七年级语文第一单元测试题_4

七年级语文第一单元测试题一、基础知识及运用1．为下列词语中加点的字注音：擎_______天撼地一瞬_______间啜_______泣盘虬_______卧龙2．依据下列词语中的拼音写出汉字：小qi_______ lín_______峋伶dīng_______ gū_______负3．解释下列词语在课文中的含义：①忍俊不禁：②肃然起敬：4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：震撼进溅稀零震动①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的_______。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像_______的水花。

5．《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边，是海”，句中用了什么修辞手法?“海”的真正含义是什么?6．根据解释写出相应词语：⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。

（）⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。

（）⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。

（）⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。

（7、下列说法有误的一项是（）（2分）Ａ、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

Ｂ、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

Ｃ、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

Ｄ、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

8、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用二、现代文阅读理解（一）⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。

⑷“我在开花！”它们嚷嚷。

⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

13、上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。

14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？15、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？16、画线句子用了的修辞手法，写出了花的。

（3分）17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里？19、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之㈡阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。

“下采吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面邢块岩石“吗?”我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好。

”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。

听我的话。

”一这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石；而：且踩到了它。

、我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点最的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了。

种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

10．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

11．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。

12．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。

导致“我”心理状态变化的原因是什么?13．文中的这位父亲是值得赞赏的。

你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。

14．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不．过来、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?三. 阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

㈠1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲．向他七岁的儿子上学的学校。

他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了_片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

……．这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我：”他挖了8个小时：12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹：。

到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?‘，是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。

”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救l出大家。

因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。

”父隶次声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出，来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。

”“不，爸爸先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。

不论发生什么，我知道你总会和我在一起。

”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

15．这里所选几段文字，叙述了一个什么事件?16．你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。

17．请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。

18．．文章结尾段说这对父子“了不起”。

仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说一说他们各有什么了不起的地方。

㈡草莓时值九月，但夏意正浓。

天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。

葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。

天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意□□，充满了对未来的信念。

农村到处是欢歌笑语。

秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。

我们许多人一起去散步，兴味□□。

自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。

在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。

这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。

每一月，每一周，基至每一天都有它自己独特的色调。

我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。

就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。

而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。

树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。

空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。

还有一会儿，还有一天，刀许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。

一切都没有了生任何的突变。

简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。

大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。

从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。

直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。

每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。

有所剥夺，也有所增添。

当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。

激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。

它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

30、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。

依次是：31、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？32、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是。

33、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“”。

34、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（）A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

35、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。

“有所剥夺”的是：“有所增添”的是：36、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指。

第一单元检测题参考答案一、基础知识及运用1．qíng shùn chuòqiú2．憩嶙仃辜3．①忍不住笑。

②由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

4．①震动②进溅5．比喻。

“海”比喻理想境界(说是比喻“奋斗目标”、“未被认识的世界”等也应该算正确)6．⑴纳罕⑵小心翼翼⑶训诫⑷瘦骨嶙峋7．B二㈠.13、视觉；远；近；面；点14、既写出了花的色彩，又写出了花的茂密15、上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。