电商商务专业特色
基于学生技能培养的创新型电子商务特色专业研究
基于学生技能培养的创新型电子商务特色专业研究[摘要] 电子商务是信息社会的必然产物，网络经济一个发展热点，电子商务对传统的行业产生了深远的影响，本文通过介绍创新型特色专业的研究成果，讲述电子商务专业的创新型教学体系，在电子商务新的形势下，本文探讨电子商务特色专业的构建情况。
[关键词] 电子商务特色专业研究一、创新型电子商务特色专业建设的概况这次电子商务特色专业研究，主要是构建电子商务专业知识体系，服务于电子商务教学科研及行业的发展，为各个学校的电子商务专业建设指明方向，提高人才培养水平，创建一流的专业建设水平。
我们通过一系列的专业调研，遵循以专业建设及校企合作为宗旨，坚持以人为本的教育理念，全面培养学生的理论知识与实践技能。
二、创新型电子商务专业的建设方向创新型电子商务专业旨在培养德、智、体、美全面发展，熟悉电子商务的专业知识，了解电子商务专业发展方向的人才。
学生具备掌握电子商务操作技能、以及计算机及网络技术和经济管理、网络营销的知识，具有较强的计算机信息技术运用能力、能够在多个行业就业。
1、创新型电子商务专业建设应重点培养学生网络营销能力网络营销技能是创新型电子商务专业学生必备的能力第一、电子商务是一场中小企业商业的革命，电子商务将改变中小企业的营销策略。
这场革命的重要内容之一是网络营销模式一系列变化。
在新形势下，中小企业要适应形势的发展，就必须借助电子商务来营销与推广，只有认准大局，才能够生存。
在信息经济的条件下，企业应多吸纳电子商务专业学生就业，在网上来完成商品销售过程，同时，网络消费者也会在网上认知你的产品。
第二、电子商务专业建设应融入新的营销的理念与方法①传统营销是高成本的营销，花费巨大的人力及物力。
在网络营销年代下，电子商务交易额的飞速增长，电子商务已经广泛应用于各个行业，人类社会将进入新的电子金融时代，电子货币的新时代。
电子商务可以在虚拟的环境下进行，不受时空限制的一种交易新模式，学生应掌握电子银行的操作技能。
我国电子商务发展的特点和趋势
我国电子商务发展的特点和趋势随着互联网技术的不断发展和普及，电子商务在全球范围内取得了迅猛的发展。
我国作为世界上最大的互联网市场，电子商务的发展也取得了令人瞩目的成绩。
本文将探讨我国电子商务发展的特点、趋势和建议。
自20世纪90年代以来，我国电子商务开始逐步发展起来。
经过多年的发展，我国已经成为全球电子商务规模最大的国家之一。
根据中国互联网络信息中心的数据，截至2022年底，我国网民规模已经超过10亿，网络购物用户规模也达到了2亿。
这表明我国电子商务有着庞大的市场和用户基础。
网络化程度高：我国电子商务依托于互联网平台，具有极高的网络化程度。
从商品选购到支付结算，所有环节均可以在线上完成，大大提高了交易效率。
用户规模大：我国拥有庞大的网络购物用户群体，这为电子商务发展提供了广阔的市场空间。
许多电商平台通过大数据分析和精准营销手段，不断吸引更多的用户。
支付方式多样：随着互联网支付技术的发展，我国电子商务支付方式也变得丰富多样。
除了传统的银行转账和货到付款外，还出现了第三方支付、移动支付等多种支付方式，为消费者提供了便捷的支付体验。
线上化：随着5G、物联网等技术的普及，越来越多的线下活动将转移到线上，电商将更加便捷地满足消费者的需求。
品牌化：在消费升级的背景下，消费者对品牌的追求将越来越高，电商平台将更加注重品牌建设和质量保障。
智能化：人工智能、大数据等技术的应用将推动电子商务向智能化方向发展，为消费者提供更加个性化的服务。
