少先队队史教育
小学生少先队基本知识队史及内容
小学生少先队基本知识中国少年先锋队简称少先队，本文对小学生应当掌控的少先队基本知识进行了汇总整理，供学习参考。
目录第一章：什么是少先队1、少先队发展史2、什么是少先队3、什么是少先队员第二章：少先队标志基本规范1、红领巾2、队旗3、队徽4、队委（队长）标志5、队礼、队呼6、入队宣誓7、队歌第三章：少先队礼仪基本规范1、队会仪式2、入队仪式3、初中建队仪式4、离队仪式第一章：什么是少先队1、少先队发展史中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。
少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：（1）1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子团；（2）1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；（3）1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；（4）1946年到1949年解放战争时期的儿童团和少先队；（5）1949年新中国成立后建立了全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队，1953年6月，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队。
2、什么是少先队中国少年先锋队（简称少先队）是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特点社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
中国少年先锋队的创建者和领导者是中国共产党。
党托付中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
少先队创造性地展开组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，锤炼身体，培养能力，学习和实践社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时期新人，做共产主义事业的接班人。
3、什么是少先队员少先队员是少先队组织的主人。
凡年满6周岁、未满14周岁的中国学生，愿意参加少先队，愿意遵照队章，均可向所在学校少先队组织提出申请，经批准，成为少先队员。
少先队队史学习教育的主题是什么
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那就是红领巾的颜色；有一种光荣，即使在多年以后回想起来，仍令人心动不已，那就是成为一名少先队为进一步增强广大少先队员的组织意识，明确成长目标，更好地培养少年儿童对党和祖国的朴素感情，10月12日下午，渊泉第二小学少先队大队部队员们开展了“讲队史，知队章”少先队课的学习。
为了提高同学们的归属感、自豪感与荣誉感，普及少先队知识，了解少先队的光荣传统和历史，了解少先队员的行为标准，近日，渊泉第二小学小大队部组织开展“红领巾系列入队课程”。
二年级的小同学们在大队辅导员老师、大队委员同学以及各个中队辅导员的带领下学习少先队知识，一起走近红领巾，走近少先队。
入队课程第一课内容《知队史懂队章》。
通过学习，二年级的预备队员们了解到中国少年先锋队成立的时间、少先队的创立者和领导者、少先队的性质。
小预备队员们进一步明确了：作为一名少先队员，要听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
课程学习中，同学们个个精神抖擞，认真聆听，深入了解了少先队的历史，了解了红领巾的来历。
生动活泼的入队教育，使得同学们对少先队多了一份尊重和向往，增强了他们的光荣感、归属感、使命感，相信在他们小小的心灵中埋下了要向先锋榜样学习的种子，从现在做起，做好每一件小事，为早日加入中国少年先锋队做好准备。
本次少先队课程的开展，使孩子们了解了少先队的光荣传统，明确了少先队员的行为准则及肩负的责任，提高了准队员们入队的积极性和主动性，对即将到来的入队仪式充满渴望。
相信他们定会在新的组织中快乐生活，健康成长!。
少先队队史
少先队队史少先队是中国共产主义青年团的一级组织，是中国少年先锋队的前身。
自成立以来，少先队在我国青少年教育和培养方面发挥了重要作用。
本文将从少先队的历史发展、组织结构、活动内容和培养目标等方面进行介绍。
一、少先队的历史发展少先队的前身可以追溯到1925年中国共产党创建中国青年团时。
