第18课我说民族交往-探究活动(三)同步测试(华师版七上)
语文部编版(2024)七年级初一上册第3单元题库测试卷含答案
语文部编版（2024）7年级上册第3单元·精准教学★★★★★题库第一部分积累与应用阅读下面文字，回答1-2小题。
不必说碧绿的菜qí，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（选自《从百草园到三味书屋》）1．请写出下列汉字或拼音。
菜qí 轻jié 窜攒2．如果你是鲁迅童年的伙伴，看到他因为拔何首乌根弄坏泥墙而被父亲训斥，你想要帮他开脱，你会对他的父亲说些什么？（试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
）3．请运用积累的知识，完成各题。
人们的各种礼仪，局外人可以不见不闻，我就满不管，但如果当我正要看书或睡觉的时候，有人来1è令朗诵情书，奉陪作揖，那是为自卫起见，还要用长竹竿来抵yù的。
还有，平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请观礼”或“闺第光临”这些含有“阴险的暗示”的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
抵yù 帖子竹竿（2）下列词语的词性与文中“看书”不相同的一项是（）A．礼仪B．朗诵C．睡觉D．作揖（3）语段中画横线的词语哪些是谦辞或敬辞。
奉陪舍妹小儿光临敬辞：谦辞：（4）语段选自散文集《朝花夕拾》中的《》。
华师大版七年级历史上册第18课 多民族政权的并立
第18课多民族政权的并立[教学目标]1．知识与技能：知道辽、西夏等北方少数民族与北宋时战时和的关系，学会用二幅不同时期的历史地图进行对比；知道契丹、党项等北方少数民族对中国经济发展作出了贡献；掌握岳飞抗金的史实，理解岳飞抗金的正义性。
了解绍兴和议的内容，与澶渊之盟进行对比，认识和议的屈辱性。
2．过程与方法：明确戏剧与历史的区别；逐步学会运用辨证历史思维的方法看待澶渊之盟的影响，理解和平与经济发展的关系；学会用口头语言对教材中的历史事件和人物提出问题并表达自己的看法。
3．情感态度价值观：敬仰杨家将英勇保国、宁死不屈的精神；认识西夏、辽等少数民族对中国北部和西北部的开发都做出了重要贡献。
[重点与难点]重点：澶渊之盟、岳飞抗金。
难点：对澶渊之盟的评价。
说明：1．两宋时期中国多民族政权并立，各民族之间在时战时和中碰撞交融，澶渊之盟与“岳飞抗金”最能体现这一时期的特点，故为本课重点。
2．澶渊之盟规定，北宋每年要向辽国交纳岁币，这对北宋来讲是一件屈辱的事情，同时加重了政府和北宋人民的负担。
但澶渊之盟使宋辽保持长期的和平局面，有利于双方经济的发展，所以对澶渊之盟的评价为本课难点。
[教学设计][资料附录]1．《满江红》：靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河。
朝天阙。
——岳飞2．榷场：泗州场，大定间，岁获五万三千四百六十七贯，承安元年，增为十万七千八百九十三贯六百五十三文。
……宋亦岁得课四万三千贯。
……——《金史·食货五·榷场》3．契丹大字与汉字对照表4．自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。
得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。
----《续资治通鉴长编》卷150[板书设计] 多民族政权的并立西夏（党项）辽（契丹）两时碰宋夏和议澶渊之盟宋北宋战撞形时交势和融[训练设计]读图，回答问题。
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(教案)-(统编版2024)
2024新版统编七年级历史（上册）同步素养提升教案课题：第18课东晋南朝政治和江南地区开发一、课标内容通过了解东晋南朝时期的政权更迭和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
二、素养目标1．唯物史观：能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象等形成合理想象，进行初步分析，正确认识其意义和影响。
2．时空观念：利用东晋南朝的相关地图，了解朝代更替历史，初步培养学生的时空观念。
3．史料实证：通过史料研读，理解江南地区得到开发的原因、表现和影响。
4．历史解释：通过研读史料，了解东晋王朝的政治特点，理解江南地区开发的原因及表现，提高史料分析技巧和史料解读能力。
5．家国情怀：南北方人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。
