行为习惯养成总结汇报(经典五篇)
行为习惯情况汇报
行为习惯情况汇报近期，我对自己的行为习惯进行了一次全面的审视和总结。
通过这次自我反省，我发现了一些积极的行为习惯，同时也意识到了一些需要改进的地方。
首先，我意识到自己有着良好的时间管理习惯。
在工作和学习中，我通常能够合理安排时间，高效地完成任务。
我会提前规划每天的工作和学习计划，并且严格执行，这有助于我提高工作效率，避免拖延和浪费时间。
此外，我还会定期进行总结和反思，及时调整自己的计划，以保持工作和学习的良好状态。
其次，我发现自己具有良好的健康习惯。
我注重饮食健康，定期锻炼身体，保持良好的睡眠习惯。
这些习惯使我保持了良好的身体状态，提高了工作和学习的效率，也增强了自身的抵抗力，减少了生病的可能性。
另外，我还意识到自己有着积极向上的学习习惯。
我热爱学习，善于钻研，能够持之以恒地学习新知识，不断提升自己的专业能力和素养。
我经常利用碎片时间进行学习，比如在公交车上、地铁上，我会阅读相关的书籍或者听一些专业的音频，充分利用时间提升自己的知识水平。
然而，我也发现了一些需要改进的行为习惯。
首先，我有时会因为工作和学习的压力而忽视了自己的身体健康。
在紧张的工作和学习中，我常常忽视了自己的休息和放松，导致身体出现了一些不适。
因此，我意识到需要更加重视自己的身体健康，合理安排工作和学习时间，保证充足的休息和放松。
此外，我还发现自己有时会有一些拖延的习惯。
在面对一些困难的任务或者是不感兴趣的工作时，我会有一些拖延的倾向，导致任务完成的效率不高。
因此，我需要加强自己的意志力，克服拖延的习惯，提高工作和学习的效率。
综上所述，通过这次行为习惯的汇报，我意识到了自己的一些优点和不足。
我将进一步加强自己的良好行为习惯，改正不足，努力提升自己的综合素质，为更好地工作和学习打下坚实的基础。
希望在未来的工作和学习中，我能够更加严格要求自己，不断完善自己的行为习惯，取得更好的成绩。
2024年幼儿园行为习惯小结
2024年幼儿园行为习惯小结时光荏苒，转眼间已经到了2024年，回顾过去一年，我园的孩子们在老师的引导和努力下，逐渐培养了良好的行为习惯。
在这里，我将就2024年幼儿园行为习惯作出一份小结，以便进一步改进工作，同时也对孩子们在这一年里的成长和进步表示由衷的赞赏。
一、自律的习惯在过去的一年里，孩子们在老师的耐心引导下，逐渐养成了自律的习惯。
在日常生活中，他们能够依靠自己的意愿完成各项任务，比如自己整理书包、穿脱衣服、用餐时注意文明礼貌等。
他们理解并遵守园内的规则，学会了自我约束和管理情绪，在冲突中能够主动调解纠纷，通过言语和表情表达自己的需求和情感。
二、合作的习惯在与他人的交往中，孩子们也逐渐培养了合作的习惯。
他们学会了相互帮助、团队合作和分享，能够主动与同伴分享玩具和食物，互相帮助解决问题。
在集体活动中，孩子们能够主动参与、合理分工，共同完成任务。
通过这些活动，他们培养了团队合作的意识和技能，懂得了集体利益高于个人利益的道理。
三、整洁的习惯在班级的日常生活中，孩子们也逐渐养成了整洁的习惯。
他们学会了收拾玩具、整理教室环境，保持个人卫生和环境卫生的意识。
在用餐时，他们能够自觉清理自己的餐具，并保持餐桌整洁。
通过这些小细节的培养，孩子们逐渐养成了良好的卫生习惯，增强了自己的环保意识。
四、尊重的习惯尊重他人是社会交往的基本准则，孩子们在过去一年里也逐渐养成了尊重的习惯。
他们学会了礼貌用语，在与他人交流时能够注意措辞，懂得尊重他人的隐私和意愿。
在游戏中，他们能够尊重别人的选择和意见，不将自己的意志强加于他人。
在班级集体活动中，孩子们能够相互尊重，不侵犯他人的权益。
通过这些行为的培养，孩子们逐渐懂得了尊重他人的重要性，培养了和谐的人际关系。
五、勤奋的习惯勤奋是成功的基石，孩子们在过去一年里也逐渐培养了勤奋的习惯。
他们学会了主动参与各项活动，积极参与班级集体活动和个人学习。
在学习上，他们能够专心听讲，认真完成老师布置的作业和任务。
2024年幼儿良好行为习惯养成教育总结
2024年幼儿良好行为习惯养成教育总结在2024年，幼儿良好行为习惯养成教育继续得到家长和教育机构的高度重视。
以下是一些关键点总结：
1. 强调自律和责任感：幼儿应被教导如何通过自律和承担责任来控制自己的行为。
他们应该明白什么是对的和错的，并为自己的行为负责。
2. 提倡互助和友善：培养幼儿之间的友善和互助精神，鼓励他们帮助别人，并认识到通过合作和分享可以获得更多快乐。
3. 推崇尊重和包容：幼儿应该学会尊重他人的不同和接纳多样性。
他们需要被教导如何在与他人交往时保持耐心和礼貌。
4. 强调规则和纪律：教育者应该向幼儿明确规则和纪律的重要性。
这些规则可以涵盖日常生活中的各个方面，如整齐划一、保持清洁和遵守安全规定等。
5. 鼓励积极行为和奖励：教育者和家长应该积极关注幼儿的积极行为，并及时给予奖励和表扬。
这样可以让幼儿意识到良好行为会带来积极的结果。
6. 提供角色模型：教育者和家长应该成为幼儿良好行为的榜样。
