高三生物基础知识自主梳理复习课件6

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《高三生物复习》PPT课件

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糖类、纤维素、有机酸等,也即化能有机营养型微

生物里的有机物通常既是它们生长的碳源物质又是
能源物质。


大多数微生物属于化能有机营养型:绝大多数的
细菌、全部真菌、原生动物以及病毒。


如果化能有机营养型微生物利用的有机物不具有

生命活性,则是腐生型;若是生活在生活细胞内从 寄生体内获得营养物质,则是寄生型。

或含有这些氨基酸的小肽类物质,微生物

才能正常生长;

嘌呤与嘧啶作为生长因子在微生物机体内
的作用主要是作为酶的辅酶或辅基,以及

用来合成核苷、核苷酸和核酸。
表5.5 维生素及其在代谢中的作用
化合物
代谢中的作用
对氨基苯甲酸 四氢叶酸的前体,一碳单位转移的辅酶
生物素
催化羧化反应的酶的辅酶
辅酶M
甲烷形成中的辅酶
微量元素一般参与酶的组成或使酶活化(表5.4)。
表5.3 无机盐及其生理功能
元素 化合物形式(常用)
生理功能
磷 KH2PO4,K2HPO4
核酸、核蛋白、磷脂、辅酶及ATP等高能分子的 成分,作为缓冲系统调节培养基pH。

(NH4)2SO4,MgSO4
含硫氨基酸(半胱氨酸、甲硫氨酸等)、维生素的 成分,谷胱甘肽可调节胞内氧化还原电位。
第 五 第一节 微生物的营养要素 章
第二节 微生物的营养类型
微 第三节 营养物质进入细胞的方式 生 第四节 培养基 物 的 营 养


一、微生物的营养物质

№ 微生物细1、胞微的元生素物构细成胞的化学组成
由C、H、O、N、P、S、K、Na、Mg、Ca、Fe、Mn、

高中生物知识点全总结PPT

高中生物知识点全总结PPT

高中生物知识点全总结PPT一、细胞的结构与功能1. 细胞概述- 细胞的定义- 细胞的发现历史- 细胞学说的基本内容2. 细胞膜- 细胞膜的化学组成- 细胞膜的结构特点- 细胞膜的功能3. 细胞质- 细胞质的组成- 细胞器的分类与功能- 细胞质基质的作用4. 细胞核- 细胞核的结构- 细胞核的功能- 核糖体的组成与作用5. 细胞的分裂- 有丝分裂的过程- 减数分裂的特点- 细胞周期的概念二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构与复制- RNA的转录过程- 蛋白质的翻译过程2. 遗传的基本规律- 孟德尔遗传定律- 基因的连锁与重组- 性别遗传3. 基因工程- 基因工程的原理- 基因克隆技术- 基因编辑技术4. 进化论- 物种的起源- 自然选择的概念- 进化的证据- 现代进化理论三、生态与环境1. 生态系统的组成- 生产者、消费者、分解者 - 生态系统的结构与功能2. 物质循环与能量流动- 水循环、碳循环、氮循环 - 能量流动的特点3. 群落生态学- 群落的结构- 群落的演替4. 环境保护- 环境问题的类型- 环境保护的措施- 生物多样性的保护四、人体与健康1. 人体系统的结构与功能- 循环系统- 呼吸系统- 消化系统- 神经系统- 内分泌系统2. 健康与疾病- 疾病的概念与分类- 传染病的预防与控制- 非传染性疾病的预防3. 营养与健康- 营养素的分类与功能- 均衡饮食的重要性- 营养不良的影响五、植物的生长与发展1. 植物的结构- 根、茎、叶的结构与功能 - 花、果实、种子的形成2. 植物的生长发育- 植物的生长周期- 植物的光合作用- 植物的呼吸作用3. 植物的繁殖- 无性繁殖与有性繁殖- 植物的受精过程- 种子的萌发六、现代生物技术1. 生物技术的应用- 基因工程的应用- 细胞工程的应用- 酶工程的应用2. 生物技术的风险与伦理- 生物安全的挑战- 伦理问题的讨论- 法律法规的建立请根据以上内容制作PPT,每个部分可以作为一个章节,每个小节作为一个幻灯片。

