幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案
多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计
多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蔬菜的种类和营养价值，认识到多吃蔬菜对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿正确挑选和食用蔬菜的能力，养成不挑食的好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿对蔬菜的兴趣，培养他们热爱蔬菜的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蔬菜的种类和营养价值，培养不挑食的好习惯。
难点：让幼儿学会正确挑选和食用蔬菜，激发他们对蔬菜的兴趣。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习蔬菜知识。
2. 直观演示法：通过实物展示和操作，让幼儿直观地了解蔬菜的特点。
3. 谈话法：通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达自己对蔬菜的看法。
四、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、实物蔬菜、蔬菜卡片、多媒体课件等。
2. 环境：布置一个充满蔬菜氛围的活动室，如悬挂蔬菜图片、摆放实物蔬菜等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察活动室内的蔬菜装饰，引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 基本环节：a. 认识蔬菜：展示各种蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特点。
b. 蔬菜营养价值：讲解蔬菜的营养价值，让幼儿认识到多吃蔬菜对身体的好处。
c. 挑选和食用蔬菜：演示如何正确挑选和食用蔬菜，引导幼儿学会挑选新鲜蔬菜，注意食用方法。
d. 互动环节：组织幼儿进行蔬菜分类游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 总结环节：让幼儿分享自己喜欢的蔬菜，鼓励他们多吃蔬菜，不挑食。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于蔬菜的手工制作或绘画作品，增进亲子关系。
六、教学延伸：1. 家园共育：通过家长园地、群等方式，与家长沟通蔬菜知识，鼓励家长在家引导幼儿多吃蔬菜，不挑食。
2. 社会实践：组织幼儿参观农场或蔬菜市场，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，提高他们对蔬菜的认识。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极参与游戏、讨论等环节。
2. 幼儿对蔬菜的认识程度，通过提问、作业等方式了解他们对蔬菜的了解程度。
幼儿园小班健康领域教案《多吃蔬菜不挑食》吃饭不挑食活动课后反思
幼儿园小班健康领域教案《多吃蔬菜不挑食》吃饭不挑食活动课后反思一、课程简介本次课程主题为《多吃蔬菜不挑食》，旨在通过制作食材拼盘的活动，引导幼儿了解蔬菜的种类及其营养价值，激发幼儿多吃蔬菜的意识，并在此基础上引导幼儿养成不挑食的好习惯。
二、教学目标知识目标1.了解蔬菜的种类及其营养价值；2.了解多样的食味和食物的不同口感。
技能目标1.能够正确使用餐具；2.能够按照指示制作食材拼盘；3.能够品尝不同口味食物。
情感目标1.培养幼儿尝试新食材和口味的勇气；2.提高幼儿对健康饮食的认知；3.培养幼儿的合作意识，增强沟通能力。
三、教学内容1. 营养科普在营养科普环节中，老师将为幼儿详细介绍蔬菜的种类及其营养价值，并在讲解的过程中与幼儿互动，引导幼儿正确回答问题，加深幼儿对蔬菜的了解。
2. 制作食材拼盘在制作食材拼盘环节中，老师会为幼儿提供各种蔬菜和食材，并引导幼儿按照自己的喜好、食材的颜色、形状、口感等因素，自由选择拼盘中的食材，并按照老师的示范进行装饰，呈现出自己独特的食材拼盘。
3. 尝试不同口味食物在尝试不同口味食物环节中，老师会为幼儿提供多种食物，引导幼儿逐一品尝，了解各种食品口感的不同，并鼓励幼儿尝试不同口味的食物。
四、课后反思经过本次课程，幼儿对蔬菜的了解和认知得到了提高，同时多数幼儿能够积极参与食材拼盘的制作，呈现出自己的独特风格和构思；在品尝不同口味食物的环节中，有一小部分幼儿对某些口味的食物不感兴趣或不愿意尝试。
针对反馈，需要老师做出以下改进：1.在活动前进行“口味问卷调查”，了解幼儿的口味喜好，根据结果再选取食材；2.在食材拼盘的环节中，提供辅助工具或指示步骤，帮助幼儿更好的进行装饰制作；3.对于不愿意尝试新口味的幼儿，鼓励和引导其多尝试几次，寻找到自己喜欢的口味。
同时，可以采用游戏等方式，逐渐减轻幼儿的挑食情绪。
五、总结本次课程旨在引导幼儿多吃蔬菜、不挑食，通过制作食材拼盘和品尝不同口味食物，尝试多样的饮食口感。
小班下学期健康教案《不挑食》
小班下学期健康教案《不挑食》教案名称：不挑食年级：小班学科：健康教学目标：1. 了解不挑食的重要性。
2. 培养学生对各类食物的接受能力。
3. 增加学生对健康食物的认识和兴趣。
4. 培养学生主动尝试和品尝新食物的意愿。
教学内容：1. 什么是挑食2. 挑食对身体健康的影响3. 不挑食的好处4. 学习尝试新食物的方法教学准备：1. 卡片或图片，展示各类食物。
2. 健康食物的海报或图片。
3. 食物拼图游戏。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 回顾上节课教的内容，询问学生对健康食物的了解。
2. 几张卡片或图片展示各类食物，让学生猜猜这些食物是什么，是否喜欢吃。
步骤二：新知讲解（10分钟）1. 引导学生思考什么是挑食，为什么会挑食。
2. 通过图片或卡片，展示一些孩子们常见的食物偏好或拒绝的例子。
3. 解释挑食对身体健康的影响，例如缺乏营养、影响生长发育等。
步骤三：讨论（10分钟）1. 引导学生讨论不挑食的好处，如多样化的饮食可以获得更多的营养。
2. 加入一些简单的问题，询问学生有没有听说过一些有趣的蔬菜或水果，鼓励学生多尝试新食物。
步骤四：活动（15分钟）1. 展示一些健康食物的海报或图片，引导学生认识和了解各类食物的好处。
2. 进行食物拼图游戏，让学生根据图片或卡片将相应的食物拼在一起，并说明这些食物的功效。
步骤五：总结（5分钟）1. 小结不挑食的好处和方法。
2. 鼓励学生在家中尝试新食物，并分享自己的感受和经历。
教学延伸：1. 组织学生参观学校附近的农贸市场或超市，了解更多健康食物的种类和作用。
2. 家庭作业：要求学生在家中亲自尝试一种他们从未吃过的食物，并写下自己的感受和经历。