他们应该通过自己的行为和态度来教导幼儿。
幼儿良好行为习惯的养成是一个长期的过程，需要家长、教育机构和社会的综合努力。
通过以上的教育方法和原则，幼儿可以逐渐形成良好的行为习惯，为将来的成长和学习奠定良好的基础。
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小学生幼小衔接生活习惯养成汇报材料
小学生幼小衔接生活习惯养成汇报材料
一、前言
幼儿园的生活习惯培养为我进入小学打下了坚实的基础，让我
能够更好地适应小学生活。
在小学中，我也通过不断努力养成了
更多良好的生活习惯。
二、课堂学习
在学校中，我积极参加各种课堂活动，认真听讲，遵守纪律，
不打闹、不讲话、不玩手机。
并且要求自己完成作业和课后阅读，养成了良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
三、周末生活
在周末和假期中，我也会参加各种有益的活动，锻炼身体、丰
富爱好、提高自己的综合素质。
同时，我也会根据自己的需要制
定计划，做好时间管理，避免浪费时间。
四、个人卫生
在日常生活中，我也注重个人卫生，每天起床后会刷牙、洗脸、梳头，保持衣着整洁。
同时，我还会注意饮食卫生，避免暴饮暴食、垃圾食品等不良习惯。
五、环保意识
我还具有强烈的环保意识，会从自我做起，养成垃圾分类、节
约用水和电等环保习惯。
同时，也会积极参与课堂和社区环保活动，为保护环境尽一份力。
六、结语
良好的生活习惯是我们必须养成的重要品质。
在今后的成长过
程中，我还会继续努力，在各方面都做到更好，争取成为更好的
自己。
小学生生活习惯养成汇报材料
小学生生活习惯养成汇报材料尊敬的评委老师，大家好！
我是某某小学4年级的学生小李，今天我来为大家汇报一下我
在养成好习惯方面的努力和收获。
每天，我都会认真刷牙、洗脸、梳头，穿干净整洁的衣服，准
时吃早餐，做好自己的学习计划，为自己的一天做好准备。
在学习方面，我养成了一个坚持不懈的好习惯：每天晚上按时
完成家庭作业，还会预习明天的课程，复习今天学过的知识，这
样我的成绩也逐渐得到了提高。
为了锻炼身体，我每周都会参加学校里的体育锻炼和课外运动，如跑步、游泳、骑车等。
此外，为了与家人和朋友更好地沟通和相处，我还会在日常生
活中锻炼自己的口语表达能力，注意自己的言行举止，端正自己
的态度和思想。
虽然这些习惯的养成还有许多困难和挑战，但是我会继续坚持下去，争取做一个更好的自己。
相信只要有坚定的信念和拼搏的精神，一定能取得优异的成绩。
谢谢大家，我的汇报完毕！。
2024年幼儿行为习惯总结范文
2024年幼儿行为习惯总结范文在2024年，观察和总结幼儿的行为习惯可以帮助我们了解他们在各种环境下的行为表现以及他们的成长和发展过程。
以下是对2024年幼儿行为习惯的总结，以____字的篇幅详细介绍。
1. 社交行为习惯在2024年，幼儿的社交行为习惯得到了重视和培养。
他们在社交互动中开始学习和理解合作、分享和尊重他人的重要性。
他们渐渐学会与他人相互合作，并开始建立友谊和彼此关心的情感纽带。
在玩耍和学习的过程中，幼儿们会主动寻找和选择自己喜欢的伴侣，并创建自己的小圈子。
幼儿对待他人的态度积极友好，乐于帮助别人，在需要时会主动给予关怀和支持。
他们开始懂得分享、等待，学会与其他幼儿一起合作完成各种活动。
在处理冲突和争执时，幼儿们已经有了更好的处理方式，会主动尝试通过沟通和妥协解决问题。
2. 学习行为习惯幼儿在2024年对待学习的态度积极乐观。
他们对学习充满了好奇心和探索欲望，愿意尝试新的事物和接受新的挑战。
他们开始逐渐适应学习的环境和规律，能够按照老师的要求进行学习和活动。
幼儿们在学习过程中逐渐养成了规律的作息习惯和学习计划。
他们会按时完成老师布置的作业和任务，并且能够自觉地进行自主学习。
幼儿们对待学习的态度认真，会主动思考和解决问题，知识和技能的掌握相对熟练。
在2024年，幼儿接触和使用电子设备的情况增多。
他们开始在学习过程中使用智能设备，通过互联网获取信息和资源。
在教育界和家庭中，教育者逐渐认识到科技可以成为幼儿学习和发展的有力工具，在适当的情况下引导幼儿使用电子设备进行学习。
3. 自理行为习惯在2024年，幼儿的自理能力得到了积极培养和发展。
他们在穿衣、洗脸、刷牙和整理物品等方面逐渐学会独立完成。
在正确的引导下，幼儿们能够清楚地掌握基本的自理技能，并自觉地维持自己的卫生和整洁。
幼儿们在饮食方面开始学习健康饮食的观念，逐渐开始选择健康的食物，合理地控制食量。
在用餐过程中，他们懂得礼貌和文明，并能够有序地与他人一起用餐。
2024年行为规范养成总结范文
2024年行为规范养成总结范文在____年，作为一个成年人，我们应该时刻保持良好行为规范，养成良好的习惯，以建设和谐、文明的社会。
以下是我对行为规范的养成总结：首先，我们应该尊重他人。
尊重他人的意见、权益和个人空间是建立和谐关系的基础。
