语文节活动方案优质5篇
语文教研活动优质课方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过优质课展示、教学研讨、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学效率，促进学生语文素养的提升。
本次优质课活动以“传承经典，弘扬文化”为主题，旨在引导学生深入理解中华优秀传统文化，增强文化自信。
二、活动目标1. 通过优质课展示，促进教师对教材的理解和把握，提高课堂教学设计能力。
2. 通过教学研讨，促进教师对教学方法的探索和创新，提升课堂教学效果。
3. 通过经验分享，促进教师之间的交流与合作，共同提高语文教学水平。
4. 引导学生传承经典，弘扬文化，增强文化自信。
三、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 签到及预备环节（8:00-8:30）- 教师签到，领取听课记录表。
- 教师就座，准备听课。
2. 优质课展示（8:30-9:30）- 主讲教师：XXX- 课题：《岳阳楼记》- 教学内容：通过对《岳阳楼记》的解读，引导学生理解作者的情感和思想，感受中华传统文化的魅力。
3. 教学研讨（9:30-10:00）- 听课教师分组讨论，交流听课感受。
- 分组代表发言，分享听课心得。
4. 经验分享（10:00-10:30）- 邀请优秀教师分享教学经验，重点围绕“传承经典，弘扬文化”主题进行。
5. 总结发言（10:30-10:40）- 教研组长对本次活动进行总结，对教师提出希望和要求。
6. 自由交流（10:40-11:30）- 教师自由交流，探讨教学中的问题和困惑。
六、活动内容1. 优质课展示- 教师应充分准备，精心设计教学环节，确保课堂教学的顺利进行。
- 教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
- 教学方法应多样化，结合多媒体技术，提高课堂教学效果。
2. 教学研讨- 分组讨论，围绕以下问题展开：- 教学目标是否明确？- 教学内容是否合理？- 教学方法是否有效？- 学生参与度如何？- 教学效果如何？3. 经验分享- 分享内容应包括：- 教学设计思路- 教学方法创新- 学生评价策略- 教学反思七、活动要求1. 全体语文教师务必按时参加活动，不得无故缺席。
初中语文节活动方案
初中语文节活动方案一、活动目的和背景语文节是为了弘扬中华优秀传统文化、提高学生语言表达能力和文学素养而设立的一种校园文化活动。
通过开展相关的庆祝活动，激发学生对语文学科的兴趣与热爱，丰富学生的课余生活，培养学生的文学鉴赏能力和创作能力。
二、活动内容1. 朗诵比赛朗诵比赛是展示学生语言表达能力和朗诵艺术的重要方式之一。
可以组织学生进行经典诗词或文学作品的朗诵比赛，在课间或课余时间进行。
选手可以选择自己喜欢的诗词或文学作品进行朗诵，要求语调准确、声情并茂，体现出对文字内涵的理解。
2. 作文比赛作文比赛是培养学生的语言表达能力和创作能力的有效途径。
可以根据学校的实际情况，确定不同年级的作文主题，如《我的语文老师》、《我的家乡》等。
比赛可以分为初选、复选和决赛三个环节，每个环节评选出优秀的作品并进行展示。
通过这个过程，激发学生的写作兴趣，提高他们的文字表达能力。
3. 书法展览书法是汉字文化的重要组成部分，可以组织学生进行书法展览。
可以邀请专业书法家到学校为学生进行现场指导，同时还可以设置作品展示区，供学生展示自己的书法作品。
通过书法展览，让学生了解汉字的演变、书法的魅力，进一步培养学生的审美能力和创造能力。
4. 语文游戏语文游戏是一种既有趣又能够提高学生语文水平的活动。
可以组织学生参与形式多样的语文游戏，如成语接龙、诗句填空等。
通过这些游戏，学生可以在娱乐中学习，提高他们的词汇量和语言运用能力。
5. 诗歌朗诵会诗歌朗诵会是一个集体参与的活动，可以组织学生利用课堂时间进行诗歌朗诵。
每个班级可以选取一首自己喜爱的或经典的诗歌进行朗诵，全校学生则可以参加朗诵会观摩。
通过这个活动，可以让学生感受诗歌的美妙，培养他们对优秀文学作品的欣赏能力。
6. 走进名人故居通过组织学生参观一些著名的文学家故居，如鲁迅故居、李白故居等，让学生亲身感受名人在文学创作中的生活环境。
带领学生深入了解名人的生平事迹，了解他们的创作思路和文学成就，激发学生的文学创作热情，增加他们对文学的理解和鉴赏能力。
初中语文节活动方案
初中语文节活动方案一、活动目的和背景初中语文节是为了提高学生语文学科水平和文化素养，丰富学生的语文知识，拓展学生的语文视野而设立的。
通过开展一系列的语文活动，旨在培养学生对语文的兴趣和热爱，提升学生的写作、阅读和表达能力。
二、活动内容1. 朗诵比赛朗诵比赛是初中语文节的重要环节之一，可以通过朗诵优秀诗歌或散文来锻炼学生的语感和表达能力。
比赛可以分为个人赛和集体赛，设置不同的年级组别，使每个学生都有参与的机会。
2. 阅读推广活动开展阅读推广活动，推荐一些优秀的中外文学作品，并组织相关的读书分享会。
鼓励学生互相推荐书籍，分享自己的阅读感悟。
