《儿童发展与教育心理学》题库
发展与教育心理学考试试题及答案
发展与教育心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究个体从出生到死亡的整个过程中的心理发展变化，以下哪个阶段不属于发展心理学的研究范畴？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 老年期2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自我认同感的建立C. 获得自主性D. 形成亲密关系4. 以下哪个选项是维果茨基的社会文化理论中提到的“近发展区”概念？A. 儿童能够独立完成的任务B. 儿童在成人指导下能够完成的任务C. 儿童在同龄人中能够完成的任务D. 成人能够独立完成的任务5. 教育心理学中的“学习风格”指的是什么？A. 学习者偏好的学习方式B. 学习者的学习动机C. 学习者的认知能力D. 学习者的情感态度二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述弗洛伊德的心理发展阶段理论的主要观点。
7. 描述布鲁纳的学习理论中的“发现学习”概念。
三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述发展心理学在教育实践中的应用及其重要性。
9. 分析教育心理学中动机理论对学习者学习动机的影响，并提出提升学习动机的策略。
四、案例分析题（20分）10. 假设你是一名教育心理学家，你被邀请到一所中学进行教学观察。
在观察中，你发现一些学生在数学学习上表现出明显的困难。
请根据发展与教育心理学的理论，分析可能的原因，并提出相应的教学建议。
答案：一、选择题1. D. 老年期（发展心理学通常不包括老年期，因为老年心理学是独立的研究领域）2. C. 具体运算阶段3. B. 自我认同感的建立4. B. 儿童在成人指导下能够完成的任务5. A. 学习者偏好的学习方式二、简答题6. 弗洛伊德的心理发展阶段理论认为个体的心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
儿童发展与教育心理学题库及答案
儿童发展与教育心理学题库及答案1.什么是儿童发展与教育心理学？儿童发展与教育心理学是研究儿童在心理、认知、情感、社交等方面的发展过程，以及如何通过教育干预促进儿童全面发展的学科。
2.请简要描述儿童的认知发展阶段？儿童的认知发展可以划分为感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
感知运动期主要是依靠感觉和动作来认识世界，前运算期主要是思维逻辑能力的初步发展。
具体运算期是儿童逐渐具备概念和逻辑推理能力，形式运算期是逻辑思维的高级阶段。
3.什么是儿童的社会情感发展？儿童的社会情感发展是指儿童在情感、个性、社交等方面的发展过程，包括情感认知、社交技能、自我概念等。
社会情感发展对于儿童的整体成长和学习都起着至关重要的作用。
4.为什么儿童的早期教育非常重要？儿童的早期教育是建立儿童良好心理素质的关键时期，早期教育是对儿童认知、情感、社交等方面进行培养和塑造的重要机会，能够为儿童未来的学习和生活奠定坚实基础。
5.如何促进儿童的自我管理能力？促进儿童的自我管理能力需要从孩子的生活习惯、学习习惯、情绪管理等方面入手，通过培养孩子的自律意识、计划能力、自我激励等方法来提高儿童的自我管理能力。
6.儿童的情绪管理为什么重要？儿童的情绪管理能力直接影响其社会适应能力和学习效果，良好的情绪管理能力可以帮助儿童更好地应对生活中的挑战和压力，促进其心理健康和全面发展。
7.在教育过程中如何充分考虑儿童的个体差异？在教育过程中，要充分了解每个儿童的个体特点，包括认知水平、兴趣爱好、学习方式等方面，灵活采用不同的教学方法和手段，因材施教，促进每个儿童的个性发展。
8.请谈谈您对家长在儿童发展中的重要作用？家长是儿童成长过程中最重要的陪伴者和引导者，家长的言传身教、情感支持、教育方式等直接影响着儿童的认知和情感发展，家长在儿童发展中扮演着至关重要的角色。
9.在课堂教学中如何根据儿童的认知发展特点开展教学活动？在课堂教学中，教师可以根据不同年龄段儿童的认知水平和发展特点，设计具有挑战性和启发性的教学活动，引导学生主动探索和思考，提高学生的学习意愿和动力。
《儿童发展与教育心理学》主要内容填空1
《⼉童发展与教育⼼理学》主要内容填空1第⼀章绪论来源：作者：发布时间：2009-11-25 11:09 阅读次数：1⼀、填空题：1、⼉童发展与教育⼼理学是⼀门综合性的课程，其中是基础，是根据，⽽是本课程的⽬的。
2、1903年出版了影响深远的《》，标志着教育⼼理学的确⽴。