生物高三的知识点总结ppt

生物高三的知识点总结ppt

生物高三的知识点总结ppt一、绪论生物学是研究生命现象和生命规律的科学,是自然科学中最具综合性和重要性的学科之一。

高三是生物学学科的重要阶段,下面将对高三生物学知识点进行总结,并整理成PPT形式,以助于同学们对这些知识点的理解和记忆。

二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本组成细胞是生命的基本单位,主要由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。

细胞膜是细胞的外包膜,起控制物质进出的作用。

细胞质包含细胞器,是细胞的主要物质基质。

细胞核则负责细胞的遗传信息储存与调控。

2. 线粒体和叶绿体的功能线粒体是细胞中的能量工厂,通过细胞呼吸过程产生ATP分子。

叶绿体是植物细胞中的光合作用器官,能够将太阳能转化为化学能。

3. 内质网和高尔基体的功能内质网负责蛋白质的合成和运输,在细胞内形成复杂的蛋白质合成系统。

高尔基体则起到蛋白质的修饰、分装和分泌的作用。

4. 溶酶体和核糖体的功能溶酶体是细胞内的“清道夫”,能够降解细胞内的有害物质和废物。

核糖体则负责蛋白质的合成。

三、遗传与进化1. DNA的结构和功能DNA是生物遗传信息的载体,双螺旋结构的DNA由核苷酸组成。

DNA能够通过复制和转录过程传递遗传信息,并指导细胞的生物合成。

2. 遗传的基本规律孟德尔定律是遗传学的基础,包括基因的分离与自由组合、显性和隐性基因的表现等。

3. 染色体与性别遗传染色体是细胞核内遗传信息的主要载体,性别遗传由性染色体决定,人类的性别遗传方式为XX-XY型。

4. 稳定性和变异性生物遗传的稳定性和变异性是种群进化的基础。

突变是生物遗传变异的主要形式,对物种的进化和适应性起重要作用。

四、生物技术与实践1. DNA技术在疾病诊断与基因工程中的应用DNA技术在疾病诊断中能够通过PCR扩增、基因测序等方法快速准确地检测基因突变;在基因工程中则能够进行基因克隆、重组、转基因等操作。

2. 细胞工程与克隆技术细胞工程利用体细胞克隆技术可以复制出与原个体基因相同的个体。

高三生物一轮复习课件第6讲 细胞器之间的分工合作

高三生物一轮复习课件第6讲 细胞器之间的分工合作

关键·真题必刷
3.(2022·广东卷,9)酵母菌sec系列基因的突变会影响分泌蛋白的分泌过程,某突
变酵母菌菌株的分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外,还可能检测到分泌蛋
白的场所是( A )
A.线粒体、囊泡
B.内质网、细胞外
C.线粒体、细胞质基质
D.内质网、囊泡
解析 线粒体为分泌蛋白的合成、加工、运输提供能量,分泌蛋白不会进入线
新鲜的黑藻
叶 片 很 薄 , 仅 有 ①细胞排列疏松,
_一__两__层___叶肉细胞,可 易撕取;
黑藻幼嫩的小叶扁平,
原因 以取整个小叶_直__接___制 ② 含 叶 绿 体 数 目 只有一层细胞,存在

_少___,且个体_大___ 叶绿体,易观察
考点二 实验:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
核心素养对接
1.生命观念——结构与功能 观:通过观察细胞结构示意 图理解细胞器的结构特点, 通过对分泌蛋白形成和分泌 过程的理解,掌握细胞器之 间在结构与功能上的联系, 形成生命观念。
2.观察叶绿体和细 胞质流动;
用高倍显微 镜观察叶绿 体和细胞质 的流动
2023:江苏T15C; 2022:北京T12B、浙江1月T2; 2021:浙江1月T6
第6讲
SHENG WU XUE
细胞器之间的分工合作
课标要求
1.阐明细胞内具有 多个相对独立的结 构,担负着物质运 输、合成与分解、 能量转换和信息传 递等生命活动;
核心考点
主要细胞器 的结构与功 能
五年考情
2023:湖南T2BCD、天津T10~T12、山 东T2、浙江1月T3; 2022:广东T8、浙江1月T6、河北T2; 2021:天津T5、福建T9、重庆T4、浙江1 月T5; 2020:海南T3、全国ⅡT30、浙江7月 T4、浙江1月T14、江苏T3; 2019:浙江4月T13、全国ⅢT1、江苏T21

