浙摄版小学信息技术三年级下册教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划★班级分析那个学期，我要紧负责三年级〔2〕班旳信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结旳一些比较好旳经验，把精力放在提高自己旳教学方法和教学技巧上。
那个时期旳学生差不多上接触电脑课不久，电脑旳操作还不是专门熟练。
然而学生对电脑课旳兴趣比较浓，热情比较高。
因此，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版旳《小学信息技术》系列教材旳第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材要紧介绍了windows中窗口旳介绍以及桌面旳设计。
第二单元从第3课至第8课，要紧是介绍了键盘那个新伙伴，强调了键盘上一些常用键旳功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，要紧学习中文旳输入，介绍用电脑来写作，突出电脑旳好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★教学目标小学信息技术课程旳要紧任务是：培养学生对信息技术旳兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术差不多知识和技能，了解信息技术旳进展及其应用对人类日常生活和科学技术旳深刻阻碍。
通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息旳能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关旳文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好旳信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习旳手段，为适应信息社会旳学习、工作和生活打下必要旳基础。
小学时期旳教学目标要紧有：1、了解信息技术旳应用环境及信息旳一些表现形式。
2、建立对计算机旳感性认识，了解信息技术在日常生活中旳应用，培养学生学习、使用计算机旳兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作旳方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符旳多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人旳爱好和兴趣。
三年级下信息技术教学计划
小学信息技术三下教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“Windows小秘密”，第二单元“键盘小助手”，第三单元“计算机小作家”。
有以下特点：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散，更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样，学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性，注重引导学生观察和思考，注重知识点的联系迁移和归纳。
3、与学科结合更紧密，激发学生想象，发挥学生学习主动。
二、学生分析三年级的小朋友接触电脑只有一个学期左右，许多学生对电脑的用途、组成、外设都有了初步的认识。
基本熟悉Windows界面，对鼠标的操作比较熟悉，对于键盘大部分学生只能会一点基本的操作。
所以本学期要着重对学生学习键盘操作这块工作上。
三年级的小朋友对电脑有着强烈的好奇性和神秘感，学习的积极性比较高，如何利用学生的积极性培养学生学习键盘的兴趣，学好全拼输入法来录入汉字，并能达到一定的速度是这学期的重点。
三、教学主要内容：第一周：指挥窗口第二周：装扮桌面第三周：键盘一家第四周：接触上排键第五周：体验下排键第六周：键盘指法练习第七周：感受双符号键第八周：大小写字母巧输入第九周：多样的输入法第十周：拼音输入法第十一周：词语输入速度快第十二周：连词成句变化多第十三周：串句成文巧修饰第十四周：编辑科普短文第十五周：制作宣传海报第十六周：期末考试四、教学总体目标：1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识及各部分的名称，能够改变桌面背景及屏幕保护，能进行基本Windows操作。
2、学会多个窗口的缩放、移动等操作，培养良好的习惯。
3、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护，培养初步的审美观。
4、学会上排键的操作指法，进一步熟练中排键指法。
5、进一步熟练字母键的指法，学会用打字软件进行打字练习。
6、能通过复制和粘贴，制作短文。
浙江摄影出版社 小学信息技术三年级下册教学计划和教案
浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教学计划和教案★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
小学信息技术三年级下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划★班级分析这个学期，我主要负责三班级（2）班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。
但是同学对电脑课的兴趣比较浓，热忱比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《学校信息技术》系列教材的其次册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★教学目标学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
学校阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和兴趣。
浙教版信息科技三下教学计划
