美丽中国教案(优秀版)word资料
美丽中国 中班教案
美丽中国中班教案
一、活动目标：
结合：十一庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解"集体"和"合作"两个概念。
二、活动准备：
大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。
录音机一个，磁带我爱北京天安门。
天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。
三、活动过程：
活动一：过生日。
在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜"十月一日"是谁的生日。
出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字中国，知道自己是中国的小朋友。
请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。
使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。
激发幼儿爱祖国的情感。
活动二：美丽的天安门请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）。
教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。
幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。
讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。
集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。
幼儿园大班绘画活动教案《美丽中国》
幼儿园大班绘画活动教案《美丽中国》美丽中国教案简介：本教案为幼儿园大班绘画活动教案，主题为《美丽中国》。
通过本次活动，旨在培养幼儿的艺术兴趣，激发他们对美的感知能力，同时了解中国的文化与风景。
一、活动目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2. 提高幼儿对美的感知能力，培养审美意识。
3. 让幼儿了解中国的各种风景以及独特的文化元素。
二、活动准备：1. 纸张、颜料、画笔、涂料等绘画材料。
2. 展示幼儿绘画作品的墙面或展示板。
3. 准备图片或绘本，展示中国的各地风景和文化元素。
三、活动步骤：1. 导入在活动开始前，通过图片或绘本向幼儿展示中国的各地风景和文化元素，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论和幼儿一起讨论展示的图片或绘本，引导幼儿发表自己对中国美丽的看法和感受。
指导幼儿认识中国的不同地域特色和文化元素。
3. 创作准备分发绘画材料给每位幼儿，引导幼儿选择他们中意的中国风景或文化元素进行绘画。
鼓励幼儿提出自己的创意，并选择适当的颜色和工具。
4. 绘画活动让幼儿开始绘画，可以提供技巧指导，帮助幼儿实现他们的创意。
提醒幼儿注意选取适当的色彩，细心勾勒绘画细节。
5. 作品分享完成绘画后，展示幼儿的作品，可以在墙面或展示板上陈列。
鼓励幼儿互相欣赏和评论作品，让每位幼儿表达他们对他人作品的赞赏和喜欢之处。
6. 讲解针对每位幼儿的绘画作品，老师可以逐一解读其意义，引导幼儿通过作品表达他们对美和中国的理解，鼓励幼儿用自己的语言描述作品。
7. 作品陈述鼓励每位幼儿上台陈述自己的绘画作品，让其他幼儿聆听并提出问题或赞美。
8. 总结在活动结束时，老师可以总结本次活动的目标和成果，鼓励幼儿继续对美丽中国保持关注，积极参与创作。
四、教学反思：通过这次绘画活动，幼儿得到了良好的艺术创作机会，培养了他们的艺术兴趣和创造力。
同时，观赏中国的各地风景和文化元素，增加了他们的视野和对中国的了解。
通过活动的讨论和展示，幼儿有机会分享自己的想法和作品，培养了他们的表达能力和自信心。
美丽中国教案
课题第一章从世界看中国第一节美丽中国疆域备课时间2014、8、18授课时间2014、8、20教学目标知识目标 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
能力目标 3.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
情感目标 4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；培养学生保护祖国领土完整的神圣责任感。
重点5.重点是要求学生理解我国优越的地理位置以及空间分布。
本节教学没有难以理解的知识，但是地名很多，掌握其地理位置成为本节的难点。
