写景类文章阅读上课讲义

我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡 的景色。 往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大 的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看， 满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄 稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的 公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成 林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往 北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上 通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往， 十分繁忙。我的家乡多美好啊！
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！ 可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 即使有点风 也是暖烘烘的，吹散不了炎热。怪 不得叫熏“风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦 苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。风给人们带来了丰收的喜悦 。
二、明确写景的描写顺序
4.按景物不同方面
如《桂林山水》就分别写了桂林的水和山，层 次分明。
•
风
一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬 天的风叫朔风， 虽然都是风，但它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露 出头来。探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们 带来了欢乐。
• 通过作者对……景物的描写，表达了作 者……的思想感情。
• 1、对大自然的赞美 • 2、祖国秀丽山川的赞叹 • 3、对景物表现出来的品质的赞颂
五、品味鉴赏文章的语言
• 写景的文章读起来大都有优美之感，除了 描写的对象本身很优美之外，语言优美也 是一个非常重要的方面。 我们必须掌握一 些常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、 夸张、反问、对比、反复等。
阅读导引： 这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺 序写的，先写（ ）看，再写（ ）看，接着写（ ） 看，最后写（ ）看。
三、理解写景文的层次
• 写景类文章的结构一般有这样的三种： • 1、总分结构，它包括总——分，分——总，总—
—分——总，如《桂林山水》就是先总起赞美桂林 上水甲天下，然后分写桂林的山和桂林的水，最后 又总写了桂林山水的美。
写景类文章阅读
一、了解写景文章的类别
• 1、游记，写的是游览过程中所看到的景物， 如《记金华的双龙洞》。
• 2、生活中的自然景物，如风、雨、雷、电 等，如《火烧云》《第一场雪》。
• 3、人们生活周围的景物，如《鸟的天堂》。
二、明确写景的描写顺序
1.空间方位顺序
从左到右或从右到左；从近到远或从远到近； 从四周到中央或从中央到四周
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• 2、移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。 观察点换了，必然引起景物的变化。这类文章，文 中一般都有明确的“提示语”，提示读者作者的观 察点发生了变化。
• 3、按照时间的推移安排顺序，如《观潮》一文， 按潮来前——潮来时——潮去后来安排文章的顺序。
四、体会文章的思想感情
• 写景的文章，作者并非仅仅写景，而是想 通过对景物的描写来抒发自己的感受，表 达自己喜、好、厌、恶的思想感情。
六、写作手法
• 1.借景抒情，寄情于景。多数写景文章都是借 助优美的风景来抒发自己的思想感情，将自己 的思想感情寄托于景物中。
• 2.动静结合。 • 例1：在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷
光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的 生机。 • 例2：骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流 在岩石上的水声，增添了密林的幽静。在这林 海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远 处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的 野羊、草鹿、野牛和野骆驼。（虽然天山寂静， 但却充满了生机。）
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持
长跑
，我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造 福，你愿意吗？
•读一读，练一练： （1）认真读下面这段话，把表示方位的 词语用“ ”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序 填在括号里。
二、明确写景的描写顺序
2.按观察先后顺序（游览顺序、地点变化） 一般按照游览的行进路线进行描写，条理清晰。
如《记金华的双龙洞》就是按照出金华、到罗 店、进山、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序写 的
二、明确写景的描写顺序
3.时间推移顺序
描写不同时间段的景物变化。
如《山雨》就是按雨前、雨中、雨后的顺序写 的。