1927年，中国共产党中央决定在团的基础上建立少年团，以发动和组织广大少年儿童参加革命斗争。
1928年，中国共产党中央决定把少年团改名为少年先锋队，1929年正式确定为中国少年先锋队。
1949年，中华人民共和国成立后，中国少年先锋队更名为中国少年先锋队，是我国青少年共青团组织中的一级组织。
二、少先队的组织结构中国少年先锋队按照年龄划分为四个年级，分别是一年级至四年级。
每个年级都设有班级，由班主任负责管理和组织活动。
每个班级又分为若干小队，每个小队由一名队长带领。
少先队的组织结构严密，层层递进，旨在培养少先队员的组织纪律和团队意识。
三、少先队的活动内容少先队的活动内容丰富多样，包括学习、实践和娱乐等方面。
在学习方面，少先队员要学习党的基本理论知识、社会主义核心价值观和优秀传统文化等。
在实践方面，少先队员要参与社区服务、环境保护和社会公益活动，培养爱国、集体主义和奉献精神。
在娱乐方面，少先队员可以参加各种比赛、游戏和集体活动，增强团队合作和交流能力。
四、少先队的培养目标中国少年先锋队的培养目标是培养少先队员的社会主义思想道德修养、劳动实践能力和科学文化素质，培养他们成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
少先队通过组织各种活动，培养少先队员的爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
少先队作为中国共产主义青年团的一级组织，在我国青少年教育和培养方面发挥着重要的作用。
通过丰富多样的活动内容，少先队培养少先队员的思想道德素质和社会责任感，引导他们树立正确的世界观和价值观。
少先队队前教育课教案中国少年先锋队的历史
少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史一、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。
2. 使学生认识到少先队在培养共产主义事业接班人的重要作用。
3. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 中国少年先锋队的成立背景2. 中国少年先锋队的发展历程3. 少先队的组织结构和职责4. 少先队的活动和传统节日5. 少先队员的权利和义务三、教学重点与难点1. 重点：中国少年先锋队的历史背景、发展历程和基本职责。
2. 难点：少先队员的权利和义务。
四、教学方法1. 讲解法：讲解少先队的历史背景、发展历程等基本知识。
2. 问答法：通过提问引导学生思考和探讨少先队的相关问题。
3. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解少先队的职责和作用。
4. 小组讨论法：分组讨论少先队员的权利和义务，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍少先队的宗旨和任务，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解少先队的历史背景和发展历程，让学生了解少先队的重要性和地位。
3. 讲解少先队的组织结构和职责，使学生明确自己在少先队中的角色和任务。
4. 分析少先队员的权利和义务，引导学生正确行使权利，履行义务。
5. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对少先队员权利和义务的理解。
6. 总结讲解内容，强调少先队员的责任感和荣誉感。
7. 布置课后作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何更好地履行少先队员的义务。
8. 课后跟进：关注学生的学习进度和困惑，及时给予解答和指导。
六、教学延伸1. 组织学生参观少先队历史展览，让学生更直观地了解少先队的发展历程。
2. 开展少先队主题活动，如歌唱比赛、知识竞赛等，增强学生的团队凝聚力。
3. 邀请老队员分享自己的少先队经历，激发学生的荣誉感和责任感。
七、教学评价1. 课后问卷调查：了解学生对少先队历史知识的掌握程度。
2. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
少先队史学习教育主题
少先队史学习教育主题少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群团组织，政治性是少先队最本质的组织属性，少先队活动第一位要坚持的就是思想性，即政治性。
