制冷设备与维修实验室设备-实验室名称
政府采购专家专业分类及代码

年 月 日
财政部门意见:
经审核,同意聘请该同志为山东省政府采购评审专家。
(编号: )
(公章)
年 月 日
注:表后附身份证及相关学历、资格、等级证书复印件。随表另附个人免冠一寸照片一张。
附件3:
×××××× (单位名称)评审专家库专家基本情况表
序号
专家姓名
性别
年龄
身份证号
精通专业
工作单位
职称等级
所在省、市(县、区)
1
2
3
4
填表人: 联系电话: 填报日期: 年 月 日(单位公章)
填表说明:1、(单位名称)处填写市财政局名称或代理机构名称;
2、“精通专业”在本通知专业范围内填写相应专业代码,或填写本通知专业范围以外的专业名称,总共不超过3项;
3、“职称等级”填写具体等级名称,不可简要填写“中级、高级”等。
附件2:
山东省政府采购评审专家表
编号: (不填)
姓名
性别
政治面貌
照片
身份证号
出生年月
工作单位
职务
单位性质
□行政机关 □事业单位 □ 国有企业 □其他
毕业学校
毕业时间
专业
学历
职称
评定时间
执业资格
取得时间
现从事专业
ห้องสมุดไป่ตู้从事时间
单位地址
电话
邮编
家庭地址
电话
邮编
手机
负责或参与评审的重大项目及学术论著:
20、监控(20):交通管理监控设备(2001)、楼宇智控系统(2002)、监控工程(2003)、环境监控(2004)。
21、专用物资(21):残疾人专用物资(2101)、救灾物资(2102)、防汛物资(2103)、抗旱物资(2104)。
校园设施设备定期检查维修记录

校园设施设备定期检查维修记录日期:2024年1月1日地点:学校1.设备名称:篮球场灯光设备检查时间:9:00-10:00维修时间:10:00-11:30维修人员:张师傅问题描述:部分灯泡不亮,局部灯杆有锈蚀维修过程:更换故障灯泡,清除灯杆锈蚀部分,总检灯光系统维修结果:灯光设备正常运行2.设备名称:教学楼电梯检查时间:11:00-12:00维修时间:12:00-14:00维修人员:李师傅问题描述:电梯运行时有异响,按钮灯光不亮维修过程:检查电梯内部机械设备,清理异物,更换故障部件,调试按钮灯光维修结果:电梯运行平稳,按钮灯光正常3.设备名称:实验室风机设备检查时间:14:00-15:00维修时间:15:00-17:30维修人员:王师傅问题描述:风机噪音过大,部分叶片变形维修过程:清理风机内部灰尘,更换变形叶片,调整风机平衡维修结果:风机噪音明显减小,运行平稳4.设备名称:游泳池水处理设备检查时间:9:00-10:00维修时间:10:00-12:00维修人员:张师傅问题描述:水处理设备过滤效果较差,水质不清维修过程:清洗过滤器,更换滤芯,检查水泵运行情况,调整水质调节器维修结果:水处理效果改善,水质清澈透明5.设备名称:图书馆空调设备检查时间:13:00-14:00维修时间:14:00-16:00维修人员:李师傅问题描述:部分空调不制冷,温度不稳定维修过程:清理空调滤网,检查压缩机运行情况,调整温度控制器维修结果:空调制冷效果恢复正常,温度稳定以上是学校校园设施设备定期检查维修记录的一部分,经过维修人员的细致检查和维修,设备的运行问题得到了解决,使校园设施得以正常运行。
定期检查维修是保障校园设施安全稳定运行的重要举措,学校将继续加强设备维护管理,确保设施设备处于良好状态,为师生创造一个安全舒适的学习环境。
实验室仪器设备清单 (2)

实验室仪器设备清单1. 简介实验室仪器设备清单是指实验室中使用的各种仪器和设备的清单。
实验室仪器设备是进行各种科学研究的重要工具,它们可以帮助研究人员进行各种实验、测试和分析,提供准确、可重复的实验数据,进一步支持科学研究的开展。