3、在控制条件下对某⼀种或⼏种⼼理现象进⾏研究的⽅法就是。
4、⼉童发展有教育⼼理学中的“⼉童”⼀般指，即岁。
5、研究发现，教师对所教科⽬的热爱程度与学⽣的学业成就存在正相关，这三种教师品质与学⽣的学习态度相关最⼤。
6、所谓专家型教师就是具备科学的教学知识、⾼超的教学能⼒、丰富的教学经验的教师。
专家型教师往往具有四种教学专长，即。
7、根据弗洛依德的⼼⾥发展阶段学说，⼩学⼉童正处于，这是⼀个相对平静的时期，⼉童性的发展呈现出⼀种停滞的状态。
8、根据埃⾥克森的发展阶段论，⼩学⼉童所⾯临的主要危机是“”之间的冲突。
在这个阶段，他们的主要发展任务是获得勤奋感⽽克服⾃卑感，体验能⼒的实现。
9、⼥⽣岁起进⼊发育的⾼峰时期，男⽣则从岁起进⼊发育的⾼峰时期。
10、中国现代史上第⼀次出版教育⼼理学的是，⽂⾰后最早正式出版的我国⾃⼰编写的教育⼼理学教材的是。
⼆、判断题：1、埃⾥克森认为，⼈的⼀⽣可以分为⼋个既相互联系⼜各不相同的发展阶段，在每⼀个阶段中都存在着某种危机或冲突。
2、社会和教育向⼉童提出的要求所引起的新的需要和⼉童已有的⼼理⽔平或⼼理状态之间的⽭盾，是⼉童⼼理发展的内部⽭盾，也是推动⼉童⼼理发展的动⼒。
3、三、名词解释：1、⼉童发展与教育⼼理学——四、简答题：1、请简要阐述⼉童发展与教育⼼理学对教师的作⽤。
答：有助于教师专业成长；1、帮助教师准确地了解问题；2、为实际教学提供科学的理论指导；3、帮助教师分析、预测并⼲预学⽣的⾏为；4、帮助教师结合实际教学进⾏创造性研究。
（或者也可以将下⾯⼏点拓展：1、教育预见；2、⾼效施教；3、关注⼼育；4、⾃⾝完善）五、案例分析⼩赵和⼩张是隔⼀条街的邻居，两⼈从⼩就是好朋友，上幼⼉园⼜在同班。
《儿童发展与教育心理学》题库
《儿童发展与教育心理学》题库1. 影响人的心理发展的主要因素可以分为两个大的方面：遗传和（）。
[单选题] *变异环境(正确答案)教育2. 2. 遗传决定论的创始人（），他于1869年发表了著名的《遗传的天才》，明确地宣称：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
” [单选题] *华生霍尔皮亚杰高尔顿(正确答案)3. 环境决定论的代表人物是（） [单选题] *弗洛伊德勒温马斯洛华生(正确答案)4. “所有的心理变化都是发展”这句话是（） [单选题] *正确的错误的(正确答案)5. 心理发展通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）的变化。
[单选题] *情感心理身体身体和心理(正确答案)6. “社会环境与教育在一定条件下对儿童的心理发展起决定作用。
”是（）的观点。
[单选题] *辩证唯物主义(正确答案)遗传决定论环境决定论二因素论7. 年龄特征对于教育工作的启示有哪些？ *A. 要根据儿童年龄特征安排教学内容(正确答案)要根据儿童年龄特征选择教学方法(正确答案)相同年龄儿童心理发展不一定相同(正确答案)对处于具体运算阶段的儿童在教学时应多使用教具(正确答案)8. 心理发展的一般规律有（） *A. 对个体来说心理的发展并不平衡(正确答案)每个个体的心理发展不完全相同(正确答案)心理发展是连续且有阶段性的(正确答案)心理发展是不可逆的(正确答案)心理发展的各个方面之间没有联系9. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）。
[单选题] *遗传决定论的观点环境决定论的观点(正确答案)家庭决定论的观点儿童决定论的观点10. 环境决定论的代表人物是（） [单选题] *弗洛伊德勒温马斯洛华生(正确答案)11. 华生的发展心理学理论的主要观点有（） *强化是塑造行为的基础及时强化否认遗传(正确答案)教育万能(正确答案)观察学习12. 华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？ [单选题] *遗传的先天的非遗传的非习得的(正确答案)13. 影响人的心理发展的主要因素可以分为两个大的方面：遗传和________。
儿童发展与教育心理学课后习题答案
儿童发展与教育心理学课后习题答案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--姓名:_______李怀辉_____________班级：_______10小学教育（2）班__学号：______ 217_________________P57.第三题。
答：根据华生的行为发展理论：他完全否认遗传的作用，认为环境与教育可以造就一切。
材料中4岁的男孩明明很喜欢模仿他的爸爸在生活中做的一些事情，明明的行为根据华生的观点就是明明经常处在一个和他爸爸妈妈交往的环境中，明明在这个环境中潜移默化的就学会了很多的知识，并且运用学会的知识来解决生活中遇见的难题。
