考研复习教育学考研各题型应对策略
教育学考研常见题型解析及备考指南
教育学考研常见题型解析及备考指南随着社会对教育工作者的需求不断增加，越来越多的人选择参加教育学考研。
然而，考研的道路并不容易，尤其是对于考生来说，熟悉常见的题型、掌握备考方法非常关键。
本文将对教育学考研常见题型进行解析，并提供备考指南，以帮助考生取得更好的成绩。
一、单选题单选题在教育学考研中非常常见，通常情况下，单选题考察考生对教育学基础理论的掌握程度。
在备考过程中，考生需要重点关注教育学的经典著作，理解其中的核心概念和理论框架。
例如，对于《论教育》一书中的著名观点“教育是个人社会化的过程”，考生可以通过深入阅读和思考，将这一观点与其他相关理论进行对比分析。
这样可以进一步理解教育学的内涵和发展趋势，提高单选题的应对能力。
二、多选题多选题在教育学考研中也是常见的考题形式。
相较于单选题，多选题更加灵活，需要考生具备较强的综合分析和判断能力。
针对这种题型，考生首先要明确各个选项之间的联系，了解它们的共性和差异性。
同时，备考过程中，考生要注重积累教育学相关的事实和案例，以便在遇到实际问题时能够准确选择正确的选项。
三、论述题教育学考研中的论述题通常要求考生就一个特定的问题进行深入分析，表达清晰、条理清楚、逻辑严密。
备考过程中，考生需要学会提炼问题的关键点，明确自己的观点，并结合相关理论和实证研究进行支撑。
此外，丰富的例证和合理的论证链条也是论述题得分的关键。
因此，考生需要在备考过程中注重积累事实和案例，提高自己的论述能力和说服力。
四、实际应用题教育学考研中的实际应用题通常要求考生将理论知识运用到实际问题中，解决教育实践中的难题。
这类题目不仅要求考生具备扎实的理论基础，还需要考生具备敏锐的实际洞察力和解决问题的能力。
因此，在备考过程中，考生需要多关注教育实践领域的案例和发展趋势，加强对相关实际问题的思考，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
备考指南1. 熟悉考纲和教材：考生需仔细研读考研教材，理解考纲要求，明确重点、难点和考点。
教育学考研复习重点和策略
教育学考研复习重点和策略大家好，今天我们来谈谈教育学考研复习的重点和策略。
教育学作为一门理论性强、知识面广的学科，考研复习需要有针对性和计划性。
接下来，让我们一起深入探讨。
重点梳理在教育学考研复习中，重点内容主要涉及教育学基本理论、教育心理学、教育管理学、教育方法学等方面。
其中，教育学基本理论是考研教育学的核心，包括教育学的基本概念、教育学的学科性质、教育学的发展历程等内容。
教育心理学也是考研教育学不可或缺的一部分，涉及到学习、记忆、动机、情绪等心理过程与行为特征的研究。
另外，教育管理学是考研教育学中的另一个重要组成部分，包括学校组织与管理、教育领导与决策、教育行政管理等内容。
在复习的过程中，要重点关注教育管理学中的学校管理理论、教师职业发展与教师管理等方面的知识。
复习策略针对教育学考研的复习，我们需要制定科学合理的复习策略，以提高复习效率和复习质量。
要合理规划复习时间，制定详细的复习计划，并根据自身情况和重点难点内容进行有针对性的复习安排。
要注重整体把握，建立知识体系，掌握教育学的基本框架和核心概念，做到知识点之间的内在联系和逻辑脉络。
要注重综合运用，多维度学习，结合理论与实践，通过案例分析、实际问题解决等方式加深对教育学知识的理解与运用能力。
要注重笔记整理，做好知识点的总结和归纳，形成属于自己的复习笔记，便于复习时查阅和回顾。
教育学考研的复习是一个系统性的过程，需要持之以恒，态度端正，不断提升自身的学习能力和应试能力。
希望各位考生都能在复习过程中找到适合自己的方法与技巧，顺利备战考研，实现自身的目标与梦想。
千锤百炼，方显真金。
加油！在教育学考研复习中，重点内容的掌握和复习策略的制定至关重要。
只有通过有针对性的复习，科学合理的规划和刻苦努力，我们才能在考试中取得好成绩，实现自己的考研梦想。
相信每一位努力的考生，都能够为自己的未来铺就一条光明的道路。
加油！。
吉林省考研教育学科复习攻略
吉林省考研教育学科复习攻略一、导言吉林省考研教育学科是各大高校硕士研究生招生考试的重点科目之一。
为了能够顺利通过考试，同学们需要制定科学合理的复习计划，并结合自身实际情况进行有针对性的备考。
本文将从科目特点、复习方法以及备考注意事项等方面，为大家提供一些考研教育学科的复习攻略。