因此，教师必须充分利用地图，反复练习，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。
此外，教师还应该让学生学会在“中国行政区划”填充图上正确地填注邻国、主要半岛、岛屿和海峡。
难点6.使学生直观地认识祖国的疆域特征。
教材通过图文资料，培养学生查阅地图、分析综合和比较的能力，从而形成对我国地理位置和省级行政区的空间分布观念，并加强对我国辽阔疆域的感性认识。
教具7.板图课时安排1 教学过程设计问题与情景师生行为设计意图1.引入新课:播放美丽中国视频2,教师提问:我国的全称和简称,并让学生到黑板上填写国家名称,中国以及俄罗斯,加拿大,巴西,蒙古和日本.3提问一般我们说到一个国家的位置时都从哪三个位置呢?说到海陆位置时引出第二个问题,中国海陆兼备的大国4,我们国家到底有多大呢?首先来看我们国家的四个端点: 1．老师播放,学生观看2,教师指导学生到黑板上填写,引出,我们国家不仅景色优美,面积广大而且位置还十分优越.板书一.优越的地理位置3生回答:板书:1,半球位置2纬度位置3海陆位置教师绘出赤道,回归线和极圈.指图让学生说出三个位置并引导学生说出我国地理位置的优越性.,与其它国家做比较.,板书:二.海陆兼备的大国4板书.1.四端点:教师指导学生看图.找出领土的四个端点教师介绍一下领土的概念,以解决为什么最东端和最北端的领土在江上.教师带领学生认识我国领土的四个端点,并指导学生试着用自己的语言叙述出来.指导学生估算领土四端点的经纬度,以了1. 让学生通过视频来了解我们伟大的祖国美丽景色,增加学生的兴趣并激发爱国热情.2,让学生亲自到黑板上写一写,可以增加学生参与课堂的能力.把课堂还给学生.3教会学生如何去分析一个国家的位置增强学生的分析能力.4.让学生了解我国领土面积的广大5.让学生读图找出:我国东临四海一洋6邻国:教师提问我国陆界线有多长?与我国拥有共同边界的国家有多少个?海岸线有多长?与我国隔海想望的国家又有多少个?7.面积:提问我国领土面积有多大?居世界第几位呢?又相当于哪个大洲的大小?8,小结所学知识9复习巩固解我国疆土这广阔.5.板书:四海一洋,岛教师在黑板上指图.帮助学生确定四海一洋的位置.,并讲述内省海的概念.进一步了解我国的内海,海峡,岛屿,群岛以及半鸟的位置.6.板书:3.邻国:14+6首先学生回答教师的问题:然后教师指导学生找出我国我国的陆界邻国和隔海想望的国家并教会学生记忆方法:邻国地理歌曲:隔海想望的国家:1.日韩菲文两个亚(马来西亚和印度尼西亚)2,陆界邻国:朝俄蒙哈吉，塔阿巴印尼。
幼儿园大班美丽中国教案
幼儿园大班美丽中国教案一、教学目标1.了解中国的自然风光和文化遗产。
2.培养幼儿的爱国情怀和民族意识。
3.培养幼儿的绘画和手工制作能力。
4.培养幼儿的观察和动手能力。
二、教学内容1.自然风光：山水、草原、海洋、河流等。
2.文化遗产：长城、故宫、熊猫等。
3.绘画和手工制作：绘画自然风光、制作长城、故宫等手工作品。
4.观察和动手：观察图片、模型等，动手拼图、拼接。
三、教学过程第一课：自然风光1. 导入老师带着孩子们观察图片，引导孩子们谈论自然环境，如山水、草原、海洋、河流等。
2. 操作老师提供大量图片和模型，让孩子们观察并分组分类。
3. 延伸教师可以播放一些自然风光的视频，让孩子们更加生动地了解自然风光。
第二课：文化遗产1. 导入老师带着孩子们观察图片，引导孩子们谈论文化遗产，如长城、故宫、熊猫等。
2. 操作老师提供大量图片和模型，让孩子们观察并分组分类。
3. 延伸教师可以播放一些文化遗产相关的视频，让孩子们更加生动地了解文化遗产。
第三课：绘画和手工制作1. 导入老师带着孩子们观察美丽中国的自然风光和文化遗产图片，引导孩子们欣赏和想象。
2. 操作老师提供颜料和纸张，让孩子们自由创作自己的美丽中国。
3. 延伸教师提供一些手工制作的材料和工具，让孩子们制作长城、故宫等小手工作品。
第四课：观察和动手1. 导入教师提供一些拼图、拼接等游戏，引导幼儿认识中国的自然风光和文化遗产。
2. 操作老师分配任务，让孩子们一起合作完成各种游戏。
3. 延伸教师可以通过组织游戏、比赛等形式，让孩子们更加深入地了解中国的自然风光和文化遗产。
四、教学评价1.对孩子们的美术创作作品进行评价，鼓励和表彰优秀作品。
2.对孩子们的表现和参与程度进行评价，鼓励并提供针对性的帮助。
3.对教学效果进行评价，反思教学过程和方法，做出相应的调整和提高。
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设——“美丽中国”教案一、教学目标1. 让学生理解生态文明建设的概念及其重要性。
2. 让学生了解我国生态文明建设的现状和挑战。
3. 培养学生积极参与生态文明建设，保护环境的意识。
二、教学内容1. 生态文明建设的概念：生态文明是指人类社会与自然生态系统之间达到和谐共生、可持续发展的一种文明形态。
2. 生态文明建设的意义：生态文明建设是实现可持续发展、构建美丽中国的关键。