这包括在与他人交流时保持礼貌和耐心，避免粗鲁和恶意的语言；在公共场所保持文明行为，不大声喧哗或占用他人座位；尊重他人的隐私，不偷窥或传播他人的隐私信息。
通过尊重他人，我们可以建立起互信、友好的社会环境。
其次，我们应该主动帮助他人。
在生活中，我们会遇到各种困难和挑战，而在这些时候伸出援手是非常重要的。
无论是帮助老人过马路、搬运重物，还是帮助人们解决问题，我们都应该尽力提供帮助。
同时，我们也要学会尊重他人的意愿，不强迫他人接受我们的帮助。
通过主动帮助他人，我们可以传递友善和善意，建立起一个互相扶持的社会。
第三，我们应该保护环境。
环境保护是我们的共同责任，只有保护好环境，我们才能享受到健康、美丽的自然环境。
因此，我们应该减少使用一次性物品，积极参与垃圾分类和回收，降低能源和水资源的浪费。
此外，我们还应该关注动植物的保护，不捕捉、买卖或虐待动物，同时保护植物多样性。
通过保护环境，我们可以创造一个绿色、可持续发展的社会。
第四，我们应该树立正确的价值观。
在一个多元化的社会中，我们应该尊重各种文化、宗教和价值观念的存在。
但是，我们也需要明确自己的价值观，坚守正义和道德底线。
我们应该追求真实、善良和公平，拒绝虚伪、恶意和不公正。
同时，我们也应该培养自己的自律能力，遵守法律和规章制度，避免违法和不道德的行为。
通过树立正确的价值观，我们可以建立起一个公正、公平的社会。
第五，我们应该注重个人修养。
个人修养是一个人综合素质的体现，它包括道德、智慧和审美等方面。
我们应该注重自身的成长和发展，不断充实自己的知识和技能，提升自己的能力。
同时，我们也应该培养自己的情绪管理能力，保持积极向上的心态，面对挫折和困难时保持冷静和勇气。
2024年班级学生好习惯养成教育总结
2024年班级学生好习惯养成教育总结
教育班级学生养成良好习惯是培养学生自律能力、提高学习效果和塑造健康人格的重要任务。
以下是2024年班级学生好习惯养成教育的总结：
1. 培养自律意识：学生应该培养自觉、自律的好习惯，如按时完成作业、遵守纪律、参与课堂讨论等。
教师可以制定学习计划和时间表，引导学生学会合理安排时间和管理自己的学习。
2. 培养良好的学习习惯：学生应该学会高效学习，如预习、复习等。
教师可以教授学习方法和技巧，帮助学生建立科学的学习方法和自主学习的能力。
3. 培养团队合作意识：学生应该培养团队协作精神和互助意识，例如积极参与小组讨论、互相帮助、团队合作解决问题等。
教师可以组织团队活动和项目，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 培养健康生活习惯：学生应该养成良好的生活习惯，如科学作息、饮食健康、保持良好的体育锻炼等。
教师可以加强健康教育，教导学生正确的饮食和运动习惯，并组织体育活动，增强学生的体质和身体素质。
5. 培养积极向上的心态：学生应该培养积极向上的心态，如勇于面对挑战、乐观积极、有信心等。
教师可以鼓励学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的心理素质和抗压能力。
通过以上方面的教育和培养，可以帮助2024年班级学生养成良好习惯，提高他们的自律能力、学习效果和健康人格的塑造，为他们的未来发展打下坚实的基础。
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行为习惯养成总结汇报（经典五篇）行为习惯养成总结汇报（经典）【篇1】幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。
而积习难改，习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。
如著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。
”应当培养幼儿哪些良好的习惯呢？。
叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。
在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。
”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。
鉴于幼儿身上发育的特点，从不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随地大小便，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床的习惯等。
有了良好的生活习惯，就为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。
一、培养幼儿对自己行为负责的态度和能力幼儿园是幼儿集体生活的场所。
当孩子从家庭走向学校集体生活时，每个幼儿在与同伴一起的学习、生活中会碰到许多问题。
如：怎样与别人合作，在活动中如何控制自己去遵守一些必要的规则、纪律等等。
