美丽中国教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵和美丽中国的特点。
2. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 引导学生为实现中国梦而努力学习，为美丽中国作贡献。
二、教学内容1. 中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 美丽中国的特点：山川壮丽、文化繁荣、生态宜居。
3. 我国取得的伟大成就：经济发展、科技创新、民生改善。
4. 青少年如何为实现中国梦而努力：立志成才、学习知识、锻炼能力、服务社会。
三、教学过程1. 导入：播放歌曲《美丽中国》，让学生感受美丽中国的魅力。
2. 讲解：教师简要介绍中国梦和美丽中国的概念，引导学生了解我国取得的伟大成就。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己了解到的美丽中国的事物，如风景名胜、文化遗产、生态保护区等。
4. 案例分析：介绍青少年为实现中国梦而努力的典型事例，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 总结：强调青少年要为实现中国梦而努力学习，为美丽中国作贡献。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国梦和美丽中国的概念，分享我国取得的伟大成就。
2. 互动法：分组讨论，让学生分享美丽中国的事物，增强学生的参与感。
3. 案例分析法：介绍青少年为实现中国梦而努力的典型事例，激发学生的爱国情怀。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、分享环节的参与程度和表现。
2. 课后作业：布置相关作文，让学生表达对美丽中国的认识和感悟。
3. 长期效果：关注学生在日常学习生活中的表现，看是否具备为实现中国梦而努力的品质。
六、教学准备1. 准备相关资料：中国梦的内涵和美丽中国的特点的介绍性材料。
2. 准备多媒体设备：电脑、投影仪等，用于播放歌曲和视频资料。
3. 准备讨论话题：引导学生分组讨论的美丽中国相关话题。
七、教学资源1. 网络资源：查找相关的视频资料和新闻报道，用于展示我国的美丽中国和取得的伟大成就。
2. 图书资源：查阅相关的书籍和文章，用于加深学生对中国梦和美丽中国的理解。
美丽中国教案
课题第一章从世界看中国第一节美丽中国疆域备课时间2014、8、18授课时间2014、8、20教学目标知识目标 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
能力目标 3.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
情感目标 4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；培养学生保护祖国领土完整的神圣责任感。
重点5.重点是要求学生理解我国优越的地理位置以及空间分布。
本节教学没有难以理解的知识，但是地名很多，掌握其地理位置成为本节的难点。
因此，教师必须充分利用地图，反复练习，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。
此外，教师还应该让学生学会在“中国行政区划”填充图上正确地填注邻国、主要半岛、岛屿和海峡。
难点6.使学生直观地认识祖国的疆域特征。
教材通过图文资料，培养学生查阅地图、分析综合和比较的能力，从而形成对我国地理位置和省级行政区的空间分布观念，并加强对我国辽阔疆域的感性认识。
教具7.板图课时安排1 教学过程设计问题与情景师生行为设计意图1.引入新课:播放美丽中国视频2,教师提问:我国的全称和简称,并让学生到黑板上填写国家名称,中国以及俄罗斯,加拿大,巴西,蒙古和日本.3提问一般我们说到一个国家的位置时都从哪三个位置呢?说到海陆位置时引出第二个问题,中国海陆兼备的大国4,我们国家到底有多大呢?首先来看我们国家的四个端点: 1．老师播放,学生观看2,教师指导学生到黑板上填写,引出,我们国家不仅景色优美,面积广大而且位置还十分优越.板书一.优越的地理位置3生回答:板书:1,半球位置2纬度位置3海陆位置教师绘出赤道,回归线和极圈.指图让学生说出三个位置并引导学生说出我国地理位置的优越性.,与其它国家做比较.,板书:二.海陆兼备的大国4板书.1.四端点:教师指导学生看图.找出领土的四个端点教师介绍一下领土的概念,以解决为什么最东端和最北端的领土在江上.教师带领学生认识我国领土的四个端点,并指导学生试着用自己的语言叙述出来.指导学生估算领土四端点的经纬度,以了1. 让学生通过视频来了解我们伟大的祖国美丽景色,增加学生的兴趣并激发爱国热情.2,让学生亲自到黑板上写一写,可以增加学生参与课堂的能力.把课堂还给学生.3教会学生如何去分析一个国家的位置增强学生的分析能力.4.让学生了解我国领土面积的广大5.让学生读图找出:我国东临四海一洋6邻国:教师提问我国陆界线有多长?与我国拥有共同边界的国家有多少个?海岸线有多长?与我国隔海想望的国家又有多少个?7.面积:提问我国领土面积有多大?居世界第几位呢?又相当于哪个大洲的大小?8,小结所学知识9复习巩固解我国疆土这广阔.5.板书:四海一洋,岛教师在黑板上指图.帮助学生确定四海一洋的位置.,并讲述内省海的概念.进一步了解我国的内海,海峡,岛屿,群岛以及半鸟的位置.6.板书:3.邻国:14+6首先学生回答教师的问题:然后教师指导学生找出我国我国的陆界邻国和隔海想望的国家并教会学生记忆方法:邻国地理歌曲:隔海想望的国家:1.日韩菲文两个亚(马来西亚和印度尼西亚)2,陆界邻国:朝俄蒙哈吉，塔阿巴印尼。
