初二生物上册节肢动物课件
节肢动物
节肢动物与人类的关系：
• • • • • 虾、蟹提供了动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。
基本类群
主要特征
举例 水螅 水母 珊瑚虫 海蜇
腔肠动物门 有口无肛门 辐射对称 扁形动物门 有口无肛门 两侧对称 有口有肛门 体表有角 线形动物门 质层 身体细长呈圆 柱形 身体呈圆筒形 由许多 环节动物门 环形体节构成 刚毛 疣足辅助运动 表面有外套膜 大多有 软体动物门 贝壳 运动器官是组 节肢动物门 体表有外骨骼 身体和 附肢分节
体表是否较硬
节肢动物
蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
是
是
是
是
是
身体是否分节， 不同体节有无 是/有 差别 有无触角，触 角是否分节 有无翅 有几对足，足 是否分节
是/有
是/有 有 3对/是
是/有
无/ 无 4对/是
是/有
是/ 有 无
是/有
是/有 无
是/有 有 3对/是
多对/是 5对/是
附肢分节的意义？
外骨骼
保护，防止水 分散失 七星瓢虫 动物名称
使运动更加灵活
节肢动物
节肢动物的主要特征： • 体表有坚韧的外骨骼； • 身体和附肢都分节。
节肢动物
• 目前已命名的节肢动物有120万种 以上，是动物界的第一大类群。
节肢动物
动物名称 体表是否较硬
七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
是
是
是
是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是
身体是否分节， 不同体节有无 是/有 差别 有无触角，触 角是否分节 有无翅 有几对足，足 是否分节
是/有
是/有 有 3对/是
是/有
无/ 无 4对/是
是/有
是/ 有 无
是/有
是/有 无
是/有 有 3对/是
多对/是 5对/是
昆虫
是节肢动物中种类最多的一类动物
节肢动物--昆虫
辨别明暗 视觉 飞行 摄食
跳跃
呼吸
节肢动物--昆虫
昆虫的基本特征：
• 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等 等。
昆虫： 头上两根感觉须， 身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 里头是肉外是骨。 蚂蚁是昆虫吗？ 蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？ 为什么？
涡虫 绦虫 血吸虫
蛔虫 钩虫 丝虫 蛲虫 线虫 蚯蚓 水蛭 沙蚕
河蚌 乌贼 蜗牛 （蜘蛛；蜈蚣；虾、蟹 蝴蝶 蜜蜂 苍
下列动物中，都属于节肢动物的是（ A） A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 • C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
蝗虫能适于陆地生活的形态、结构特点是 ( B ) ①用气管呼吸 ②胸部有三对足，两对翅 ③有外骨骼，防止体内水分蒸发 ④有一对复眼，视觉发达 A、①②④ B、①②③④ C、①② D、①③④ 把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息死亡的原因 是（ C ） A、蝗虫可在水中进行呼吸 B、蝗虫不需要呼吸 C、蝗虫用气管呼吸 D、蝗虫头部有呼吸气管
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物的主要特征是：
• 柔软的身体表面有外套膜， • 大多具有贝壳； • 运动器官是足。
节肢动物
蝉
蟋蟀
蜜蜂
虾 蝴蝶
节肢动物
蚕
蝎子
蚊
蝇
节肢动物 • 讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征
外骨骼
保护，防止水 分散失 七星瓢虫 动物名称
体表是否较硬
节肢动物
蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
是
是
是
是
是
身体是否分节， 不同体节有无 是/有 差别 有无触角，触 角是否分节 有无翅 有几对足，足 是否分节
身体分节 是/有
是/有 有 3对/是 是/有 有 3对/是
是/有
无/
是/有
是/ 有
是/有
是/有 无
附 肢
无附肢分节 无 4对/是
多对/是 5对/是
附肢分节的意义？
① ② ③ ④⑤
17、观察下图回答问题： 昆虫的 外骨骼 能防止体内水分的散失； 足 和 翅 使它们能够不依靠水的浮力也能支撑身体和运动；它们体内 具有能在空气中呼吸的器官比如 气管 ；还有发达的感觉 器官比如 触角 ，能够对多变的环境及时作出反应。所以 昆虫是适应 陆地 生活的动物。
下列动物中，属于节肢动物的是 （ B ） ①蜘蛛 ②青蛙 ③家鸽 ④蚯蚓 ⑤虾 ⑥蝗虫 ⑦蜈蚣 ⑧家兔 A、①②③④ B、①⑤⑥⑦ C、①⑥⑦⑧ D、①③⑤⑥
能防止蝗虫体内水分散失的结构是 （ A ） A、外骨骼 B、触角 C、翅 D、足