二、科目特点分析1. 考试内容广泛吉林省考研教育学科考试内容较为广泛，包括教育学、心理学、教育技术学等多个子学科。
同学们需要对各个学科的基本概念、理论体系以及研究方法进行全面的了解和掌握。
2. 理论与实践相结合考研教育学科注重理论与实践相结合，需要同学们能够将教育理论与实际问题相结合，进行深入的分析和解决。
3. 知识点的深度与广度要求高吉林省考研教育学科要求同学们对知识点有较高的深度和广度要求，不仅要熟悉概念和理论，还要掌握相关的实证研究和案例分析。
三、复习方法1. 制定合理的复习计划针对各科目的内容，同学们应制定科学合理的复习计划。
可以根据考试大纲和教材的重点内容，确定每天的学习目标和时间安排，合理分配各个学科的复习时间。
2. 建立扎实的基础知识教育学科考试重点在于基础知识掌握，同学们应认真阅读教材，掌握概念和理论的基本内容。
可以通过划重点、做思维导图等方法进行记忆和总结。
3. 理论与实践结合针对教育学科的考试特点，同学们需要注重理论与实践相结合的复习方法。
可以通过案例分析、实证研究等方式进行思考和讨论，加深对理论知识的理解和应用。
4. 多做试题进行巩固选择一些吉林省考研教育学科的历年真题或模拟题进行练习和巩固。
做题过程中要注意审题、思路清晰，培养解题的技巧和思维能力，同时注意时间的控制。
四、备考注意事项1. 合理安排时间备考是一个长期的过程，同学们应合理安排时间，避免过分压力和焦虑。
可以根据自身情况制定周、月、季度甚至年度的复习计划，有序地进行复习和备考。
2. 注意知识点的关联性教育学科的知识点之间存在一定的关联性，同学们复习过程中要注意将不同的知识点进行联系，形成完整的知识体系和逻辑结构。
考研333教育综合经验：答题技巧分享
考研333教育综合经验：答题技巧分享考研是一场充满挑战的征程，对于报考教育类专业的同学来说，333 教育综合是一门重要的科目。
在备考过程中，掌握有效的答题技巧能够让我们在考试中更加游刃有余，取得更好的成绩。
下面我将结合自己的备考经验，为大家分享一些 333 教育综合的答题技巧。
一、了解考试题型与分值分布在备考之前，我们首先要清楚333 教育综合的考试题型和分值分布。
一般来说，这门考试包括名词解释、简答题、论述题等题型。
名词解释的分值相对较低，通常每个 5 分左右；简答题每题 10 15 分；论述题的分值较高，一般在 20 30 分。
了解这些信息有助于我们在答题时合理分配时间和精力。
二、名词解释答题技巧名词解释是考试中比较基础的题型，但也不能掉以轻心。
回答名词解释时，要力求准确、简洁。
一般来说，字数控制在150 200 字为宜。
首先，给出名词的核心定义。
例如，“教育目的”这个名词，我们可以先给出“教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格”这样的定义。
其次，对定义进行简要的解释和说明。
可以提及教育目的的作用、制定依据等相关内容，以丰富答案。
最后，如果有相关的例子，可以适当列举，增强答案的说服力。
但要注意例子不能过于冗长，以免影响整体的简洁性。
三、简答题答题技巧简答题相对名词解释来说，要求我们回答得更加全面和深入。
每题的答题字数一般在 500 800 字左右。
在回答简答题时，首先要认真审题，明确题目所问的核心内容。
然后，按照一定的逻辑顺序进行回答。
可以采用总分总的结构，先对问题进行总体的概述，然后分点阐述主要观点，最后进行简要的总结。
例如，对于“简述教育的文化功能”这道题，我们可以先总体说明教育对文化具有重要的作用，然后分别从传承、创新、融合、选择等方面详细阐述教育的文化功能，每个点进行适当的展开和解释，最后总结教育的文化功能对于社会发展和个人成长的意义。
突破难点海南省考研教育学复习方法总结
突破难点海南省考研教育学复习方法总结随着社会发展和就业竞争的日益激烈，越来越多的人选择参加研究生考试来提升自己的学历和竞争力。
海南省考研教育学作为一个热门专业，备考难点也逐渐凸显。
为了帮助考生解决复习中的难点，本文将总结一些有效的复习方法，以助考生突破难关。
一、详细规划学习计划复习阶段的学习计划是考生成功复习的重要基础。
首先，考生应详细了解考研教育学的考试大纲和命题规律，明确每个知识点的重点和难点。
其次，根据自身的时间安排和学习能力，合理分配每天的学习时间，制定出详细的学习计划。