3. 我国生态文明建设的现状：在资源环境约束日益强化、生态系统退化的情况下，我国积极开展生态文明建设，取得了一定的成效。
4. 我国生态文明建设的挑战：生态环境恶化、资源枯竭等问题依然突出，生态文明建设任重道远。
5. 青少年参与生态文明建设的方式：倡导绿色生活、参与环保活动、提高环保意识等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设的概念、意义、现状和挑战。
2. 案例分析法：分析典型生态文明建设项目，让学生了解生态文明建设的具体实践。
3. 小组讨论法：分组讨论青少年如何参与生态文明建设，培养学生的实践能力。
4. 视频教学法：播放相关生态文明建设的视频资料，丰富学生的感性认识。
四、教学步骤1. 引入新课：通过展示我国美丽风光图片，引导学生思考如何保护美丽家园。
2. 讲解生态文明建设的概念及其重要性。
3. 分析我国生态文明建设的现状和挑战。
4. 讲解青少年如何参与生态文明建设，提出具体建议。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 写一篇关于生态文明建设的小短文。
2. 设计一个青少年环保活动方案。
3. 调查身边的人对生态文明建设的认识和参与情况，并提出改进建议。
六、教学内容6. 生态文明政策与法律法规：让学生了解我国生态文明建设的政策背景和法律法规体系，认识到政策法规在生态文明建设中的重要作用。
7. 生态文明建设中的科技创新：介绍生态文明建设中科技创新的重要性和具体应用，如节能减排技术、可再生能源利用等。
8. 生态文明建设与经济发展：探讨如何在经济发展的推进生态文明建设，实现绿色发展。
第四单元美丽中国(大单元教学设计)统编版语文二年级上册
第四单元美丽中国(大单元教学设计)统编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将深入《美丽中国》这一单元，该单元为统编版语文二年级上册的第四单元。
具体内容包括：1. 《黄山奇石》——通过描绘黄山的奇石，让学生感受大自然的神奇与美丽。
2. 《日月潭》——介绍我国宝岛台湾的美丽景色，让学生了解我国地理文化。
3. 《葡萄沟》——带领学生领略新疆的美丽风光，了解我国多民族的风土人情。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握课文生字、新词，理解课文内容，感受美丽中国的魅力。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
2. 教学重点：掌握生字、新词，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美丽中国的图片，激发学生的学习兴趣。
a. 学生欣赏图片，分享感受。
b. 提问：“你们知道这些美丽的地方在哪里吗？今天我们就一起走进这些美丽的地方。
”2. 学习《黄山奇石》a. 学生自读课文，理解内容。
b. 教师讲解生字、新词。
c. 学生合作交流，体会作者描绘黄山的美丽。
d. 例题讲解：分析“仙桃石”的描写，让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法。
e. 随堂练习：让学生仿写一段描绘黄山奇石的文字。
3. 学习《日月潭》a. 学生自读课文，理解内容。
b. 教师讲解生字、新词。
c. 学生交流讨论，了解台湾的地理文化。
d. 例题讲解：分析“湖水碧绿”的描写，让学生学会运用形容词描绘景色。
e. 随堂练习：让学生仿写一段描绘日月潭的文字。
4. 学习《葡萄沟》a. 学生自读课文，理解内容。
b. 教师讲解生字、新词。
c. 学生交流讨论，了解新疆的风土人情。
初中美丽中国教案
教案名称：《美丽中国》年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解我国的自然风光、历史文化和民族风情，增强学生的国家认同感和民族自豪感。
2. 培养学生保护环境、珍惜资源的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生关注社会问题，增强学生的社会责任感。
教学重点：1. 让学生了解我国的自然风光、历史文化和民族风情。
2. 培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解我国的社会问题，并激发他们的责任感。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师播放歌曲《美丽中国》，引导学生感受祖国的美丽。
2. 学生分享自己对美丽的理解。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解我国的自然风光、历史文化和民族风情。
