部编版2020年秋季六年级上册道德与法治--6.人大代表为人民-第一课时-课堂练习案
人教部编版六年级上册道德与法治《第6课 人大代表为人民【全套】》道法PPT课件
间接选 举
间接选 举
间接选 举
直接选 举
姚明去参加全国人民代表大会，不是我们家长 选举出来的，那他是如何当选代表的呢？
人大代表五年选举一次，每届任期五年，任期满 后自动卸任，再选举。为什么刘力的爷爷认为小 小的选票分量不轻呢？
走近人大代表许建林
思考：
请问：许建林第二次党员人大代表，他是怎样全心 全意做到“责任在肩 人民在心”的？
许建林做到了： 埋头学习提高履职能力、联系群众扎根现实问题 深入调研行使好监督权力……
我想对许建林代表说……
说一说、写一写：
6.人大代表为人民 责任在肩 人民在心 依法履职
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
本人长期在教学第一线从事教学工作教学业务能力强教学业绩突出是学校的学科带头人多次被评为市级优秀教师和骨干教师在一师一优课活动中上传的优课视频被评为湖北省优秀课例
六年级上册第三单元《我们的国家机构》
《第6课 人大代表为人民》 第一课时
县级[包括县、自治县(旗)、不设区的市和市辖区] 人大代表、乡级(包括乡、民族乡和镇)人大代表， 由选民直接选举产生。
你知道这些活动的先后顺序吗？
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、 性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况 和居住期限，都有选举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
你知道图中哪 一组人员不具 有选举资格吗 ？说出你的理 由。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
小学道德与法治六年级上册《人大代表为人民 第一课时 人民选出的代表》教案
小学道德与法治六年级上册《人大代表为人民第一课时人民选出的代表》教案教材分析：本节课是小学道德与法治六年级上册，第三单元我们的国家机构《人大代表为人民第一课时人民选出的代表》，主要介绍了人民选出的代表这一话题。
通过学习，学生将了解人大代表的产生以及选举资格的掌握。
教材内容生动有趣，贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。
教学目标：1. 知识目标：了解人大代表的产生过程，掌握选举资格。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的思辨和分析问题的能力。
3. 情感目标：培养学生的公民意识和参与意识，增强学生对国家机构的认同感和责任感。
教学重点和难点：1. 重点：了解人大代表的产生。
2. 难点：掌握选举资格。
学情分析：学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够初步理解课文内容。
但对于人大代表的产生和选举资格这样的政治概念可能还比较陌生，需要教师通过生动的讲解和例子，帮助学生理解和掌握相关知识。
教学过程：1、引入新课教师可以通过展示一张国家人大代表的图片，或者播放一段与人大代表相关的视频，引起学生的兴趣和思考。
教师：同学们，你们知道国家人大代表是怎样产生的吗？他们又代表着谁呢？我们一起来学习一下吧。
（教师展示国家人大代表的图片）教师：看到这些人吗？他们就是我们国家人大代表，他们代表着全国各地的人民，负责参与国家政治事务的决策和监督。
那么，你们知道人大代表是如何产生的吗？学生：不知道。
2、导入知识教师通过与学生的互动，探讨学生对人大代表的认知和了解程度。
教师：同学们，你们对人大代表有什么了解吗？请举手发言。
学生发言，教师记录他们的回答，并进行引导和补充解释。
学生1：人大代表是国家的重要职位，他们参与国家决策和监督政府工作。
教师：非常好！人大代表的确是国家的重要职位，他们代表着全国各地的人民，负责参与国家政治事务的决策和监督。
学生2：我听说人大代表是通过选举产生的。
教师：对的，人大代表是由人民选举产生的。
(2023秋)部编版六年级上册道德与法治《 人大代表为人民》PPT课件
3.选举的重要性是什么？ 选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民
主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重 要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。 4.公民参政议政有什么重要意义？
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责 任:它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科 学决策，管理好国家事务，也有利于我们更好地表达自己的愿望， 维护自身的合法权益。
A.一
B.二
C.三
D.四
8.下列关于人大代表的说法正确的是( C )。 A.人大代表由人民政府直接任命
B.人大代表由人民直接选举产生
C.人大代表由人民选举产生，接受人民监督
D.人大代表由人民选举产生，代表人民，不用接受人民监督 9.下面是作为小学生的我们建言献策的做法，错误的是( D )。 A.在政府网站留言 B.给人大代表写信建言
问:你发现有什么变化吗？有什么意义？ 变化:全国人大代表中专业技术人员代表、一线工人和农民代表、