结论我国电子商务在历经多年的发展后，已经成为促进经济增长、推动创新创业的重要力量。
通过分析我国电子商务发展的特点和趋势，我们可以看到电子商务在未来的发展潜力仍然巨大。
为了更好地促进电子商务的发展，我们建议：加强基础设施建设：进一步优化互联网基础设施，提高网络覆盖率和稳定性，为电子商务发展提供更加优质的网络环境。
鼓励创新与差异化发展：鼓励电商平台在保持合规经营的同时，积极创新业务模式和特色服务，以满足消费者多样化的需求。
电子商务专业特色建设研究
外 贸专 员证 书。 （ 五者 至少取 其三 ）
根据 企业 对人 才职业 岗位 规格 的需求 ，构建 以能力 为
与 区域 发展 融合 、社会 服务 与项 目开发 融合 。最 终实 现校
企和 师生 的互动 、互位 、互利 、互 赢 。
本 位 、开发 基于工 作 过 程 的课 程 体 系 ，构建 “ ｌ ＋ ３＋Ｎ ” （ １ ：毕业证 书 ；３ ：英 语 证 书 ＋计 算 机 证 书 ＋专业 证 书 ；
人 ” 的 意识 。学 生 的知 识 技 能进 行 了融 会 贯 通 ，整 体 能
力得 到了提 升 。
子商务 就业 方 向 主要 分 为 “ 技术 型” （ 人 才 需 求 大 约 １ ３ ％）和 “ 商 务型 ” （ 人才需求大约 ８ ７ ％ ）两 个 典 型 培 养方 向 。由于 电子商务 专业起 步较 晚 ，多数 学 院开设 的 电 子商 务专业 ，一 般侧 重一个 方 向 ，失去 了 电子商 务复合 人 才 的真正 含义 。我们 根据 人才调 研分 析 ，人 才培 养应该 注 重 “ 两 个结 合 ” —— “ 技 术 型 ＋商 务 型 ” 软 硬 结 合 。 电
子商 务专业 既要 注重 商务 型人才 培养 ，让其 入校 之初 就有
２ ． ２ 企业 实习 与专业 教学 融合 积极 推行 与社会 实践 相结 合 的学 习模 式 ，把 工学结 合 作 为人 才培 养模式 改革 的重要 切入 点 ，实 现教学 过程 的实
践 性 、开放性 和 职业 性 ，紧抓 “ 实 验 、实 训 、实 习 ” 三 个 关键 实践 环节 。校企共 建实 训基地 十几 家 ，突 出教 学 内
出了更 高要 求 。本 文 以德 州科 技职 业 学院 电子 商务 专业 为例 ，按 照 “ 三 实” 原 则进 行 专业 建设 ，借 助 “ 两个 结合 、五
电子商务的特点
电子商务的特点：交易电子化，贸易全球化，运作高效化，交易透明化，操作方便化，部门协作化，服务个性化。
发展趋势：个性化，专业化，国际化，区域化，融合化。
定义：就是在网上开展商务活动。
企业将主要业务通过企业内部网、企业外部网以及Internet与企业职员、客户、供销商以及合作伙伴直接相连过程中发生的一系列活动。
内涵：前提，商务信息化。
核心，人。
基础，现代电子技术的应用。
对象，从事商务活动的客观实体。
必须解决的问题：身份的验证，交易的不可抵赖对企业经营管理的影响：树立企业形象，改变企业的经营理念，为企业开拓市场创造了机会，改变企业的竞争方式，改变企业的组织形式，改变了企业的经营方式、提高了运营效率，提供个性化服务，减少中间环节，提供更有效的售后服务B2C模式选择考虑的要素：产品性质，物流，合作伙伴，营销模式---广告电子商务安全的要素：可靠性→系统的硬件、软件的安全可靠。
真实性→交易身份。
机密性→信息传输，不被他人窃取。
完整性→交易文件。