2. 仪器设备清单下面是一个典型的实验室仪器设备清单,这些仪器设备覆盖了实验室常见的各个方面:2.1 分析仪器•紫外-可见分光光度计•红外光谱仪•核磁共振氢谱仪•质谱仪•气相色谱仪•液相色谱仪•傅里叶变换红外光谱仪•光旋转仪•糖度计2.2 实验设备•电子天平•恒温水浴槽•恒温恒湿箱•高速冷冻离心机•高速离心机•冷冻冰箱•除菌器•波形发生器•定温水浴槽2.3 生化分离设备•超高速离心机•电泳仪•冷冻离心机•洗板机•粉碎仪•高压灭菌器•均质机•过滤器2.4 物理实验设备•示波器•直流电源•交流电源•电阻箱•奇异微分电压测量系统•电容器测量电桥•恒流源•快速数字存储示波器•磁力计2.5 光学设备•透射光学显微镜•电子显微镜•傅立叶变换红外光谱仪•紫外-可见分光光度计•激光器•光源•光电二极管•光耦合器•光栅2.6 电子设备•示波器•信号发生器•显微相机•接触式面测量仪•反射式计量仪•显示器•电子天平•电阻计•微控制器2.7 化学试剂•水•酒精•盐酸•硫酸•硝酸•醋酸•氢氧化钠•碳酸钠•双氧水3. 使用和维护实验室仪器设备的正确使用和维护非常重要,可以确保实验室的安全性和仪器设备的正常工作。
以下是一些使用和维护仪器设备的基本准则:1.在使用仪器设备之前,务必阅读并理解相关的操作手册和安全注意事项,必要时接受培训。
2.使用仪器设备时要注意安全操作,遵循正确的操作步骤和实验室安全规范。
3.在使用仪器设备之前,确保它们处于正常工作状态,包括检查电源、传感器等部件的连接和工作状态。
4.定期进行仪器设备的维护和校准工作,以确保其性能和精确度。
5.尽量减少对仪器设备的不必要的物理和化学损伤,如碰撞、摔落、腐蚀等。
实验室设备清单

引言概述正文内容一、大型设备1.实验室安全柜选择合适的安全柜尺寸贮存和处理化学品的规范定期检查和维护安全柜2.实验室离心机不同型号的离心机及其应用设备的日常使用和维护必要的安全措施和注意事项3.恒温设备不同类型的恒温设备及其适用范围温度控制和稳定性要求设备的定期校准和维护4.平衡仪不同精度和最大承重能力的平衡仪选择校准和使用平衡仪的标准程序平衡仪的维护和清洁5.分析仪器常见的分析仪器种类及其应用标定和校准仪器的方法与频率分析仪器维护和保养的注意事项二、小型设备1.称量设备电子天平和机械天平的选择和使用校准和调零天平的方法天平的日常保养和清洁2.手持式仪器pH计、电导度计、温度计等的种类及其使用仪器的校准和维护步骤保护仪器免受损坏的注意事项3.离心机微型离心机和移动式离心机的应用和限制离心管的正确使用和标准程序离心机的日常维护和清洁4.加热设备热板、恒温水浴器、加热磁力搅拌器的选择和使用安全操作热加工设备的注意事项设备的维护和保养5.操作工具常用操作工具的种类和用途工具的贮存和管理工具的定期检查和维护总结引言概述:实验室设备清单是一个清单列表,用于记录实验室中的各种设备、仪器和工具。
这个清单对于实验室管理非常重要,因为它确保实验室拥有必要的设备,同时也有助于实验室的维护和更新。
本文将详细介绍实验室设备清单的重要性、编制方法和管理策略。
正文内容:1.实验室设备清单的重要性1.1明确设备需求:实验室设备清单可以帮助实验室管理者清楚地了解实验室所需的设备种类和数量,以便及时采购和维护。
1.2管理设备成本:设备清单可以让管理者了解实验室设备的使用情况,为设备维护和报废提供决策依据,以降低成本。
1.3提高工作效率:实验室设备清单能够帮助实验室员工快速找到所需设备,提高实验效率和工作质量。
1.4保障实验室安全:清单可以及时记录设备的检修和维护情况,确保实验室设备处于良好的工作状态,减少事故风险。
2.编制实验室设备清单的方法2.1设备分类:将实验室设备根据类型进行分类,如分为化学实验设备、物理实验设备、生物学实验设备等。
实验室基本状况一览表

附件1实验室基本状况一览表共52个实验室,183个实验分室.校内实训基地基本状况一览表共2个校内实训基地,5个实训分室。
附件2基表四教学实验项目表(SJ4) 填报单位:7附件3基表四教学实验项目表(SJ4)教学实验项目是指本学年纳入教学计划且实际开出的教学实验项目。
1.学校代码:数据格式为字符型,长度为5。
按教育部规定的高等学校5位数字码填报,具体代码可访问中国教育统计网站:/。
2.实验编号:数据格式为字符型,长度为13。
学校内部使用的编号,在本校内具有永久唯一性,不能为空。
若实验撤消,该实验编号将不再使用。
如果实验内容更新较大,则应另设新的实验编号及实验名称。