妇女代表比例上升，党政领导干部代表比例下降。这说明全国人大 代表与人民群众的联系更加紧密。
意义:有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，能更好 地反映人民群众的意愿，有力地推动人民群众最关心的问题的解决。
选 出
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。
的
全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代
代 表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，
表 这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
1
2 如何进行选举？
3
4
5
人 人大代表候选人与选民见面（ 3 ） 民
选民登记（ 1 ）
部编人教版小学道德与法治六年级上册第6课《人大代表为人民》课件
活动园：
选举是公民参与国家政 治生活的重要途径，选票代 表着一种民主权利。县、乡 两级人大代表换届选举是全 体选民行使选举权的重要体 现，每一张选票都应当认真 对待和珍视。
猜一猜：什么人有选举权？
老人
小孩
男人
女人
外国人
少数民族
穷人
富人
读一读：什么人有选举权？ 选举资格
中华人民共和国年满18周岁的 公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教 育程度、财产状况、居住期限， 都有选举权和被选举权。
玲珑湾社区
什么是人大代表？
看一看：
交流：
如果让你去参访人大代表，
你会提出什么问题？
采访对象：
问题1：
问题2： 问题3
问题4
看一看：https:///x/page/w03467r3pir.html
选民证
选票
看一看：人大代表选举宣传https:///x/page/d0340h14rv4.ht
《6 人大代表为人民》 第三课时
童眼看社会
关心国家大事，不仅仅是 人大代表的职责，其他公民也 可以积极建言，参政议政。
活动园：
作为公民，我 们可以对国家、社 会的哪些方面提出 建议呢？
活动园：
网民参与的向 总理提问活动中的 活动类别，你有什 么发现？
我有问题问总理
想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？
比一比：
关注资料1：“少 数民族代表、妇女代 表、一线工人农民代 表、专业技术人员代 表、党政领导干部代 表”这五项数据。
读一读：
关注资料2：思考 为什么要选那么多基 层代表？
交流：
全国各地的人大代表，济济 一堂，全国人大代表的构成上， 有什么特点?
小学道德与法治六年级上册《6、人大代表为人民》说课稿(共3课时)
小学道德与法治六年级上册《6、人大代表为人民》说课稿小学道德与法治《6、人大代表为人民》第一课时说课稿尊敬的各位评委，老师：大家好，今天我说课的内容是部编教材六年级上册《6、人大代表为人民》第一课时。
下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。
一、教材分析本课内容是第三单元“我们的国家机构”的第6课《人大代表为人民》的第一课时，教材以学生已有的经验和知识为出发点，让学生了解人大代表的概念、职责、及人大代表选举的主要方式，知道选举资格。
能够通过观看视频、案例分析、知识窗等环节让学生关心国家权力的运行，培养主人翁意识和社会责任感。
二、学情分析六年级学生处于小学高年级阶段，经过前五年的学习，学生的基本道德观念和情感已初步形成。
但学生的国家意识还停留在浅层，需要法治专册教育，让学生关心国家权力运行，依法参政议政。
因六年级今年的教材才采用的部编版的道德与法治，在内容与难度上都偏大了，也为教学带来了一定的困难。
三、教学目标（1）知识与能力：让学生知道人民代表大会是由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
（2）过程与方法：让学生了解人大代表的概念、定位、职责、及人大选举的主要方式，初步了解人大代表和人民的关系。
学会辨别选举资格，能够通过观看视频、案例分析、知识窗，等环节让学生关心国家权力的运行。
（3）情感态度与价值观：让学生认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。
四、教学重难点（1）教学重点：让学生知道人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
（2）教学难点：通过阅读、合作探究、讨论交流，让学生明确自己的责任，培养学生的合作能力和承担责任的能力。
五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。
六年级上册道德与法治6人民代表为人民 第一课时教案
课题
6人民代表为人民第一课时
单元第三单元ຫໍສະໝຸດ 学科道德与法治年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：增强民主意识，珍惜民主权利。
2、能力目标：提高关注、参与政治生活的能力。
3、知识目标：了解人大代表的产生过程，珍惜选举权与被选举权；了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。
1、运用你的经验：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表的吗？
