未若柳絮因风起的若的意思
七年级小古文
七年级小古文1.《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
” 公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
注释：谢太傅：即谢安（320 年－385 年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
内集：家庭聚会。
儿女：子侄辈。
讲论文义：讲解诗文。
俄而：不久，一会儿。
骤：急，紧。
欣然：高兴的样子。
何所似：像什么。
胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
差可拟：差不多可以相比。
差，大致，差不多；拟，相比。
未若：倒不如。
因：凭借。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
” 太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.《陈太丘与友期》原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。
” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
” 元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
注释：陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。
太丘，县名。
期行：相约同行。
期，约定。
期日中：约定的时间是中午。
日中，正午时分。
舍去：不再等候就走了。
去，离开。
舍：舍弃，抛弃。
乃至：（友人）才到。
乃，才。
元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。
戏：玩耍。
尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”。
相委而去：丢下我走了；相，偏指一方对另一方的行为，代词，“我”；委，丢下，舍弃。
七年级上册语文第8课世说新语二则笔记
七年级上册语文第8课世说新语二则笔记以下是《世说新语二则》的笔记，希望对您有所帮助：一、生字注音谢太傅（fù）俄而（éér）雪骤（zhòu）差可拟（chàkěnǐ）未若柳絮（ruòluòliǔxù）二、多音字注音俄而雪骤：zhòu，jù公大笑乐：yuè，lè撒盐空中差可拟：sā，chà未若柳絮因风起：ruò，xù三、通假字注音“俄”通“俄顷”，意思是“不久”、“片刻”。
“因”通“趁”，意思是“趁机”。
四、重点词语解释谢太傅：即谢安，字安石，东晋政治家、书法家。
陈郡阳夏（今河南太康）人。
曾任吴兴太守、侍中兼吏部尚书兼中护军等职。
死后追赠为太傅。
俄而：俄在古义中解释为“一会儿”、“片刻”。
而在这里作为连词使用，表示承接关系。
雪骤：骤在古义中解释为“急”、“迅速”。
在这里形容雪下得急速、猛烈。
差可拟：差可表示“差不多可以”、“大致可以”。
拟在这里表示“相比”、“类似”。
未若柳絮因风起：未若表示“不如”、“比不上”。
柳絮因风起表示“像柳絮一样被风吹起”。
这一比喻形象地描绘了雪花的轻盈和洁白。
五、句子解释“白雪纷纷何所似？”——这纷纷扬扬的大雪像什么呢？“撒盐空中差可拟。
”——大致可以比作撒盐在空中。
这个比喻用盐来比喻雪花的形状和颜色，表现了雪花的白和细小。
“未若柳絮因风起。
”——不如比作柳絮被风吹起。
这个比喻用柳絮来比喻雪花，形象地描绘了雪花的轻盈和洁白。
同时，柳絮与春天的景色相关联，也暗示了雪带来的春天的气息。
“公大笑乐。
”——太傅听了之后大笑起来，感到十分高兴和愉快。
这一描写表现了谢安对谢道韫的欣赏和鼓励。
六、段落分析本篇课文分为两个段落。
第一段描写了谢太傅在大雪天与子侄们讨论诗文，问“白雪纷纷何所似”，侄子胡儿和侄女谢道韫分别以“撒盐空中”和“未若柳絮因风起”来比喻白雪。
咏雪兄子胡儿的意思
咏雪兄子胡儿的意思
《咏雪》原文及译文原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《论语十二章、咏雪陈太丘与友期》文言现象、选择、翻译、简答【部编版七上】