独立设课的实验编号最后一位为“*”,例如:某实验编号为01002001,该实验又为独立设课实验,所以上报实验编号应为01002001*。
3.实验名称:数据格式为字符型,长度为50。
填写汉字名称。
4.实验类别:数据格式为字符型,长度为1。
按代码填写:1.基础;2. 专业基础;3. 专业;4. 其它——除以上三种情况以外的实验类别。
5.实验类型:数据格式为字符型,长度为2。
按代码填写:1.演示性;2.验证性;3.综合性;4.设计研究;5.其它。
若为网络实验教学项目,取值后再加“*”,例如:某实验为验证性网络实验,取值应为“2*”。
6.实验所属学科:数据格式为字符型,长度为4。
按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
7.实验要求:数据格式为字符型,长度为1。
按代码填写:1.必修;2.选修;3.其它。
8.实验者类别:数据格式为字符型,长度为1。
指参加本实验项目的人员类别。
按代码填写:1.博士生;2.硕士生;3.本科生;4.专科生;5.其他。
如果同一实验项目同时为多类人员开设,应分别填写多条记录,但“实验编号”、“实验名称”应相同。
例如:某实验,同时为硕士生、本科生、专科生开设,上报数据应分别填报3条记录,每条记录的实验者类别等相关字段不同,但实验编号、实验名称要相同。
设备名称——精选推荐

(1)台式扫描电镜技术参数1.技术要求*1.1 总体要求:课题组样品表面形貌快速检测,样品EDS能谱分析。
要求学生自己可以上手操作测试自己的样品,以加快实验进度。
因此要求设备在满足分辨率的前提下,成像快速,放置环境要求低,可随意搬动,维护周期长*1.2 支持不导电样品直接观察,不导电样品可无需喷金直接测量*1.3 仪器形态:小型、桌面,可移动,要求具有防震设计,可摆放于普通实验室桌面使用,无需建立专用的抗震实验室或独立的抗震台来摆放,可不用减震装置就能放置在二楼以上楼层1.4 温度:操作环境15℃ - 30℃1.5 湿度:<80%RH2. 主要技术指标2.1 显微基本指标*2.1.1光学放大倍率:20-120倍*2.1.2电子放大80-100,000倍*2.1.3电子光学分辨率:≤17nm2.2 照明系统指标*2.2.1光学照明:光学CCD*2.2.2电子光学照明:CeB6灯丝*2.2.3电子枪灯丝寿命:≥1500小时*2.2.4电子枪加速电压: 5kV-15kV连续可调*2.2.5电子枪灯丝更换对中方式:软件自动对中(提供软件界面截图证明)2.3 探测器系统*2.3.1光学探测器类型:彩色CCD*2.3.2电子光学探测器类型:高灵敏四分割背散射电子探测器,可同时显示成分和形貌信息2.3.3 X射线能谱探测器类型:硅漂移(SDD)探测器类型,可实现微区定向分析,即点击感兴趣的部位,即可完成该点的元素定量定性分析2.3.4能谱探测器冷却方式:无液氮消耗,采用半导体Peltier 效应制冷2.3.5元素探测范围:Caron(6)-Uranium(92)2.3.6能谱探测器能量分辨率:<137eV(Mn Kα)*2.3.7集成能谱EDS(能谱探头集成在电镜主机内)2.4 真空系统2.4.1真空系统:低噪音无油隔膜泵,涡轮分子泵*2.4.2载样抽真空时间:小于15秒2.5 自动样品台系统*2.5.1样品台移动方式:软件控制的马达驱动,通过鼠标点击目标区域后,样品台自动移动至目标区域画面居中,可实现电镜图像即点即得功能2.5.2样品台可移动范围:X轴18mm以上, Y轴18mm以上2.6操作软件和图像处理系统2.6.1软件平台:不易受病毒影响的linux系统,支持U盘及网络存储图像*2.6.2网络远程检测功能:可通过互联网远程控制及监测仪器(提供软件截图证明)*2.6.3图像观测导航界面:彩色光学全景导航和电子图像局部导航同时显示(提供软件截图证明)2.6.4图像格式:jpg,tiff,bmp2.6.5图像分辨率: 456x456;684x684;1024x1024;2048x20482.6.6自动图像调整功能:自动对焦、自动调节对比度和亮度2.6.7观察模式:全面模式(形貌和成份)、形貌模式A(3D)、形貌模式B(3D)*2.6.8 