2、播放视频《人大代表是如何产生的》
3、小讨论：你读懂这张图了吗？再结合下面的资料，说一说你所在地区的人大代表是怎么选举产生的。
4、知识链接：直接选举与间接选举。
8、展示并讲解：县乡人大代表选举流程，
9、小判官：什么人才拥有选民资格，能够投票选出自己心目中的人大代表呢？请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写出哪些情况没有选举资格。
10、知识窗：选举资格。
【责任在肩人民在心】
1、阳春三月看两会：每年的三月初，来自全国各地的全国人民代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
5、价值澄清：
（1）林英的苦恼：你是否同意林英亲戚的说法？
（2）思考：为什么爷爷认为这张选票的分量不轻呢？
6、珍惜手中的权利：选举是公民参与国家政治生活的重要途经，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民形式选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
7、排一排：下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适的序号。（课本第54页）
小学道德与法治六年级上册《6、人大代表为人民》说课稿(共3课时
小学道德与法治六年级上册《6、人大代表为人民》说课稿小学道德与法治《6、人大代表为人民》第一课时说课稿尊敬的各位评委，老师：大家好，今天我说课的内容是部编教材六年级上册《6、人大代表为人民》第一课时。
下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。
一、教材分析本课内容是第三单元“我们的国家机构”的第6课《人大代表为人民》的第一课时，教材以学生已有的经验和知识为出发点，让学生了解人大代表的概念、职责、及人大代表选举的主要方式，知道选举资格。
能够通过观看视频、案例分析、知识窗等环节让学生关心国家权力的运行，培养主人翁意识和社会责任感。
二、学情分析六年级学生处于小学高年级阶段，经过前五年的学习，学生的基本道德观念和情感已初步形成。
但学生的国家意识还停留在浅层，需要法治专册教育，让学生关心国家权力运行，依法参政议政。
因六年级今年的教材才采用的部编版的道德与法治，在内容与难度上都偏大了，也为教学带来了一定的困难。
三、教学目标（1）知识与能力：让学生知道人民代表大会是由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
（2）过程与方法：让学生了解人大代表的概念、定位、职责、及人大选举的主要方式，初步了解人大代表和人民的关系。
学会辨别选举资格，能够通过观看视频、案例分析、知识窗，等环节让学生关心国家权力的运行。
（3）情感态度与价值观：让学生认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。
四、教学重难点（1）教学重点：让学生知道人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
（2）教学难点：通过阅读、合作探究、讨论交流，让学生明确自己的责任，培养学生的合作能力和承担责任的能力。
五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。
部编版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》优质课件(含视频)
我心目中的人大代表
1、请你说一说，你心目中的人大代表是什么样子 的呢？ 2、你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？
人大代表为人民
人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。 人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务， 充分发挥代表作用。人大代表要按时出席人民代表大会， 依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联 系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
小讨论
你读懂这张图了吗？再结合下面的资 料，说一说你所在地区的人大代表是 怎么选举产生的。
知识链接：直接选举与间接选举
直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我 国县级[包括县、自治县(旗)、不设区的市和市辖区]人大代 表、乡级(包括乡、民族乡和镇)人大代表，由直接选举产 生。
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全国人大 代表、省级( 包括省、自治区、直辖市)人大代表、设区的 市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，这三 级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
每次换届选举我们都会积极参加 。这张选票分量可不轻，我们要 认真选出值得信任的人大代表啊 ！
思考：为什么爷爷认为这张选票的分量不轻呢？
小提示：珍惜手中的权利