根据弗洛伊德的心理发展理论：他认为存在于无意识中的性本能是人的心理的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量。
3到6岁的儿童处于性器期，开始从生殖器的刺激中获得快感。
儿童开始能够分辨两性，并对异性父母产生依恋。
4岁的明明处于性器期，本我起到了很关键的作用，本我受喜悦的原则支配，它只能追随内部的冲动的作用而寻求自身渴望的满足，并不考虑这种渴望是否现实可行，是否被社会认可，也不考虑这种行为的后果。
因此，明明很喜欢模仿，并且把自己的玩具拆坏了，还感到很高兴和满足。
埃里克森将孩子看作是自发地去适应环境的积极的探索者，而不是生物冲动的奴隶。
他相信，在人的每一个阶段，人们都必须去面对一些社会任务，这样才能不断发展。
以此为基础他提出了心理社会发展的八阶段论。
他认为当孩子处于3到6岁时，主要的任务是获得主动感，克服抱愧感，体验目的的实现。
儿童试图去体验成长并承担超越自己能力的责任。
4岁的明明处于主动和抱愧心理危机的这一阶段，所以常常学着爸爸妈妈的样子修理家里面的东西和自己的玩具。
皮亚杰的研究主要偏重于儿童的的认知和思维的发展，他吸收各心理学派的心理学特点，建立了自己的建构主义发展理论。
皮亚杰提出儿童认知发展的阶段，共四个阶段，分别是感知运动阶段（0~2岁），前运算阶段（2~7岁），详尽运算阶段（7~11岁），形式运算阶段（11岁之后）。
儿童发展与教育心理学试题
第一章儿童发展与教育心理学概述习题答案习题一、填空题1.达尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写的一书是儿童心理学早期专题研究成果之一，它对推动儿童心理的传记法（或日记法）研究有重要影响。
2.科学的儿童心理学产生于。
3.德国生理学家和实验心理学家是儿童心理学的真正创始人。
4. 是美国心理研究运动的创始人，享有“美国儿童心理学之父”的称号。
5.心理学家桑代克在1903年出版的标志着教育心理学的诞生。
二、选择题1.（）的《儿童心理之研究》（1925）一书可以说是我国第一本儿童心理学专著。
A 黄翼B 孙国华 C陆志伟 D陈鹤琴2.通过书面形式，以严格设计的问题和表格，由被调查者自行填写、回答，从而收集资料和数据的方法叫（）。
A 问卷法B 观察法C 个案法D 书面调查法3.在一特定时间同时观测不同年龄的不同个体来探究心理发展的规律和特点的研究方法称为（）。
A纵向研究 B追踪研究 C横向研究 D横断研究4.我国第一份公开发表的儿童心理学和教育学的学术杂志（）在1985年创刊。
A 《心理发展与教育》 B《儿童心理发展与教育》C 《心理发展》D 《发展心理学与教育学》5.根据观察的时间安排可以把观察法分为（）。
A全面观察 B集中观察 C 重点观察 D分散观察三、判断题1.儿童发展与教育心理学是儿童发展心理学与教育心理学相结合的产物。
（）2.普莱尔提出了个体心理发展的“复演说”。
（）3.美国的格塞尔把实验法引入儿童心理学领域，进行了有名的儿童情绪条件反射实验研究。
（）4.自然实验的主要优点在于它的控制比较严格，所获得的数据的可重复性高，数据比较可靠，结论经得起考验。
（）5.以赞科夫为代表进行了“教育与发展”的实验研究，使教育心理学与发展心理学日益相结合。
（）四、思考题1.儿童发展与教育心理学的研究对象与任务是什么？2.儿童发展与教育心理学常见的研究方法有哪些？第二章心理发展的主要理论习题一、单选题1.“如果给我十几个健康的婴儿，我可以将他们中的任何一个训练成医生、律师或是乞丐，无论他们的出身及种族是什么。
《儿童发展与教育心理学》期末试卷
《儿童发展与教育心理学》期末试卷1.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（） [单选题] *A.观察法B.实验法(正确答案)C.调查法D.问卷法2.科学心理学的创始人是（） [单选题] *A.布伦塔诺B.弗洛伊德C.亚里斯多得D.冯特(正确答案)3.新精神分析心理学的代表人物是（） [单选题] *A.华生B.瓦龙C.埃里克森(正确答案)D.弗洛伊德4.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（） [单选题] *A.霍尔B.孟德尔C.高尔顿(正确答案)D.彪勒5.教育和心理发展之间的中间环节是（） [单选题] *A.领会(正确答案)B.实践C.知识经验D.技能6.成人用"如果你再不听话，大灰狼就来了"的话教育孩子。
这是利用儿童的（）恐惧。