在制定计划时，注意把握好每个知识点的复习时间，合理安排强化和提高自己薄弱的知识点。
二、系统梳理知识点针对考研教育学的难点，考生需要有针对性地进行知识点的梳理和总结。
首先，对教育学的基础理论进行全面的回顾和掌握，包括教育学的定义、分类、发展历程等。
其次，要深入理解教育学的前沿理论，关注教育学研究领域的最新进展和热点问题。
最后，重点关注教育学与其他学科的交叉融合，包括心理学、社会学、经济学等。
通过系统梳理知识点，加深对教育学的理解和掌握，将有助于考生应对考试中的难题。
三、多练习，熟悉题型熟悉考研教育学的题型和命题特点是备考中的一项重要任务。
考生应该多做历年真题和模拟题，熟悉各种题型的要求和解题技巧。
在做题的过程中，要注重总结归纳，分析自己的失分原因，及时纠正不足。
此外，还可以参加一些名师的复习课程或者自主学习辅导资料，加强对各种题型的理解和应对能力。
四、积极参加讨论，提升思维深度考研教育学重视对学生的综合素质考核，对考生的思维深度和逻辑能力要求较高。
因此，考生在复习备考中应该积极参加各类讨论活动，与他人进行交流和辩论，提升自己的思维和表达能力。
通过参与讨论，可以帮助考生更好地理解教育学知识，并从他人的观点中获得新的启发和思考。
五、合理安排休息和放松考研备考过程是一段复杂而辛苦的旅程，考生需要合理安排休息和放松时间，调整好心态。
如何应对研究生考试中的多选题和填空题
如何应对研究生考试中的多选题和填空题研究生考试是对考生综合知识和能力的考验，其中多选题和填空题是考试中常见的题型。
多选题和填空题的卷面分值通常较高，因此，对于考生来说，掌握答题技巧和应对策略非常重要。
本文将介绍一些应对研究生考试中多选题和填空题的方法和技巧。
一、多选题的应对策略多选题是在给出若干个选项的前提下，让考生从中选择一个或多个正确答案的题目。
以下是应对多选题的一些建议：1. 仔细阅读题干和选项：多选题的题干和选项通常比较复杂，考生要仔细阅读并理解题意，在选择答案之前，要确保对题目的要求和选项的含义有清晰的理解。
2. 排除法选择答案：对于复杂的多选题，可以使用排除法来选择答案。
先排除掉明显错误的选项，然后再选择可能的正确答案。
通过排除选项，可以提高选对答案的概率。
3. 注意选项之间的逻辑关系：在阅读多选题选项时，要注意选项之间的逻辑关系。
有时，选项中会给出一些相关或相反的信息，通过分析选项之间的关系，可以帮助判断出正确答案。
4. 利用已知信息：在解答多选题时，可根据已知信息来判断选项的真假。
考生可以回顾已学知识，通过对题目的理解，再结合已有的知识点，推断出正确的答案。
二、填空题的应对策略填空题是考生根据题目的要求，在给定的空格中填写正确答案的题目。
以下是应对填空题的一些建议：1. 充分理解题目：填空题通常在给出了一些背景信息之后，要求考生填写与之相关的词语、短语或句子等。
考生在回答填空题时，要先充分理解题目，准确把握题目的要求和所需填写的内容。
2. 注意上下文语境：填空题的答案需要与题目的上下文语境相符合。
在填写答案之前，考生可以对题目前后的内容进行仔细观察，尽可能找到能与语境相契合的答案。
3. 利用逻辑关系：填空题有时涉及到一些逻辑关系，考生可以通过分析句子或段落的逻辑关系，辅助判断正确的填空答案。
4. 查阅相关材料：对于一些较难的填空题，如果考生无法确切地确定答案，可以利用相关的参考资料进行参考。
教育学专业考研复习总体复习策略
教育学专业考研复习总体复习策略一、统筹大局，步步为营——总体复习策略教育学专业只考一门专业综合，但是它涵盖的内容很多，怎样才能将如此庞杂的知识体系消化吸收，这需要考生制定一个比较全面的复习计划，然后按照计划有步骤分阶段复习。
第一阶段要做的工作是前期准备。
首先是购买参考书，查询教育学专业考研相关信息和最新考研信息，随时关注教育学考研大纲。
其次，此阶段应该将专业课所有书目扎实地过一遍，可以不做笔记，但不能蜻蜓点水，可以为每本书粗略地列一个大纲，以便在大脑中加深印象。
第二阶段的主要任务是全面复习专业课。
这个阶段大致需要30-50天，考生这段时间一定要心无旁骛，完全进入考研状态，因为教育学大部分知识需要识记，考生此段时间至少要将专业课过三遍，第一遍边看书边笔记，笔记尽量详尽，看书不要追求速度;第二遍看着自己的笔记进行背诵，这个过程最艰难，考生不要半途而废，再难也要坚持下去，比较牢固，但速度较慢，默记的优点是速度快，但容易忘记，两种方式考生依具体情况而定;第三遍翻开书查漏补缺，看有哪些知识点没有理解或记不住，就要采取行动解决问题。