可以设置阅读任务，鼓励学生通过阅读获得新知识和思考。
3. 写作比赛写作比赛是培养学生写作能力的有效途径。
可以设立不同类型的作文题目，如记叙文、议论文、诗歌创作等。
通过比赛形式，激发学生的创作潜力，提高他们的写作水平。
4. 语言艺术展览组织语言艺术展览，展示学生的作文、书法、绘画等语文相关的艺术作品。
通过展览增强学生对语文艺术的欣赏能力，培养审美情趣。
5. 语言游戏设置语言游戏环节，例如字谜解读、成语接龙等。
这些游戏不仅能够增加学生对语言的敏感度，还能够加深对语言知识的理解和记忆。
三、活动安排活动时间：初中语文节为期一周，具体时间安排为每天两个小时的活动。
活动地点：校园内的多功能厅、教室、图书馆等。
活动方案：1. 第一天：- 上午：朗诵比赛（个人赛）；- 下午：阅读推广活动，推荐书籍展示。
2. 第二天：- 上午：朗诵比赛（集体赛）；- 下午：写作比赛，提前给出作文题目。
3. 第三天：- 上午：阅读分享会，学生分享自己喜欢的图书；- 下午：语言艺术展览。
4. 第四天：- 上午：语言游戏活动；- 下午：朗诵比赛获奖诗歌诵读。
5. 第五天：- 上午：作文展览，展示学生的优秀作文；- 下午：诗歌创作比赛。
6. 第六天：- 上午：阅读推广活动，组织学生进行读书分享；- 下午：语文知识竞赛。
小学语文节活动方案8篇
小学语文节活动方案8篇小学语文节活动方案篇1一、目的为了更好务实语文根底知识，激发学生学习语文的兴趣，鼓励学生多读课外书，不断开拓视野，丰富知识，进步学生的语文素养，为此，学校开展立足课内，兼顾课外，多侧面的语文知识竞赛活动。
二、内容及要求年级一年级内容文中出现过的成语、谚语、歇后语(30分)+必背古诗前30首(20分)+课外阅读知识(30分)+阅读理解(20分)要求课内与课外相结合，兼顾《语文课堂作业本》二年级以书中出现的和课外积累的成语为主，包括歇后语、成语、名人名言(35分)+必背古诗后40首(15分)+课外阅读知识(30分)+阅读练习(20分)课内与课外相结合，用好《成语》积累书。
三年级书中的名人名言、谚语、歇后语等(20分)+本学期所背的课外知识(30)+课外阅读知识(30)+阅读练习(20分)课内与课外相结合，知识性与兴趣性相结合四年级古诗积累(20分)+名言警句、谚语古诗以曾学过的和必背古诗等(10分)+课外阅读知识(50分)80首为主，名言警句以书本中+阅读练习(20分)出现的人物为主、进步课外阅读的比重。
五年级课外阅读知识竞赛(80)+阅读练习(20分)综合考察阅读理解才能、关于读物要孩子喜闻乐见、推荐书目的书竞赛时间：201___年6月8日上午8：009：00(暂定)评奖方法：各年级设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，其他同学成绩等级由任课老师评定。
小学语文节活动方案篇2一、指导思想为了进步学生的语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，促进学生进步语言文字的素养，语文科组将开展语文学科小竞赛活动。
二、竞赛内容一、二年级写字、比赛;三、四年级改写句子比赛;五、六年级写作文片段比赛。
三、竞赛形式全员参与，再分别按低、中、高年段封卷交换互评。
四、奖励方式1、学生奖励方法：以年级为单位奖励年级前二十名。
2、老师奖励方法：前5名学生所在班级任课老师每位可获得绩效加分1分，最多不超过4分。
语文优质教学活动方案设计五篇
语文优质教学活动方案设计五篇坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的语文学习环境。
下面是小编整理的语文优质教学活动方案设计5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
语文优质教学活动方案设计1【教学目标】1.认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
3.有爱护环境卫生的愿望和行动。
【教学重点】识记生字，有感情的朗读课文。
【教学时数】2课时【教学准备】生字卡片、课件或图片、小动物头饰。
【教学过程第一课时一、激发兴趣，引入新课今天老师带同学们去郊游。
出示课件(一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁都是美丽鲜花和绿树)。
你们看这个地方怎么样?(指名说)美丽的小路上还发生了一个有趣的故事呢?请同学们把书打开第11课，借助拼音读读课文，板书课题：11美丽的小路。
(初读感知，增强读书的目的性，激发学生学习兴趣)二、初读课文，学习生字1.学生借助拼音自读课文，互相检查字音，交流读不好的句子，实在有困难请教师帮忙。
2.教师出示生字卡片指名认读，把会读和不会读的分类摆放。
3.认读生字竞赛：学生自主选择喜欢的生字，说出自己识字的方法。
4.课件出示带生字的句子，指名读，同桌读，挑战同学读。
(例：鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。