[单选题] *A.本能B.怕生C.预测(正确答案)D.经验7.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（） [单选题] *A. 1.5-2岁(正确答案)B.1-1.5岁C.2.5-3岁D.2-2.5岁8.影响小学生性格发展的最直接的因素是（） [单选题] *A.家庭教育方式(正确答案)B.家庭收入情况C.家庭居住环境D.家庭文化背景9.在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（） [单选题] *B.一周C.一天D.一个月10.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（） [单选题] *A.三年级B.四年级(正确答案)C.五年级D.六年级11.当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（） [单选题] *A.二元论阶段B.多元论阶段(正确答案)C.相对论阶段D.约定论阶段12.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（） [单选题] *A.理解(正确答案)B.机械C.内隐D.无意13.自我形象受到空前关注是在（） [单选题] *A.小学阶段B.初中阶段D.大学阶段14.在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由（）率领的研究小组完成的。
《儿童发展与教育心理学》试卷 (答题卷)
《儿童发展与教育心理学》试卷 (答题卷) (编号1)一、填空题（共10分，每小题 1 分）1. 儿童发展与教育心理学是一门综合性的课程，其中发展心理是基础，教育心理是根据，而是本课程的目的。
2. 儿童道德评价能力的发展趋势：；；从“对人”到“对己”；从片面到全面。
3. 著名心理学家弗洛伊德把儿童个性发展划分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、和生殖期。
4. 人的情感具有两大功能：功能和信号交际功能。
著名教育家曾经不无感慨地说：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上”。
5. “教有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现了教学设计基本原则中的原则。
6.男孩的兴趣多指向于，喜欢摆弄物体，拆散玩具，并探索其中的微妙，积极参加小发明、小创造。
而女孩的注意多指向，喜欢探索人生，对人际关系很注意，很敏感。
7. 教育心理学家维果茨基有三个重要的观点：最近发展区、教学应走在发展的前面、强调学习的。
1.在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为（）A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 故事法2.小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我们老师说的”挂在嘴边，表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的（）A．自我中心阶段B．权威阶段C可逆阶段D．公正阶段3. 由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）A.迁移B．变式C．定势D．原型启发4. 儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。
A.皮亚杰B.布鲁纳C.桑代克D.斯金纳5. 对于那些常说“我知道这样做不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德的（）的培养。
A．情感 B.判断 C.认知 D.意志6. 尊师爱生是师生关系（）特点的表现。
A．主导性 B.双向性 C.民主性 D.互动性7. 从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起促进作用是（）迁移。
A．顺向 B.逆向 C.正 D.负8. 后习俗水平包括哪几个阶段的内容：（）A 以人际和谐为准则 B以社会契约和法律为准则C以权威和维持社会现有秩序为准则 D以普遍的道德原则和良心为准9. 动机的显著特征为（）。
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《儿童发展与教育心理学》题库1. 影响人的心理发展的主要因素可以分为两个大的方面：遗传和（）。
[单选题] *变异环境(正确答案)教育2. 2. 遗传决定论的创始人（），他于1869年发表了著名的《遗传的天才》，明确地宣称：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