评价和反馈：1. 观察学生是否能积极参与课堂讨论和活动。
2. 根据学生的表现和作业完成情况，给予适当的评价和反馈。
本节课的链接：1. 生活常识：饮食均衡和多样化的重要性。
2. 语言运用：表达自己的喜好和不喜欢，描述食物的味道和功效。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》活动目标：1. 帮助幼儿了解挑食的危害；2. 培养幼儿的食物多样性认知；3. 培养幼儿尝试新食物的勇气和胃口。
活动准备：1. 一幅挑食对比图；2. 一份食物图片的集合；3. 一些儿童健康饮食的小册子。
活动步骤：步骤一：引入活动（10分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：“今天我们要一起学习健康的饮食习惯，你们知道什么是挑食吗？”鼓励幼儿发表自己的意见和经验，鼓励他们提出问题。
步骤二：了解挑食的危害（15分钟）老师展示挑食对比图，图中包括两个孩子，一个是吃很多种类食物的孩子，一个是只挑食的孩子。
老师引导幼儿观察图中的孩子，询问幼儿他们看到了什么不同之处，为什么吃很多种类食物是好的。
老师告诉幼儿挑食会导致身体缺乏所需的营养，影响生长发育，容易生病等。
步骤三：认识食物多样性（15分钟）老师展示食物图片的集合，并问幼儿他们认识其中的食物有哪些，有没有尝试过。
鼓励幼儿说出他们最喜欢的食物。
老师解释食物多样性的重要性，告诉幼儿吃不同种类的食物可以获得不同的营养，让身体更加健康。
步骤四：尝试新食物（20分钟）老师带领幼儿通过儿童健康饮食小册子，了解一种他们之前没有尝试过的食物。
老师向幼儿介绍这种食物的名称、特点、营养价值等，并鼓励幼儿表示愿意尝试。
老师给每个幼儿分发小块的这种食物，让幼儿尝试，并观察他们的反应。
步骤五：分享体验（10分钟）老师让幼儿轮流分享他们对这种新食物的感受和体验。
鼓励幼儿用形象的语言表达，例如“这个东西很好吃，它有点酸酸的味道，我觉得非常爽口。
”老师通过夸奖和鼓励来增加幼儿尝试新食物的积极性。
步骤六：总结活动（5分钟）老师总结今天的活动，强调吃多样化的食物对于健康成长的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中尝试不同种类的食物，培养他们的胃口。
活动延伸：1. 给幼儿提供更多的食物图片，让他们认识更多的食物，并与同学分享他们的喜好和体验。
2. 在食堂或家庭中，鼓励幼儿尝试新的食物，并将他们的经历分享给老师和同学。
多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计
多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，认识到多吃蔬菜对身体的好处。
2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 提高幼儿的动手操作能力和想象力，培养他们的创新能力。
二、教学内容：1. 认识各种蔬菜的名称、形状、颜色。
2. 了解蔬菜的生长过程和营养价值。
3. 学习制作简单的蔬菜沙拉，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会制作简单的蔬菜沙拉，提高他们的动手操作能力。
四、教学准备：1. 教具：各种蔬菜的图片、实物、蔬菜沙拉制作材料。
2. 环境：整洁的操作桌、足够的操作空间。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种蔬菜的图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，讨论蔬菜的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解到多吃蔬菜对身体的好处。
3. 操作：教师带领幼儿制作简单的蔬菜沙拉，讲解制作步骤，示范操作。
4. 实践：幼儿按照教师的要求，自己动手制作蔬菜沙拉，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将自己制作的蔬菜沙拉展示给大家，分享制作过程中的喜悦。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到多吃蔬菜不挑食的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他蔬菜的制作方法，下周分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在制作蔬菜沙拉过程中的动手操作能力和创新能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的饮食习惯是否有所改善。
七、教学延伸：1. 开展“蔬菜宝宝”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的蔬菜。
2. 组织家庭亲子活动，让家长参与，共同制作蔬菜美食。
3. 开展“蔬菜知识问答”游戏，增强幼儿对蔬菜的了解。
八、教学注意事项：1. 确保蔬菜沙拉制作过程安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的饮食过敏情况，提前了解幼儿的过敏源。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，营造轻松、愉快的学习氛围。
小班下学期健康教案《不挑食》 (2)
小班下学期健康教案《不挑食》课题名称：不挑食课时数：2课时目标人群：小班学生（3-4岁）目标：1. 培养学生的良好饮食习惯，促进健康成长。
2. 帮助学生克服挑食情绪，拓展食物选择范围。
教学内容和教学步骤：第一课时：1. 情境导入（10分钟）- 引导学生回忆自己最喜欢吃的食物，并让他们说出为什么喜欢这种食物。
- 引导学生分析不喜欢吃某种食物的原因，并让他们说出自己的挑食习惯。
2. 了解健康饮食（20分钟）- 给学生介绍营养均衡的重要性，并简单介绍食物分类。
- 制作一张大海报，将不同种类的食物分别贴在上面，并鼓励学生说出食物的名称。
- 引导学生讨论各种食物的特点和营养成分。
3. 味蕾探索（15分钟）- 准备几种不同口味的食物，如甜、咸、酸、苦，让学生尝试并描述他们的味道。
- 引导学生讨论食物的口味多样性，鼓励他们尝试新的食物味道。
4. 小组活动（15分钟）- 将学生分为小组，每组给出一种食物，在规定时间内制作一道简单又健康的小食物。
- 鼓励学生合作，并分享自己的食物。
第二课时：1. 情境导入（10分钟）- 回顾上节课学到的内容，让学生通过复习回答一些问题。
- 提醒学生今天继续聊一聊挑食的问题。
2. 品尝新食物（30分钟）- 准备一些学生从未尝试过的新食物，如蔬菜、水果、或者一些低糖、低盐的小点心。
- 逐个让学生尝试新食物，并给予积极的鼓励和表扬。
3. 餐桌礼仪（15分钟）- 引导学生谈论良好的餐桌礼仪，如用餐时保持安静、不让食物掉落等等。
- 演示正确的餐桌礼仪，让学生模仿并练习。