高三生物复习第六章细胞的分化衰老和凋亡第二课时精品课件省公开课一等奖新名师优质课获奖课件

高三生物复习第六章细胞的分化衰老和凋亡第二课时精品课件省公开课一等奖新名师优质课获奖课件
第1页
第2页
一、细胞分化
1.概念: 在个体发育中,由________增殖产生 后代,在形态、结构和生理功效上发生 ________差异过程。 2.特点: 持久性、稳定性和不可逆性。 3.实质: 个体发育过程中,基因选择性表示结 果。
4.意义 (1)细胞分化是生物________基础。 (2)细胞分化使多细胞生物体中细胞趋向 ________,有利于提升各种________效率。
A.细胞融合
B.细胞生长
C.细胞分裂
D.细胞分化
答案: D
解析: 本题主要考查细胞分化。由图示可知是细胞形态功 效发生改变过程,应为细胞分化。
第41页
6. 癌细胞通常是由正常细胞基因发生改变后形 成。癌细胞特征包含细胞无休止和无序分裂, 并有侵袭性和转移性。在过去几十年中出现了 许各种治疗癌症方法,主要包含手术治疗、放 疗、化疗、激素治疗和基因治疗、免疫治疗等。 请回答以下一组相关癌症及其治疗问题。
• ①持久性:细胞分化贯 通于生物体整个生命进 程中,在胚胎期抵达最 大程度
• ②稳定性和不可逆性: 特点 普通来说,分化了细胞
将一直保持分化后状态 ,直到死亡
细胞全能性
含有本物种全套遗传物 质
• ①高度分化植物 体细胞含有全能 性植物细胞在离 体情况下,在一 定营养物质、激 素和其它适宜外 界条件下,才能 表现其全能性② 动物已分化体细 胞全能性受限制第12页
细胞分化
细胞全能性
结果
• 形成形态、结构、 功效不一样细胞
• 形成新个体
细胞全能性
大小比 较
细胞分化程度有高 低之分,如体细胞 >生殖细胞>受精卵
有大小之分, 如受精卵>生 殖细胞>体细

高三生物复习知识点高三生物复习PPT课件

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归纳:
液(叶)泡、神经(精)、类(内) 囊体、必需(须)、测(侧)定、 纯合(和)子、抑(仰)制、拟 (似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、 异养(氧)型。
.
14
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?
①单倍体,②纯合子(如bb或XbY), ③位于Y染色体上。
.
6
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三 者概念的区别。染色体组是一组非 同源染色体,如人类为2个染色体组, 为二倍体生物。基因组为22+X+Y, 而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构,无独立新陈 代谢,只能过寄生生活,用普通培 养基无法培养,只能用活细胞培养, 如活鸡胚。
.
3
7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细 胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板 不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分。 CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体 液调节。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫 (抗原+记忆细胞才是),血清中的抗 体是多种抗体的混合物。
.
4
10.刺激肌肉会收缩,不属于反射, 反射必须经过完整的反射弧,判 断兴奋传导方向有突触或神经节。
(8)F2出现3:1(Aa自交)出现1:1(测 交Aa×aa),出现9:3:3:1(AaBb 自交)出现1:1:1:1(AaBb×aabb 测交或Aabb×aaBb杂交)。
.
11
(9)验证基因位于一对同源染色体上 满足基因分离定律(或位于两对同源 染色体上满足基因自由组合定律)方 法可以用自交或测交。(植物一般用 自交,动物一般用测交)
11.递质分兴奋性递质和抑制性递 质,抑制性递质能引起下一个神 经元电位变化,但电性不变,所 以不会引起效应器反应。
.

2023届高三生物一轮复习知识总结06+细胞的生命历程

06 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖一、细胞增殖1.概念:细胞通过细胞分裂增加细胞数目的过程。

2.意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

二、细胞周期1.范围:连续分裂的细胞。

2.起止点:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。

3.阶段:分裂间期和分裂期。

4.图示5.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。

三、高等植物细胞有丝分裂的基本过程图示时期主要变化前期①染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体。

每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体,这两条染色单体由一个共同的着丝粒连接着;②从细胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体;③核仁逐渐解体,核膜逐渐消失中期每条染色体的着丝粒两侧,都有纺锤丝附着在上面,纺锤丝牵引着染色体运动,使每条染色体的着丝粒排列在赤道板上后期每个着丝粒分裂成两个,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动,结果是细胞的两极各有一套染色体末期①染色体变成染色质丝,纺锤丝消失;②核膜、核仁出现,形成两个新细胞核;③赤道板位置出现细胞板,其逐渐扩展为细胞壁四、动物细胞的有丝分裂1.动物细胞有由一对中心粒构成的中心体,中心粒在间期倍增,成为两组。