和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要性。
三、教学重点、难点【教学重点】东晋、南朝政权更替及江南地区的开发。
【教学难点】江南地区开发的原因。
四、教学过程（一）导入新课“江南”在今天的什么地方？两则资料描写江南地区有什么变化？江南地区指的是长江中下游以南的广大地区。
两则描写对比我们可以看出：江南地区江南经济迅速发展，由贫穷变富裕了。
那么，是什么原因使江南地区发生如此巨大的变化呢？今天，我们带着这些问题一起来学习第18课《东晋南朝政治和江南地区开发》。
（二）新课探究探究一：东晋的兴亡教师提问：阅读教材内容，找出东晋建立的时间、建立者以及都城所在地。
学生回答：317年，皇族司马睿重建晋王朝，历史上称为东晋，都城在建康。
教师提问：东晋统治初期，为何出现了“王与马，共天下”的局面？学生回答：司马睿和南下的北方山东大贵族王导交往密切，他当皇帝，得益于以王导为首的南北大贵族的拥戴。
司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。
王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。
司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。
教师提问：时的东晋虽然偏安江南，但南迁的北方人怀念家乡，历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土，其结果如何呢？学生回答：东晋初期，南北政权对峙。
义务教育统编2024年版七年级历史上册第18课_东晋南朝政治和江南地区开发【课件】
叁
江南地区的开发
三、江南地区的开发 泛指长江中下游（长江以南），又称江东或江左。
王氏
庾氏
谢氏
桓氏
3.东晋兴盛
门阀 政治
军事：东晋初期，朝廷多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾收复黄河以南 的部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘；有的统帅北伐 动机不纯，利用北伐发展自己的势力，这些内耗最面相对稳定，社会经济 有所发展。江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
闻鸡起舞
忧国忧民的爱国情怀、刻苦勤奋、勇于担 当、胸怀大志等
4.东晋灭亡
东晋末年，政权落入武将手中，420年，东 晋灭亡。
贰
南朝的政治
二、南朝的政治 任务：根据课本P104，自主完成下面问题。
1.南朝的时间？
420年——589年
2.南朝共分为几个朝代？
宋、齐、梁、陈
3.南朝政权有何特点? 政权更选频繁；武将篡权；偏安南方，定都建康。
南北朝时期梁朝建立者。萧衍是汉朝相国萧何的25世孙。父亲萧顺 之是齐高帝的族弟。他本是南齐官员，502年齐和帝被迫”禅位”于萧衍，南梁建 立。萧衍在位时间达48年，在南朝的皇帝中列第一位。前期任用陶弘景，在位颇有 政绩，在位晚年爆发“侯景之乱”都城陷落，被侯景囚禁，死于台城，享年86岁。
陈朝(557年-589年)，史称南陈，是中国南北朝时期的南朝最后一个 朝代，为陈霸先于永定元年(557年)代南梁所建立，都建康(今南京)， 控制江陵以东、长江以南的地区。
人教2024版七上语文期中模拟测试卷03(讲解ppt)
6. （8分）诗文以言情。小雯以“古诗文中的友情”为主题辑录了一组古诗文。请
将相应的句子填写在横线上。 我寄愁心与明月，① 随君直到夜郎西
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》） 夜发清溪向三峡，② ③ 岐王宅里寻常见 桃花潭水深千尺，④ 莫愁前路无知己，⑤ 孤帆远影碧空尽，⑥ 劝君更尽一杯酒，⑦ 为人谋而不忠乎？⑧
返回首页 上一页 下一页
【乙文参考译文】 因此，不登上高山，就不知天多么高；不面对深涧，就不知道地多么厚；不懂
得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来（啼 哭的）声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。我曾经整 天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广 阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是远处的人也能看见；顺着风呼叫，声音没 有变得洪亮，可是远处的人也能听得很清楚。