因此，教师在组织幼儿活动的过程中应尽量给幼儿提供自己做决定的机会，并且让他们体验自己做出决定的后果，然后让幼儿做出负责的选择。
比如区角活动中经常会碰到许多小朋友“都喜欢玩同一内容的游戏”这种情况，但是由于场地、材料有限，不可能人人都有机会参加。
碰到这样的事，一般情况下，教师总是点名叫几个小朋友出来让他们到别的小组去玩，结果被叫出来的几个小朋友总是不太情愿。
我们不妨试着让幼儿自己决定碰到这样的事情该怎样做。
这样，小朋友就会提出许多可行的方案去解决问题，我们要相信小朋友，他们完全有这种能力。
二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。
根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。
比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。
又如我们班有个新小朋友叫魏晓蕾，胆子特别小，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。
对于他来说，我们需要让他养成合群的习惯。
我就运用各种方法来鼓励他。
先是让他做一些简单的事。
如上美工课的时候，让他来分发美工纸；吃午饭时候，让他来分筷子。
经过一次两次的锻炼。
他的胆子慢慢大起来了。
接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。
一次在学习儿歌《老师的手》的时候，我提问全班的幼儿：“老师的手可以做什么？”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“老师准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。
大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了魏晓蕾，他也就大胆地站起来回答了这个问题。
当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
三、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。
幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。
同时，一些不良的行为习惯也容易表现出来，有利于教师及时发现，给予纠正。
并以此教育小朋友们要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。
四、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。
最近几年，对幼儿的早期教育越来越受到家庭的重视，这种趋势是十分可喜的，但是有不少望子成龙、望女成凤心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。
这要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位。
因此，对部分只注重学习知识的家长，我给他们出了一道选择题:A、一天教会你的孩子写10个字。
B、帮助孩子10天改掉一个坏毛病，让幼儿从小养成良好的行为习惯。
多数家长会笑着选择后者。
总之，培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让幼儿养成良好的习惯。
行为习惯养成总结汇报（经典）【篇2】为了贯彻我校严格管理，狠抓学生日常行为习惯的养成教育，促进我校校风和学风进一步良性发展，同时也为了加强我班同学的思想道德建设，使全班同学养成良好的道德行为习惯，根据学校工作安排，我班于开学初至今开展了全面的班级工作和一系列教育主题活动，切实以学生日常行为规范教育和法制安全教育为目的，以树立优良校风、学风为原则，营造健康向上的育人氛围。
作为德智体美劳的全面教育的重要内容，每个学生都要逐步树立正确的价值观和人生观。
现将我班在这一主题活动中所取得的成果汇报如下。
为了规范和提高班上同学行为习惯的实效性，我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的标准，适应学生实际，开展了富有成效的活动，同学们通过参加这样的活动，都对自己有了新的认识，并在一定程度上得到了提升。
本学期伊始，我班召开了“新学期开始”主题班会，对新学期的工作进行了安排和要求。
会上强调，班级工作的开展和班集体的建设，其重点在于学生的思想道德建设和学生素质的培养，并辅以很多成功人士的事例，向学生阐释要想成才，必须先成人，要求每一位同学以《中学生日常行为规范》为基础，从各方面约束和完善自己。
随后，班长和团支部书记分别代表班委会和团支部宣布了本学期的班级工作和团支部工作的安排，包括召开多次主题班会，以及定期召开班委会会议和团委会会议和吸纳同学加入团组织等多项事宜。