此外，考生还要分析历年真题，听权威老师的讲解，不仅要分析每年的出题规律，找出考试重点，还要知道如何答题、如何分布答案才能取得高分。
这一阶段考生应该在大脑中有一个比较系统的知识体系，为下一阶段做好准备。
第三阶段是冲刺阶段。
考生此时一方面应该将所有知识梳理一遍，另一方面随时关注考研最新动态。
梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍，重点记忆遗忘死角。
教育教研组老师提醒广大考生，在复习专业课过程中要适时关注最新考研动态，尤其是所报院校信息，打好最后一个战役。
二、重点突出，各个击破——各学科复习策略1.教育学原理考查目标：教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，这就要求在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因为，也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。
四川省考研教育学复习攻略与重点概括
四川省考研教育学复习攻略与重点概括考研教育学是众多考生报考的重要学科之一。
为了帮助考生更好地复习和准备考试，本文将为大家提供四川省考研教育学的复习攻略和重点概括。
一、复习攻略1. 制定合理的学习计划：根据个人情况和考试时间，合理安排每天的学习内容和学习时间。
制定详细的复习计划，确保能全面覆盖教育学的各个方面。
2. 确定优先复习的内容：针对四川省考研教育学的特点，确定需要优先复习的内容和重点章节。
可以参考历年考试的重点和热点问题，将其列入优先复习的范围。
3. 多种复习方式结合：不仅要进行笔记整理和纸质复习资料的阅读，还要结合视频课程、网络资料和教辅书籍进行复习。
多种复习方式相结合，可以更好地理解和记忆知识内容。
4. 制作思维导图和笔记：利用思维导图进行知识整理和概念梳理，可以帮助记忆和思考。
同时，制作详细的笔记，将重点和难点进行总结和归纳，方便复习时查看和回顾。
5. 做题巩固知识：通过做题巩固知识点，提高解题能力和应试能力。
可以选择做历年真题和模拟题，以熟悉考试形式和要求。
二、重点概括1. 教育学基础知识：主要包括教育学概论、教育心理学、教育方法学等。
在复习时要注重对教育学的基础概念和理论的掌握，深入理解教育学的内涵和发展。
2. 教育管理：重点包括教育管理理论、教育经济学、教育法律法规等。
要了解教育管理的基本原理和方法，掌握教育管理相关法律法规的基本内容。
3. 教育评价与质量监控：包括教育评价理论、教育质量监控与评估等。
要了解教育评价的基本概念和方法，掌握教育质量监控与评估的基本原理。
4. 教育技术与信息化：包括教育技术与教育信息化的基本理论和方法。
要了解教育技术的应用领域和发展趋势，掌握教育信息化的基本概念和现实问题。
5. 教育法律法规：要掌握教育法律法规的基本内容和要点，了解教育法律法规的实际应用和影响。
以上是四川省考研教育学的复习攻略和重点概括。
希望这些内容能为考生们提供一些帮助，更好地复习和准备考试。
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考研复习教育学考研各题型应对策略考研复习教育学考研各题型应对策略教育学专业基础综合考试复习是一个庞大的系统工程，复习课目多，时间跨度长。
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考研复习教育学考研各题型应对探讨一、答题标准、时间分配与格式编排1、答题标准关于答题标准问题，不同类型的题目有不同的要求。
无论对待何种题型，答题时都要尽量运用教育理论术语及其表达方式，不要给人以门外汉的感觉。
单项选择题属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性、科学性、一定的灵活性等特点。
要注意选准答案，并确保答案的唯一性，不要同时选择两个以上的答案，也不要出现所有小题全选同一字母的现象。
在答案都比较模糊的情况下，要选最贴近的一个，不可乱选。
辨析题是近年来出现的一种新题型，要求考生对试题所表述的基本概念、基本原理的正误进行判断，进而对其理由作出分析。