不可抵赖性→信息传递双方的不可抵赖加密技术：加密技术是电子商务采取的主要安全保密措施，是最常用的安全保密手段,利用基于数学算法的程序和保密的密钥对信息，主要是原始信息（明文）进行编码，生成难以理解的字符串（密文），并通过Internet上进行传送，到达目的地后再用相同或不同的技术手段还原（解密），以便只有接受者和发送者才能理解。
算法和密钥：算法是将普通的文本（或者可以理解的信息或称明文）与一串数字（密钥）的结合，产生不可理解的密文的步骤，密钥是用来对数据进行编码和解码的一种算法。
加密的基本功能：防止不速之客查看机密的文件，防止机密数据被泄露或篡改对称加密：采用了对称密码编码技术，它的特点是文件加密和解密使用相同的密钥，即加密密钥也可以用作解密密钥，这种方法在密码学中叫做对称加密算法，对称加密算法使用起来简单快捷，密钥较短，且破译困难。
优点：加密速度快，密钥较短，但是很难破译。
江苏大学电子商务专业介绍
江苏大学电子商务专业介绍
电子商务
培养目标：本专业培养具备现代商务理论和应用等方面的知识、素质和能力，熟悉计算机和网络应用等现代信息技术，具有坚实的经济、管理与现代市场营销的理论基础，能够熟练运用信息技术、网络经济理论和现代管理方法解决电子商务及其管理中的实际问题,能够从事现代商务管理与应用、电子商务系统的开发及实施与维护、评估咨询与监理等工作的高级复合型人才。
培养特色：本专业从营销管理、计算机网络应用、经济与管理、电子商务平台的开发与应用等方面的教学和训练来体现我校的专业特色，使学生具备从事电子商务系统管理和运作、网络营销、电子商务系统分析、设计、开发、运行、维护以及相关的经济与管理等工作的能力。
主要课程：管理学原理、宏观经济学、微观经济学、数据库原理及应用、JAVA技术及应用、网络营销策划与实务、电子商务系统分析与设计、客户关系管理、电子商务与现代物流、MRPⅡ/ERP、电子商务安全与支付、计算机网络与通讯、电子商务网站设计等。
深造机会：该专业所在学科在我校设有管理科学与工程、企业管理、技术经济与管理、计算机应用、情报学等硕士点，其中管理科学与工程具有博士点和博士后科研流动站。
就业状况及趋势：该专业毕业生就业情况良好，一次就业率达90%以上。
毕业生可在各级政府的综合经济管理部门、信息中心，各类企事业单位的管理、营销、信息等部门以及高等院校和科研机构，从事与电子商务相关的工作。
电子商务专业特色
经济管理系电子商务专业专业特色剖析报告二〇一一年十月十五日一、专业基本情况学院自2003年开设电子商务专业，近十年来，为宿州乃至安徽的地方经济建设培养了大批经济管理人才和电子商务应用人才，到目前累计培养电子商务专业毕业生457人，在校生254人，累计培养人数711人。
电子商务专业专任教师11人，其中：高级职称4人，双师型教师8人，研究生（含在读）8人。
二、特色建设经过近多年的开拓与努力，我院电子商务专业形成了如下鲜明的办学特色。
电子商务专业根据学院要求，积极推行与生产过程和社会实践相结合的人才培养模式，把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，构建了“双证融通、情境教学、工学结合”的人才培养模式，具体如下：1、创业素质教育贯穿于人才培养全过程围绕电子商务人才培养质量目标，针对电子商务专业特点及网上创业的优势，把创业素质教育贯穿于人才培养全过程：一年级培养学生的创业意识，二年级丰富学生的创业知识结构，三年级提高学生的创业实践能力，最终培养学生的创业意识、创业心理品质、创业社会知识和创业能力。
2、构建“三双”人才培养模式在人才培养的过程中实现“双师资”、“双环境”、“双证书”的人才培养模式。