) [设计意图(面向全体分层教学，有利于培养学生自主识字能力，合作学习能力。
]三、朗读感悟1.让学生边看多媒体动画边听教师范读，初步了解课文写了一个什么故事。
2.学生自由读，先读准字音，学习读好轻声音节;再边读边想：这篇课文里有几个角色?你最喜欢哪个?(指名读)3.教师范读“我会读”中的句子，学生比较带问号、句号和感叹号的句子表达的不同语气，然后练读。
4.分角色读文(1)个人体会读。
语文学科活动方案10篇范本
语文学科活动方案10篇范本语文学科活动方案篇1一、指导思想为深化语文教育改革，丰富校园文化生活，展现师生风采，挖掘学生潜能，促进学生个性发展，培养学生的语文素养和人文精神，激发同学们学习语文的热情，为全体同学的语文技能提供一个展示的舞台，学校决定举办第二届“语文节”活动，以引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动目的品读经典，师生同成长;悦纳百科，人生再升华。
让生命在文化的传承中精彩，让人性在精华的熏染中发展，提升修养，拓展人生。
三、活动主题、口号主题：让阅读成为习惯让经典浸润心灵口号：语文大本营，智慧“语”你同在，快乐“语”你同行四、活动时间4月13日——5月13日五、参加人员高一、高二年级学生、语文教师六、项目组成员总策划：策划组织：培训指导：高一、高二语文组全体教师摄影摄像：电教组过程材料收集：信息宣传：七、活动安排1.校园广播站语文节专栏节目2.《真情岁月》(昨日重现、说给你听、感谢有你)系列征文比赛3.我爱记诗词背写大赛4.趣味谜语5.名家讲坛6.经典诗文朗诵大赛7.传统文化进校园黑板报(高一高二)、手抄报(自愿参加)评比8.汉字书写大赛9. 诗文演唱比赛10. “悦读经典，品论精华”师生讲坛11.我是演说家12.硬笔书法比赛13. 中国“工”夫——指尖上的传统文化(书法、国画、中国结、剪纸、碟艺、脸谱、布偶、画扇)14.课本剧大赛15.“以书会友”跳蚤市场(捐书、赠书、换书)16.“诗意校园”诗歌创作大赛八、总结评比阶段(5月15日—5月25)1.语文节活动总结、颁奖2.语文节闭幕式——弘扬传统文化汇报演出九、活动要求1.各类活动均应紧扣本次语文节主题，符合语文节指导思想和活动宗旨。
2.各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。
3.安全问题是活动的首要问题。
所有参与人员均应高度重视，细致考虑，周密安排，消除一切安全隐患。
2023年五中语文节活动方案
2023年五中语文节活动方案一、活动背景为丰富学生的语文学习体验，激发学生对语文的兴趣，提高语文素养，五中决定举办2023年度语文节活动。
通过一系列有趣的活动，让学生更加深入地了解语文的魅力，提升语文学习能力。
二、活动目标1. 培养学生阅读兴趣：通过朗读比赛、课外阅读推广等活动，激发学生对文学作品的兴趣，培养阅读习惯。
2. 提升学生表达能力：通过作文比赛、演讲比赛等活动，帮助学生提高思维能力和表达能力。
3. 加强学生对古典文化的了解：通过古文读书会、古典诗词朗诵等活动，让学生更好地了解中国古代文化，培养学生的人文素养。
4. 增强学生团队协作能力：通过班级合唱比赛、朗诵剧比赛等活动，鼓励学生积极参与团队活动，培养团队意识和协作能力。
三、活动内容1. 朗读比赛时间：整个语文节期间内容：学生可以自选一篇自己喜欢的文学作品进行朗读比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，决赛将在学校大礼堂进行，由专业评委评选获胜者。
目标：培养学生的朗读能力和语感，提高对文学作品的理解和表达能力。
2. 作文比赛时间：语文节期间内容：学生可以根据指定的主题，撰写一篇创意作文。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，决赛将在班级内进行，由班级语文老师评选获胜者。
目标：锻炼学生的思维能力和写作能力，提高语言表达的准确性和流畅度。
3. 古文读书会时间：语文节期间内容：学生可以选择一篇古文经典进行研读，然后进行读书会分享。
读书会由学生自主组织，邀请其他同学一起参与，交流对古文的理解和感悟。
目标：推广古典文化，培养学生对古文的兴趣，提高学生对古代文化的了解。
4. 古典诗词朗诵时间：语文节期间内容：学生可以选择一首古典诗词进行朗诵比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，决赛将在学校礼堂进行，由专业评委评选获胜者。
目标：培养学生对古典诗词的欣赏能力，提高学生的口语表达能力。
5. 班级合唱比赛时间：语文节期间内容：每个班级组织一支合唱团队，选择一首经典歌曲进行合唱比赛。
小学语文节活动方案8篇
小学语文节活动方案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文节活动方案优质5篇语文节活动方案篇1一、指导思想以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为研究对象，促进每个教师的.专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。