腹部Ⅱ 胸部Ⅲ 头部 • 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分 • （2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。 外骨骼 • （3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软 体内水分蒸发 的器官，并防止 ，以适应陆地生 活 气门 Ⅰ Ⅲ Ⅱ （4） ，是蝗 ④为 虫呼吸时气体进出的 门户。
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人教版八年级上册第一章第三节-节肢动物-课件
节肢动物与人类的关系（有害）
⑥危害作物
学而时习之
·下列动物中，都属于节肢动物的是（ A）
A.螃蟹、苍蝇
B.羊、牛
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
·蝗虫可以生活在干燥的陆地上,在它
的形态结构中,防止水分散失的是( D )
A.体表的革质翅 B.体表的大量鳞片
C.覆盖全身的表皮 D.坚韧的外骨骼
学而时习之
有无触角
有
有
无
有
有
触角是否分节 有无翅
有几对足, 有
有
无
无
无
3对,分节 3对,分节 4对,分节 多对,分节 5+5对, 分节
什么是昆虫？
观察蝗虫图片，说出蝗虫的外部形态特征
昆虫的口器有哪些？
咀嚼式口器
昆虫的胸部
胸部是运动中心
蝗虫的足分为前足、中足和后足， 均分节；后足发达，适于跳跃。 蝗虫有两对翅，活动范围更加广泛
昆虫的主要特征
有一对触角、三对足、两对翅，足和触角 分节。
小结
·节肢动物是生物圈中种类（120万种以上）和 数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。与人 类关系密切。
·节肢动物的主要特征：
体表有坚韧的 外骨骼；身体和附肢 都 分节 。
·昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
节肢动物与人类的关系(有益）
昆虫如何呼吸？
推测蝗虫身体两侧的 气门有什么作用？
昆虫如何呼吸？
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中， 甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲
乙
气门 气管
气门是气体出入的门户
外骨骼
·蝗虫体表有 外骨骼 ，它有什么意 义既？保护和支持了内部结构，又能有效地
人教版生物八年级上第一章第三节《节肢动物》【课件】(共18张PPT)
有害方面：
蚊、蜱虫、螨 叮咬人，并传播疾病。
种类多，分布广 昆虫 蝗虫——形态结构、运动、呼吸、外骨骼 基本特征
节 肢 动 物
其他节肢动物
节肢动物的特征 节肢动物与人类生活的关系
线 形 动 物
线形动物的特征
人教版生物八年级上册
节肢动物
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上， 占所有已知动物种数的80%以上。 节肢动物不仅数量多，还分布广泛：无论是水中、陆地上还是空 中，都有它们的踪迹。有些种类还寄生在其它动物的体内或体外。 节肢动物中种类最多的一类——昆虫
较硬 硬 分节 分节 有差别 有差别
有触角 有触角 分节 有翅 分节 有翅
较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 有差别 有差别 有差别
无触角 有触角 有触角 无翅 分节 无翅 分节 无翅 五对足
1.哪些动物的形态结构 比较相似？ 蝗虫与七星瓢虫相似， 它们都属于昆虫。
有无触角，
触角是否分节 有无翅
有几对足，
蛔虫结构示意图（雌虫）
蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点有哪些？
体表有角质层，起保护作用。 (1) 体表： 消化管结构简单。 (2) 消化： 生殖器官复杂。 (3) 生殖： 没有专门的运动器官。 (4) 运动：
蛔虫病的危害
蛔虫病会引起患者食欲不振、腹痛、肠道坏死等。儿童会有发育 迟缓、智力发育较差等现象。 蛔虫的幼虫在体内移动，可引起肝脏疾病、肺部疾病，甚至引起 脑膜炎、癫痫等。
蟹
蜘蛛
蜜蜂
蜻蜓
Байду номын сангаас
虾
蜈蚣 蝗虫
七星瓢虫
跳蚤
蝗虫
观察图片，阅读教材第15页最后一段，在横线上填写相应的结构名称：
人教版八年级生物上册 5. 第2课时《节肢动物》课件
蝗虫
是 是 是 有 是 有 3 是
瓢虫
是 是 是 有 是 有 3 是
蜘蛛
是 是 是 有 是 无 4 是
蜈蚣 虾
是
是
是
是
是是
有有
是是
无无
多5
是是
昆虫
蝗虫、七星瓢虫两者的形态结构类似，它们 都属于昆虫。
昆虫是节肢动物中种类最多的一个类群，有 100多万种。
昆虫的代表动物——蝗虫
思考和讨论：阅读课本P15—P16内容，思考并讨论 下面的问题：
6．如图是蝗虫的外部形态图。请据图回答： 头部 胸部 腹部
(1)蝗虫的身体分为[②]___胸__部____(运动中心)、[①] ___头__部____、[③] ___腹___部___三部分。其中，头部的作 用是_____感__觉__和___摄__食____。