幼儿园大班美丽中国教案
幼儿园大班美丽中国教案一、教学目标1.了解中国的自然风光和文化遗产。
2.培养幼儿的爱国情怀和民族意识。
3.培养幼儿的绘画和手工制作能力。
4.培养幼儿的观察和动手能力。
二、教学内容1.自然风光：山水、草原、海洋、河流等。
2.文化遗产：长城、故宫、熊猫等。
3.绘画和手工制作：绘画自然风光、制作长城、故宫等手工作品。
4.观察和动手：观察图片、模型等，动手拼图、拼接。
三、教学过程第一课：自然风光1. 导入老师带着孩子们观察图片，引导孩子们谈论自然环境，如山水、草原、海洋、河流等。
2. 操作老师提供大量图片和模型，让孩子们观察并分组分类。
3. 延伸教师可以播放一些自然风光的视频，让孩子们更加生动地了解自然风光。
第二课：文化遗产1. 导入老师带着孩子们观察图片，引导孩子们谈论文化遗产，如长城、故宫、熊猫等。
2. 操作老师提供大量图片和模型，让孩子们观察并分组分类。
3. 延伸教师可以播放一些文化遗产相关的视频，让孩子们更加生动地了解文化遗产。
第三课：绘画和手工制作1. 导入老师带着孩子们观察美丽中国的自然风光和文化遗产图片，引导孩子们欣赏和想象。
2. 操作老师提供颜料和纸张，让孩子们自由创作自己的美丽中国。
3. 延伸教师提供一些手工制作的材料和工具，让孩子们制作长城、故宫等小手工作品。
第四课：观察和动手1. 导入教师提供一些拼图、拼接等游戏，引导幼儿认识中国的自然风光和文化遗产。
2. 操作老师分配任务，让孩子们一起合作完成各种游戏。
3. 延伸教师可以通过组织游戏、比赛等形式，让孩子们更加深入地了解中国的自然风光和文化遗产。
四、教学评价1.对孩子们的美术创作作品进行评价，鼓励和表彰优秀作品。
2.对孩子们的表现和参与程度进行评价，鼓励并提供针对性的帮助。
3.对教学效果进行评价，反思教学过程和方法，做出相应的调整和提高。
美丽中国第七节教学设计
美丽中国第七节教学设计摘要：一、美丽中国的概述1.美丽中国的提出背景2.美丽中国的内涵与目标二、美丽中国教学设计的原则1.结合国家发展战略2.注重生态文明建设3.强调区域协调发展4.融入传统文化元素三、美丽中国教学设计的实施1.课程目标的设定2.教学内容的编排3.教学方法的选择4.课程评价的设置四、美丽中国教学设计案例分析1.案例选择的原因2.案例教学的具体实施3.案例教学的效果与反思正文：美丽中国作为国家的战略目标，旨在构建人与自然和谐共生的美丽家园。
为了实现这一目标，教学设计在教育领域扮演着举足轻重的角色。
本文将从美丽中国的概述、教学设计的原则、实施以及案例分析等方面进行阐述。
一、美丽中国的概述美丽中国是在新的历史条件下，党对我国发展提出的全新目标。
它要求我们坚持绿色发展、循环发展、低碳发展，把生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程。
美丽中国的实现需要我们每一个人的共同努力，而教育正是培养下一代环保意识、传播美丽中国理念的重要途径。
二、美丽中国教学设计的原则在进行美丽中国教学设计时，需要遵循以下原则：1.结合国家发展战略。
教学设计应与国家的发展战略相结合，使学生明确了解美丽中国的内涵与目标，从而更好地为国家发展做贡献。
2.注重生态文明建设。
教学设计应突出生态文明建设的重要性，让学生了解环境保护、资源节约等方面的知识，培养其环保意识。
3.强调区域协调发展。
教学设计应关注各地区发展的差异，使学生了解美丽中国建设的区域特点，从而更好地支持各地区协调发展。
4.融入传统文化元素。
教学设计应适当融入传统文化元素，让学生了解我国悠久的生态文明建设历史，培养其文化自觉。
三、美丽中国教学设计的实施美丽中国教学设计的实施包括以下几个方面：1.课程目标的设定。
根据学生的年龄特点、知识基础等设定课程目标，确保学生能够通过教学设计实现对美丽中国的认识和理解。
2.教学内容的编排。
结合课程目标，合理编排教学内容，包括理论知识、实践操作等，使学生在学习过程中不断提高自己的认识水平。
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设——“美丽中国”教案一、教学目标1. 让学生理解生态文明建设的概念及其重要性。
2. 让学生了解我国生态文明建设的现状和挑战。
3. 培养学生积极参与生态文明建设，保护环境的意识。
二、教学内容1. 生态文明建设的概念：生态文明是指人类社会与自然生态系统之间达到和谐共生、可持续发展的一种文明形态。
2. 生态文明建设的意义：生态文明建设是实现可持续发展、构建美丽中国的关键。
3. 我国生态文明建设的现状：在资源环境约束日益强化、生态系统退化的情况下，我国积极开展生态文明建设，取得了一定的成效。
