高三生物知识点总结精讲

8、 制酒的时候用的酵母菌就是葡萄皮上的野生型酵母。
9、 泡菜坛内长白膜是因为产膜酵母的繁殖。
10、固定化细胞技术用到了酵母菌。
11、无氧呼吸产生二氧化碳。
12、产生的乙醇用酸性（这个酸性由浓硫酸提供）重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。
13、对比实验：没有对照组，全为实验组。
关于叶绿体
1、 作用吸收、传递和转化光能。
关于分泌蛋白
1、 分泌蛋白的形成依赖细胞膜的流动性。
2、 涉及四种细胞器，如果是细胞结构的话，就是五种。
3、 膜面积的改变：内质网膜面积减小，高尔基体基本不变，细胞膜面积增。
4、 细胞生物膜系统只考虑细胞膜、细胞器膜和核膜。
关于细胞核
1、 结构：核膜、核孔、染色质、核仁。
2、 核膜、核孔具有选择透过性。
4、 细胞膜表面也有少量糖脂。
5、 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
6、 生物膜的功能以细胞膜为例：①将细胞与外界环境分隔开②控制物质进出细胞③进行细胞
间的信息交流（间接交流，直接交流，胞间连丝）。
7、 功能特性：选择透过性。
8、 结构特点：具有一定的流动性。
9、 细胞膜流动性的表现形式：磷脂双分子层是轻油般的流体，大多数蛋白质分也是可以运动
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光阴一去不复返——谚语
必修 1
4、具有大液泡的细胞不一定是成熟的植物细胞。如酵母菌也有液泡。
关于核糖体
1、 无膜结构。
2、 由蛋白质和 rRNA 组成。
3、 能发生碱基互补配对，能产生水。
4、 是蛋白质的合成场所，有游离的和附着在内质网上的。
关于中心体
1、 分布于动物和低等植物细胞中。
2、 有两个互相垂直的中心粒。
影响实验结果。
6 光阴一去不复返——谚语
必修 1
9、探究温度影响酶活性的实验，不用斐林试剂，因为它需要水浴加热，会改变实验温度。影
响实验结果。
关于 ATP
1、 组成元素 C、H、O、N、P。
2、 ATP 含量少，转化快。
3、 ATP 合成的场所：叶绿体、线粒体、细胞质基质，总共就三个合成场所。
4、 水解的场所很多，无需记忆。
的。
关于溶酶体
1、 内含多种水解酶（并非合成）。
2、 “消化车间”。
3、 分解衰老损伤的细胞器；并杀死细胞侵入细胞的病毒或病菌。
4、 水解产物：对细胞有用的物质可以再利用；废物被排出细胞外。
液泡
1、 单层膜。
2、 主要存在于植物细胞中，内含细胞液，有色素，但不能进行光合作用。
3、 调节植物细胞内环境；可以使细胞植物细胞保持坚挺。
暗反应阶段：ATP 中活跃的化学能转化成有机物中稳定的化学能。 9、卡尔文循环：用 14C 标记的小球藻进行光合作用，最终探明了 CO2 中的 C 在光合作用中转化
成有机物中 C 的途径。 10、萨克斯的实验证明：光合作用的产物除 O2 外，还有淀粉。 11、鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的 O2 来自水，通过测定释放出的 O2 的相对
5、植物中特有的多糖是淀粉和纤维素。淀粉是储能物质。
6、动物特有的多糖是糖原，为储能物质。
பைடு நூலகம்
7、细 胞 中 糖 类 不 一 定 都 提 供 能 量 。如 核 糖 、脱 氧 核 糖 、纤 维 素 是 结 构 物 质 ，不 提 供 能 量 。
关于脂肪
1、 组成元素：C、H、O。
2、 良好的储能物质。
3、 水解为甘油和脂肪酸。
2、 结合水是细胞结构的重要组成成分。
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光阴一去不复返——谚语
必修 1
3、 自由水的作用：①参与细胞内的化学反应；②提供液体环境；③细胞内的良好溶剂；④运
送营养物质和代谢废物。
4、 自由水和结合水可以相互转化。
关于无机盐
1、 量很少。
2、 大多数以离子形式存在，少数与化合物结合。
3、 主要以主动运输的方式进出细胞。
4、 作用：①维持细胞正常的生命活动；②维持细胞的酸碱平衡；
③维持细胞的渗透压；
④细胞和生物体内某些复杂化合物的重要组成成分。
关于生物膜系统
1、 生物膜的成分主要脂质和蛋白质，还有少量糖类，脂质中磷脂最丰富。
2、 结构为流动镶嵌模型：磷脂双分子层为基本支架，蛋白质镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中。
3、 细胞膜表面还有少量糖类和蛋白质结合形成的糖蛋白，它的作用是识别保护和润滑。
关于细胞学说
1、 揭示的是统一性，而不是多样性。
2、 新细胞可以从老细胞中产生。
3、 英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。
4、 荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜观察了不同形态的细胞。
5、 德国科学家魏尔肖说：所有的细胞都来源于先前存在的细胞（即细胞通过分裂产生新细胞）
6、 支原体可能是最小、最简单的细胞。