(2)蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼，具有__保__护____内部 柔软器官，防止_体__内__水__分___蒸__发__的作用，能更好地适应 ___陆__地___生活。
➢ 虾、蟹等提供了动物蛋白 ➢ 蜜蜂等昆虫为植物传播花粉 ➢ 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 ➢ 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 ➢ 困扰：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病
胸部是运动中心
身体分为头部、胸 呼吸器官是气管
部和腹部三部分
蝗虫的形
外骨骼：保护和防止 态结构和
水分蒸发
生理功能
主要 特征
体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢分节
说一说 蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？
3.总结表中所有动物的共同特征
动物名称 身体是否较硬 身体是否分节
蝗虫 瓢虫
是是 是是
蜘蛛
是 是
人教版八年级上册生物 第一章第三节 节肢动物 课件
与生物学有关的职业
养殖专业户
从农家女到女经理—— “女蝎王”王素燕
感谢大家的凝听 您的建议是我的雨露
1.蝗虫的身体是否分节？身体分几部分？
分节，分为头部、胸部、腹部
2.蝗虫的头部有哪些结构？有什么功能？ 辨别明暗
视觉作用
感觉器官
2.蝗虫的头部有哪些结构？有什么功能？ 辨别明暗
视觉作用
感觉器官
感觉摄食
咀嚼式口器
3.蝗虫的胸部有哪些结构，各有什么功能？这对蝗虫的 生活有什么意义？
三对足：足分节，后足发达，善于跳跃。 两对翅：适于飞行
运动中心
触角和足是昆虫的附肢，蝗虫的附肢有什么特点，对 于昆虫生活有什么意义？
附肢分节，出现了关节，使昆虫的运 动更加灵活
4、用手捏一捏蝗虫的身体，有什么感觉？
腹部比较柔软，集中容纳内脏器官，体 表比较硬，身体包裹着坚韧的外骨骼。
外骨骼对于昆虫的生活有什么意义？
外骨骼的作用：
保护和支持 防止水分蒸发
同学们知道日常生活中那些动物属于节肢动物？
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
多种多样的节肢动物
具有分节的足。
3、上表中的那些动物的形态结构比较类似？试着说说 它们的共同特征。
蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较类似，它们都 具有以下特征： 体表较硬、身体分节、不同体节有 差异；具有触角、翅、三对足，触角和足都分节。
实验：视察蝗虫的形态结构
【人教版】生物八年级上册：5.1.3《软体动物和节肢动物》ppt课件(52张) (共52张PPT)
播有关。
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17，独立思考下列问题，5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些？ 2.蝗虫的身体分几部分？ 3.蝗虫的头部有哪些结构？有什么作用？ 4.蝗虫的胸部有哪些结构？有什么作用？ 5.蝗虫的腹部有哪些结构？有什么作用？ 6.蝗虫的体表有什么结构？作用是什么？ 7.昆虫的基本特征有哪些？
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是 （ B ）
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构，起什么作用
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门,体内有 气管，完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
2. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的？ ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17，独立思考下列问题，5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些？ 2.蝗虫的身体分几部分？ 3.蝗虫的头部有哪些结构？有什么作用？ 4.蝗虫的胸部有哪些结构？有什么作用？ 5.蝗虫的腹部有哪些结构？有什么作用？ 6.蝗虫的体表有什么结构？作用是什么？ 7.昆虫的基本特征有哪些？
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是 （ B ）
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构，起什么作用