2.进入分裂期后,两组中心粒分别移向细胞两极。

在这两组中心粒的周围,发出大量放射状的星射线,两组中心粒之间的星射线构成了纺锤体。

3.动物细胞分裂的末期不形成细胞板,而是细胞膜从细胞中部向内凹陷,最后把细胞缢裂成两部分,每部分都含有一个细胞核。

4.与细胞分裂有关的细胞器及生理作用细胞器细胞类型生理作用核糖体动物、植物各种蛋白质的合成场所中心体动物、低等植物前期参与纺锤体的形成高尔基体植物末期参与细胞壁的形成线粒体动物、植物提供能量五、有丝分裂的特征和意义1.特征:将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。

高三生物一轮复习 第六单元 单元知识总结课件 新人教版

是以半保留
NH4Cl培养液培 的方式复制的 养大肠杆菌,再转
移到14N的培养液
中培养
第六页,共16页。
典例 含有32P或31P的磷酸,两者化学性 质几乎相同,都可参与DNA分子的组成,但32P比31P质量 大。现将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基 中,连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移 至含有32P磷酸的培养基中培养,经过第1、2次细胞分 裂后,分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞 中提取DNA,经密度梯度离心后得到结果如图。由于 DNA分子质量不同,因此在离心管内的分布(fēnbù)不同。若 ①、②、③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位
,条带②

(4)上述实验结果证明DNA的复制方式是
。DNA的自我复制能使生物的 稳定。
保持相对
第九页,共16页。
【思路剖析】此类题目应该看懂图解,知道轻、中、 重三种DNA划分的标准:由两条含31P的脱氧核苷酸链 组成的是轻DNA;由一条含31P的脱氧核苷酸组成的链 和另一条含32P的脱氧核苷酸组成的链形成的是中 DNA;由两条含32P的脱氧核苷酸链组成的是重DNA。 然后回顾DNA的复制过程(guòchéng):①解旋,由一个DNA分子 形成两条半分子母链。②以每一条母链为模板,按照 碱基配对的原则,从周围吸收新的脱氧核苷酸,形成新 的子链,产生两个子代DNA分子。注意,此时在含有31P 磷酸的培养基中,含31P的脱氧核苷酸参与构成子链;在
第十五页,共16页。
D.用32P标记噬菌体的DNA,并以此侵染(qīn rǎn)细菌,证明了 DNA是遗传物质
【思路剖析(pōuxī)】尿苷是合成RNA原料,在植物的活细 胞 中都有。
【答案(dáàn)】B
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2.恢复力稳定性
(1)概念:生态系统在 遭到外界干扰因素的破坏 ____________________________ 以后 恢复到原状 的能力。 _______________
(2)与抵抗力稳定性的关系:抵抗力稳定性与
恢复力稳定性之间往往存在着_________ 相反 的关
系。
思考感悟 我国蓟县盘山有一片原始森林,那里树木郁 郁葱葱,百鸟争鸣,风景秀丽迷人,当地人 称之为“八仙桌子”。科学家去“八仙桌子 ”调查过,发现那里虫害种类非常多,却从 未出现虫害的大发生,也未造成大的伤害。 试分析其原因。 【思考· 提示】 该地生物种类繁多,营养结 构复杂,生态系统的抵抗力稳定性强,各种 生物能够保持相对稳定,因此不会发生虫害 的大爆发。
生态系统稳定性的特征
例2 达到生态系统稳定性的生态系统具备的特
征是( ) ①该系统处于幼年到成年的过渡阶段 ②生态系 统内生物的种类和数量比例相对稳定 ③物质和 能量的输入和输出相对平衡 ④有完整的食物链 和食物网 ⑤能量的收支随气候周期性变化 ⑥ 有一定的自我调节能力 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑥ D.①②④⑤⑥
2.稳定性的表现 (1)结构相对稳定:动植物种类及数量保持相 对稳定。 (2)功能相对稳定:物质和能量的输入、输出 相对平衡。 3.稳定性的两个方面
实质
核心
区 别 影响 因素
抵抗力稳定性 保持自身结构 功能相对稳定 抵抗干扰、保 持原状 一般地说,生 态系统中物种 丰富度越大, 营养结构越复 杂,抵抗力稳 定性越高
抵抗力稳定性提高
【解析】 一般地说,生态系统的成分越单纯,营 养结构越简单,自动调节能力就越小,抵抗力稳定 性就越低。相反,生态系统中各个营养级的生物种 类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大, 抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定 性一般呈相反的关系。牧草地上通过管理提高某种 牧草的产量,可能会使杂草等其他植物的种类和数 量减少,导致抵抗力稳列关于生态系统自动调节能力 的叙述不正确的是( ) A.营养结构越复杂,自动调节能力越大 B.生态系统的成分越单纯,自动调节能力越 小 C.抵抗力稳定性越高,自动调节能力越大 D.恢复力稳定性越高,自动调节能力越大 解析:选D。恢复力稳定性是指生态系统“遭 到破坏,恢复原状”的能力,一般来说自动 调节能力较小的生态系统,其恢复力稳定性 反而很高,如农田生态系统。
经典例题透析
生态系统稳定性的理解 下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的 是( ) A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其 抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产 量后,其抵抗力稳定性提高
例1
C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其
恢复力稳定性下降
D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其
三、提高生态系统稳定性的措施 在发展经济的同时,应针对各种生态系统的 稳定性特点,采取相应的对策,保持各种生 相对稳定 ,使人与自然协调发 态系统的_____________ 展。
核心要点突破
生态系统稳定性的剖析 1.稳定性的前提条件 生态系统发育成熟 1三大功能类群齐全 2能量输入稳定 3物质输入输出相对平衡
基础自主梳理
一、生态系统稳定性的概念 保持 1.概念:生态系统所具有的__________ 或 恢复 __________ 自身结构和功能相对稳定的能力。 2 .举例:气候干旱时,森林中的动植物种类 和数量一般不会有太大的变化。 二、生态系统稳定性的类型 1.抵抗力稳定性 外界干扰 并使自身的 (1)概念:生态系统抵抗__________ 结构 功能 保持原状的能力。 __________ 和__________
(2)原理:生态系统内部具有一定的 自动调节能力 __________________ 。 单纯 ,营养结 (3)规律:生态系统的成分越_______ 简单 ,自动调节能力就越小,抵抗力 构越_______ 稳定性就越低,反之亦然。 (4)特点:生态系统的自动调节能力 有一定限度 _________________ 。

