工作的开展。
通过不断的努力和探索，我取得了一定的成果。
本文将对我一年来的德育工作进行全面总结，分析工作中的经验和教训，并提出改进措施，为今后的工作提供借鉴和指导。
二、德育工作目标与原则在德育工作中，我始终坚持以培养学生的综合素质为目标，注重培养学生的道德观念、法律意识和集体荣誉感。
我遵循以下原则：以德育人为本，注重学生的个性发展；以情感教育为纽带，构建和谐的师生关系；以实践活动为载体，培养学生的实践能力。
三、德育工作内容与方法1. 道德观念培养通过课堂教学和主题班会，我向学生传授了基本的道德观念，如诚实守信、尊重他人、热爱集体等。
同时，我鼓励学生参与校园公益活动和社会实践活动，通过亲身实践来深化道德观念的理解。
2. 法律意识培养我通过举办法律知识讲座和观看法制教育视频等方式，提高学生的法律意识。
此外，我还引导学生学习与日常生活相关的法律法规，培养他们运用法律武器维护自身权益的能力。
3. 集体荣誉感培养我注重培养学生的集体荣誉感，通过班级竞赛和团队活动，增强学生的团队合作精神和集体凝聚力。
同时，我鼓励学生为班级争光，为学校争誉，培养学生的荣誉感和责任感。
四、德育工作成果与亮点在过去的一年中，我取得了以下成果：学生的道德观念得到强化，校园内的不文明行为明显减少；学生的法律意识得到提高，未发生一起违法犯罪事件；学生的集体荣誉感得到增强，班级和学校的各项活动均取得优异成绩。
在德育工作中，我形成了以下亮点：注重情感教育，构建了和谐的师生关系；注重实践教育，让学生在活动中感受德育的魅力；注重创新教育，不断探索新的德育方法和手段。
五、德育工作反思与改进措施在德育工作中，我也存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在德育工作的计划性和系统性方面有待加强，需要更好地统筹安排德育活动和内容。
其次，我在与学生家长的沟通和合作方面有待加强，需要更好地发挥家庭在德育中的作用。
中学班主任德育工作总结(6篇)
中学班主任德育工作总结（6篇）班主任德育工作总结篇一学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。
通过德育教育，学生们辨明了是非，班内拾物交公的学生多了。
三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
中学生班主任德育工作个人总结范文6篇
中学生班主任德育工作个人总结范文6篇篇1一、引言作为中学生班主任，我在德育工作中肩负着重要的责任。
本学期，我致力于培养学生的道德品质和社会责任感，通过组织各种活动和实施多项措施，取得了一定的成果。
以下是本学期德育工作的个人总结。
二、工作内容1. 制定德育计划学期初，我根据学校德育工作总体要求，结合本班实际情况，制定了详细的德育工作计划。
计划围绕爱国主义、集体主义、社会责任感、文明礼仪等方面展开，确保德育工作的有序进行。
2. 加强爱国主义教育通过组织主题班会、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地等活动，培养学生的爱国情感。
鼓励学生积极参与社区公益活动，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
3. 深入开展集体主义教育通过团队合作、集体活动等形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
鼓励学生积极参与班级文化建设，共同营造良好的班级氛围。
4. 加强文明礼仪教育强调日常行为规范，通过榜样示范、文明礼仪讲座等方式，提高学生的文明礼仪素养。
鼓励学生自觉遵守校规校纪，形成良好的行为习惯。
5. 关注学生心理健康加强与心理老师的沟通与合作，关注学生的心理健康状况。
通过心理健康教育课程、个体心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题，增强心理承受能力。
三、工作成效1. 德育活动丰富多样本学期，我成功组织了多项德育活动，如“感恩教育”、“诚信教育”等，使学生在参与中得到了锻炼和成长。
2. 班级氛围和谐融洽通过德育工作的深入开展，班级氛围更加和谐融洽，学生之间的团结互助精神得到了提升。
3. 学生道德品质得到提高经过一学期的努力，学生的道德品质得到了明显提高，他们更加懂得尊重他人、关心集体、热爱祖国。
四、工作反思与改进1. 反思工作不足在德育工作中，我发现自己在关注学生个体差异方面还有待加强。
不同学生的德育需求有所不同，我需要进一步细化工作，关注每个学生的成长。
2. 改进措施为了更好地开展德育工作，我将进一步加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
2024年中学班主任德育工作总结样本(三篇)
2024年中学班主任德育工作总结样本____年是我作为一名中学班主任的第三个年头，回顾过去一年的德育工作，我深感责任重大，使命光荣。
在这一年间，我积极贯彻国家德育方针，坚持以学生为本，以德育为重，努力培养学生的综合素质和良好的道德品质。
下面是我对____年德育工作的总结，希望能够得到领导和同事们的批评与指导。
一、全面落实学校德育方针作为中学班主任，我始终将学校的德育方针作为工作的指导思想，全力贯彻落实。
我们学校的德育方针是以培养学生的健康人格为核心，以促进学生全面发展为目标，培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观念。
在德育工作中，我时刻关注学生的发展需求和问题，积极开展相关活动和引导，努力让德育融入到学生的日常学习和生活中。
二、加强学生的品德教育品德教育是我工作的重点之一。
在____年，我注重培养学生的品质和良好的道德观念。
我组织了一系列品德教育活动，例如德育主题班会、德育演讲比赛、德育知识竞赛等，通过这些活动，我帮助学生了解什么是良好的品德，培养他们正确的行为习惯和价值观念。
同时，我也结合班级实际情况，针对学生的具体问题做针对性的引导和辅导，通过个别谈心、家长会等方式与学生和家长沟通，从而更好地影响和引导学生。
三、关注学生成长的全方位发展在____年的德育工作中，我注重学生的全方位发展，关注他们的身心健康和学术水平。
我鼓励学生参加各种兴趣班和社团活动，培养他们的兴趣爱好和特长。
同时，我也关注学生的学习情况，及时发现并解决学习上的问题，给予他们必要的帮助和指导。
我还积极组织课外实践活动，带领学生参观社会、参与公益活动，提高他们的社会责任感和实践能力。
四、加强与家长的沟通合作家长是孩子成长的重要支持者和指导者，加强与家长的沟通合作是德育工作的重要环节。
____年，我积极与家长保持联系，及时向他们反馈学生的学习和德育情况，以及不良行为的纠正和改进情况。
同时，我还定期组织家长会，邀请专业人士给家长进行德育讲座，帮助他们更好地了解和教育孩子。
中学班主任德育工作总结(5篇)
中学班主任德育工作总结(5篇)中学班主任德育工作总结【篇1】本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班里出现问题，学生犯错，我会和他们一起分析原因，找到不足，一起加油，争取下次能赶上。
在这种长期的氛围中，学生有非常强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为在中学培养好学生的性格是最重要的。
在我的正常工作和生活中，我非常重视学生的道德教育。
我经常跟孩子说，每个人都会犯错，甚至老师有时候也会犯错，更何况是你们这些孩子，所以老师允许你犯错，但是犯错了就要承认错误，改正错误。
那样的话，你还是个好孩子。
因为我的观念和教育方法，我们班所有的学生都有一个最明显的特点，那就是老实。
在教育学生诚信的基础上，我逐渐渗透到学生的行为习惯、举止举止、思想品德等方面，用自己的行为为他们树立了榜样。
对于我们班的学生，我觉得他们思想品德和行为习惯都很优秀。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生，是消除教育盲区的基础。
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中学班主任德育工作总结范文
本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商
量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。
做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。
这样的话不知说了多少。
就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。