消防安全备课教案（精选18篇）

消防安全备课教案消防安全备课教案消防安全《消防安全》内容简介：近年来，我国大量的生产安全伤亡事故发生在以矿山开采、危险化学品生产、建筑施工、交通运输等为主的高危行业，以及以中小企业为主的制造与加工业等行业。

酿成这些事故的一个不可忽视的重要原因，是一些从业人员安全意识淡薄，既缺乏基本的安全法律法规常识与安全知识，又缺乏必要的应急避险能力。

消防安全备课教案（精选18篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的消防安全备课教案（精选18篇），希望对大家有所帮助。

消防安全备课教案1我校以"消防安全宣传月"为契机，结合本校实际，通过举行消防安全主题教育晨会和班队会、利用周一的国旗下讲话，组织消防安全主题学习宣传、观看安全教育录像、制作消防安全宣传栏等多种形式，开展切实有效的消防安全教育活动。

组织教师学习安全知识及突发事故的处理知识，提高全体教职工的责任意识和保护能力。

现对我校开展的各项活动做如下总结：学校领导高度重视，成立专门的消防安全教育小组，积极开展"119"消防安全宣传月系列活动。

1、通过国旗下讲话，悬挂横幅宣传标语及警示牌，张贴宣传标语20多幅，营造了消防宣传月的浓厚氛围，强化了同学们防范火灾的意识。

2、开一次以"消防安全"为主题的主题晨会和班队会。

（1）召开一次安全工作领导小组会议。

结合目前学校消防安全情况，认真细致地排查校园消防安全隐患，并及时整改，对全体教职工做消防安全精神宣传和带头落实，积极营造消防安全教育宣传的氛围。

（2）开好消防安全教育的主题班会。

各班充分利用班会时间，让学生畅所欲言，谈谈自己知道的消防安全知识及做法。

班主任要根据班级学生情况生动灵活地进行消防安全知识宣传，让同学们了解到更多的消防安全知识，教育记住"生命最珍贵，平安才是福"。

3、组织学生观看消防安全宣传教育片《消防宣传进校园》，让全体师生们了解到更多的消防安全知识，让全体师生时刻牢记消防安全，做到消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。

4、举行了一次消防逃生演练活动，提高了全体师生的安全自护自救能力。

5、出好一期消防安全教育主题橱窗板报。

加大宣传力度。

使全体师生及学生家长知道更多的消防安全知识，意识到消防安全的重要性，并能向社会、家长作宣传，创建良好的社会稳定局面。

为体现"强化安全管理，共建和谐校园"，为共建和谐社会而努力。

6、开展"消防安全到家庭"宣传活动，印发《消防安全小常识》900份，使消防安全家喻户晓，使我们全体师生远离火灾，生命安全。

总之，本次"消防安全宣传月"系列活动突出了消防安全工作的重要性，深入开展消防安全教育，狠抓了学生消防安全防范，形成了家庭、学校、社会合力，提高了全体师生的安全自护自救能力。

开展消防宣传月系列活动，进一步深化了我校"平安校园"的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强了校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用。

消防安全备课教案2一、发生火灾的主要原因：1、明火引燃——如学生在学生宿舍的床上（床头）点蜡烛。

吸烟者乱扔未熄灭的烟头和火柴等，在宿舍内焚烧杂物等。

2、乱拉乱接电线和保险丝。

3、使用电器不当——如电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起火；使用电热器无人监管而烤燃起火；长时间使用电器不检修，电线绝缘老化，漏电短路而起火等。

4、在宿舍使用大功率电器，如使用电炉、电饭煲、电热杯、热得快等电器常使电线过载发热而起火。

二、火灾的预防1、防止发生火灾的关键是做好火灾的预防。

《中华人民共和国消防法》和各级政府、各级公安消防部门制定的消防条例和规定，以及学校的各项安全管理制度，是同学们必须遵守的准则。

2、在图书馆、教室、实验室学习和工作时，严禁吸烟，要严格遵照各项安全规定、操作规程和有关制度。

3、在宿舍，应自觉遵守宿舍安全管理规定，不乱拉乱接电线；不使用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器；不在宿舍使用明火；不将易燃易爆物品带进宿舍；不在宿舍内焚烧物品；发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告；爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪做他用；室内无人时关掉电器和电源开关等。

三、火灾的扑救1、立即报"119"火警和学校保卫部门。

报警时应沉着镇定，清楚扼要地说明起火地点（单位、门牌号）、什么东西着火、火势大小，以及着火的范围等。

同时还要注意听清对方提出的问题，以便正确回答。

随后，把自已的电话号码和姓名告诉对方，以便随时联系。

报警完毕，应派人在校门口等候，以利于引导消防车迅速赶到火灾现场。

2、迅速组织人员疏通消防通道，清除障碍物，使消防车到达火场后能立即进入最佳位置灭火救援。

如果着火地区发生了新的变化，要及时报告消防队，使他们能及时改变灭火战术，取得最佳效果。

3、扑救火灾时，应注意先切断火场的电源和气源，同时要注意先转移火场及其附近的易燃易爆危险品，实在无法转移的应当设法降温冷却。

四、常见灭火器的使用方法1、干粉灭火器：适于扑救一般的油类、有机溶剂和电器失火。

2、泡沫灭火器：适于扑灭一般及油类火灾，但不能用于扑救带电设备的火灾。

3、二氧化碳灭火器：适于扑灭一般及电气设备火灾，4、1211和1301灭火器：适用于扑灭一般的液体、气体、电气设备、精密仪器、计算机房火灾。

消防安全备课教案3我国消防法规的宗旨是“预防为主、防消结合”，重点在预防，所以在高中课堂开展安全教育，尤其是火灾的预防方面尤为重要，让学生们知道火灾的起因，告诉他们正确的用火用电方法，掌握逃生的技巧，防患于未然。