内因：原生质层的伸缩性比细胞壁的大。 5、实验所用试剂：清水、0.3g/ml 的蔗糖溶液。 6、实验材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（叶肉细胞含叶绿体也可以用）。 7、该实验三次观察两次处理。 8、本实验的三次观察全部是低倍显微镜，没有用到高倍显微镜。 9、整个实验过程中细胞体积变化不大，因为有细胞壁的支持和保护作用。 10、本实验如果用 KNO3 或者是尿素作为试剂，能发生质壁分离后的自动复原。 11、该实验中，实验组和对照组在同一装片中先后进行，属于自身对照。 12、该实验可判断成熟植物细胞的死活。 关于酶 1、 活细胞产生的（除了哺乳动物成熟的红细胞）。 2、本质：多数为蛋白质，少数为 RNA；基本组成单位：氨基酸、核糖核苷酸。 3、特性：专一性、高效性、酶作用条件较温和。 4、高温、过酸、过碱使酶失活，低温抑制酶的活性。 5、保存的时候要低温 0-4℃下保存。 6、作用机理是降低化学反应的活化能。 7、探究酶的最适温度，不用 H2O2 和 H2O2 酶。因为温度会加快 H2O2 自行分解的速度。 8、探究酶的最适 pH，不用淀粉和淀粉酶，因为在酸性条件下，淀粉本身分解也会加快，从而
7、 带有"霉菌"字样的一般是真菌。比如青霉菌,黄曲霉菌等。但是链霉菌属于原核生物
中的放线菌。
关于元素
1、大量元素：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg 等。
2、 微量元素：Zn、Fe、B、Mn、Cu、Mo、CI 等。
3、 C 是最基本的元素，是生命核心元素，没有 C 就没有生命。
关于氨基酸
1、 约有 20 种。
3、 核仁与 rRNA 的合成及核糖体形成有关，是真核生物转录的场所。
4、 功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
关于细胞壁
1、具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，也可能是细菌和真菌。
2、动物细胞无细胞壁，植物、绝大多数原核生物、真菌等生物，有细胞壁，但其成分和
功能不尽相同。
5 光阴一去不复返——谚语
2、[H]产生的场所：线粒体基质、细胞质基质、类囊体薄膜，总共三个场所，因题而异。
关于酵母菌
1、 单细胞真核生物。
2、 异氧兼性厌氧型。
3、 有质粒（小型环状 DNA 分子），有液泡。
4、 有性生殖和出芽生殖。
5、 三种可遗传的变异都有。
6、 用于探究细胞呼吸的方式，探究威生物种群数量变化规律。
7、 最适生长温度 18-25℃。
2、 生态系统中的成分是生产者。
3、 蓝藻的细胞群体：有发菜、蓝球藻，念珠藻、颤藻。
4、 能进行光合作用，不含叶绿体，含有藻蓝素和叶绿素。
5、 只有基因突变。
6、 不遵循孟德尔遗传规律。
7、 产生[H]的场所是细胞质基质。
8、 产生 ATP 的场所是细胞质基质。
9、 边转录边翻译，场所细胞质基质。
10、遗传物质是 DNA，内含 8 种核苷酸，5 种碱基。
必修 1
必修 1
关于病毒 1、 病毒没有细胞结构。 2、 病毒属于生物，因为其可以繁殖后代。 3、 病毒不属于生命系统结构层次，因为最基本的生命系统结构层次是细胞。 4、 根据所含的核酸不同，病毒可以分为 DNA 病毒和 RNA 病毒(包括：烟草花叶病毒、SARS 病
毒，甲型 H1N1 流感病毒、HIV、新冠病毒等)。 5、 病毒的结构包括蛋白质外壳和核酸，逆转录病毒含有逆转录酶，有的病毒还有包膜，有的
圈。 3、植物 8 个生命系统结构层次，没有系统。 4、单细胞生物：只有细胞、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
1 光阴一去不复返——谚语
必修 1
5、病毒不属于任何生命系统结构层次。
要注意：西瓜这样的属于果实，属于器官这个生命统结构层次。根、茎、叶、花、果实、种子
是植物六大器官。
关于蓝藻
1、 原核生物。
5、 有氧呼吸一、二阶段释放能量少，合成的 ATP 少；第三阶段释放能量多，合成的 ATP 多。
6、 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，合成少量的 ATP；第二阶段不释放能量，也不合成
ATP。
7、 光合作用只在光反应阶段产生 ATP，这些 ATP 只用于暗反应，不用于其它生命活动。
关于[H]
1、细胞呼吸产生的[H]叫还原性辅酶Ⅰ：光合作用的光反应阶段产生的[H]叫还原性辅酶Ⅱ。
还有刺突。 6、 病毒的培养不能在培养基中培养，要在活细胞中培养。 7、 病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA。 8、 病毒的用途：可作为疫苗；可作为基因的运载体。 9、 噬菌体又称细菌病毒，噬菌体的核酸是 DNA 或者是 RNA，有严格的宿主特异性，例如 T2 噬
菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 10、RNA 病毒的变异性更大的原因：因为 RNA 是单链结构，不稳定，容易发生基因突变。 关于哺乳动物成熟的红细胞 1、 内含大量血红蛋白。 2、 没有核膜和众多的细胞器膜。 3、 不能合成酶。 4、 无线粒体，进行无氧呼吸。 5、 产生 ATP 和[H]的场所是细胞质基质。 6、 用于制备细胞膜。 7、 红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。 关于生命系统结构层次 1、最基本的生命系统结构层次是细胞。 2、动物 9 个生命系统层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物