选举是公民参与国家政治生活的重要途经 ，选票代表着一种民主权利。县、乡两级 人大代表换届选举是全体选民形式选举权 的重要体现，每一张选票都应当认真对待 和珍视。
你关注两会吗？全国人民代 表大会召开期间，你在做什 么呢？我们可以做什么呢？
明辨是非
板书设计
6人民代表为人民 第一课时
1、人民选出的代表 2、责任在肩 人民在心
视频：年轻人，你关注两会吗？
两会特辑·今天，你关注两会了吗
部编版六年级上册道德与法治6、人大代表为人民第一课时教案
备课素材
《中华人民共和国选举法》
第一章总则
第一条根据中华人民共和国宪法，制定全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法。
第二条
全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。
不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。
第三条
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
第四条
每一选民在一次选举中只有一个投票权。
第五条
人民解放军单独进行选举，选举办法另订。
第六条
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表应当具有广泛的代表性，应当有适当数量的基层代表，特别是工人、农民和知识分子代表；应当有适当数量的妇女代表，并逐步提高妇女代表的比例。
全国人民代表大会和归侨人数较多地区的地方人民代表大会，应当有适当名额的归侨代表。
旅居国外的中华人民共和国公民在县级以下人民代表大会代表选举期间在国内的，可以参加原籍地或者出国前居住地的选举。
第七条
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费，列入财政预算，由国库开支。
部编。
人教部编版六年级上册道德与法治教学课件6.人大代表为人民 第1课时 课件
直接选 举
姚明去参加全国人民代表大会，不是我们家长选举出来的，那他是如何当选代表的呢？
人大代表五年选举一次，每届任期五年，任 期满后自动卸任，再选举。为什么刘力的爷爷认 为小小的选票分量不轻呢？
选举委员会履行下列职责： （一）划分选举本级人民代表大会代表的选区，分配 各选区应选代表的名额； （二）进行选民登记，审查选民资格，公布选民名单； 受理对于选民名单不同意见的申诉，并作出决定； （三）确定选举日期； （四）了解核实并组织介绍代表候选人的情况；根据 较多数选民的意见，确定和公布正式代表候选人名单； （五）主持投票选举； （六）确定选举结果是否有效，公布当选代表名单；
你知道这些活动的先后顺序吗？
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况和居住期限，都有选举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
你知道图中哪一
组人员不具有选举资 格吗？说出你的理由。
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
县级[包括县、自治县(旗)、不设 区的市和市辖区]人大代表、乡级(包 括乡、民族乡和镇)人大代表，由选民 直接选举产生。
全国人大代表、省级(包括省、自 治区、直辖市)人大代表、设区的市和 自治州人大代表由间接选举产生。具 体做法是，这三级人大代表分别由下 一级人民代表大会开会选举产生。
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课题：第三单元我们的国家机构
6.《人大代表为人民》(第一课时)
（建议15分钟完成）
使用人：班学号姓名
[必做题]
一、填空。
1.________是公民参与国家政治生活的重要途径，________代表着一种民主权利。
2.作为国家的主人，为了行使_________ 的权利，人民通过选举
_________ 组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
3.________ 是指人大代表由________ 直接投票选举产生；________ 是指人大代表由________ 选举产生。
4.中华人民共和国年满________周岁的公民，不分民族、种族、________、职业、________、宗教信仰、________、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。
5.人大代表要密切联系________，听取和反映________ 的意见和要求。
二、选择。
1、人大代表的权力有（）
A审议权、提案权 B选举权、质询权
C罢免权、表决权 D提出批评建议权
2、人大代表应当做到（）
A积极履行代表职责
B充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意
C权为民所用、利为民所谋、情为民所系
D根据个人意愿和喜好参与管理国家
3、人大代表的权利有：（）
①审议权、提案权②检察权、审判权③选举权、质询权
④罢免权、表决权⑤提出批评建议权
A ①②③④⑤
B ②③④⑤
C ①②③④
D ①③④⑤
4.下面选项，哪个不是人大代表选举流程（）
A 选民投票
B 候选人四处拉选票
C 候选人名单公示
D 人大候选人与选民见面
[选做题]
三、列举。
1.选举人大代表的大体流程是怎样的？
2.人大代表在闭会期间的职责是什么？
[选做题]
假如你是人大代表，你会在人代会上提出什么建议？。