4. 我国生态文明建设的挑战：生态环境恶化、资源枯竭等问题依然突出，生态文明建设任重道远。
5. 青少年参与生态文明建设的方式：倡导绿色生活、参与环保活动、提高环保意识等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设的概念、意义、现状和挑战。
2. 案例分析法：分析典型生态文明建设项目，让学生了解生态文明建设的具体实践。
3. 小组讨论法：分组讨论青少年如何参与生态文明建设，培养学生的实践能力。
4. 视频教学法：播放相关生态文明建设的视频资料，丰富学生的感性认识。
四、教学步骤1. 引入新课：通过展示我国美丽风光图片，引导学生思考如何保护美丽家园。
2. 讲解生态文明建设的概念及其重要性。
3. 分析我国生态文明建设的现状和挑战。
4. 讲解青少年如何参与生态文明建设，提出具体建议。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 写一篇关于生态文明建设的小短文。
2. 设计一个青少年环保活动方案。
3. 调查身边的人对生态文明建设的认识和参与情况，并提出改进建议。
六、教学内容6. 生态文明政策与法律法规：让学生了解我国生态文明建设的政策背景和法律法规体系，认识到政策法规在生态文明建设中的重要作用。
7. 生态文明建设中的科技创新：介绍生态文明建设中科技创新的重要性和具体应用，如节能减排技术、可再生能源利用等。
8. 生态文明建设与经济发展：探讨如何在经济发展的推进生态文明建设，实现绿色发展。
《中国梦美丽中国》主题班会教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵和美丽中国的特点。
2. 培养学生热爱祖国、为美丽中国贡献力量的意识。
3. 提高学生社会责任感和使命感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗。
二、教学重点1. 理解中国梦的含义。
2. 掌握美丽中国的特点。
3. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、教学难点1. 如何引导学生深刻理解中国梦。
2. 如何激发学生为美丽中国贡献力量的热情。
四、教学方法1. 情景教学法：通过图片、视频等资料，营造情景，引导学生体验中国梦和美丽中国的内涵。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，激发学生思考和表达，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 案例教学法：分享相关人物和事例，引导学生从中汲取经验和启示，激发他们为实现中国梦而努力奋斗。
五、教学准备1. 图片、视频等教学资源。
2. 分组讨论的安排。
3. 相关人物和事例的资料。
六、教学过程1. 引入：通过展示一幅美丽的中国的图片或视频，引发学生对美丽中国的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：简要介绍中国梦的内涵，解释美丽中国的特点，让学生对主题有一个初步的认识。
3. 讨论：将学生分成小组，让他们围绕中国梦和美丽中国的相关问题展开讨论，分享他们的理解和观点。
4. 分享：邀请学生分享他们的讨论成果，让其他同学了解不同的观点和思考。
5. 总结：对学生的分享进行总结，强调中国梦的重要性和美丽中国的价值，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。
七、案例分析1. 介绍一位为实现中国梦而努力奋斗的人物或事例，如航天员、环保志愿者等。
2. 分析案例中的成功要素，如坚定的信念、努力奋斗的精神等。
3. 引导学生从中汲取经验和启示，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信心。
八、小组活动1. 组织学生分组，每组选择一个与中国梦和美丽中国相关的话题。
2. 让学生通过调查、研究、讨论等方式，深入了解话题的内涵和意义。
3. 邀请各组代表分享他们的研究成果，让其他同学了解不同的观点和思考。
第四单元美丽中国(大单元教学设计)统编版语文二年级上册
第四单元美丽中国(大单元教学设计)统编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将深入《美丽中国》这一单元，该单元为统编版语文二年级上册的第四单元。
具体内容包括：1. 《黄山奇石》——通过描绘黄山的奇石，让学生感受大自然的神奇与美丽。
2. 《日月潭》——介绍我国宝岛台湾的美丽景色，让学生了解我国地理文化。
3. 《葡萄沟》——带领学生领略新疆的美丽风光，了解我国多民族的风土人情。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握课文生字、新词，理解课文内容，感受美丽中国的魅力。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