浙教版信息科技三下教学计划一、教学目标1.了解计算机的基本原理，掌握计算机的基本操作方法2.掌握网络基本知识，了解网络的组成和运行原理3.掌握简单的计算机编程思维和基本编程语言4.培养学生的信息素养和创新意识二、教学内容第一单元计算机科学基础知识1.计算机原理(1) 了解计算机的由来和发展历程(2) 了解计算机的基本组成和工作原理2.计算机的操作(1) 了解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘、显卡等(2) 掌握计算机的基本操作，如开机、关机、应用软件的使用第二单元网络基础知识1.网络的组成(1) 了解计算机网络的发展历程(2) 了解局域网、广域网的基本概念2.网络的运行原理(1) 了解网络的通信原理(2) 掌握网络的基本结构和组成要素第三单元编程思维与Scratch编程1.编程思维(1) 了解编程的基本概念(2) 掌握简单的编程思维2.Scratch编程(1) 掌握Scratch编程的基本操作方法(2) 制作简单的编程作品第四单元信息技术与生活1.信息技术的应用(1) 了解信息技术在生活中的应用(2) 掌握信息技术对生活的影响三、教学方法1.多媒体教学法运用多媒体教学手段，如动画、视频等，呈现生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣2.课堂讨论法通过提出问题，引导学生展开讨论，培养学生的思维能力和创新意识3.示范演示法老师通过示范操作，引导学生掌握计算机基本操作方法和编程技能4.实践教学法通过开展实践教学活动，让学生动手操作，巩固所学知识，培养实际应用能力四、教学重点与难点重点：1.计算机的基本组成和工作原理2.网络的组成和运行原理3.Scratch编程的基本操作方法4.信息技术在生活中的应用难点：1.计算机的操作方法2.网络的通信原理3.Scratch编程的编程思维4.信息技术与生活的关系五、教学评价1.日常表现评价通过观察学生平时的学习情况、课堂表现等，评价学生的学习态度和学习情况2.作业评价通过布置作业，检验学生对所学知识的掌握程度3.期中期末考试进行期中期末考试，检验学生对所学知识的掌握程度六、教学计划第一周：计算机科学基础知识1. 计算机的由来和发展历程2. 计算机的基本组成和工作原理3. 计算机的基本操作方法第二周：网络基础知识1. 计算机网络的发展历程2. 局域网、广域网的基本概念3. 网络的通信原理第三周：编程思维与Scratch编程1. 编程的基本概念2. 简单的编程思维3. Scratch编程的基本操作方法第四周：信息技术与生活1. 信息技术在生活中的应用2. 信息技术对生活的影响3. 课程总结和复习七、教学环节设置每周设定2节理论课，1节实践课，通过理论学习和实践操作相结合的方式，让学生全面掌握信息技术知识，提高信息技术应用能力。
2024年小学信息技术三年级下学期教学计划
2024年小学信息技术三年级下学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生的信息技术能力，包括基本的电脑操作、网络使用、多媒体应用等。
2. 培养学生良好的信息素养，包括信息获取、评价、利用和创建的能力。
3. 引导学生正确使用信息技术，注重信息安全和网络礼仪教育。
4. 培养学生团队合作能力和创新意识，鼓励学生在信息技术领域进行创新实践。
5. 培养学生的思维逻辑能力，通过信息技术课程的学习培养学生的分析、解决问题的能力。
二、教学内容：1. 电脑基本操作和常用软件应用- 电脑开启与关闭，登录和注销；- 鼠标操作基本技巧；- 键盘操作基本技巧；- 常用操作系统和软件的使用，如Windows操作系统、Office办公软件等。
2. 网络和互联网使用- 网络基本概念和分类；- 网页浏览器的使用；- 搜索引擎的使用技巧；- 网络资源的获取和利用，如图片、音乐、视频等。
3. 多媒体应用技术- 图片的处理和编辑，如剪裁、调整颜色和大小等；- 音频文件的播放和编辑，如音乐剪辑和音量调整等；- 视频文件的播放和编辑，如剪辑、合并和特效添加等。
4. 编程基础知识- 认识计算机编程和常见编程语言；- 了解程序的基本结构和语法；- 进行简单的编程实践，如编写小游戏、图形化界面等。
5. 信息安全和网络礼仪- 了解网络安全的重要性；- 学习保护个人信息的方法；- 学习正确使用互联网和社交媒体的礼仪。
三、教学方法：1. 以问题为导向的学习法：引导学生通过解决实际问题来学习信息技术知识和技能。
2. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同协商解决问题，培养团队合作和交流能力。
3. 实践探究法：通过实际操作和探究，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 学习笔记和作业：定期布置学习笔记和作业，检查学生的学习进度和理解程度。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括积极参与、合作学习和问题解决能力等方面。
3. 项目实践评价：评价学生在项目实践中的表现，包括创新思维、团队合作和实际操作能力等方面。
浙江摄影出版社-小学三年级下册信息技术教学计划和教案
第1课指挥窗口一、教学目标：知识目标：1．认识桌面。
2．理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
技能目标：1．学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
2．学会运用鼠标放大缩小窗口。
3．学会移动窗口。
情感目标：1．培养学生自我探索、发现的能力。
2．培养学生协作学习、与人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。
三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
四、课时安排1课时五、教学过程：教后录：windows窗口是我们使用计算机的基础，经过上个学期的学习大部分学生能对窗口进行相应的控制。
开始菜单、图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮都能说说它们的名字和说出作用。