” [单选题] *华生霍尔皮亚杰高尔顿(正确答案)3. 环境决定论的代表人物是（） [单选题] *弗洛伊德勒温马斯洛华生(正确答案)4. “所有的心理变化都是发展”这句话是（） [单选题] *正确的错误的(正确答案)5. 心理发展通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）的变化。
[单选题] *情感心理身体身体和心理(正确答案)6. “社会环境与教育在一定条件下对儿童的心理发展起决定作用。
”是（）的观点。
[单选题] *辩证唯物主义(正确答案)遗传决定论环境决定论二因素论7. 年龄特征对于教育工作的启示有哪些？ *A. 要根据儿童年龄特征安排教学内容(正确答案)要根据儿童年龄特征选择教学方法(正确答案)相同年龄儿童心理发展不一定相同(正确答案)对处于具体运算阶段的儿童在教学时应多使用教具(正确答案)8. 心理发展的一般规律有（） *A. 对个体来说心理的发展并不平衡(正确答案)每个个体的心理发展不完全相同(正确答案)心理发展是连续且有阶段性的(正确答案)心理发展是不可逆的(正确答案)心理发展的各个方面之间没有联系9. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）。
[单选题] *遗传决定论的观点环境决定论的观点(正确答案)家庭决定论的观点儿童决定论的观点10. 环境决定论的代表人物是（） [单选题] *弗洛伊德勒温马斯洛华生(正确答案)11. 华生的发展心理学理论的主要观点有（） *强化是塑造行为的基础及时强化否认遗传(正确答案)教育万能(正确答案)观察学习12. 华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？ [单选题] *遗传的先天的非遗传的非习得的(正确答案)13. 影响人的心理发展的主要因素可以分为两个大的方面：遗传和________。
[填空题] *_________________________________(答案：环境)14. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是（） [单选题] *自我本我(正确答案)超我理想我15. 根据弗洛伊德的心理性欲发展阶段，儿童在（）性冲动开始进入暂时停止活动的时期。
[单选题] *肛门期性器期口唇期潜伏期(正确答案)16. 关于本我的阐述正确的是（） *本我受快乐原则的支配，追随内部冲动的作用而寻求自身渴望的满足。
(正确答案)在心理发展中，年龄越小，本我的作用就越重要(正确答案)本我是人格中有意识的成分，是现实化了的本能本我属于无意识层面，是原始的、本能的、在人格中最难接近的部分(正确答案) 17. 下面哪些观点代表了弗洛伊德对意识的看法（） *人的心理活动或精神活动主要包含意识和无意识两个部分(正确答案)无意识对于人类心理活动的作用非常有限人的发展过程中有很多本能和欲望是违背道德准则和社会习俗的，被压抑到了潜意识中(正确答案)无意识在人的一生中占有重要的支配地位(正确答案)18. 哪些弗洛伊德的心理发展阶段（） *口唇期(正确答案)肛门期(正确答案)性器期(正确答案)潜伏期(正确答案)生殖期(正确答案)19. 关于本我、自我、超我这三者的关系叙述正确的是（） *本我传达着基本的需要(正确答案)自我压抑着冲动的本我，直到找到了满足这些需要的显示方法(正确答案)自我负责确定自我所找到的解决方法是否被道德所接受(正确答案)这三者之间互不关联20. 弗洛伊德从无意识出发，将人格结构分为__________、自我、__________。
[填空题] *_________________________________(答案：本我，超我)21. 2. 根据弗洛伊德的心理发展理论，小学生主要处于心理发展的__________阶段。
[填空题] *_________________________________(答案：潜伏期)22. 埃里克森认为，人的一生可分为（）个发展阶段 [单选题] *2468(正确答案)23. 按照埃里克森的观点，哪个年龄段（）易出现“角色混乱” [单选题] *6-12岁12-20岁(正确答案)20-40岁20-45岁24. 根据埃里克森的理论，小学儿童正面临着（）心理危机 [单选题] *信任对怀疑自我同一性对同一性混乱勤奋对自卑(正确答案)亲密对孤独25. 在小学教育中，我们要重视培养学生______的学习态度，引导他们体验通过艰辛努力而获得好成绩后的成就感和幸福感。