2. 教学重点：掌握生字、新词，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美丽中国的图片，激发学生的学习兴趣。
a. 学生欣赏图片，分享感受。
b. 提问：“你们知道这些美丽的地方在哪里吗？今天我们就一起走进这些美丽的地方。
”2. 学习《黄山奇石》a. 学生自读课文，理解内容。
b. 教师讲解生字、新词。
c. 学生合作交流，体会作者描绘黄山的美丽。
d. 例题讲解：分析“仙桃石”的描写，让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法。
e. 随堂练习：让学生仿写一段描绘黄山奇石的文字。
3. 学习《日月潭》a. 学生自读课文，理解内容。
b. 教师讲解生字、新词。
c. 学生交流讨论，了解台湾的地理文化。
d. 例题讲解：分析“湖水碧绿”的描写，让学生学会运用形容词描绘景色。
e. 随堂练习：让学生仿写一段描绘日月潭的文字。
4. 学习《葡萄沟》a. 学生自读课文，理解内容。
b. 教师讲解生字、新词。
c. 学生交流讨论，了解新疆的风土人情。
幼儿园读书启蒙课程设计《美丽中国》教案
《美丽中国》幼儿园读书启蒙课程设计教案一、引言在当今社会，越来越多的家庭和学校意识到幼儿阶段对孩子的成长和发展具有重要的影响，因此幼儿园的启蒙教育也越来越受到重视。
阅读是幼儿园启蒙教育中不可或缺的一部分，而《美丽中国》作为一部优秀的儿童读物，在幼儿园的启蒙课程设计中具有重要的意义。
本文将对《美丽中国》幼儿园读书启蒙课程设计进行深入探讨，并提出具体的教案设计。
二、《美丽中国》幼儿园读书启蒙课程设计1. 课程目标1.1 培养幼儿对祖国的热爱和对中国传统文化的了解和尊重。
1.2 提高幼儿的观察力和想象力，培养他们热爱自然的情感。
1.3 培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
2. 课程内容2.1 介绍中国的山川河流、名胜古迹、传统节日等。
2.2 引导幼儿观察和思考中国的自然风光和人文景观。
2.3 通过故事和插画展示中国传统文化的魅力和独特性。
3. 教学方式3.1 通过介绍图片和模型，引导幼儿感受中国的自然美景和历史文化。
3.2 进行互动问答，激发幼儿的好奇心和想象力。
3.3 创设情境，组织角色扮演和小组活动，让幼儿在亲身体验中感受中国文化的博大与深厚。
4. 教学活动4.1 走进中国传统节日——中秋节、春节等，了解中国传统节庆文化。
4.2 欣赏中国名胜古迹的图片和视频，激发幼儿的观察和表达兴趣。
4.3 进行手工制作，制作中国地图、传统手工艺品等，增进幼儿对中国文化的理解和情感投入。
5. 评估方式5.1 观察幼儿的表现和参与情况。
5.2 通过绘画和手工制作作品，了解幼儿对课程内容的理解和表达能力。
三、总结与展望《美丽中国》作为幼儿园启蒙教育的读书材料，具有丰富的中国文化元素，非常适合用于启蒙课程设计。
通过本教案设计，幼儿能够在丰富的教学活动中全面感知中国的自然风光和人文景观，培养对祖国的热爱和对中国传统文化的了解和尊重，同时也能够促进幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
在未来的教学实践中，我们可以不断探索创新，丰富教学内容和方法，为幼儿打开更广阔的视野，让他们在快乐成长的传承和发扬中华优秀传统文化。
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课题第一章从世界看中国
第一节美丽中国疆域
备课时间2014、8、18
授课时间2014、8、20
教学目标知识目标 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
能力目标 3.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中
国的四至，学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居
世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
情感目标 4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；培养学生保护祖国领土完整的神圣责任感。
重点5.重点是要求学生理解我国优越的地理位置以及空间分布。
本节教学没有难以理解的知识，但是地名很多，掌握其地理位置成为本节的难点。
因此，教师必须充分利用地图，反复练习，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。
此外，教师还应该让学生学会在“中国行政区划”填充图上正确地填注邻国、主要半岛、岛屿和海峡。
难点6.使学生直观地认识祖国的疆域特征。
教材通过图文资料，培养学生查阅地图、分析综合和比较的能力，从而形成对我国地理位置和省级行政区的空间分布观念，并加强对我国辽阔疆域的感性认识。
教具7.板图课时
安排
1 教学过程设计
问题与情景师生行为设计意图
1.引入新课:
播放美丽中国视频
2,教师提问:我国的全称和简称,并让学生到黑板上填写国家名称,中国以及俄罗斯,加拿大,巴西,蒙古和日本.