作为一名大队辅导员，我们要像党中央要求的那样——“突出思想政治引领”，要弘扬党的思想政治教育的优良传统，提高自己的政治站位，教育引导少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！因此本次少先队活动《党的关怀暖我心》的设计，从队史出发，带领队员们回顾各个时期少先队的光辉历程，知道党在少先队各阶段对少年儿童的关心，并初步感知如今的美好生活离不开党的关心和正确引领，进而努力做到听党的话、跟党走。
1、明确目标，基于目标开展教学设计。
少先队活动要从少先队员的思想、学习和生活实践出发，以共产主义精神教育、引导他们，体现社会主义方向。
一开始，当我拿到主题——“四史”教育队活动时，我很迷茫，总觉得“四史”离当代的队员们是有一些距离的，所以，我初期撰写的队活动设想呈现出的是追求形式，而忽略了这节活动课的教学目标是否达成，本末倒置。
按照党的教导，把少先队员培养成为合格建设者和可靠接班人，是我们少先队组织的重大使命。
同时，少先队活动又应避免单纯政治教化的倾向，要适应少年儿童的年龄特点。
在理清了思路之后，我明确了方向——以队员们在二年级队前教育中已学过的队史为主体，通过小队活动为载体，引导队员们从队史走向四史，在这个过程中感受党对我们少年儿童的关怀。
2、队员主体，给予其自我教育的契机。
少先队是少先队员学习当家做主的学校，自己教育自己是这个组织最基本的教育理念与教育方式。
苏霍姆林斯基认为：“我深信，促进自我教育的教育才是真正的教育。
”自我教育反映了教育发展的趋势与走向，也正是少先队组织教育的优势。
讲队史，其本身缺少了一些生动性，队员们可能缺乏兴趣。
所以，本次队活动，我将展示舞台交给了队员们，各小队自主讨论、自主筹备、自主展示，每组有分工、人人有任务，每一个少先队员都能在少先队集体里享有均等的表现、参与和学习、锻炼的机会。
少先队队史
少先队队史摘要：一、少先队的历史背景1.少先队的创立2.少先队的发展二、少先队的组织结构1.少先队的领导机构2.少先队的基层组织三、少先队的活动内容1.政治思想教育2.文化科技活动3.社会实践与志愿服务四、少先队的培养目标1.爱国主义教育2.集体主义精神3.良好品德与习惯的养成五、少先队的国际合作1.与其他国家少年组织的交流2.参与国际青少年活动正文：少先队是中国少年儿童的群众组织，成立于1949年。
自成立以来，少先队始终秉承为党育才、为国育人的宗旨，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人发挥了重要作用。
一、少先队的历史背景少先队的前身是“新民主主义儿童团”，成立于1949年。
随着新中国成立，儿童团正式更名为“中国少年儿童队”，后改名为“中国少年先锋队”。
少先队的创立，旨在团结和教育广大少年儿童，使他们成为建设社会主义的新生力量。
二、少先队的组织结构少先队的领导机构是全国少先队工作委员会，设在团中央。
基层组织是各级少先队组织，包括学校少先队大队、中队和分队。
这种层级分明的组织结构，保证了少先队工作的有序开展。
三、少先队的活动内容少先队的活动内容丰富多样，旨在培养少年儿童全面发展。
政治思想教育是少先队工作的核心，通过学习党的基本路线、党的光辉历程等内容，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，少先队还开展文化科技活动，如举办知识竞赛、科普讲座等，培养少年儿童的兴趣爱好。
社会实践与志愿服务是少先队工作的另一个重要方面，通过参与环保、助人为乐等活动，培养少年儿童的道德品质和社会责任感。
四、少先队的培养目标少先队的培养目标是培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人。
爱国主义教育是少先队工作的重要内容，通过学习中华民族优秀文化传统、近现代史、国情教育等，引导少年儿童热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献力量。
集体主义精神是少先队培养的另一个重要方面，通过集体活动，培养少年儿童团结协作、互助互爱的精神。
学习中国少年先锋队队史主题班会教案
学习中国少年先锋队队史主题班会教案
教学目标：
1. 了解中国少年先锋队的历史、使命和责任。
2. 增强学生的国家荣誉感、责任感和使命感。
3. 培养学生的艰苦奋斗精神和团队意识。
教学重点：
通过课程的学习，使学生对中国少年先锋队的历史、使命和责任有所了解，并能够体会到成为一名好队员和好公民需要具备的品质和素养。
教学过程：
一、导入（5分钟）
引导学生回忆小时候的事情，例如加入少先队的场景、当班干部的经历等，试图引起学生的兴趣。
二、讨论少年先锋队的历史（10分钟）
让学生小组讨论少年先锋队的历史，并向全班汇报。
三、少年先锋队的使命和责任（15分钟）
1. 让学生观看相关视频，并回答问题。
2. 以小组为单位讨论少年先锋队的使命和责任。