在实施渠道中通过课堂内外，在实施环节上借助校内外实训平台，将工学结合，双证教育体现于人才培养的全方位。
三、建设成果1、师资队伍的培养师资队伍经近一年多的培养，双师素质型教师比例增加到72.7%，硕士（含在读硕士）增加了30%，副教授增加27%。
2、实训基地建设电子商务专业实训基地稳定，专业在原有的6个实训基地的基础上，新增加4个，实训基地分别是：上海东方激光文化有限公司、杭州娜娜网络电子商务有限公司、杭州赢动科技文化有限公司、浙江东方电子商务园等。
目前已经与实训基地开展了专业共建活动（企业冠名班）。
能够满足电子商务专业实践教学的需求3、双证毕业生的培养通过参加国家助理电子商务师的证书的考试，按照双证融通情境教学工学结合的人才培养模式，确定电子商务专业培养目标及规格，系统划分专业职业资格证书规定的应知、应会、应是结构和学历证书要求的知识、技能、态度结构，做到二者的融合。
电子商务专业特色构建的措施浅析
我 们 的教 学 训 练 也应 前后 连 贯 和 相 继 发 展 的。 不 仅 要 安排 前 台 操 这 ０ 引 言 本 文将 结 合 企 业 、 场 ， 电子 商 务 办 学 过 程 中 ， 真 探 索 ， 市 从 认 深 作 业 务 的基 本 技 能 训 练 ， 要 增 加 商 贸 网 、 上 商 城 、 卖 网 、 户 还 网 拍 门 搜 Ｅ ｉ ｌ 库 销售 、 销 和 资 金 管 理 营 入 改 革 ， 形 成 对 接 第 一 就 业 岗位 ， 构 教 学 项 目， 出职 业 技 能训 网 站 、 索 引擎 、 ｍａ 服 务 以 及 生 产 、 存 、 对 结 突
Ｖａ ｕ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｌ ｅ Ｅｎ ｉ ｅ ｒｎ
・２ ７１ ・
电子 商务 专 业特 色构 建 的措 施 浅 析
Ｔｈ ｅ ｓ ｒ ｓｔ ｉ ｂ ｓｎ ｓ ｐ ｃａ ｔ ｔ ａ ａ ｔ ｒｓ ｉ ｅ Ｍ ａ ｕ ｅ ｏ Ｂｕ ｌ Ｅ－ ｕ ｉ ｅ ｓ Ｓ ｅ ｉ ｌｙ ｗｉ Ｃｈ ｒ ｃ ｅ ｉｔｃ ｄ ｈ
ｔ ｉｉ ｈ ｈ ｃｎ ｅ ｔ ｔ ｒ ｍ ｌ ｍ ｎ ｐ ｓ ｉ ， ｔ ｃ ｒｌ ｅｃ ｉｇ ｐｏ ｃ ａ ｄ ｈｇ ｌ ｈｓｐｏ ｓ ｏａ ｓｉ ｒ ｎ ｇ ｈ ｐｎ ａ ｔ ｙ ｗ ｕｄ ｒ ｎ ｇ ｗ ｉ ｏ ｎ ｃ ｈ ｆ ｔｅ ｐｏ ｅ ｔ ｏｉｏ ｓ ｕｔ ａ ｔ ｈｎ ｒ ｅｔ ｎ ｉ ｉ ｔ ｒｆ ｓ ｎ ｋｌ ｔ ｉｉ ， ｏｉｇ ｔ ｔ ｈ ｏ ｌ ａ ｎ ｃ ｓ ｅｉ ｓ ｙ ｔｎ ｒ ｕ ａ ｊ ， ｈｇ ｅ ｉ ｌ ｌ ａ ｎ ｈ ｅ
ｇ ｎ ｒｔ ｒ ｂ ｉ ｓ ｕ ｓｏ ｅ ｅ ａｅｍｏ ｅｐｕ ｌｃｄｉｃ ｓｉｎ．
关键 词 ： 学项 目； 目能 力； 企结合 教 项 工
电子商务特色专业建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院为例
专业建设 目标 ， 遵循专业建设规律 ，
价学校教学质量和综 合竞争力的主
要指标之一 ，是特色专业建设 的前
１ ４
二、电子商务特色专业建设 的
实践
的思考 ，并且加强对学生的创业指
导， 提高学生的创业成功率。
专 业 建 设
电子商务特色专业建设研究与实践
（ ） 二 工学结合 方式始终体现 于
化机制 ，使 电子商务专业学生专业 实践能力得到极大提升 ，在行业和 人才市场上享有很高 的美誉度 。
（ 以双师素质 为核心组建专 三）