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门,体内有 气管，完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
2. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的？ ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
人教版生物八级上册513软体动物和节肢动物 节肢动物 课件共23张
当堂检测
3 12
4
5
6
我能行
5、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是（
A ．蜕掉原来的外骨骼，使运动更灵活
C）
B ．有利于进行气体交换
C．外骨骼不能随蝗虫身体生长而长大，限制了其生长发育
D．减轻体重，有利于蝗虫活动
我能行
A 6、下列哪个不是蝗虫头部具有的器官（ ）
A ．运动器官
B ．视觉器官
C．嗅觉器官
D ．捕食器官
我能行
2、在无脊椎动物中，昆虫的分布范围最大，其
主要原因在于（ C ）
A. 体表覆有外骨骼
B. 身体分节
C.具有翅
D. 具有足
我能行
1.下列动物具有外骨骼的是（ C ）。
A. 蛔虫
B. 蚯蚓
C.七星瓢虫 D.河蚌
我能行
C 4．下列哪项不是节肢动物所具备的特点（ ）
A．身体有许多体节构成
较硬
身体分节 体节差异
有无触角
触角是否分节
有触角
分节
有触角
分节
无触角
有触角
分节
有触角 分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
有翅
3对
足分节
有翅
3对 足分节
无翅
4对
足分节
无翅
多对 足分节
无翅
5对 足分节
你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的 外骨骼 ； 身体和附肢都 分节 。
节肢动物与人类的关系
入药、治病
食用、营科养研帮 助 植 物
传
粉
节肢动物与人类的关系
危害农业
叮咬、疾病
人教版八级上册513节肢动物课件(18张)[可修改版ppt]
那是因为在它的 身体表面包着坚 韧的外骨骼
外骨骼
外骨骼是由昆虫的表皮细 胞分泌的物质形成，主要 含有几丁质、蛋白质等成 分。
外骨骼不仅能保护昆 虫本身，还可以防止 蝉蜕 体内水分蒸发。
外骨骼会局限昆虫的生长和发育，所以昆虫需要定期 的蜕皮，昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常 发育为成虫后就不再蜕皮。
人教版八年级上册513节肢动物 课件（１８张）
学习目标
1.通过本节内容的学习，你将会了 解到节肢动物的主要特征。 2.掌握节肢动物与人类生活的关系。 3.树立保护节肢动物的意识。
观察以下图片，它们在形态结构上有 哪些共同点？
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前 已命名的种类有120万种以上，占所 有已知动物种类数的80%以上。
代表动物——蝗虫
口器 前足
后足 中足
蝗虫的结构特点
一对触角
感 觉
一组口器
和
头部
三个单眼
摄 食
中
一对复眼
心
胸部 腹部
一般有两对翅
运 动
中
心
三对足
生
10对气门
殖 和
有多种代谢器官
代
谢
中
末端有生殖器官
心
用手触摸蝗虫的身体，
会感觉它的体表比较 硬，这是为什么呢?
用手触摸这些昆虫的身体，会感 觉它们的体表比较硬，这是为什 么呢?
练一练
3.动物界中种类最多、数量最
大、分布最广的一个类群是
A.软体动物
B.节肢动物 √
C.线形动物
D.环节动物
4.成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指
A.外骨骼 √
C.贝壳
B.角质层 D.角质鳞片
人教版八年级上册生物 第五单元第一章第三节《节肢动物》课件 (32张PPT)
A．是种类最多的动物类群 B．每个个体都有三对足 C．体表有坚韧的外骨骼 D．身体和附肢都分节
3、节肢动物和环节动物的共同特征是（ A ）
A．身体由许多体节构成 B．身体由许多体节构成且分部 C．足和触角分节 D．体表有外骨骼
节肢动物与环节动物的区别
九、检测
4、下列动物属于昆虫的是（ D ）
A．蟹 B．蜘蛛 C．鼠妇 D．蝉
二、导学案填空部分结果展示
“观察与思考”结果展示
三、自主学习，再巩固，做到人人掌握：
1、节肢动物是动物界中第 一 （1） 大类群，目前
已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数
的80% 以上。 2、节肢动物的主要特征：
体表有外骨骼
（2）
、 身体和附肢都分节 （3）。
3、昆虫（4） 是节肢动物中种类最多的一类动物。
1、体表具坚韧的外骨骼 2、身体和触角都分节 3、三对足 4、一般两对翅
蜜蜂
蝴蝶Leabharlann 蚊子蝉苍蝇 蜻蜓
螳螂
蟑螂
七星瓢虫
常平镇常见的昆虫
蝽蟓
金龟子
天牛
长鼻蜡蟓（龙眼鸡） 蝼蛄
蟋蟀
蝗灾
九、检测
1、成语“金蝉脱壳”中的壳是指蝉的（ B ）
A．外壳 B．外骨骼 C．皮肤 D．角质
2、下列有关节肢动物的叙述，错误的一项是（ B）