2. 学生分享自己的学习心得。
三、课堂讨论1. 教师引导学生讨论：为什么说中国是一个美丽的国度？2. 学生发表自己的观点。
四、案例分析1. 教师展示一些我国的环境问题，如雾霾、水污染等。
2. 学生分析这些问题产生的原因，并提出解决办法。
五、小组活动1. 学生分组，每组选择一个社会问题进行研究。
2. 学生通过调查、采访等方式了解问题的现状，并讨论解决办法。
六、总结提升1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生回答问题。
二、课堂讨论1. 教师引导学生讨论：如何保护我国的美丽？2. 学生发表自己的观点。
三、案例分析1. 教师展示一些我国在环保方面取得的成就，如垃圾分类、新能源汽车等。
2. 学生分析这些成就背后的原因，并讨论如何继续保持。
四、小组活动1. 学生分组，每组选择一个环保主题进行研究。
2. 学生通过调查、采访等方式了解主题的现状，并讨论如何改进。
五、总结提升1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
教学评价：1. 学生对我国的自然风光、历史文化和民族风情的了解程度。
美丽中国主题幼儿园教案
美丽中国主题幼儿园教案一、主题介绍在幼儿园教育中，通过主题教学的方式可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
本教案的主题是“美丽中国”，通过教学活动，引导幼儿了解中国的自然风光和传统文化，培养他们对祖国的热爱之情。
二、教学目标1.培养幼儿对中国的自然风光和传统文化的兴趣；2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3.培养幼儿的合作意识和社交能力；4.培养幼儿的艺术表达能力和动手能力。
三、教学内容及活动安排1. 自然风光活动一：观察校园中的植物（30分钟） - 让幼儿观察校园中的植物，观察它们的形状、颜色和特点； - 引导幼儿进行简单的植物分类。
活动二：制作植物图画（60分钟） - 要求幼儿根据活动一中观察的植物，用纸张、颜料等材料制作植物图画； - 鼓励幼儿用自己的想象力为图画添加美丽的背景。
2. 传统文化活动一：欣赏中国传统音乐（30分钟） - 听音乐老师为幼儿播放一段中国传统音乐，让幼儿用心去感受音乐中的美； - 引导幼儿自由表达自己的感受和想象。
活动二：传统手工艺品制作（60分钟） - 提供纸、剪刀等材料，让幼儿制作中国传统手工艺品，如剪纸、折纸等； - 鼓励幼儿用自己的创意设计手工艺品的图案。
3. 艺术表达活动一：绘画中国水墨画（60分钟） - 展示一些中国水墨画作品，让幼儿了解中国水墨画的特点； - 教授幼儿中国水墨画的基本技法，并让他们尝试绘画。
活动二：舞蹈表演（30分钟） - 学习一个简单的中国传统舞蹈动作，让幼儿进行模仿和表演； - 鼓励幼儿在表演过程中充分展示自己的特点。
四、教学评估1.观察幼儿在活动中的参与度和表现情况；2.通过幼儿的作品和表演来评估他们的学习成果；3.与家长进行沟通，了解幼儿对本主题的学习和体验情况。
五、教学延伸1.鼓励幼儿与家长一起探索中国的美丽风光，可以组织家庭户外活动；2.借助电子媒体或图书馆资源，引导幼儿深入了解中国的自然景观和传统文化。
六、教学反思本教案以“美丽中国”为主题，通过多种教学活动引导幼儿了解和感受中国的自然风光和传统文化。
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美丽中国教案（优秀版）word资料热点专题教案：生态文明和美丽中国横县新福镇第一初级中学闭海娟第一部分时政背景的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
第二部分关联考点1、了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。
2、了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
3、了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。
4、增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
第三部分：考眼解读：1. 的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
那么，什么是生态文明？生态文明，就是在深刻反思工业化沉痛教训的基础上，人们认识和探索到的可持续发展理论.路径及其实践结果。
他是对农耕文明.工业文明的深刻变革，是人类文明质的提升和飞跃，是人类文明史上的一个里程碑。
在社会主义条件下，物质文明吧，政治文明，精神文明和生态文明彼此紧密联系，互为条件，相辅相成，都是现代化建设的目标。