二、教研主题立足本年级学科教材三、语文组教研活动形式1、在各年段组长的组织下分年级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。
教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。
群策群力立足教材研讨。
2、三统一：统一进度，统一学案，统一备课。
统一学案，分工合作，优化设计，实现高效，学案实现超周备课。
3、注重分工合作，重点篇章有专人负责，做到有课件、有设计、有交流研讨。
4、教研活动前，由主备教师确立主题，并结合教学实际认真准备发言稿。
5、集体备课：由主备教师做中心发言，然后大家一起商讨，找出困惑，解决疑难，形成集体智慧，全组成员共同完成备课任务。
6、确立献课教师。
凡参加听课的教师和献课教师及语文组成员进行互动，就这一节课进行听评课的探讨。
7、听课教师要写出完整的教学反思。
并根据研讨内容，采取符合自己班级学生实际情况的措施，认真上好每节课。
四、活动时间由各年段语文教研组长确立具体时间。
五、活动地点在自己年段的备课室。
六、参加人员本年段语文教师或全体语文组教师或相关领导。
语文节活动方案篇2为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，xx餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。
届时将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的开展，提高江南在太原和山西的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消费，让家长和小朋友们来分享美食、体验快乐。
一、活动时间：5月28日——6月1日二、活动主题：欢乐童年精彩无限——江南艺术儿童节三、活动内容届时，各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的20xx年儿童节。
（一）大酒店“欢乐童年精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛（书画比赛要提前报名参加），获奖小朋友均有礼品赠送。
1、儿歌演唱比赛：曲目为背景音乐里的.二十首儿歌，一部、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。
2、儿童舞蹈演出：由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店晚会中间参差进行，——由徐鼎明负责落实。
3、儿童书画比赛：凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并颁发奖品4、趣味谜语竟猜：共设谜语100条一部、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排，由主持人负责。
5、江南六一儿歌朗诵比赛：在一部、二部、大酒店同时进行。
（二）联动促??活动一：5月28日——6月1日期间，凡在江南一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年精彩无限”主题儿童文艺晚会免费门票一张；活动二：5月28日——6月1日活动期间，凡在六一期间来江南各店用餐者，均可免费获赠气球一个。
（三）大酒店晚会现场装饰1、舞台设计：“欢乐童年精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。
2、宴会厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。
3、其他点缀：在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。
四、活动宣传1、背景音乐：在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎》《歌声与微笑》《好爸爸，坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆》《山里的孩子》《少年先锋队》《生日快乐》《世上只有妈妈好》《蛙哈哈》《我爱北京天安门》《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花》《外婆桥》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计20首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱；2、门厅装饰：一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰，营造六一热闹氛围。