开好头，起好步，全面开创班级工作新局面。
通过多次举行的主题班会，同学们踊跃发言，以身说法，或是以例说理，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步。
不仅对同学们的发言进行总结，而且结合自己的看法，对学生进行人格教育。
同时，在班会上表扬了品质高尚和学习成绩优异的同学，其他的同学也能够清楚的了解自己和他人，对于自己的完善有很大的帮助。
“无规矩不成方圆”，班级的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。
对于不符合学校和班级要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。
在卫生习惯养成教育方面，我班组织学生清除粘在地上的口香糖，这一工作不仅使得校园变得优美，也使学生意识到随地乱吐口香糖对自己或者他人都是一种不礼貌的行为。
同时，还组织学生擦拭楼梯扶手，给其他同学带来便利，从中体会到帮助别人的快乐。
在卫生习惯养成教育方面最基本的就是学生仪容仪表和宿舍卫生，我班进行班级内部监督，对于仪容仪表有问题的同学全班学生集体对其进行督促，使他们意识到注重仪容仪表也是维护班级荣誉的一种行为。
定期召开的班委会和团支部会议，班干部和团干部带头学习《中学生日常行为规范》，并以规范要求自己，带头做好自己的工作，团结同学，同学们也积极配合班级工作，不仅努力搞好学习，也注重加强自己的道德修养，思想道德建设取得成效，班级也变得更加团结了。
本学期的班会上还开展了安全习惯养成教育活动，以多媒体课件的形式播放校园火灾、车辆超载引发的事故、乱闯红路灯所引发的惨剧等一些案例，切实增强学生的安全意识。
纪律习惯养成方面，加大对迟到、早退、旷课情况的检查，并找经常不遵守纪律的同学进行谈话，在精神教育方面引导其遵守学校和班级纪律。
重点整治带手机、播放器等对学习有不良影响的东西到课堂的现象，一经抓到，立即没收，并且使他们认识到这些东西只会使他们玩物丧志，对学习有百害而无一利。
作为中学生，最重要的任务是搞好学习。
针对学生基础差、自觉性和自律性不强的弱点，我班开展了一期名为“我心目中的伟人”的主题班会，让她们自己搜集资料，然后讲述一段自己心目中伟人的故事，启迪她们学习的兴趣，从现在开始确定自己的目标，使他们变被动学习为主动学习，自觉遵守学校纪律，养成独立学习的习惯。
虽然在这次的日常行为习惯教育活动中我们取得了许多阶段性的成果，但我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。
例如，班级上仍存在着这样、那样不和谐的现象，同学们的矛盾和冲突时有发生，有些同学仍有有违《中学生日常行为规范》的行为，这些现象，还需要我们进一步的认识和解决。
所以，日常行为规范教育和法制安全教育，作为学校和班级教育工作的重中之重，我们将常抓不懈，继续深入。
我们将上下一心，共同努力，为打造护一（3+2）班的优良班风而再接再厉。
行为习惯养成总结汇报（经典）【篇3】这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我校在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
自己教育能力是学生在自己教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自己教育非常必要。
我班充分班队会、板报等形式，不断提高自己教育活动。
同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。
同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我校确定一年级学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养成不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
（1）值日制度：由本班执勤干部负责每天检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
（2）学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
第三、取得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。
无论是老师，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。
虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的，但并不表示没有问题。
今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。