D. 小雨想强调君子正确的交友之道，他这样处理重音：有朋自远方来，不亦
乐．乎？ 【解析】A. 谆（zhūn）。
返回首页 上一页 下一页
2. （2分）小雯写了个“吾”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应
方框内。
A. 恍然大 悟
B. 鸟 语 花香
C. 捂 住嘴巴
D. 梧 桐树
3. （2分）小雨看到武汉古琴台的楹联，觉得联末两个词“红”和“秀”值得反复
返回首页 上一页 下一页
阅读下面文章，完成15—17题。 今天，我们为什么读书？ 宋宁刚
①进入现代社会以后，随着教育的普及，读书的门槛似乎没有了。如今，一切 都网络化了，搜索引擎几乎可以帮我们解决一切咨询类的问题。在这样的情形下， 今天我们还需要读书吗？今天，我们读书的更深理由是什么？
人教版《道德与法治》七年级上册练习册答案-18上省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
③朋友丰富了我们旳生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命旳美妙。
10
① 缺乏朋友，缺乏友谊，自己一种人很孤单 ② 勇敢跟同学交往，打破心理障碍；包容别
人，谅解同学旳过失；谨慎交友，善交益 友 ③ 热情大方是广交朋友旳一张靓丽明片
P35-36
在日志中反省自己一天旳体现，总结自己 旳优缺陷；她还经过集体来了解自己，汝 班主任和班干部对比指出他旳优缺陷 ② 还能够经过别人旳评价来认识、了解自己
11
① 别人评价。因为别人评价有利于我们形成 对自己更为客观、完整、清楚旳认识
② 我们在评价时应防止骄傲和自卑两种错误 评价
③ 要全方面、清楚认识自我，就要在了解自 己旳优点同步，清楚地认识自己旳不足， 做到全方面认识自己，挖掘潜能，从而取 得成功。
10（3）
答： ① 小明旳做法不对 ② 因为义气和面子，而接受朋友不合理要求
并不是真正旳友谊 ③ 抽烟喝酒是不良行为，应该自觉抵制，同
步，要学会辨别朋友，乐交诤友，远离损 友
P55-56
选择：BAADC BAD 10 ① 小明表哥不能够跟他父母脱离关系 ② 小明表哥与他父母是由血缘关系缔结而成
旳亲子关系，是不可更改旳 ③ 小明表哥对其父母负有赡养义务。不能因
重老师旳体现，不利于师生交省自己旳行为
10（2）
答： ① 小丽旳做法是错误旳 ② 面对妈妈旳帮忙，小丽没有感谢反而还很
反感，这是不尊重妈妈劳动，没有体谅妈 妈用心良苦旳体现 ③ 小丽应该了解妈妈，体谅妈妈旳用心，同 步养成良好旳生活习惯，不让父母操心
3. 为中华之崛起而读书——周恩来 有理想旳人，生活总是火热旳。 —— 斯大林 理想是人生旳太阳。 —— 德莱赛
〖道法〗第二单元 成长的时空 单元测试 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
部编版2024-2025年七年级上册第二单元《成长的时空》测试题一、单选题（2*18=36分）1．家庭关系以爱为基石，包容理解方能长久和睦。
家庭关系的确立也具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是（）①小丹华经常去同学小荣家探讨学习问题②张叔叔和王阿姨到民政部门领取结婚证③国庆节期间小华父母给他添了一个妹妹④孤儿王某某被李先生和高女士依法收养A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．党的二十届三中全会报告指出，要加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德。
下列古语名言能体现良好家风的是（）①一粥一饭，当思来之不易②仁义礼智信，温良恭俭让③欲穷千里目，更上一层楼④海内存知己，天涯若比邻A．①②B．①③C．②③D．②④3．以下做法有助于构建和谐家庭的是（）①小林与父母商量暑假带外公外婆去参观大唐芙蓉园②小军因父母禁止在家玩游戏，一怒之下砸坏了家中的电脑③小红的父亲在外地工作，他十分体谅妈妈，经常主动做家务④小李因父母周末让他参加课外兴趣班，屡次与父母发生冲突A．①②B．①③C．②④D．③④4．某区举行了“百孝之星”评选表彰活动，活动评选出40名孝善代表，他们的孝心故事将会在全区推广。
开展“百孝之星”评选表彰活动有利于（）①表彰"“孝星”的行为，使他们获得物质收入②提升人们对孝的认识，引导每个人都践行孝③传承中华孝文化，弘扬中华民族的传统美德④在全社会营造良好的氛围，传递孝的正能量A．①②B．①③C．②④D．③④5．在国际家庭日，老师布置了一项家庭作业，要求围绕主题做一件小事并自愿拍照在班级群里分享。