远程控制软件:可实时远程控制,可直接与客服反馈,工程师可进行远程检测与调节(提供软件截图证明)*2.6.9能谱拟合功能:可自动或手动进行元素谱峰识别,并可利用可视化峰剥离技术验证重叠峰识别的正确性(提供截图证明)*2.7 离子溅射仪2.7.1玻璃处理室:∮100毫米,高度130毫米2.7.2试样台尺寸:∮40毫米可同时放6个样品杯2.7.3金靶尺寸:∮58毫米2.7.4真空系统:直联旋片真空泵2升/秒2.7.5真空检测:皮氏计2.7.6真空保护:20Pa配有微量充气阀调节工作真空2.7.7工作室工作媒介气体:空气或氩气,配有氩气专用进气口和微量充气调节离子溅射仪系统配置:本仪器专为扫描电镜制作样品而设计的,它具有结构简单,使用方便等特点。
《制冷与空调原理与维修》教案
《制冷与空调原理与维修》教案一、教学目标1. 了解制冷与空调的基本原理,掌握制冷剂的性质及循环过程。
2. 学会制冷与空调系统的主要组件及其工作原理。
3. 掌握制冷与空调设备的维修方法及技巧。
4. 能够分析制冷与空调系统故障,并提出解决方案。
二、教学内容1. 制冷原理与制冷剂2. 空调原理与空调系统3. 制冷与空调设备的主要组件4. 制冷与空调设备的维修方法5. 制冷与空调系统故障分析与解决三、教学方法1. 采用讲授法,讲解制冷与空调的基本原理、设备组件及维修方法。
2. 采用案例分析法,分析制冷与空调系统的故障实例,提高学生解决实际问题的能力。
3. 实地参观制冷与空调设备,增强学生的直观认识。
4. 开展课堂讨论,促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备1. 教材:《制冷与空调原理与维修》2. 课件:制冷与空调原理、设备图片及故障案例3. 实地教学场地:制冷与空调设备展示区4. 工具:制冷与空调维修工具及设备五、教学评价1. 课后作业:要求学生绘制制冷与空调系统原理图,分析故障案例。
2. 课堂提问:检查学生对制冷与空调原理、设备及维修方法的掌握程度。
3. 实地操作考核:学生在指导下进行制冷与空调设备的维修操作,评价其操作技能。
4. 期末考试:包括制冷与空调原理、设备、维修及故障分析等方面的试题,全面考察学生的学习成果。
六、教学安排1. 课时:共计40课时,每课时45分钟。
2. 教学计划:第1-8课时:讲解制冷原理与制冷剂第9-16课时:讲解空调原理与空调系统第17-24课时:介绍制冷与空调设备的主要组件第25-32课时:讲解制冷与空调设备的维修方法第33-40课时:分析制冷与空调系统故障及解决方法七、教学实践1. 实地参观:组织学生参观制冷与空调设备展示区,了解各类设备及其组件。
2. 实操演练:安排学生在实验室进行制冷与空调设备的拆解、维修及组装操作。
3. 项目实践:引导学生参与制冷与空调设备维修项目,提高实际操作能力。
制冷与空调实验室操作规程(2篇)
制冷与空调实验室操作规程一、实验室概述制冷与空调实验室是用于教学和科研的实验场所,主要用于学生的实际操作训练和科研项目的开展。
实验室拥有一系列的制冷与空调设备,包括制冷循环实验装置、空调系统实验装置等。
二、实验室安全注意事项1.进入实验室前,必须穿戴实验室用的防护服、防护鞋和手套,并佩戴好安全帽。
2.禁止在实验室吸烟、喝饮料等,严禁乱扔杂物,保持实验室环境整洁。
3.严禁私自调试实验设备,如需使用实验设备,请提前与实验室管理员联系。
4.严禁在实验过程中随意更改实验参数或调整设备操作模式,如需更改,请经过老师或实验室管理员同意。
三、实验设备使用规范1.操作人员必须熟悉实验设备的使用说明书以及实验室安全规程,且应经过相关培训后方可独立操作实验设备。
2.操作人员应严格按照实验设备的使用要求进行操作,不得随意拆卸、更换或调整设备部件。
3.操作人员应注意实验设备的用电安全,禁止私拉乱接电源线,保持电源线通畅无损坏。
4.当使用涉及高压或高温物质的实验设备时,操作人员应穿戴好相应的防护设备,并确保实验设备处于安全状态再进行操作。
四、实验操作规范1.操作人员在进行实验操作前,必须对实验流程和操作步骤进行认真学习,并了解实验目的和要求。