今天，非常荣幸与大家一起探讨“高中安全教育”的教学，谈一谈我对高中《消防安全》一课的教学设计。

根据县城高中学生的认知特点，我为这节课确定如下几个教学目标：1.了解火灾的起因和身边的火灾隐患，唤醒学生的消防意识，引起重视。

2.懂得发生火灾以后，如何正确应对和处理。

为了完成以上教学目的，我将采用以“情景教学法”为主贯穿整堂课，以启发，示范等方法为辅，设计这堂课的教学流程。

一．联系生活，引起重视大多高中生在日常生活中都经常用电用火，但是许多学生确不知道他们的一些习惯，往往就会变成火灾的隐患，稍不注意就可能酿成火灾。

而近几年来，我国发生的火灾中，电器火灾的比例越来越大。

为此，在这个环节，我设计了这样的情景导入：观看图片1电线的私拉乱接2电器的超负荷使用，然后提问“同学们平时在家看电视，累了是不是经常随手一按遥控器，用电脑的时候是不是也经常人离开了，电脑却还一直开着。

”这些现象在日常生活中比较常见，容易得到学生的认同，接着让同学们看一起因电器使用不当而引起的火灾，让学生知道平时自己的这些坏习惯，都将极有可能酿成惨剧。

我采用这样的情景导入法，既得到了同学们的注意和反思，又为下面的学习作好了铺垫。

二．自主探索，深化认知在这一环节，我将以媒体课件为载体，运用多媒体教学法，通过讲解和分析以及一些互动，让同学们掌握正确的用火用电方法以及火场逃生的技能第一步：火灾的起因以及危险通过图片，让学生观看一些火灾的现场，告诉他们是如何起火，造成怎样的损失和伤亡，并向学生讲述身边一些普遍存在的却容易被忽视的火灾隐患，比如寝室内点蚊香，表面温度200℃，中心温度700℃，可燃物质都有可能被点燃。

引起火灾的主要原因：1.电器电线使用不当，违规操作。

2.生产生活用火不慎。

而这类火灾往往都是因为平时一时的疏忽大意而造成，通过观看火灾现场图片，再次提醒同学们火灾的无情，而防火必须先行。

强调防火的重要性。

在同学们意识到防火的重要性时，对同学们提出几个简单的要求，比如“人走电关”“人走火灭”等容易记住且容易做到的事情。

提高学生们的防火积极性，唤醒消防意识，完成本科的第一个教学目的。

第二步：遇到火灾如何正确处理在同学们对火灾有初步认识的基础上，在课堂上进行情景的假设“假如身边起火了该怎么办？”让同学们自己去想办法，并进行一一得讲解，1.灭火讲解在讲解时，首先假设油锅起火，这类起火比较常见，也容易处理，让学生在学习灭火时，觉得很简单。

万一面对真正火灾时，也不容易紧张。

接着假设电器起火，这类起火需要特别注意，切勿用水灭火，必须先关闭电源再进行灭火。

最后对灭火器的使用进行讲解。

口诀“一摇、二拔、三喷”。

通过一些简单的办法和口诀，让同学们轻松的掌握灭火的办法。

在掌握的同时，也提高了学生们的心里素质，不再对火灾害怕，消除了他们恐惧感，哪怕真正身边起火了，也不会那么紧张了。

从而顺利地突破了第二个教学难点。

2．报警报警电话119以及报火警时应该说清楚的事项。

3. 逃生通过图片讲解和情景的假设，向同学们讲述逃生的方法以及注意事项，并采用提问和互动的方法，让学生们自己先思考该如何逃生，选择那条路线，如何做好防烟工作等等。

使学生们真正参与到课堂知识的讲授中，引发兴趣。

从而达到教学目的。

三．回归生活，珍爱生命新课标指出：教育要回归生活，促进学生在生活中发展，在发展中生活。

为了让同学们进一步懂得消防安全的重要意义，我将通过图片讲述一位母亲，在火场中，为了救自己的孩子，被大火夺去生命的故事，让同学们思考这起悲剧发生的原因，是否能够避免。

让学生深深的体会到不重视防火所导致的后果对个人以及家庭带来什么样的痛苦，对社会带来什么样的危害。

同时也培养了他们热爱生活，珍爱生命的情感。

“隐患显于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”让学生们明白身上的那份责任，启发同学们通过自己的行动，从小事做起，杜绝身边的火灾隐患。

把课堂知识延伸到课外，和学生们平时的生活相互联系。

真正懂得：火灾无情、防火先行。

消防安全备课教案4教学目标：1.增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3.学会辨析生活中消防安全行为正误。

教学过程：一、导入观看一段视频：一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。

看了这段录像，你有什么感受？为了防止这类人间悲剧再次发生，国家制定了《消防法》，在这部法律条文中都有什么规定呢？谁来读一读？机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：(一)落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；(四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准；(五)组织防火检查，及时消除火灾隐患；(六)组织进行有针对性的消防演练；(七)法律、法规规定的其他消防安全职责。