部编版七年级上册期中前古文习题带答案目录：（一）第8课《世说新语二则》习题（二）第12课《论语十二章》习题（一）第8课《世说新语二则》检测题班级：姓名：一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的用法并解释。
①尊君在不．：通假字，“不”通“否”,读 fǒu,表示否定,相当于“吗”。
②与儿女．．讲论文义：古今异义，古义：子侄辈的人,指家中的年轻一代人。
今义：指子女。
③未若柳絮因．风起：古今异义，古义：趁,乘,凭借。
今义：因为。
④与儿女讲论文义．．：古今异义，古义：诗文.今义：文章的意思。
⑤太丘舍去．：古今异义，古义：离开。
今义：与“来”相对。
⑥相委．而去：古今异义，古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
⑦下车引．之：古今异义，古义：拉。
今义：引导，牵引。
⑧元方入门不顾．：古今异义，古义：回头看。
今义：照顾。
⑨陈太丘与友期．行：古今异义，古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
⑩陈太丘与友期．行：词类活用，名词用作动词，约定。
?元芳时年七岁，门外．．戏：词类活用，名词用作状语，在门外。
?友人惭．：词类活用，形容词意动用法，感到惭愧。
2、一词多义：相：①相委而去：表示动作偏指一方。
②相顾惊疑：互相，交互。
日：①日中不至：太阳。
②寒雪日内集：天。
时：①元方时．年七岁：当时。
②故时．有物外之趣：经常。
若：①未若．柳絮因风起：如。
②星汉灿烂，若．出其里：好像。
是：①日中不至，则是．无信：表示肯定的判断。
②知之为知之，不知为不知，是．知也：这。
而：①俄而．雪骤：与“俄”合用，不久，一会儿。
②相委而．去：连，表顺承。
3、判断文言句式：①谢太傅（于）寒雪日内集：省略句，省略介词。
②撒盐（于）空中差可拟：省略句，省略介词。
③（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：省略句，省略主语。
④（太丘）去后（友人）乃至：省略句，省略主语。
⑤（家君）待君久不至，（家君）已去：省略句，省略主语。
⑥白雪纷纷何所似：倒装句，宾语前置：白雪纷纷似所何。
郑板桥咏雪文言文翻译
原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译：在一个寒冷的雪天，谢太傅在家中举行家庭聚会，与子侄辈的人谈论诗文。
不久，雪势加剧，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
”他的妹妹谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅听后大笑，非常高兴。
她就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
赏析：郑板桥在这首诗中，以简洁明快的语言，描绘了一幅雪中欢聚的场景。
诗的前半部分，谢太傅与子侄辈的人在家中谈论诗文，营造了一种温馨的氛围。
而后半部分，雪势加剧，太傅高兴地询问众人：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”这个问题引发了众人的思考，谢朗以撒盐空中相比，形象地描绘了雪花的轻盈；而谢道韫则以柳絮随风飞舞为喻，生动地展现了雪花的飘逸。
这首诗中的对话，不仅体现了家庭成员之间的和谐，还展现了他们对自然景物的热爱。
诗中的“公大笑乐”，既表现了太傅对子女才华的赞赏，也反映了家族间的欢乐氛围。
此外，这首诗还体现了郑板桥的文学素养。
他在诗中巧妙地运用了比喻，将雪花与撒盐、柳絮相比，使读者在欣赏雪景的同时，也能感受到诗人的文学功底。
总之，《咏雪》这首诗以其简洁明快的语言、生动的比喻和温馨的氛围，展现了郑板桥对自然景物的热爱和对家庭和谐的向往。
这首诗不仅具有很高的文学价值，也为我们传递了积极向上的生活态度。
在寒冷的雪天，与家人围炉夜话，共享天伦之乐，这是何等美好的时光。
让我们在欣赏这首诗的同时，也能珍惜身边的亲情，感受生活的美好。
雪咏文言文翻译