2.操作人员应按照实验指导书中的要求进行实验记录,包括实验数据、观察结果和实验心得等。
3.实验中如遇到异常情况或设备故障,应立即停止实验操作,及时向实验室管理员或教师报告。
4.实验结束后,操作人员应做好实验设备的清洁工作,归位并确保实验设备的正常运行状态。
五、实验室安全设施要求1.实验室应配备安全出口和紧急停电开关,以备不时之需。
2.实验室内应设置明显的标识牌和标志,指明安全出口、紧急电话以及应急设施的使用方法。
3.实验室应配备灭火器等消防设施,并定期进行检查和维护,确保其正常可用。
4.实验室内应保持良好的通风状态,确保室内空气的流通和新鲜。
六、遵守实验室规范1.严禁在实验室进行与实验无关的活动,不得嬉闹或打闹,保持实验室的安静和秩序。
实验室设备清单(一)2024
实验室设备清单(一)引言概述:实验室设备是科学研究和实验教学中必不可少的工具。
本文将介绍实验室设备清单(一),包括实验室中常用的仪器、设备和工具等。
这些设备的使用不仅可以提高实验效率,还可以保证实验结果的准确性。
本文将按照以下五个大点进行详细阐述。
1. 实验室基础设备- 实验台和工作台:提供实验中的操作平台。
- 实验室冷冻机:为实验室提供低温环境。
- 实验室离心机:用于分离液体和固体样品。
- 移液器和试管架:用于分取液体和支撑试管。
- 实验室电子秤:用于测量和称量固体和液体样品。
2. 化学实验仪器- 分析天平:用于准确称量化学物质。
- 热水槽:提供恒温水源,用于加热试剂。
- pH计:用于测量溶液的酸碱度。
- 离心机:用于离心沉淀和分散的样品。
- 恒温培养箱:用于培养微生物和细胞。
3. 物理实验仪器- 光学显微镜:用于观察微小的物体和结构。
- 力传感器:用于测量物体所受的力。
- 电磁铁:用于产生磁场和操纵磁性物体。
- 物理实验台:提供用于物理实验的工作平台。
- 吸烟机:用于排除实验中产生的有害气体和烟雾。
4. 生物实验仪器- PCR仪:用于核酸扩增和DNA分析。
- 聚丙烯酰胺凝胶电泳仪:用于核酸和蛋白质分离。
- 离心机:用于离心沉淀和分离生物样品。
- 安全柜:用于生物实验中的样品存放和操作。
- 培养箱:用于细菌、真菌等微生物的培养。
5. 计算机设备- 个人电脑:用于数据处理和实验结果分析。
- 打印机和扫描仪:用于打印实验报告和扫描文档。
- 数据采集器:用于实验数据的采集和记录。
- 软件应用:包括实验数据处理和模拟实验的软件应用。
- 电子白板:用于展示和解释实验过程与结果。
总结:本文介绍了实验室设备清单(一),包括实验室基础设备、化学实验仪器、物理实验仪器、生物实验仪器和计算机设备。
这些设备的使用可以提高实验效率、保证实验结果的准确性,并且满足科研和教学的需求。
在实验室工作中,正确使用这些设备是进行科学实验和研究的关键。
实验五-电冰箱制冷系统
实验五电冰箱制冷系统一、实验目的1. 了解电冰箱的分类特点,了解电冰箱的技术指标、结构、分类等;2. 熟悉电冰箱的制冷系统,对其能进行简单维护维修。
二、实验原理(一)电冰箱的技术性能(1)类型分冷藏箱C、冷冻箱D、冷藏冷冻箱CD。
(2)电源包括额定电压、额定频率和使用电压范围等。
(3)电动机的额定输入功率(W)。
(4)耗电量(kW·h/24h)。
(5)外形尺寸(深×宽×高)。
(6)重量(kg,分为毛重和净重)。
(7)总有效容积(L)。
包括冷冻室有效容积和冷藏室有效容积。
(8)制冷系统性能。
包括压缩机型号、输入功率、起动电流、起动继电器型号、过载保护继电器型号、冷凝器、蒸发器、毛细管、干燥过滤器的规格、制冷剂型号及灌注量。
(9)冷冻室和冷藏室性能。
包括冷冻室能力、星级、气候类型、冷藏室温度等。
(10)气候类型。
分热带型(T)、亚热带型(ST)、温带型(N)和亚温带型(SN)等4种。
我国大多使用亚热带型(ST)和温带型(N)。
(二)电冰箱的结构、分类电冰箱的箱体是电冰箱的基础结构。
箱体结构形式直接影响着冰箱的结构性能、耐久性和经济性。
箱体的质量在一定程度上标志着冰箱的质量。
电冰箱的箱体由壳体、箱门、台面及其他一些必要附件组成。