这类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易“顾此失彼”，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。
答题时要先明确判定“对”(正确)或者“错”(错误)，然后再进行分析。
由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。
简答题即简单问答题的简称，主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。
虽为简答，但作为研究生考试，也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答。
条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。
分析论述题主要考查学生分析和解决问题的能力，这类题目出得比较灵活，也不限于书本知识，相对而言，答案也不十分标准。
答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚后，再联系实际作相应的陈述。
若给出一定的文本材料，应注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。
做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点，一般在字数上答得越多越好，至少不能少于一页答题纸。
做题的顺序并不固定，主要是符合自己的习惯，只要能够保证按照这种习惯来做，在三小时内可以答完全部试题就行。
如果偶尔遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。
即使有不会的题目也要作答，而且要尽量借此显示自己的知识面和知识积累程度。
但无论如何，千万不能出现漏题现象。
2、答题时间的分配总体原则是基本按分值分配时间。
虽然考试时间达三小时之久，但由于要写的东西多，时间还是比较紧张的，所以一定要加快写字速度。
做45个单项选择题时一般不要超过35分钟，若30分钟完成则更好;3个辨析题对于多数考生来说比较难，应有一定的审题、思考和判断时间，可在20~25分钟内完成;6个简答题因为要当论述题来答，篇幅不能太短，一般需55~60分钟搞定;3个分析论述题可能要占据稍微多一点的时间，因为它分量比较重，希望考生能够达到60分钟以上，若能给70分钟则更为理想;最后要留出3~5分钟时间，镇定地检查考号、姓名是否已填写完整，题号对应是否正确，卷面是否有错别字等。
三小时对于头脑里没记什么东西的考生来说是长了些，但对有很多思想和才华要展示的考生来说，实在是太短了。
3、答题格式注意的问题主要应注意下列几点：写清题号，对应答题;要点明确，陈述具体;书写工整，卷面整洁。
一般要先总体概括、再分析要点(在要点之后详细陈述)，再简短总结。
二、信息资源的获取获悉考研信息资源的渠道是多样的。
报刊、电视、网络等大众媒体是最便捷的渠道，国家有关研究生招生、考试的政策一般都要通过以上媒体正式公布。
招生单位是信息来源的主要渠道，包括研招办、准备报考的院系以及导师，他们往往会带给你一些关于考试范围、录取情况等方面的更为权威、切实的指导信息。
运用这样的渠道要特别注意礼貌，不要招人烦感。
人际关系是辅助性渠道，例如刚刚考取某校该专业的研究生师兄(姐)、专业导师等。
其他如模拟试题以及命题思路信息、权威的考研辅导班也有一定参考价值。
由于2007年为第一年统考，因此往年的做法只具有参考性，关于这一点敬请考生注意。
考研复习教育学五大备考策略1、注意寻找考试重点“年年岁岁考相似，岁岁年年人不同。
”其实如果追寻近十年的考研真题，不难总结教育学重点难点的试题考卷规律在最后冲刺阶段，尤其要把近十年真题，细细的做一遍，腾出时间专门划定各个题型的知识点，查漏补缺，标注相关知识点在十年出题中所占的比率，大胆猜想未来的出题趋势。
另外，对十年真题中出现频率比较高的知识点，进行反复总结复习。
2、针对性的全面复习首先，教科书要不要看。
我的答案是，一定要看!至少看两遍!我在准备考研的时候，在大纲出来之前，我先把所有教材认认真真地自学了一遍，大纲出来之后，又对照大纲的知识点看了一遍书，最后才看的大纲解析。