四、学习优秀队员的事迹（10分钟）
1.播放优秀队员的事迹视频，让学生感受到优秀队员具备的品质和素养。
2.让学生以小组为单位分享自己接触过的优秀队员事迹，并谈谈自己感受到的体会。
五、心得体会（10分钟）
1.让学生个人写下自己的心得体会。
2.让学生当场发表自己的体会，让其他同学对其进行评价。
六、总结（5分钟）
1. 由学生总结本次班会的主要内容。
2. 鼓励学生将所学的内容应用到日常生活中，成为一名优秀的队员和公民。
教学评价：
1.观察学生的参与情况，检查学生对本次班会的理解程度以及互动交流的效果。
2.对学生的心得体会进行评价，关注他们是否能够将班会内容融入到日常生活中去。
少先队队史
少先队队史摘要：一、少先队队史简介1.少先队的起源2.少先队的发展历程3.少先队的组织架构二、少先队的宗旨和任务1.少先队的宗旨2.少先队的任务三、少先队的活动与发展1.少先队的日常活动2.少先队的节日活动3.少先队的培训与教育四、少先队在我国社会的作用与意义1.培养青少年爱国主义精神2.培养青少年道德品质3.促进青少年全面发展正文：少先队，全名中国少年先锋队，是我国青少年儿童的群众性组织。
它起源于1949年，是新民主主义革命时期中国共产党领导下的少年儿童组织。
自成立以来，少先队始终秉持着“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，为培养我国青少年的爱国主义精神、道德品质以及全面素质做出了巨大贡献。
一、少先队队史简介少先队起源于1949年，是新中国成立后的第二年。
它的创立旨在组织全国少年儿童，在党的领导下，积极参加新中国的建设。
少先队的发展历程可以分为几个阶段：新中国成立初期、社会主义建设时期、改革开放时期以及新时代。
在每个阶段，少先队都紧密围绕党的中心工作，积极开展各项活动。
少先队的组织架构分为全国、省、市、县四级，实行民主集中制。
二、少先队的宗旨和任务少先队的宗旨是：“团结、进步、求实、创新”，旨在培养少年儿童成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
少先队的任务包括：积极参加社会主义建设，开展适合少年儿童特点的活动，培养少先队员的爱国主义、集体主义精神，增强少先队员的组织观念，培养少先队员良好的道德品质，促进少先队员的全面发展。
三、少先队的活动与发展少先队的日常活动丰富多样，包括学习、文体、科技、社会实践等各个方面。
节日活动中，少先队员们会举行主题队会、演讲比赛、歌咏比赛等活动，以培养队员们的爱国主义情感。
此外，少先队还开展各类培训与教育活动，如少先队辅导员培训班、少先队员夏令营等，旨在提高少先队员们的综合素质。
四、少先队在我国社会的作用与意义少先队作为我国青少年儿童的群众性组织，在培养青少年爱国主义精神、道德品质以及全面素质方面发挥了重要作用。
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少先队队史教育鲜红的旗帜，光辉的历程少先队队史教育XXX明国庆一、教学目标1.认知目标：1）通过回顾各个时期少先队的知识，英雄小故事以及演唱不同年代的歌曲来了解少先队的光辉历程，教育队员不忘少先队的光荣传统。
2）学生通过研究懂得在新的时期自主地为红领巾增光添彩，培养积极向上，团结协作的小主人精神。
2情感目标：1）通过对于少先队历史的回顾，激发同学们对于少先队组织的热爱，培养小主人意识。
2）学生在队史的回顾中感悟新世纪红领巾的自豪感和责任感。
3行为目标：少先队员们通过介绍、故事讲解、动画等各种不同形式了解少先队的历史，通过唱、读、讲等亲身参与的形式了解红领巾的真正含义。
二、教学重点、难点1．重点：同砚们通过对于队史的相识，增强他们对于少先队组织的认识，同时激起队员们对于少先队的的崇敬和爱好之情，从而培养了他们对少先队组织增光添彩的意识的动力。
2.难点：与同砚们的糊口相联系，真正感触感染到少先队组织发展的艰苦和不易。
在同砚中建立楷模。
三、讲授办法教师教授、学生讨论、多媒体演示、故事讲解、师生互动。
四、教学准备音乐、故事、动画、多媒体五、教学流程一)引入主题（4分钟）辅导员：亲爱的同学们，老师首先让大家低头看看你们胸前飘扬的是什么?学生：绿领巾。
辅导员：对了，你们都是光荣的儿童团员，飘扬在你们胸前的正是绿领巾。
很快，通过我们大家的努力，我们会加入到一个新的组织中，我们先来听一首歌曲，不知道大家听过吗？通过这首歌曲你们再猜一猜你们即将加入的是哪一个组织？播放歌曲《中国少年先锋队队歌》）辅导员：刚才播放的歌曲你们听过吗？你们知道这首歌曲讲的是哪一个组织吗？学生：少先队。
辅导员：对，就是我们大家都盼望加入的组织“中国少年先锋队”。