壳体和箱体形成一个能存放物品的密封容器。
台面主要起装饰和保护作用。
箱体首先要有长时间的保温作用,其次是美观、平整、光洁。
1.电冰箱按箱内冷却方式不同,可分为直冷式和间冷式两种,其中,直冷式又分单门和双门电冰箱两种。
若按制冷剂不同又分“有氟”、“无氟”电冰箱等。
(1)直冷式单门电冰箱直冷式单门电冰箱中的蒸发器吊装在电冰箱内体的上部。
当制冷剂(氟利昂)在其管路中低压沸腾时,进行低温吸热,而由蒸发器围成的空腔就形成了冷冻部位(冷冻室)。
蒸发器下面的冷藏部位(冷藏室)则依靠冷空气下降、热空气上升,进行冷热的自然对流,对存放在冷藏部位的食品进行冷却。
这种电冰箱冷冻部位空间的最低温度一般能达到-6~-12℃;而冷藏部位通过电气自动控制系统中的温度控制继电器,可将温度控制在0~8℃。
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制冷设备与维修实验室设备招标采购技术要求附件如下:附件1:中央空调实训考核装置技术指标:1)电源:三相五线 AC 380 V±10% 50Hz;2)最大供冷量:7.5kW;3)最大输入总功率:6.5kW;4)制冷额定功率:3.8kW;5)最大堵转电流:50A;6)制热额定功率:2.0kW;7)额定输入电流:7A;8)循环风量:700m3/h;9)制冷剂:R22;10)漏电动作电流:≤30mA;11)外形尺寸:6000×2400×2500mm安全保护措施:具有过压、过流、过载、漏电、接地四种保护措施,符合国家相关标准。
★功能要求:该装置采用优质铝木结构实训台,主要由5部分组成:一套制冷机组,一套水系统,一套模拟大厅,一套模拟卧室,一套电气控制系统;该装置采用3匹水冷机组,配置2台冷却水泵(其中1台备用)、2台冷冻水泵,终端采用一个模拟大厅(风管送风)和一个模拟客房,采用一套分水器和集水器对冷量进行分配调节,整个中央空调采用PLC 作为主控机,由计算机通过通信线与PLC进行通信,从而控制整个空调的运行,也可通过网络实现远程控制。
空调的运行参数由传感器及变送器进行采集,并通过A/D模块转换后送入PLC中,再由PLC送到计算机中进行实时显示监控。
★该装置可实现手动控制和计算机控制两种控制方式:★手动控制按钮在控制柜的门上,这些控制按钮接入到PLC各个相应的输入变量上,可直接对整个中央空调进行控制;★装置采用组态控制技术,可实时对设备进行监控,采用动画流程显示的形式直观突出中央空调整个流程运行情况,并配以温度、压力等传感器进行参数数据采集与反馈从而可进行中央空调运行工况及各参数的检测实训。
组态控制技术还可以方便的进行远程控制实训,对设备的监控、分析、记录、报警实行远程管理功能。
★至少能完成的实训项目:1)认识中央空调的结构及设备的实训;2)中央空调启动和停止的实训;3)中央空调的运行、调节操作实训;4)对中央空调的运行工况及各运行参数进行检测实训;5)对可编程控制器PLC进行高级编程及PLC的安装接线调试进行实训;6)配套压力变送器、温度传感器和相应的A/D转换功能模块,可对整个中央空调的运行参数进行采集、实时监控等实训;7)组态技术应用实训:采用组态技术实现对中央空调运行进行动画显示,运行数据显示、实时监控、曲线分析、历史记录显示、报警、打印组态等功能;8)网络远程控制实训;9)网络的安装及设置实训;10)传感器及变送器安装和使用实训。
主体配置要求:水冷制冷机组:含1台3匹谷轮压缩机、1台水冷冷凝器、1台水冷蒸发器、1个膨胀阀、1个过滤器、1个储液罐、1个温控器、1个压力保护器、一个电磁阀等。
冷却水系统:含2台冷却水泵、1台3吨冷却水塔、1个水流量保护开关、6个手阀等。
冷冻水系统:含2台冷冻水泵、1套分水器及集水器、1台膨胀水箱、1个水流量保护开关、8个手阀、一个电磁阀等。
供暖系统:含1台水加热器、1台热水泵、2个手阀等。
模拟客房: 1个客房模形900×1100×1750 mm、1台风机盘管、1套温控器及风量调节系统。
模拟大厅:1个大厅模形1600×800×1600 mm、1套空气处理系统、1套送风管、1套回风管及相关配套设备。