生态系统的稳定性
课标领航
基础自主梳理 核心要点突破

经典例题透析
知能过关演练
课标领航
1.理解生态系统稳定性的概念。 2.举例说明生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定 性。 3.掌握提高生态系统稳定性的有效措施。
情景导引 地球上,亚马逊森林,欧亚大陆草原,以及极地 附近的苔原,都已经存在至少上千万年了,这些 自然生态系统尽管经常遭受洪涝、火烧、虫害, 也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰,但是现 在依然基本保持着正常的森林、草原与苔原景 观,仍能维系生态系统的正常功能。 为什么这些生态系统在受到干扰后,仍能保持相 对稳定呢? 【我的思考】 生态系统具有一定的自动调节能 力。
【解析】 对于生态系统稳定性的概念,应 从以下五个方面来理解:(1)从发展阶段看, 只有发展到成熟阶段,才会出现相对稳定的 平衡状态。(2)从结构上看,该系统中的生产 者、消费者和分解者的种类和数量比例相对 稳定,有相对稳定的食物链和食物网。(3)从 功能上看,该系统的物质和能量的输入和输 出相对平衡。(4)从形成原因上看,这是长期 自然选择的结果。(5)该系统具有一定的自我 调节能力。由以上分析可得出正确答案为B。
恢复力稳定性 恢复自身结构功能 相对稳定 遭到破坏、恢复原 状
一般地说,生态系 统中物种丰富度越 小,营养结构越简 单,恢复力稳定性 越高
4.稳定性的破坏与保护 (1)稳定性的破坏 ①自然因素:火山爆发、地震、台风、海啸、 流行病等。 破坏植被 ②人为因素破坏食物链 污染环境
(2)稳定性的保护 ①针对不同类型生态系统的特点,采取相应保 护对策,保护各生态系统的稳定性。 ②遵循生态规律,建立新的稳定生态系统,使 其朝向有利于人类的方向发展。 【特别提醒】 ①生态系统的稳定性是一种相 对稳定,生态系统的结构和功能总是处在一定 范围内的变化之中。 ②生态系统的稳定性指的是生态系统的一种能 力或特性,而不是一种状态。
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