岗位 的“ 双类型 岗位 ” 程体系 ， 课 即 前２ 年按照 网站编辑 、网站设计 、 电 子交易 、 网络营销 、 台业务运 营管 后
准等方面都不能因循守 旧，要 在创
突 出成绩 ， 教学质量逐年提高 ， 毕业
生体 系， 有效地提 高了学生的综合能力。
关键 词 ： 色专业 建设 ； 特 电子 商务 ； 五 三融合 ； 才培养模式 人
新 中保持优势 。
（ ） 定 性 原 则 三 稳
有探索性和创新性 ， 无先例可循。 因
依托 ，针 对 电子 商务 专业人 才培 养 目 标创 立 “ 三 融合” 五 的人 才培 养模 式 ， 基 于电子 商务构建“ 双类型 岗位 ” 课程
体 系，并建立 了强化 实战的 实践教 学
在课程建设 、 师资队伍建设 、 实践教
此 ，特色专业建设要保持创新性原 学条件建设 、学生培养等方面取得 则， 在教育观念 、 培养模式和评价标
子 商务 专业建设过程 中 ，将创业 素质
教 育始 终贯 穿 于人 才培 养 的全过 程 ， 工 学结合方式始终体现 于人才培 养的
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电商商务专业特色
随着互联网的迅猛发展，电子商务成为了现代商业活动中不可或缺的一部分。
电商商务专业在培养电商人才方面具备独特的特色。
本文将深入探讨电商商务专业的特色，并讨论其在实际应用中的重要性。
一、跨学科的教学方式
电商商务专业的特色之一是跨学科的教学方式。
该专业融合了经济学、管理学、计算机科学等多个学科的知识，强调培养具备综合能力的学生。
在课程设置上，电商商务专业注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在跨学科的背景下能够综合运用不同学科的知识解决实际问题。
二、实践教学和实习机会
电商商务专业重视实践教学和实习机会的提供。
学生在专业课程中将接触到大量的实际案例，通过案例分析和团队合作来提高解决问题的能力。
此外，学生还有机会与电商企业进行合作，亲身参与各类实践项目。
这些实践经验为学生未来就业提供了宝贵的资本，并帮助他们更好地了解电商行业的运作方式。
三、创新创业教育
电商商务专业注重培养学生的创新创业教育。
学校为学生提供各种资源和支持，鼓励他们提出创新的商业模式和想法。
学生们有机会参加创业比赛，与企业家和投资人进行交流，并获得资金支持来实现自
己的创业梦想。
通过这些创新创业的活动，学生能够培养出敢于冒险、富有创造力和团队合作精神的能力。
四、国际化视野
电商商务专业培养学生具备国际化视野是其特色之一。
随着全球电
商的快速发展，学生需要了解国际贸易法律、跨境电商等相关知识。
专业课程中的国际化元素包括学习国际市场分析、国际物流、国际支
付等内容。
这种国际化教育使学生能够了解全球市场需求，并具备跨
国合作的能力。
五、行业实践导向
电商商务专业具有行业实践导向的特色。
学校与电商行业建立紧密
联系，与一些知名电商企业签订合作协议，为学生提供实践机会和就
业渠道。
学生在课程中将接触到最新的电商发展趋势和技术应用，使
他们能够满足实际用人需求，更好地适应电商行业的变革。
综上所述，电商商务专业具备跨学科的教学方式、强调实践教学和
实习机会、注重创新创业教育、拥有国际化视野和行业实践导向的特色。
这些特色使得学生在毕业后能够立即适应电商行业的要求，并在
其中获得成功。
随着电子商务的不断发展，电商商务专业将继续保持
其特色，并为培养更多的电商人才做出贡献。