配电柜(≥800×600×1700mm):内置1台三菱PLC FX2N-48MR、8个交流接触器、8个热继电器、1个漏电保护开关、1个4匹熔断器、12个按钮开关、12个指示灯、5个电流表、1个电压表、1个温度采集模块、1个稳压电源、标准通信接口和配套设备。
数据采集系统:6个温度传感器、2个压力传感器及1个A/D转换功能模块。
工业组态软件:KINGVIEW6.5PLC编程软件:FXGP_WIN-CPLC编程线缆可移动式学生终端计算机台架:铝木结构 550×550×900 mm★配套虚拟仿真考核软件:基于以太网,采用C/S模式,由1台服务器和≥64台客户端两部分组成。
客户端采用计算机虚拟仿真技术,以FLASH动画的形式来仿真中央空调的工作流程(包括正常工作流程和故障工作流程)、故障产生过程现象、故障排除过程现象。
系统采用服务器智能化设置故障,考核时,服务器将故障参数发送到每台客户端上,客户端接收到故障参数后,中央空调的虚拟仿真动作由这些参数决定,客户端根据FLSAH动画动作情况来分析故障和排除故障,考核完毕,系统把客户端学生的答题记录发送给服务器,服务器自动对客户端学生考核试卷进行评判,并自动保存和打印考核成绩单。
系统实现了考生报到、考场监控、考试计时、分数判定、成绩汇总等功能。
并允许在internet上按权限查询。
可与其它各部分实现网络数据交流和共享。
试题编辑包括人工编辑和自动编辑两种方式。
人工编辑是针对不同层次的考生,或考生的特定情况,由教师自编试题。
自动编辑由计算机自动生成不少于64套的试题。
★主要功能如下:1)由计算机随机生成符合技术等级考核要求的命题、可实现考生报到、随机发卷、考场监控、自动收卷、考试计时、分数判定、成绩汇总、打印成绩等功能。
并允许在internet上按权限查询。
可与其它各部分实现网络数据交流和共享。
2)试题编辑包括人工编辑和自动编辑两种方式。
人工编辑是针对不同层次的考生,或考生的特定情况,由主考自编试题。
自动编辑由计算机自动生成不少于64套的试题。
3)服务器可以监控1~64台客户端。
4)在一次考卷中可以出1~16道试题。
5)在每道试题中可以设置1~64个故障点。
6)具有人工发卷、随机发卷和收卷功能。
7)试卷清零。
8)自动检测各客户端的通讯联机情况。
9)可以生成班级成绩单及学生个人成绩单。
10)可以对学生考核情况进行统计。
11)具有打印功能。
可以设置进入系统的密码。
附件2:空调冰箱组装与调试实训考核装置设备应适合系统组装、电气运行与控制、电气技术应用、制冷和空调设备运用与维修等专业的《制冷空调机器设备》、《制冷空调装置的安装操作与维修》、《制冷空调自动化》、《空气调节技术与运用》等课程的教学与实训。
系统由两部分组成,分别为:分体式热泵空调和直冷电冰箱,分体空调可进行制冷、制热、除湿、自动工作模式功能,直冷式电冰箱可进行冷藏、冷冻等功能,涵盖了制冷专业中所涉及的安装、管路设计焊接技术、接线、保压、检漏、抽真空、充注制冷剂、制冷剂回收、运行调试,控制电路故障考核等装置应适合机电、动力工程类专业的实训,适合制冷及相关专业的中级、高级工的技能鉴定及考核。
★功能要求:1.集制冷空调系统安装、冰箱系统安装、制冷系统电接线、压力检漏、抽真空、充注制冷剂与运行调试于一体,包含了制冷系统维修的全部步骤,能满足实训教学、实际工程训练及职业技能竞赛的需要2.采用模块化设计,电气控制与制冷系统独立分开,并且电气部分设置检测点,测测端子以及各路的输出连接端子,可供学生进行独立接线、测试、运行等操作。
3.实训平台直观展示空调和冰箱的系统结构、工作原理。
可清楚的看到制冷系统结构及主要部件的实物,系统还配置有数显变流电压表、数显交流电流表、压力表、信号指示灯等,使整个空调系统、冰箱系统的实时工作状态一目了然4.根据分体式空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路作为实训考核对象,能使学生熟练掌握空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路基本原理及维修技术,考核板上印有分体式空调器电气、电冰箱电子式控制电路图并加以检测点,学生通过考核板上的电路图了解其原理,并通过电脑设置故障,用仪表在检测点上进行检测查找故障位置,并排除故障,从而提高学生的排除故障能力,5.使用该装置能学到分体式式空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路的相关知识。