2.我国大力推进生态文明建设表明了什么？1）我国坚决贯彻落实科学发展观，走可持续发展之路2）是实现全面建成小康社会，构建和谐社会的必然要求3）始终代表最光带人民的根本利益，坚持立为公，执政为民。
3.为什么要大力推进生态文明建设？（为什么要建设美丽中国？十八大为什么强调把生态文明建设放在突出地位？）1）推进生态文明建设是履行大国责任的表现。
（既能造福中国13亿人口，又将对全球生态文明建设作出重大贡献。
）2）是由我国的人口 .资源.环境的国情决定的。
3）是贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略的要求4）是全面建成小康社会的需要5）有利于节约资源，保护环境，促进经济社会又好又快发展1.美丽中国是什么样的？美丽中国指的是生产发展，生活富裕，生态良好三方面平衡发展的状态。
2.怎样建设美丽中国？国家从国策战略方面入手，个人从责任行动方面努力3.描绘2020 年的美丽中国。
经济更加发展;民主更加健全；科技更加进步；文化更加繁荣；社会更加和谐；生态环境更加美好；人民生活更加殷实。
“建设美丽中国”拟定几个活动形式和宣传标语形式：①学校采用主题班会办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。
；②评选“青少年节能减排标兵”活动③倡议节日不送纸质贺卡，改送电子贺卡④推广教科书循环使用⑤看节能减排宣传片，增强节能意识标语：山要绿起来，人要富起来; 美丽中国人人共建，中国美丽人人共享第四部分试题示例1.读《热点透析》p40热点五：多地遭遇雾霾天气，（雾霾也称灰霾，是指原因不明的因大量烟尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象）回答问题：（1）造成南宁空气污染严重的原因有哪些？（你认为造成雾霾天气的主要原因是什么呢）工业生产排放的烟囱废气；机动车辆排放的尾气；建筑施工排放的烟尘；冬季取暖烧煤等排放的有害物质难以扩散。
（2）多地出现雾霾天气有什么危害？出现雾霾天气，空气能见度低，会导致交通运行受阻，呼吸可吸入颗粒PM2.5等严重危害居民身体健康。
(3）为让南宁的天空更蓝，空气更清新，我们必须怎么做？（怎样建设美丽南宁？如何改善大气环境，请你提合理化建议。
）国家：①落实科学发展观，走可持续发展道路；②坚持保护环境的基本国策，实施科教兴国战略；③坚持依法治国方略，加强空气质量监测，取缔污染严重的企业生产；④积极倡导低碳绿色的生活方式。
个人：①增强环保意识，落实环保行动②低碳生活，绿色消费，公交出行；③积极参加环保宣传等公益活动④不乱扔废弃物，爱护花草树木，养成良好的生活习惯⑤敢于同破外环境的行为作斗争。
（4）假如你是南宁市民，你可以做些什么？（作为普通公民，在雾霾天气到来时应该怎样做，提出你的建议。
如何通过自己的行动减少此类现象的发生？）建议：在雾霾天气到来，能见度较低的情况下，尽量减少外出或锻炼；如果不得不出门，最好戴上无纺布手术专用口罩，减少吸烟或被动吸烟的机会；减少去交通拥堵的地方。
行动：积极向公众宣传节约资源，保护环境的基本国策；出行坐公交，不吸烟，不乱扔废弃物；节约水电纸张，绿色消费，低碳生活；敢于同破坏环境的行为作斗争。
（5）南宁创建美丽城市不和谐的现象：①交通秩序混乱：机动车乱停乱放、乱行人乱闯红灯、行人翻越护栏现象非常突出；②公共场所乱扔杂物、随地吐痰，损坏花草树木、大声喧哗、粗言烂语。
③部分公民素质低下，不遵守公共秩序，不排队上车，上车不让座，在旅游的地方乱写乱划。
（6）青少年为创建文明城市应该怎样做？答：①青少年要培养自己的爱国情感，树立远大理想，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
学习有关创建文明城市的有关知识，积极宣传创建文明城市的意义。
②遵守社会公德，遵守公民基本道德规范，遵守中小学守则和日常行为规范，树立社会主义荣辱观。
培养良好的道德品质和文明行为，掌握基本礼貌礼仪要求，做到语言文明，态度亲和，举止端庄，尊敬老师、热爱集体、保护环境，掌握基本的社交礼仪要求等。
③养成良好的行为习惯，从规范行为习惯做起，从现在做起，从一点一滴做起，不迟到、不早退、不随地吐痰，遵守公共秩序，不乱闯红灯、过马路要走斑马线，不翻越护栏。
第五部分：课外拓展，综合探究题：1.材料：的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
（1 ）建设美丽中国，需从建设美丽家乡做起。
请想一想，自己的家乡在生态文明方面还存在哪些不美丽的地方？（2）建设美丽家乡，针对上述（1）的问题，你有哪些好的建议？答案提示：围绕节约资源、保护环境、提高环保意识、科学发展、低碳生活等展开即可。
（3）自然环境美丽了，如何让家乡的内涵也美呢？答案提示：围绕思想道德建设、发展教育科学、文明和谐风气、民主法治、经济又好又快发展等展开即可。