3、媒体宣传：山西省交通台、太原交通台、山西日报《经济时讯》、生活晨报。
4、视觉宣传：5月28日（提前三天）各店开始宣传，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到最佳的效。
五、套餐设计本次活动套餐设计以营养为主，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行，套餐分设六款，共计46套。
语文节活动方案篇3新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、群、uc论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。
四、教研组活动安排：二月份：1、学习教研组计划，布置任务;2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。
三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。
四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。
2、观摩学习优质资源课件、案例。
六月份：1、整理总结教研组工作。
2、制订期终复习计划，迎接期终考试。
语文节活动方案篇4一、活动主题略读课文如何教更有效二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生学习的方式更加多样，学生学习的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越了……因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。
本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨，如何提高教学的'有效性，让课堂教学更高效。
三、预期效果1、明确小学语文有效课堂教学的真谛。
所谓有效课堂教学，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果。
而落实到语文课堂教学中，应该是为每一位学生创造最佳发展空间，让学生的潜能得到最大限度地开发，学生的语文综合素养都能得到培养。
2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正结合起来，才能使语文课堂重焕生机。
一节课中，学生该记住的东西就要让他记住，会认的字，会写的字词，要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成，让学生在课堂内就感受到成功感。
不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上来。
力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力。
3、明确一堂有效的语文课，归根到底是在追求语文教学的效率、效益和效能上，在具体的标准及其评价体系上，应该是开放的、多元的，绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量，只有形成更多的共识，才能更有利于新一轮语文课改的推进。
四、参加人员：区领导、学校行政、全体语文教师五、活动地点：多媒体教室六、活动流程：（一）课例《乌塔》（40分钟）展示老师的课堂教学，为老师们选取一个较为典型的有效性学习的课例，搭建一个交流、研讨的平台，引发老师们对于有效性教学的深层次思考。
）（二）全体语文教师根据看点提示评课。
（40分钟）（根据已提供的研究课例，全校语文教师就“略读课文如何教更有效”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在思维的碰撞中发现不足，带动发展。
看点提示：1、教师在略读课文的教学中，为提高教学效率在教学内容的取舍，教学过程的设计，教学方法的选择方面采取了哪些有效的教学策略？2、本课对你的略读教学有哪些启发？3、为提高略读课文的教学效率你有哪些建议？一、教师情况分析语文教研组教师共五人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。
在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。
相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。
二、工作目标和内容1、积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“写规范字”和“经典阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯。
开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。