媒体出示题目）辅导员：儿童团员们，我们要认识少先队组织，第一我们要相识它的发展史，你们想不想相识啊？学生：想。
辅导员：那教师先让大家猜一下，少先队组织发展分为几个阶段呢？学生1：三个。
学生2:四个。
学生3:……辅导员：现在我们一起来看大屏幕，一共有几个阶段呢？多媒体出示五个阶段）1924-1927年北伐战争时期的XXX。
1927-1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。
1937-1945年抗日战争时期的抗日儿童团。
1946-1949年建立少年前锋队。
1949年新中国成立后，建立全国统一的组织——XXX，后改名中国少年先锋队。
学生：五个。
二）少先队汗青的分段研究第一阶段1924-1927年北伐战争时期的XXX。
（6分钟）辅导员：儿童团员们，本日我们请来了几位小辅导员。
他们将和教师一起来和大家研究少先队的汗青。
同时同砚们也通过讯问自己的长辈等方式对少先队组织有了一些简单的相识，你们待会也可以做适当的补充和大家共享。
第一我们一起来研究XXX阶段。
媒体出示劳动童子团阶段，辅导员讲解）辅导员：同学们，在研究前老师先提个问题，你们觉得自己的生活快乐吗？幸福吗？学生：幸运、快乐。
辅导员：可你们知道吗？二三十年代的XXX在，当时的少年儿童生活在水生火热之中，他们的生活吃不饱、穿不暖。
我们熟悉的XXX爷爷笔下的小XXX就是当时孩子们生活最真实的写照。
同学们可以看一下大屏幕。
XXX到处流浪还常常受到别人的欺负。
不少受尽磨难的重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入到了的队伍，在XXX的领导下建立了XXX。
媒体出示XXX图片）辅导员：他们采用红领巾作为自己的标志，队礼是五指并拢，高举过头，本日的队礼也是这样的。
这些都是从当时的XXX那里学来的。
他们的口号是：“筹办着打倒帝国主义！筹办着打倒军阀！筹办着做全世界的主人！”出示“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”）辅导员：为了表示我们对XXX团员们的敬意，让我们一同齐读口号吧。
学生：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”辅导员：XXX做了不少革命工作。
在城市，XXX参加罢工斗争，参加反帝示威游行，雄赳赳，气昂昂地高唱:“打到列强，除军阀……”的歌曲；他们还散发传单，张贴标语，用唱歌演戏来筹募钱物，支援革命军。
同时XXX团员们跟随父兄参加反抗资本家剥削的罢工斗争，参加反对帝国主义和军阀的示威斗争。
在乡村，XXX帮助XXX在斗土豪、查赌博、破迷信等活动中发挥了积极作用。
辅导员：有谁知道XXX时期有哪些小英雄涌现出来吗？学生举手回答，并颁发橙色花瓣）辅导员：同砚们讲了不少劳动童子团时期的小豪杰，大家看一下大屏幕，有XXX、XXX、还有XXX、XXX。
本日我们一起来看XXX、XXX的故事。
出示媒体，图片小英雄XXX、XXX的故事辅导员讲解）第二阶段1927-1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。
（5分钟）辅导员：儿童团员们，第一阶段是北伐战争时期的——学生：XXX。
辅导员：那不知道大家还记得第二阶段的称号吗？学生1：共产主义儿童团。
辅导员：对于这个阶段的历史，我们请了一位小辅导员为大家做讲解，大家一定要仔细听好了啊！小辅导员：儿童团员们，你们好。
本日我为大家讲解中国少年前锋队的第二阶段——XXX又称为“红色儿童团”。
它是在1927年至1936年土地革命战争时期，XXX为少年儿童建立了XXX，党委托共青团领导XXX。
这一时期，中国经历了1927年南昌起义和秋收起义两个比较大的战役。
当时七岁至十五岁的儿童参加了XXX，十五岁至二十三岁的XXX参加XXX。
他们的标志是红领带。
媒体出示红领带）小辅导员：大家还记得北伐战争时期的XXX的口号吗？学生1：我记得，是“筹办着打倒帝国主义！”学生2：对，还有“准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”答对的学生获得橙色花瓣）小辅导员：那你们知道共产主义儿童团的口号吗？你们请看大屏幕。
我们一起来齐读口号。
大屏幕显示口号）学生：筹办着，时时刻刻筹办着！小辅导员：当时的儿童团是以村为单位建立的，贫雇农的子弟全都加入了XXX，村有村儿童团长，区有区儿童团长，最上面是XXX。
当时，XXX同志担任XXX书记，党代表是XXX同志，这就形成了XXX的垂直领导系统。
你们知道他们当时的任务是什么吗？学生举手发言，答对者得橙色花瓣）小辅导员：刚才的同学们回答地真不错，现在我们一同来看一下XXX的任务。
