小升初材料作文写作指导汇总：扩写注意事项

如何扩写作文

扩写作文扩写作文就是根据提供的材料，展开丰富的想象，合乎情理地把事情写完整、写具体。

要写好扩写文章，应该注意以下几个方面：1、仔细阅读。

扩写文章所提供的材料往往有限，因此，每个字都显得十分重要，要认真阅读，分析原文，深刻领悟原文的思想内容。

尤其是文章的题目，往往已暗示了文章的重点，所以在扩写文章时，要抓住题目来展开想象。

如没想到，就要抓住"真"字展开，在写的过程中，应抓住人物开始做事和最后的结局出乎意料时的心理来重点写。

抓住题眼，扩写就成功了一半。

2、挖掘材料。

在扩写文章中，尽管提供的材料有限，但其中有一些线索，向我们提供了原文的中心（即作者的意图）。

如材料：小栓拿着望远镜去商店买皮球。

售货员多找了钱，他拿起钱就往外走。

忽然听到售货员喊他，他跑得更快了。

售货员终于追上了他。

原来他望远镜丢在柜台上了。

小栓很受教育，退回了多找的钱。

在这份材料中就要抓住"很受教育"这个重点词，从而使扩写的内容与原文保持一致，切忌失真和不切愿意的任意拼凑。

因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经明确的，在扩写时，不能离开原文而随意地去编造，更不能改变原文的中心思想。

因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”。

3、合理想象。

扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。

但扩写时，必须围绕原文的要点由此及彼，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想。

因此，写的时候要展开想象的翅膀。

如上述材料中，"很受教育"就可以抓住小栓当时的表情、动作、心理，展开大胆的想象，突出人物知错就改品质。

扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。

为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。

可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。

也可根据想象补充一些细节，还可以适当增加一些议论或抒情的内容。

记叙文训练之扩写故事写作指导

记叙文训练之扩写故事写作指导[文体阐释]“扩写”是一种“给材料作文”，要求把一段话，或一篇较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满且生动形象的文章。

考生必须看懂原文的意思，然后围绕中心，抓住重点，展开想像，进行作文。

引导学生进行扩写练习，可以加深对原文的理解，有助于培养学生的阅读理解能力，有助于发展学生的思维能力和想象能力，有效提高他们的记叙文写作水平。

［写作指导］１、扩写作文特别要注意到对原文的理解，要特别注意的是：扩写是在原文基础上的扩写，不能另起炉灶，要合情合理，不可凭空想像。

（例析略）２、局部扩写，要求改写后的文章可以插入原文；整体扩写，要符合原文主旨，符合原文对人物性格、思想、品质等方面的基本界定。

（例析略）［尝试训练］根据鲁迅《药》中夏瑜和红眼睛阿义的不同身份和思想性格，试写他们在牢里的一段对话。

（人教版高中语文必修第三册Ｐ１１、四）［讲评辑要］一、写作要领重申首先要明确两人的身份和思想性格。

根据原文内容，我们可以知道夏瑜是资产阶级革命者，阿义是牢头。

夏瑜对革命矢志不渝，坚贞不屈，视死如归；阿义贪婪，凶残，顽固。

其次，这是一段牢中的对话，原文中提到的关键对话不能少。

例如“这天下是我们大家的”，“可怜可怜”，这些是文中康大叔转述的夏瑜的话，显然，在写牢中对话时是不能少的，因为这些对话是能充分反映出了人物的思想性格的。

最后，对话内容要明确。

阿义是去“盘问底细的”，同时还想榨点油水。

夏瑜“关在牢里，还要劝牢头造反”。

这些是扩写时文学想象的方向和基点。

二、习作问题分析习作典型问题在两个方面：一是夏瑜如何劝阿义造反，二是阿义向夏瑜榨取钱财。

部分同学描写的这两方面内容与人物身份严重不符。

（一）夏瑜劝阿义造反的话①（夏瑜）“我们所有人都应该为大清的天下而战斗”②（夏瑜）“你就不能为大清做点差事吗”点评：夏瑜是资产阶级革命者，是要推翻满清政府的。

夏瑜到底是资产阶级革命者还是封建改良主义者？③（夏瑜）“到那时候（革命成功），大清的天下真正成为我们大家的，你不就有很多银子花了？④（夏瑜）“你们这些人啊，只想在这儿捞这么几个钱，我告诉你，这大清的天下是我们大家的。