3提问
一般我们说到一个国家的位置时都从哪三个位置呢?
说到海陆位置时引出第二个问题,中国海陆兼备的大国
4,我们国家到底有多大呢?首先来看我们国家的四个端点: 1．老师播放,学生观看
2,教师指导学生到黑板上填写,
引出,我们国家不仅景色优美,面积广大而
且位置还十分优越.
板书一.优越的地理位置
3生回答:
板书:1,半球位置2纬度位置3海陆位置
教师绘出赤道,回归线和极圈.指图让学生
说出三个位置并引导学生说出我国地理
位置的优越性.,与其它国家做比较.,
板书:二.海陆兼备的大国
4板书.1.四端点:
教师指导学生看图.找出领土的四个端点
教师介绍一下领土的概念,以解决为什么
最东端和最北端的领土在江上.教师带领
学生认识我国领土的四个端点,并指导学
生试着用自己的语言叙述出来.
指导学生估算领土四端点的经纬度,以了
1. 让学生通过视频来
了解我们伟大的祖国
美丽景色,增加学生的
兴趣并激发爱国热情.
2,让学生亲自到黑板上
写一写,可以增加学生
参与课堂的能力.把课
堂还给学生.
3教会学生如何去分析
一个国家的位置
增强学生的分析能力.
4.让学生了解我国领土
面积的广大
5.让学生读图找出:
我国东临四海一洋
6邻国:教师提问我国陆界线有多长?与我国拥有共同边界的国家有多少个?海岸线有多长?与我国隔海想望的国家又有多少个?
7.面积:提问我国领土面积有多大?居世界第几位呢?又相当于哪个大洲的大小?
8,小结所学知识
9复习巩固解我国疆土这广阔.
5.板书:四海一洋,岛
教师在黑板上指图.帮助学生确定四海一
洋的位置.,并讲述内省海的概念.进一步了
解我国的内海,海峡,岛屿,群岛以及半鸟的
位置.
6.板书:3.邻国:14+6
首先学生回答教师的问题:
然后教师指导学生找出我国我国的陆界
邻国和隔海想望的国家并教会学生记忆
方法:邻国地理歌曲:
隔海想望的国家:
1.日韩菲文两个亚(马来西亚和印度尼西
亚)
2,陆界邻国:
朝俄蒙哈吉，
塔阿巴印尼。
不缅老越齐。
7板书:面积:960万平方千米,世界第三.
教师提问,学生回答.
这部分知识在世界地理中已经涉及到,所
以学生很容易就可以回答.
8,教师可以用提问的方式,学生回答
9做练习
5.让学生在地图上识记
中国的四海一洋以及
内海,海峡,岛屿,群岛和
半岛.
6,让学生识记我国的邻
国,并学会填图.
通过地理歌可以帮
助学生记忆,,兴趣记忆
可以终身不忘记.
.
7帮助学生掌握已经尝
过的知识,起到重识记
忆的作用.
8,让学过的知识在学生
头脑中穿串.
9巩固所学知识.
板书设计第一章从世界看中国
第一节美丽中国疆域
一、位置优越：
1．半球位置：2．纬度位置：3．海陆位置：二.海陆兼备的大国
1,四个端点:
2.四海一洋.岛屿
3邻国:14+6
4．我国的面积
课
后
记
由于学校投影不清楚，所以练习环节只好使用自己复印的练习，略。