观察下列照片，判断老师布置的家庭作业的主题是（）A．沟通传递爱B．体味亲情C．和谐家庭我出力 D．爱的碰撞6．下列诗句中，属于赞颂老师的是（）①令公桃李满天下，何用堂前更种花②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台A．①②B．①③C．②③D．②④7．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
2019-2020人教版新版初中历史七年级上册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融
2019-2020人教版（新版）初中历史七年级上册三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元检测题（解析版）《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元检测题一、选择题1.（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
”对于诏令内容理解准确的是（）A．在朝廷必须说汉语，违反者免其官职B．采用汉族的法律，惩治违法的官员C．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语D．朝廷有权惩处违法官员2.有关内迁的各少数民族的说法，错误的有（）A．东汉、魏晋时期，西南少数民族不断内迁，加速了民族融合B．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，历史上称为“五胡”C．内迁的少数民族与汉族杂居，互相影响，促进了民族间的交流、融合D．西晋向内迁的少数民族征收重税，激化了民族矛盾3.独创楷书书法的书法家是A．钟繇 B．胡昭 C．王羲之 D．李斯4.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
”（《龟虽寿》）中的“壮心”指（）A．打败袁绍 B．消灭东汉 C．南下统一全国 D．赢赤壁之战5.请你根据以下条件判断这位古代书法家是谁（）①东晋人②吸取前人书法精华③他的代表作是《兰亭序》④后人尊称他为“书圣”A．顾恺之 B．祖冲之 C．裴楷 D．王羲之6.他是我国北朝时期的一个太守，一生却致力于农业研究，还亲自种植农作物，并总结前人经验编写了农学著作，这个人是（）A．郦道元 B．贾思勰 C．华佗 D．张仲景7.“东望夏口，西望武昌……此非孟德之困于周郎者乎?”这是苏轼对下列哪次战役的感叹（）A．巨鹿之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战8.体现三国两晋南北朝时期最高艺术水平的是（）A．雕塑艺术 B．书法艺术 C．石窟艺术 D．绘画艺术9.江南经济迅速发展的客观原因是（）A．江南的社会环境相对稳定B．北方先进的生产工具和生产技术传入南方C．北方劳动人民大量南迁D．统治者注意调整统治政策10.关于孝文帝改革的影响，下列说法正确的是（）A．为北魏统一黄河流域创造了条件B．促进了民族大融合，丰富和发展了中原文化C．为北魏统一全国打下了基础D．平息了北方少数民族之间的战争11.官渡之战和巨鹿之战有一个共同点，那就是（）A．以少胜多 B．战术上采用偷袭C．以多胜少 D．战术上采用火攻12.“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。
广东省梅州市五华县华新中学2024-2025学年七年级上学期第一阶段道德与法治试题(含答案)
七年级阶段性考试——《道德与法治》范围：第一课至第四课时间为：60分钟一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。
计20小题，每小题3分，共60分）1．某中学开设了歌曲里的诗词、数学思维训练、看电影学英语、趣味编程、AI绘画创作等多样化的选修课程，深受学生喜爱。
下列关于初中阶段开设选修课程的认识，正确的是（）①开设选修课挤占了大量时间，得不偿失②培养兴趣爱好，能够带领我们探索新的知识领域③为我们的发展提供新的机会④初中阶段选修课程会决定我们未来的人生规划A．①③B．②④C．③④D．②③2．与小学生活相比，以下能够体现初中生活新变化的是（）①要学习的科目增多了，很忙但也很充实②来到新校园，见到新老师，结识新同学③丰富多彩的社团活动，给我们提供培养兴趣的平台④换了新环境，学习变得更加轻松和自由A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④3．初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。