作文扩写的写作方法

作文扩写的写作方法
作文扩写的写作方法
练习扩写，犹如添枝、加叶、衬红花，所增的枝叶要恰到好处，要与树干和谐一致。

扩写时应注意以下四个方面：
一、要精读原材料渊文章或片断冤，细细咀嚼，把握其内容特点，以便确定中心，分清主次，多问问为什么、怎么样，从而找准扩写点。

千万不能离开原文的基本内容和中心思想，随意编造情节，开无轨电车。

二、要掌握原文表达方式的'特点。

一般地说，扩写时对原文的体裁、人称、结构、顺序等不能随意改变。

因为扩写的重点在扩，所以扩写时只能按原文的内容逐层丰富。

三、要注意合理想象。

扩写要求积极调动自己的知识储备来丰富原文的情节，展开细节描写，这当然要发挥想象力。

但扩写之中的任何想象都必须合情合理，否则，就算扩写的情节曲折丰富，也成了离题习作。

四、要语意连贯，衔接自然。

在补充情节、增加细节时特别要注意上下文句子意思的连贯和段落之间的衔接，这样，扩写后的文章才会表达清楚，流畅自然。

作文扩写要求

在小雨点到地上解救旱情的过程中遇到了哪些困难，它是怎样对待的，写出小雨点和云的对话，及对话时它们的神态。小雨点到地上时山川、河流、花草、树木、土地、人等事物有何表现。写出它们的动作、神态、语言。运用议论的表达形式对小雨点的行为进行议论或抒情。

写完后自读修改，讲句子改通顺字数500。

写作要求
1、要尊重原文，不违背原文的意思和思路 2、想象要合理自然，推理要合乎情理，语句要通顺，语言要生动，中心要明确。 3、故事情节要生动曲折。
指导过程

第一句“地上干旱了”。要通过对山川、河流、花草、树木、土地、人等事物缺水状况的描写从侧面表现旱情的严重性。第二句雷公召集开会。到会的都有谁，它们得知旱情后的神态怎样，它们说了什么。

扩写作文的要点

扩写作文的要点扩写就是在保持原文中心思想的基础上，对内容作扩展和生发，把短文写成长文。

扩写与缩写是相反的练习形式。

以下是小编整理的扩写作文的要点，欢迎阅读。

（1）扩写的基本要求扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的*格前后统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。

（2）扩写的方法①认真阅读原文，弄清原文中心。

把握住中心，才能围绕中心扩展情节。

注意扩写时不要改变人称。

保留与原文中心联系密切的段落。

同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去②抓住扩写重点——扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。

要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。

这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。

怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。

二是根据文章的内容来确定重点。

凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。

三是根据扩写对象确定重点。

如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。

③扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。

扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。

也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。

这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。

展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的方向明确。

即在运用想象时始终不忘中心，围绕中心弛骋想象，当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门。

小升初作文写作指导：扩写作文

小升初作文写作指导：扩写作文
小升初作文写作指导：
一、仔细阅读题目，弄清题目要求，明确文章主题。

二、确定文章结构，分析文章内容，归纳出文章的主要论点。

三、构思文章，把主要论点按照一定的顺序进行组织，确定文章的框架。

四、编写文章，根据文章框架，用具体的语言进行描述、解释，使文章内容完整。

五、审阅文章，检查文章的语言、结构是否符合要求，确保文章的内容、表达是否准确无误。

扩写作文：
小升初作文写作需要掌握一定的技巧，以及加强创新思维的能力。

首先，要把握好文章的主题，明确文章的主旨，把握好文章的结构，把握好文章的框架，并确定文章的主要论点，正确安排文章的内容，使文章的内容完整。

其次，要加强创新思维的能力，在文章中尽可能多地使用生动的描述语言，增强文章的表达效果，使文章更具有感染力。

最后，要仔细检查文章的语言、结构是否符合要求，确保文章的内容、表达是否准确无误。

只有通过这样的方式，我们才能够写出一篇高质量的小升初作文。

优秀作文：扩写作文的有效方法

扩写作文的有效方法扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。

下面，小编为大家分享扩写作文的有效方法，希望对大家有所帮助!一、认真阅读原文，抓住主要内容这是扩写的第一阶段。

在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。

二、仔细研读原文，把握中心思想这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。

三、依据中心思想，确定扩写内容掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。

四、展开想象翅膀，充实原文内容确定了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。

扩写同样需要详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行了，而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需要多着笔墨，详细扩写。

扩写，可以有效地帮助我们提高阅读能力、想象能力和语言表达能力。

只要我们掌握了扩写的基本要求和一般步骤，就一定能够熟练地进行扩写。

[原文]刘胡兰大扫荡过后，为了重建抗日根据地，民主政府决定镇压一批汉奸。

一天下午，刘胡兰和妈妈在地里拾麦子，只见有个人神色慌张地窜进了保贤村。

“啊!这不是汉奸刘子仁吗?”刘胡兰忙把拾的麦子递给妈妈，飞快地向自己住的村子跑去。

如何进行扩写作文

如何进行扩写作文扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。

（1）扩写的基本要求扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。