4. 总结（10分钟）- 回顾学到的内容，让学生回答一些问题。
- 引导学生总结不挑食的重要性，并鼓励他们试着尝试不同的食物。
教学方法和教学手段：1. 情境导入：通过问题、图片等方式引起学生的兴趣，激发他们的思考和回忆。
2. 互动讨论：鼓励学生多参与讨论，分享自己的看法和经验，促进学生之间的交流和合作。
3. 小组活动：通过小组活动提供学生合作的机会，增强学生的团队意识和协作能力。
小班健康多吃蔬菜不挑食教案
小班健康多吃蔬菜不挑食教案小班健康多吃蔬菜不挑食教案第一篇活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的养分。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点难点：教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：认识蔬菜的'名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动预备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜?幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗?幼：认识。
(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富养分。
(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。
你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。
还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。
对!是胡萝卜。
小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。
(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的牢固，还能防止牙龈出血。
(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。
小班健康教案《不挑食》5篇
小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。
7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。
六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。
2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。
（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。
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幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇一」活动目标：1、初步培养幼儿不挑食的良好习惯。
2、让幼儿理解儿歌内容，知道挑食是坏习惯。
活动准备:小白兔手偶活动过程:1、教师出示小白兔的手偶，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们看，这是谁？这是小白兔。
今天，老师要给小朋友讲个故事，名字叫做《挑食的小白兔》。
有一只小白兔非常爱挑食，蔬菜一点也不吃，连看也不看一下。
终于有一天，被妈妈送进了医院，又打针又吃药。
医生说：爱挑食，不吃蔬菜，身体会很差，所以就会生病。
经过这次教训小白兔现在就很爱吃蔬菜，再也不挑食了。
现在小白兔身体特别棒，再也没生过病。
2、讨论(1)小白兔挑食、不爱吃蔬菜，好不好？(2)如果你是小白兔，你会这样吗？3、欣赏儿歌：（1）儿歌的名字是什么？（2）怎样才能做一个棒娃娃？4、学习儿歌鼓励幼儿声音响亮地念儿歌。
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇二」活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、了解吃饭不挑食对身体有好处。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达自己的想法。
难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。
活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。
)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
①白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。
)②黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。
)③为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。
)④你愿意做哪只小熊呢?为什么?⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的.好。
最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢?使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。
教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇三」活动目标：1.乐意倾听故事，大胆表达看法。
2.了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。
3.知道多吃蔬菜身体好。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：1.准备常见的蔬菜实物若干。
2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。
活动过程：一、讲故事引发兴趣1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。
2.组织讨论：为什么聪聪会生病？二、讨论蔬菜1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。
2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。
三、学习分类引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。