白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟。
未若柳絮因风起，飞入梅花总不如。
翻译：
《雪咏》
纷飞的白雪究竟像什么？似乎如同撒向空中的盐粒，洁白无瑕，形态各异。
然而，这并不及那随风飘舞的柳絮，它们轻盈地飞舞，仿佛是大自然中最为柔美的舞者。
而当这些柳絮飞入梅花之中，更是美得无法比拟。
雪花飘洒，如同无数洁白的精灵，从天而降，舞动着它们那飘逸的衣袂，宛如仙女下凡。
它们在空中交织成一幅幅美丽的画卷，犹如一幅泼墨山水，意境深远，令人陶醉。
撒盐于空中，虽然形态各异，但终究不及雪花那纯洁无瑕的美。
盐粒虽然洁白，却带着一丝咸味，似乎多了几分世俗的气息。
而雪花，则是天地间最为纯净的精灵，它们代表着纯洁、无暇，给人以无尽的遐想。
柳絮因风起，如同轻盈的舞者，在春风中翩翩起舞。
它们随风飘扬，无拘无束，仿佛是大自然中最自由的精灵。
柳絮之美，在于它们那轻盈、飘逸的姿态，以及那随风飘舞的优雅。
飞入梅花之中，柳絮与梅花相映成趣，更是美得无法形容。
梅花傲骨凌霜，象征着坚韧不拔的精神；而柳絮则如同温柔的陪伴，为梅花增添了无尽的柔情。
二者相得益彰，共同描绘出一幅冬日里最为动人的画面。
总而言之，雪花之美，美在纯洁；柳絮之美，美在飘逸。
二者各有千秋，却又相得益彰。
在这寒冷的冬日里，它们为我们带来了一丝温暖，让我们感受到了大自然的神奇魅力。
让我们在这美丽的雪景中，尽情地抒发我们的情感，享受这难得的宁静时光。
咏雪全文翻译
咏雪全文翻译《咏雪》原文:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。
兄女曰：未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》翻译:谢安在一个寒雪纷飞的日子里，把子侄们聚集在一起，和子侄们谈论诗文。
不一会儿，雪下的非常大,谢安十分高兴地说:“你们看，这纷纷扬扬的雪花像什么呢？”谢安哥哥的儿子说: “像极了在天空中撒盐。
”另一个哥哥的女儿说:“不如说雪花像柳絮一样,随风飘舞。
”谢安听完之后,高兴得笑了起来。
她就是谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
赏析这是一则千古佳话,表现了女才子谢道韫杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。
据《晋书·王凝之妻谢氏传》及《世说新语·言语》篇载，谢安寒雪日尝内集，与儿女讲论文义,俄而雪骤,安欣然唱韵,兄子朗及兄女道韫赓歌(诗即如上),安大笑乐。
谢安所乐，在于裙钗不让须眉，侄女之诗才，更在侄子之上。
按谢朗少有文名，《世说新语·言语》篇引《续晋阳秋》称他“文义艳发”,《文学》篇引《中兴书》说他“博涉有逸才”。
所以叔父出韵起题,侄子即为唱和,正见其才思敏捷也。
平心而论,“撒盐空中”亦不失为一种比方,雪,以其粉白晶莹飘散而下,谢朗就近取譬,用撤盐空中拟之，虽不高明，也差可形容了。
然而,聪颖的妹妹并不迷信兄长的才名。
她觉得,以盐拟雪固然不错,但没有形容出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无际的根本特征。
于是，针对兄长的原句，她作了大胆的修正:“未若柳絮因风起。
”清人沈德潜说：“事难显陈，理难言罄，每托物连类以形之。
”(《说诗晬语》卷下)比喻是诗歌的基本修辞手法。
其要在于贴切传神,新颖入妙。
这正是谢道韫此句高于他兄长的地方。
但是，真正的佳句名句之所以千古流传，播传人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。
谢道韫的这句诗,其佳处不仅在工干设譬,还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。
《世说新语二则》文言现象、选择、简答题及答案【部编版七上第8课】
《世说新语二则》习题及答案【部编版七上第8课】班级：姓名：《咏雪》、《陈太丘与友期》题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课内简答题】一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的用法并解释。