众所周知，教育学统考有考试大纲，市面上会有各种版本的大纲解析出现，所以很多同学可能会认为只要把大纲解析弄熟练就可以应付考试了。
以上想法貌似省力，其实不然。
因为大纲解析虽然好用，但受到书籍篇幅的限制，对知识点的讲解不可能非常的深入，许多内容如果要想很好地理解必须要看教科书上的表述，特别是教育心理学和科学方法，只看大纲解析恐怕难以做到完整准确理解知识点。
同时，由于各个学校的学术差异性以及编写人员水平参差不齐，不同的解析对于同一问题的表述各不相同，这个时候，教材的观点就相对权威了。
最后两个多月的时间，已经不允许再进行一次全面系统的复习。
查漏补缺，针对重点应该成为考生最后冲刺的主目标。
一些原来以为是次重点的内容也可能会考，大家做好充分准备就能保证万无一失。
另外，基本知识的掌握和运用需要做练习来实现，不能仅凭背诵记忆，灵活理解、善于思考、多加练习才能获得好的复习效果。
3、联系热点灵活运用教育学不仅考的是背诵记忆，还有灵活的知识运用，尤其是教育研究方法主要以情境式材料为主，偏重于对学生实践研究能力的考察，考察的重点几乎涵盖了教育研究方法的所有知识点，因此除了掌握基本的知识点外，结合热点问题，灵活运用教育学的知识阐述当前社会问题，不仅巩固了复习了知识点，也加深了灵活运用的能力。
4、建立知识框架图教育学所有知识点都不是孤立，而是联系紧密。
因此，为了更好的加深印象，建议考生建立知识框架图，把每科的重点都标注出来，逐一解析，并反复强化巩固。
知识框架图对于考生来说，有很大好处。
不仅对知识点能够形成联系贯穿，而且对考生加深记忆，简单化复习都有很好的帮助。
5、是否要上考研辅导班对这个问题，向来是见仁见智的`。
我觉得辅导班的用处更多的是在于帮助我们梳理知识结构并相应节省自己复习时间。
另外，辅导班的资料也很有价值，不论是大纲解析还是摸卷习题都严格按大纲编写，让我在查漏补缺方面有据可依。
辅导班能为我们指明方向，理清线索，提供资料，但一个个知识点的落实还必须靠我们自己一步步踏踏实实地来完成。
辅导班是辅助的一个外力，充分利用辅导班的作用的同时更需自己坚持不懈的努力。
考研考的就是心态，重要的是每天都在学习，不要去想自己能不能考上，考不上怎么办之类的问题，考研之路很辛苦，但为梦想追逐的日子是幸福的。
只要坚持，梦想终能实现。
祝考研同仁们复习愉快! 考研高分教育学备战三要素1、关于院校选择。
开设教育学硕士研究生的院校大多是师范类和综合类院校。
其中北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学。
不论从院校水平和专业排名来讲，这六所院校都可以作为学员的首选。
当时我选择陕师大，是考虑在西部师范类院校中综合实力最强的就是陕师大，更重要的是之前我了解到陕师大教育学的导师中有好多都是在英国、美国、澳大利亚进修过的教授或副教授，在课题研究方面都是和国外有长期合作的，这一点对考研和读研的人来讲都是非常有帮助的。
2、关于参考书选择。
教育学没有指定的教材，而各种书籍种类繁多，因此选择与大纲吻合的教材可以达到事倍功半之效。
四门课，每一门课都有多个版本的参考书，那么如何从中选择呢?由于我是本专业考研，所考科目都是学校开设的课程，看书过程自然理解就比较快，我看的是《考试大纲配套强化指导》，这本书对学生强化基础知识很有帮助，可以反复多练。
3、关于学习计划和方法。
每个人都有自己的学习方法和策略，因人而异，不可能有千篇一律的学习计划，只要制定出最符合自己的学习方式、作息时间规律、复习进度、各科投入的精力比例等方面的学习计划，将学习习惯融入到计划中并实施贯彻，定能实现顺畅、高效的复习。
我是从暑期(7月)开始投入到复习当中，大致分为四个阶段：7月份通读四科教材，第一轮相对粗略，采用目录法和摘要法进行学习，遇到不懂的问题可以先画好记号，放到第二轮再解决。
教育学大[微博]部分知识点是记忆性的，很多问题可能在后面的通读中自然就理解了。
8-9月份开始对重、难点复习，细读教材，查找各种资料解决疑难问题。
10-11月份在大量记忆的基础上做练习题，配合答疑老师的讲解可以帮助理清答题的步骤、思路，梳理知识点，加深记忆易混知识。
12-1月份巩固加强复习、对老师提到的重点和冲刺班中预测的考试内容反复地、循环地识记。
一路走来，考研中最大的体会就是二个字——“坚持”!考研路途中所经历的紧张、急躁、厌烦、孤独，各种不良情绪时时困扰着我，面对种种烦恼，我只用一颗坚持的心来应对!因为人人都有一双隐形的翅膀，会让梦恒久比天长。