他们的任务是：1、收集子弹壳、造子弹2、动员儿童到XXX读书3、为红军侦查敌情4、打土豪、分田地媒体展示任务）第三阶段1937-1945年抗日战争时期的抗日儿童团。
（5分钟）辅导员：儿童团员们，刚才我们认识了XXX和共产主义儿童团，接下来我们一起来认识第三阶段的抗日儿童团。
1937年至1945年，是中国历史上波谰壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。
大屏幕上展示的是抗日儿童团员和XXX抗日儿童团员。
辅导员：大家还记得XXX时期的口号吗？一共有三个，是——学生：“筹办着打倒军阀！筹办着做全世界的主人！筹办着打倒帝国主义！”辅导员：那共产主义儿童团时期的口号呢？学生：“准备着，时时刻刻准备着！”辅导员：那大家知道抗日儿童团时期的口号有是什么吗？媒体出示口号）辅导员：我们大家齐读口号。
学生：时刻准备着！辅导员：抗日儿童团的任务是：宣扬大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗巡查送书信；尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事；研究生产不稍停。
辅导员：抗日儿童团还开展了“五不运动”：不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。
辅导员：在晋冀一带，直到现在仍撒布着放羊小豪杰XXX把日本鬼子引进XXX包围圈的故事。
说到XXX，不知道你们谁会唱歌颂二小放XXX这首歌曲？学生回答，表现良好者得橙色花瓣）小辅导员：刚才的同学唱得真不错，我们一起来欣赏歌唱XXX的动画。
并且和小辅导员一同唱响这首感人的歌曲播放“歌唱XXX”歌曲动画)第四阶段1946-1949年建立XXX。
（5分钟）辅导员：XXX的歌曲感人，让我们感触感染到了当时少年儿童的英勇、顽强。
我们的少先队组织也进入到了第四阶段。
1946年-1949年，在群众解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和XXX统治区的公开少先队，都做出了自己的贡献。
大屏幕上所展示的图片是公开少先队员们活泼的身影。
媒体播放地下少先队员活动的图片）辅导员：同学们还记得一开始给大家听的那首歌叫什么名字吗？学生：《我们是共产主义交班人》辅导员：那大家知道这首歌的出处吗？它最早出现在什么地方吗？大家看。
媒体展示《英雄小八路》主题歌）辅导员：大家看到的电影片段是《英雄小八路》，听到的正是这部电影的主题歌。
主题曲作为背景，教师做讲解）1946年，XXX反动部队进攻解放区，陕甘宁边区儿童团和XXX开展了军事操练，站岗巡查，救护伤员，主动支前。
同时，他们还在解放区的土改运动中斗争田主，看管财物，筹集食粮物资，为前线将土做了很多后勤工作。
在敌占区，党的地下组织建立了XXX、XXX等地下少先队组织。
他们秘密印发传单，张贴标语，宣传革命形势。
他们还巧入敌人心脏，刺探情报提供给XXX。
解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中发展，在战争中锻炼，真正达到了晋绥边区1946年建立少先队组织时在队章中规定的培养目标，即“培养少年儿童一代，提高其文化、政治程度，发展其研究各种技术和社会知识，为自力、自在、民主、同一和富强的新中国培养人才”。
团十大一中全会通过了新修改的少先队章程，确定了《我们是共产主义接班人》为队歌。
第五阶段1949年新中国成立后，建立全国统一的组织——XXX，后改名中国少年先锋队。
（4分钟）辅导员：儿童团员们，你们知道我们的中华群众共和国事在哪一天解放的吗？你们想想我们每一年的国庆节就会知道是哪一天了？学生：10月1日。
辅导员：是啊！1949年十月，中华群众共和国刚刚产生，建立XXX。
1953年6月，XXX又改名为XXX开展了“我们爱科学”的活动。
少先队员在小创造、小制作进程中，登上了科学的阶梯，敲响了知识的大门，为成为祖国社会主义四化建设中的有用人才，迈出可喜的一步。
大屏幕上展示的是能代表我们少先队组织的一些活动。
媒体展示XXX展示，队室陈列、少队会、队列训练等少先队活动）辅导员：在新时代的少先队组织中还涌现了不少至今还被我们大家赞颂的豪杰少年们，XXX、XXX各个都是值得我们研究的好楷模。
1958年，将少先队的呼号终究改成：“筹办着：为共产主义事业而斗争！——时刻筹办着！”这个呼号一向沿用至今。
媒体展示呼号）辅导员：同砚们，让一同齐呼呼号。
学生：“筹办着：为共产主义事业而斗争！——时刻筹办着！”三）少先队队史知识回顾、总结（4分钟）辅导员：刚才我们一起回顾了少先队组织发展了几个阶段，现在我们一起来回顾一下，知道的同学可以一起说，看看谁掌握的知识最牢固。