活动反思：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇四」活动目标：1.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2.知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3.能够愉快的参与课堂活动。
活动准备：1.多媒体课件。
活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1.出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2.引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1.逐一出示，说出图片名称。
2.引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。
小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。
四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
五、结束部分1.进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2.唱着儿歌回到教室。
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇五」【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的'宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【活动目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【活动准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？小朋友A：我最喜欢吃鱼。
小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友D：我喜欢师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？四、活动延伸除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。
【教学反思】在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。
为了让幼儿加深对食物营养的了解，在每次进餐的时候，问问他们吃的是什么？尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养，鼓励他们什么都应该吃，这样才能健康成长。
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇六」活动设计背景现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。
因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
活动目标1. 知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2. 知道人体需要各种不同的营养。
3. 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4. 初步了解健康的小常识。
5. 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点1. 有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。
2. 针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。
活动准备白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。
活动过程（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。
（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。
小花和小白有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。
吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。
小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。
大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦。
小花长得多壮呀！”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡高兴地笑了。
（三）讨论：1.吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？2.小白长成什么样子？小花长成什么样子？3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？教学反思1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。
2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇七」活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点难点：教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》（1）师：小朋友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒。
师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？幼：认识。
（2）师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。
（1）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。
你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。
对！是胡萝卜。
小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。
（2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的`营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。