下列名言最能体现该观点的是（）A．知人者智，自知者明B．学而不思则罔，思而不学则殆C．莫等闲，白了少年头，空悲切D．海内存知己，天涯若比邻4．下面漫画对我们初中学生的启示，最符合题意的是（）A．调节负面情绪，勇于超越自我B．珍惜美好年华，规划初中生活C．懂得尊重自己，学会尊重他人D．早日投身社会，劳动创造价值5．“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
”这句话告诉我们的道理是（）A．居安思危，规划未来生活B．努力学习科学文化知识C．根据实际情况确定兴趣爱好D．大力弘扬自力更生、艰苦奋斗精神6．以下是两位同学在“我的暑假生活”主题班会上的发言。
张华：“我利用暑假时间参加了志愿者活动，帮助社区里的老人，不仅传递了爱心，也提升了自己的沟通能力。
”赵敏：“我在假期制定了详细的学习计划，每天按计划完成学习任务，还阅读了很多课外书籍，丰富了知识储备。
”他们的发言启示我们（）A．合理利用时间，提高学习效率B．参加社会实践，加重学业负担C．做好科学规划，促进全面发展D．看重学习成绩，忽视品德培养7．小李同学的数学、英语基础较差，但他在绘画方面极具天赋，于是他不断提升自己的绘画技巧，将自己的想法和感受融入到作品中，后来他成功举办了个人画展。
部编版(2024)七年级上册历史第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 教案
第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》教案一、新课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
二、内容分析本课主要学习三部分内容：东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。
东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了重要条件。
学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。
北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大地促进了江南地区经济的开发。
南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始耕作状况，转而进入精耕细作阶段。
这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。
三、教学目标1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期政权分立的时代特征；(时空观念)2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、唯物史观)3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。
(家国情怀)四、教学过程（一）新课导入对比导入：出示白居易《忆江南》及《史记》中江南的描写教师引导：白居易的《忆江南》很好的描绘出了江南春意盎然的景象，让我们感受到了江南之美。
那江南一直都是美丽富饶的景象吗？老师再给大家出示一则《史记》中对江南的描写。
很显然，在西汉司马迁的笔下，当时的江南是人烟稀少且较为落后的地方。
为什么会有这样的差别？江南地区是什么时候得到开发的呢？（二）新课讲授1.东晋的兴亡（1）西晋灭亡：【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？①八王之乱严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点；②316年，内迁的匈奴贵族攻陷西晋都城。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第18课我说“民族交往”——探究活动(三)
基础识记
一．选择题
1．战国时期，有一位国君毅然抛弃中原传统的衣冠制度和作战方式，大胆学习北方游牧民族军事上的优点，下令在全国推行“胡服骑射”。
这位国君是：
( )
A．晋文公 B．楚庄王 C．越王勾践 D．赵武灵王2．汉武帝时期，在出使西域过程中，开通丝绸之路，为西域各族人民同中原人民的交流做出贡献的杰出代表是： ( ) A．卫青 B．霍去病 C．张骞 D．董仲舒3．“苏武牧羊”的故事广为流传，你知道苏武是被哪个少数民族所扣押？ ( ) A．犬戎 B．匈奴 C．蒙古 D．鲜卑