课堂小结：通过专题复习把相关的国情国策战略与时政新闻联系起来，有助于我们掌握我国人口资源环境现状及其相应的计划生育保护环境合理利用资源的，从而树立可持续发展的意识。
教学反思：开放型试题一般以某个实际问题为切入点,在答题要求和答题设计上增加了多样性和灵活性,以鼓励学生的创新意识和创新精神。
因此,我们在教学中树立“一种意识”,即促进教学开放的意识,从原有的按既定角度途径,让学生去取得唯一答案转变为要求学生积极置疑,大胆想象,独立思考,各抒己见,寻求解决问题的多种方案。
分析案例,让学生主体参与,探究自己解决问题的独特方案、多种方案或最佳方案。
上好“热点课”,讲清热点的内涵、形成、发展、知识联系和学科内、学科间分析的角度。
开放型试题要求政治教师进行开放型教学,拓展学生的思维空间,培养学生的创新能力。
要鼓励和指导学生敢于标新立异,对学生独树一帜、独创一说的想法和做法,要给予肯定与支持。
美丽的小兴安岭教学目标：1．会认本课的10个生字，会写14个生字。
能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
4．体会准确、生动的语言，学小习抓住景物特点观察事物的方法。
教学重点：感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学难点：感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，课前准备：①组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。
②制作小兴安岭四季风光的课件。
课时安排：二课时教学过程：第一课时学习目标：1．学习生字词。
2．初步感知课文内容。
教学步骤：（一）导入1．（课前，布置同学们搜集有关小兴安岭的资料。
）请同学们展示自己搜集到的有关资料。
2．这节课我们就一起去领略一下小兴安岭的美丽景色。
（板书课题：美丽的小兴安岭）（二）初步感知课文1．第一遍朗读课文。
要求：（1）通读课文、读准字音；（2）给各自然段标明序号。
2．利用查字典或联系上下的方法理解有关词语。
3．第二遍朗读课文。
读前设问：这篇课文有几个自然段？主要告诉了我们什么？读后明确：这篇课文共有6个自然段。
主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。
4．把你读不懂的地方做上记号。
（三）质疑课文中还有哪些不懂的地方，请同学提出来。
1．学生提出自学中不懂的问题，有些问题在学生的帮助下和老师的引导下，当堂完成。
2．教师抓住实质性的问题归纳：为什么说“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”？（四）作业根据归纳出的问题进行自学，思考下列问题：抓住哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？你又是怎样理解的？第二课时学习目标：1．有感情地朗读课文。
2．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
3．体会准确、生动的语言，学习抓住景物特点观察事物的方法。
教学步骤：（一）导入今天继续学习第9课《美丽的小兴安岭》。
上节课我们自学了课文的生字新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。
那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？（二）学习第一自然段1．自读第一自然段。
思考：第一自然段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的？2．集体交流。
明确：第一自然段，告诉了我们小兴安岭的树木非常多，也非常美丽，然后抓住“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”等词语来理解，突出小兴安岭森林广阔无垠，一片绿色，非常美丽的特点。
3．练习有感情地朗读第一自然段。
（三）学习第二自然段1．指名读，其他同学思考：①你觉得小兴安岭的春天怎么样？②抓住了哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理解。
2．集体交流。
教师帮助学生理解并明确：小兴安岭的春天很美丽，抓住了树木、积雪、小溪、小鹿、原木等景物来写，学生抓住“抽出”“像一支舰队”等词语来理解，突出春天刚刚到来时，小兴安岭景色美丽，生机勃勃的特点。
设问：“树木抽出新的枝条。
”这句话里“抽出”还可以换成哪些词，比较哪个词用的准确，为什么？明确：“抽出”还可以换成“长出”，“抽出”准确，“抽出”虽然也是长出的意思，但用“抽出”就把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。