①尊君在不②与儿女．．讲论文义：古今异义，古义：子侄辈的人,指家中的年轻一代人。
今义：⑩陈太丘与友期．行：词类活用，名词用作动词，约定。
⑪元芳时年七岁，门外．．戏：词类活用，名词用作状语，在门外。
⑫友人惭．：词类活用，形容词意动用法，感到惭愧。
2、一词多义：相：①相委而去：表示动作偏指一方。
时：①元方时．年七岁：当时。
②故时．有物外之趣：经常。
若：①未若．柳絮因风起：如。
②星汉灿烂，若．出其里：好像。
是：①日中不至，则是．无信：表示肯定的判断。
②知之为知之，不知为不知，是．知也：这。
而：①俄而．雪骤：与“俄”合用，不久，一会儿。
②相委而．去：连，表顺承。
3、判断文言句式：①谢太傅（于）寒雪日内集：省略句，省略介词。
②撒盐（于）空中差可拟：省略句，省略介词。
③（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：省略句，省略主语。
④（太丘）去后（友人）乃至：省略句，省略主语。
⑤（家君）待君久不至，（家君）已去：省略句，省略主语。
⑥白雪纷纷何所似：倒装句，宾语前置：白雪纷纷似所何。
⑦撒盐空中差可拟：倒装句，状语后置，“空中撒盐差可拟。
”⑧即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：判断句，“也”表判断，可译为“……是……。
”六、选择题：1、下面各组加点词语解释正确的一项是（ B ）A.陈太丘与友期．行(期待)B.去后乃．至(才)C.元方入门不顾．(照顾)D. 太丘舍去．(去……地方)【解析】A约定。
B才。
C回头看。
D离开。
2、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ A ）A.大雪日内集．．（内在联系） B.俄而．．雪骤（不久）C.讲论．．文义（讲解） D.撒盐空中差可拟．（相比）【解析】A把家里人聚集在一起。
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未若柳絮因风起的若的意思
未若柳絮因风起，若的意思
从枯藤到彩枫，从黑夜到黎明。
一天一天，一日又一日，这是每一位人的翻书经历，又是每一位人心中的追求，也是每一位人的梦想及希望，这是未若柳絮因风起，若的意思。
当春风拂过，人们便可以在树梢上看到一个个活泼的黄色小旋风，这就是刚经历了一个春天的柳絮。
它们飘逸地跳跃着，像一道惊心动魄的美丽景象，表现出一种潇洒自由，无拘无束的优雅，而这就是它们流入人们心中的“柳絮的若”。
柳絮的“若”，其实就是人们所向往的境界。
它们用一种自在的
方式展示着自由，让人联想起了春风飘送的芳香，让人随之飘荡，熟悉的景色也随着风的轻轻抚摩，让人情不自禁地沉醉其中，心更加明亮起来，仿佛游走在独一无二的世界。
柳絮因风起，若的意思其实是一种追求，它让人们放眼未来，永不放弃，勇于攀登山峰，追求自由，坚持不懈，以及勇敢地去冒险，去实现自己的梦想，去开辟一片属于自己的天空。
它就像柳絮一样，游走在自由的天空，把梦想带到世界的每一个角落，未若柳絮因风起，若的意思就是要永不停止，一直追求自由。
柳絮飘动，不只是它们自由的飞扬，而是它们带来的启迪。
它们释放出一种无拘无束的力量，使人们放弃自我思考，勇往直前，去探索自己的梦想，用自己的方式开拓未知的世界。
在这个过程之中，每一步的前行都表现出一种“未若柳絮因风起，若的意思”。
当风起，当柳絮飘动时，它们所带来的，不仅是一片新鲜的山峦，更是一种精神上的增长，一种活力，一种自由，一种放飞梦想的力量。
它们给人带来的，不仅是一片绿意，更是一个新的开始，一种期待，一种改变，一种振奋的力量。
未若柳絮因风起，若的意思是生命的奇妙之处，人们不断地探索自我、追求自由，把梦想放飞天际，去实现自己的梦想，不断地去成长，去启发自己的心灵，把未来保持在自由的状态中。
未若柳絮因风起，若的意思是希望，是期待，是勇敢攀登高峰，寻找新天地，拥抱自由。
只要梦想成真，一切就可以达到自己心中的那个彼岸，在那里，没有任何愁苦，只有充满着希望和期待，以及勇敢去做自己想做的事情的信念。
未若柳絮因风起，若的意思，就是带给人们无限美好，激发人们的梦想，让人们的心永不停止，让人们永不放弃，让人们永远都不忘初心，追求自由之路，勇往直前，直到梦想的那片天空，未若柳絮因风起，若的意思，就是自由的象征。