4．《三国演义》第九十回“驱巨兽六破蛮兵烧藤甲七擒孟获”中，“七擒七纵”孟获的是： ( )
A．刘备 B．诸葛亮 C．张飞 D．赵云
5．北魏孝文帝是古代为推进北方民族融合作出杰出贡献的少数民族改革家，他是属于哪个民族的？（）
A．匈奴 B．东胡 C．氐 D．鲜卑
6．北方民族大融合时期，中原地区的汉族女子引领时尚的服式是： ( ) A．窄袖紧身 B．宽衣博带 C．小袖短袄 D．胡衣胡袍7．“五十六个民族，五十六枝花”，下列古代少数民族中属于“五十六枝花”的是：
A．匈奴 B．犬戎 C．维吾尔 D．鲜卑二．材料解析
8．材料一：据《史记·匈奴传》记载，自和亲后，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡干戈之役”
材料二：翦伯赞《题墓》“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”。
回答问题：
①二则材料中的空白处，都应当填写上谁的名字？
②你知道今天的人们如何纪念她吗？请通过报纸、网络等查找相关的信息并互相交流。
9．观点一：汉武帝以前的皇帝软弱，对匈奴只能退让和亲。
武帝雄才大略，敢于反击匈奴。
观点二：汉武帝以前，国家贫困，对匈奴只能退让。
到汉武帝时，国力强盛，才能大举反击匈奴。
回答问题：
①你同意哪一种观点？结合所学知识，谈谈汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？
②我国多民族国家发展的主流是什么？
活动探究
10．今天五十五个少数民族中还有匈奴族吗？匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？
开阔视野
台湾、海南岛少数民族交往频繁
从2001年开始，台湾和海南岛少数民族互访、省亲、交流活动频繁，先后举办了多次重大的交流活动。
2001年10月，琼台两岛少数民族在海南共同举办了学术文化交流周活动，两岛少数民族交流由此拉开了帷幕。
在这次活动过程当中，来自台湾的少数民族同胞，和部分两岸史学、民族学专家一道，深入保亭、五指山、三亚等黎族同胞聚居地，他们发现，海南的黎族和台湾各少数民族在相貌、语言文化、物质文化、社会形态、生活方式、传统工艺等各方面确实存在许多相同或相似之处。
如两岛少数民族同胞至今仍保留的断发纹身、腰机织布、贯头衣与筒裙等习俗，因为更认定了两岛少数民族是一家人。
2002年11月，台湾少数民族组成了80余人的省亲团来海南省亲。
2003年8月，台湾少数民族一行80多人，前来海南、北京参访，在北京受到中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林的亲切会见。
2004年8月，台湾少数民族海南—上海参访团一行70多人，参加了保亭黎苗自治县的黎苗传统节日——嬉水节，还到上海参观考察。
至今，琼台两岛少数民族大规模的参访交流已进行了9次。
其中，海南少数民族代表也有两次组团到台湾交流，时间分别在2002年7月和2004年6月。
即将开幕的海峡两岸各民族欢度“三月三”节庆活动，将是两岛少数民族的第1 0次交流互访，也是今年两岸较大规模的一次民间交流活动，是两岸少数民族的一个盛会，是两岸少数民族之间走亲访友、加强联系、互商合作、共谋发展的盛会。
(图文来自华夏经纬网2005年4月)
答案
1．D 2．C 3．B 4．B 5．D 6．A 7．C
8．①王昭君②如呼和浩特连续举办“昭君文化节”、昭君故里湖北省宜昌市兴山县年年举办“昭君艺术节”等均可。
9．①你同意哪一种观点？结合所学知识，谈谈汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？同意观点二。
汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲的政策，到汉武帝时期，则对匈奴实行大规模的武力反击。
这种政策变化，自然和汉武帝的雄才大略有关，但归根到底还是取决于西汉国力的变化。
因为国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质基础。
如果不是国
力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。
②我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。
10．没有。
贡献：匈奴族开发祖国的北疆；第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件；他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。