但同时也有些学生对任务栏不能正确使用，特别是在关闭系统时，往往有些学生没有把所有的窗口关闭，就要关闭系统，从而造成无法关闭的情况。
为此在以后的课堂中我们要有目的的多让学生看看任务栏，任务栏的窗口是否都已经关闭了。
第2课装扮桌面一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排1课时五、教学过程：教后录：漂亮的桌面是小孩子最喜欢玩的内容了，特别是在桌面上出现他们喜欢的动漫人物和可爱的小动物时，总是不由自主发出欢呼声。
在教学时我紧紧抓住了学生这种激情，组织学生探索桌面墙纸的设置方法，并比一比谁设的桌面漂亮，学生都很积极地学习，最后取得了不错的效果。
屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时，每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这不正我们所希望的课堂吗！第3课键盘一家一、教学目标：知识目标：1．认识键盘。
浙教版小学信息技术三年级下册教学计划
浙教版小学信息技术三年级下册教学计划全文共4篇示例，供读者参考浙教版小学信息技术三年级下册教学计划篇1一、教学目标中小学信息技术课程指导纲要中指出，小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材分析本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册，共5课。
其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的基本操作。
每课具体内容如下：第课生活中的信息技术（信息技术在生活中的广泛应用实例）第2课电脑能干什么（计算机在生活中的'应用）第3课电脑的组成（计算机的基本组成：硬件和软件）第4课爱护电脑设备（如何爱护计算机）第5课正确使用电脑（开始菜单，正确开机、关机）第6课认识桌面（桌面图标操作，桌面属性设置）第7课让鼠标动起来（鼠标的基本操作：移动、单击、双击、右击、拖动）第8课认识电脑键盘（键盘的分区，键位认识，键盘指示灯）第9课使用记事本（记事本文件的创建、编辑、保存）第0课基准键操作（a s d f j k l ; f和j的特殊点、键盘基本指法）第课上行键操作（q w e r t y u i o p）第2课下行键操作（z x c v b n m , . ）第3课大小写字母混合输入（caps lock和shift）第4课汉字输入（汉字输入法的认识、汉字单字录入）第5课汉字词组输入（汉字词组录入）教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。
浙摄版小学信息技术三年级下册-教学计划03
小学信息技术三年级下册教学计划一、总体学情分析：本学期三年级我执教的共3个教学班，每班学生都有近40人。
这个阶段的三年级学生在上学期已经开始系统地接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。
但毕竟都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
好在学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，学得扎实。
对于主要的教学内容——文字输入有近半数学生已经初步会了，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加对薄弱学生的操作辅导。
二、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）：本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows 中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、教学目标：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、主要教学措施：这个学期，我继续担任三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期差不多，针对学生在上个学期学习的基础上出现的一些问题，我必须从一开始就要抓早抓实，先是狠抓课堂教学常规，训练一套行知有效的课堂教学常规，让学生养成良好的学习习惯。
信息科技浙教版三年级下教学计划
信息科技浙教版三年级下教学计划全文共2篇示例，供读者参考信息科技浙教版三年级下教学计划1一、教材分析本教材是根据江苏省小学计算机教学实际和江苏省教委的要求，参照国家教委全国中小学计算机教育研究中心制定的《中、小学计算机课程指导纲要》精神编写的。
本教材是第二次改版，内容增加了目前流行的windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
本册教材的主要内容有：信息技术基础知识、windows 98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络基础知识等。
二、班级情况分析三年级共有学生人左右，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
三、教学目标1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
四、思想品德结合点通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向五、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
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小学信息技术三年级下册教学计划
一、教学目标
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、班级分析
这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级总共有6个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
五、教学进度表。