空热泵分体空调部分具有以下制冷模式、制热模式、除湿模式、送风模式、四种工作模式。
电冰箱部分分有冷藏箱、冷冻箱。
工作模式有标准模式、节能模式、速冻模式三种工作模式。
6.在该装置上能够反复进行系统组装与焊接训练。
整体采用开放式和拆装式结构设计,采用铜管固定装置对每个活动接头进行固定,有效的保证管路因反复拆装所造成的损坏,同时减少工作噪音。
7.采用铝型材拼装成桌面且桌面下面增加接水底盘,铝型材桌面干净美观,更重要的是焊接铜管时不会变形,接水底盘的设计解决了运行中冷凝器和系统管道产生的冷凝水,使水及冷冻油顺利流到接水桶中,保持设备清洁。
8.集制冷空调系统安装、冰箱系统安装、制冷系统电接线、压力检漏、抽真空、充注制冷剂与运行调试于一体,包含了制冷系统维修的全部步骤,能满足实训教学、实际工程训练,学生可以对各部件、管路、器件进行拆装、调试、运行,完成各种工作模式、工况调试和系统管路的实训,使整个装置能够完全满足实训教学、技能考核或技能竞赛要求。
实训要求:1、制冷工专用工具的使用2、气焊焊枪的使用与焊接能力3、空调制冷系统管路的组装能力4、空调制冷系统的保压、检漏与制冷剂加充能力5、空调控制电路的电气连接与调试能力6、空调控制电路电气故障考核、故障分析与故障排除能力7、电冰箱制冷系统管路的组装能力8、电冰箱制冷系统的保压、检漏与制冷剂加充能力9、东芝GR-204E直冷电子式电冰箱控制电路的电气连接与调试能力10、东芝GR-204E直冷电子式控制电路电气故障考核、故障分析与故障排除能力11、BCD-173GH智能温控电冰箱控制电路的电气连接与调试能力12、BCD-173GH智能温控电冰箱控制电路电气故障考核、故障分析与故障排除能力13、电冰箱制冷系统的故障判断与维修能力14、学生的团队协调组织能力15、电气识图和电气设计能力空调电气控制电路部分设置有8个故障;204E电冰箱控制电路部分设置有8个故障;智能电冰箱控制电路部分设置有8个故障。
★配置要求:工具配置:技术指标:1.输入电源单相三线AC220V±10% 50Hz2.工作环境温度-10℃~-40℃相对湿度≤85%(25℃)海拔<4000M3.设备容量≤1.5KV A4.制冷剂:空调部分R22 冰箱部分R134a5.外形尺寸(大约)1500mm×800mm×1250mm6.防触电保护类型I类7.安全保护具有过压、过流、过载、漏电保护措施,符合国家相关标准。
8.环保等级材料选用符合国家相关环保标准附件3:双门冷藏冷冻电冰箱机械温控式双门电冰箱电子温控式双门电冰箱附件4:分体壁挂式空调和柜式空调壁挂式冷暖空调主体型号KFR-23/25/26GW颜色白色类别壁挂式功能制冷类型冷暖匹数1匹定频/变频定频能效等级3级电辅加热支持适用面积(平方米) 10-16制冷量(W) ≥2350制冷功率(W) ≥716制热量(W) ≥2620(3520)制热功率(W) ≥730(1630)电辅加热功率(W) ≥900内机噪音(dB(A) 24-34外机噪音(dB(A) ≤49定频机能效比≥3.2循环风量(m3/h) 500除湿量(×10-3m3/h) 0.8规格电源(V/hz)220/50内机尺寸(宽x高x深)≥750*250*170mm外机尺寸(宽x高x深)≥750*500*250mm内机重量(kg)约10外机重量(kg)约30装机配件:遥控器x 1 说明书x 1 联机管(纯铜管)x 1 保修卡x 1售后服务:该产品全国联保,享受三包服务,质保期为:六年质保本产品提供上门安装调试、提供上门检测和维修等售后服务,凭厂商提供的故障检测报告,享受7日内退货,15日内换货,15日以上在质保期内享受免费保修等三包服务!柜式冷暖空调以上采购包括实验室的安装、调试,以及在安装调试过程中所需的配件和所有费用。