[填空题] *_________________________________(答案：勤奋刻苦)26. 埃里克森认为， _____是每一个发展阶段的标志 [填空题] *_________________________________(答案：危机)27. 埃里克森提出的心理社会发展的八个段论的顺序是由________决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由_______决定。
[填空题] *_________________________________(答案：遗传，环境)28. 埃里克森认为，人格发展的过程就是发展________的过程，而每一个阶段的危机解决得好不好，将影响着个体以后的发展。
[填空题] *_________________________________(答案：危机化解)29. 埃里克森理论与弗洛伊德理论的区别在于，埃里克森理论同时考虑了（）因素。
*性冲动生物学(正确答案)文化和社会(正确答案)教育30. 守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变，皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（） [单选题] *0-2岁2-7岁7-11岁(正确答案)11-15岁31. 发生认识论的创始人是（） [单选题] *华生皮亚杰(正确答案)柯尔伯格班杜拉32. 皮亚杰认为（）的儿童获得了象征性机能。
[单选题] *感觉运动阶段前运算阶段(正确答案)具体运算阶段形式运算阶段33. 皮亚杰认为,在一些心理发展水平低下的人身上,始终保持着什么状态 [单选题] *自我中心(正确答案)思维混乱不守恒迷信鬼神34. 在皮亚杰认知发展阶段论中，小学属于哪种运算阶段 [单选题] *感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段(正确答案)形式运算阶段35. 皮亚杰非常重视儿童心理发展中的（） *动作(正确答案)图式(正确答案)同化(正确答案)适应(正确答案)36. 根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（）形式进行的？ *整合平衡顺应(正确答案)同化(正确答案)37. 皮亚杰认为，支配儿童发展的因素主要有四个：成熟、物理环境、社会环境和________。
[填空题] *_________________________________(答案：平衡)38. 皮亚杰把思维方式分为感知运动阶段、前运算阶段、_______、形式运算阶段四个阶段。
[填空题] *_________________________________(答案：具体运算阶段)39. 皮亚杰提出的认识发展阶段理论认为，认识发展的四个阶段的顺序是不可改变的。
[单选题] *正确(正确答案)错误40. 皮亚杰认为环境与教育只能促进或减缓儿童的心理发展，而不能对儿童的心理发展起决定性的作用。
[单选题] *正确(正确答案)错误41. 前苏联儿童心理学的开创者是（） [单选题] *皮亚杰弗洛伊德维果茨基(正确答案)华生42. 首次提出语言习得关键期概念的是（） [单选题] *柯尔伯格维果茨基皮亚杰伦内伯格(正确答案)43. 从出生到青春期前的这段时间里，语言的发展比较迅速，而其中（）这个年龄阶段较为关键。
[单选题] *1-5岁(正确答案)2-5岁1-3岁2-6岁44. 在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题是（） *最近发展区(正确答案)教学应走在发展的前面(正确答案)学习的关键期(正确答案)学习的发展区45. 儿童心理机能从低级向高级发展的标志主要有（） *心理活动的随意机能(正确答案)心理活动的抽象概括机能(正确答案)以抽象符号为中介的心理结构的形成(正确答案)心理活动的个性化(正确答案)46. 在语言与思维的关系问题上，维果茨基与皮亚杰的观点是相同的。
[单选题] *正确错误(正确答案)47. 维果茨基认为，婴儿生来就有一些基本的低级心理机能，如感觉、知觉、注意、记忆等。
[单选题] *正确(正确答案)错误48. 儿童的“自我对话”会随着年龄的增长逐渐减少并最终消失，因为它逐渐内化为一种内部语言。
[单选题] *正确(正确答案)错误49. 在我国的小学中，从小学一年级就开始了英语教学，这是不符合儿童语言发展规律的。
[单选题] *正确错误(正确答案)50. __________是指介于儿童能够独立完成的认知任务水平与儿童在成人的指导下所能够完成的认知任务 [填空题] *_________________________________(答案：最近发展区)51. 为了最大限度地发挥教学的作用，维果茨基提出了__________ [填空题] *_________________________________(答案：学习的关键期)。