这是昆虫吗？
螨虫
鼠妇(潮虫)：是节肢动物
解决疑惑，能力拓展：
2、观察老师发给大家关于蝗虫、蜈蚣、虾、 蜘蛛的图片，观察身体是否分节？不同的体 节是否有差异？在图片上圈出分节的地方， 并标出蜘蛛、蜈蚣、虾有几对足，并发送上 传。
这是昆虫吗？
虾
蜘
蛛
3、节肢动物和环节动物的共同特征是（ A ）
A．身体由许多体节构成 B．身体由许多体节构成且分部 C．足和触角分节 D．体表有外骨骼
节肢动物与环节动物的区别
九、检测
4、下列动物属于昆虫的是（ D ）
A．蟹 B．蜘蛛 C．鼠妇 D．蝉
二、导学案填空部分结果展示
“观察与思考”结果展示
三、自主学习，再巩固，做到人人掌握：
1、节肢动物是动物界中第 一 （1） 大类群，目前
已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数
的80% 以上。 2、节肢动物的主要特征：
体表有外骨骼
（2）
、 身体和附肢都分节 （3）。
3、昆虫（4） 是节肢动物中种类最多的一类动物。
1、体表具坚韧的外骨骼 2、身体和触角都分节 3、三对足 4、一般两对翅
蜜蜂
蝴蝶Leabharlann 蚊子蝉苍蝇 蜻蜓
螳螂
蟑螂
七星瓢虫
常平镇常见的昆虫
蝽蟓
金龟子
天牛
长鼻蜡蟓（龙眼鸡） 蝼蛄
蟋蟀
蝗灾
九、检测
1、成语“金蝉脱壳”中的壳是指蝉的（ B ）
A．外壳 B．外骨骼 C．皮肤 D．角质
2、下列有关节肢动物的叙述，错误的一项是（ B）
这是昆虫吗？
螨虫
鼠妇(潮虫)：是节肢动物
解决疑惑，能力拓展：
2、观察老师发给大家关于蝗虫、蜈蚣、虾、 蜘蛛的图片，观察身体是否分节？不同的体 节是否有差异？在图片上圈出分节的地方， 并标出蜘蛛、蜈蚣、虾有几对足，并发送上 传。
这是昆虫吗？
虾
蜘
蛛
初中八年级上册生物《节肢动物》课件
节
肢 动
昆虫
物
地球上数量最多的动物群体
占已知动物的80% 占全部生物种类的50%
分布最广
为什么昆虫分布这么广泛呢？ 探究一下昆虫的结构。
观察蝗虫的身体
通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目： （1）说出图中1 至 10的名称 （2）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
腹3 部Βιβλιοθήκη 胸部2 头1部动动脑
蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？
不是，但是这些动物都具有相同的特 征：体表具有外骨骼，身体和附肢都 分节，因此都属于节肢动物，节肢动 物就因附肢分节而得名。
（二）非昆虫类
(蛛形纲）
（多足纲）
（甲壳纲）
• 食用：虾、蟹等海洋生物提供了动物蛋白。 • 药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 • 传粉：蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉 • 实验材料：果蝇是非常经典的遗传学实验材料 • 危害：蚊、蜱虫、螨，叮咬人并传播疾病。
胸部是运动中心。
思考：腹部有什么结构，起什么作用？
小实验：
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中， 甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲
乙
甲
乙
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
腹部浸入水中的蝗虫先死亡，因为完成呼吸的气门 在腹部，蝗虫因不能呼吸而死亡。
气管 气门 气门是气体出入的门户
31
节肢动物的特征
昆虫的基本特征：
体表有坚韧的外骨骼 昆虫一般有一对触角、 身体和附肢都分节 三对足，一般有两对翅
1、下列动物中，都属于节肢动物的是（ A ）
A、螃蟹、苍蝇
B、羊、牛
C、青蛙、金龟子
人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
1、节肢动物的分类
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁
动物界中最大的动物类群
蚊
蟋蟀
蝗虫
蛛形纲 蜘蛛
蝎子
多足纲 蚰蜒
蜈蚣
甲壳纲 海虾
螃蟹
昆虫纲
请同学们2-4人为组针对课本 P14-15页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-3
较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 分节 分节
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲乙
头部朝下 胸腹部朝下
乙先死亡
蚂蚁
蝎子
七星瓢虫
蟋蟀
找一找，哪些 是昆虫呢？
苍蝇
鼠妇
3、节肢动物与人类的关系
食用 传粉
传播疾病
入药
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
身体扁平，有口无肛门 身体分节，刚毛/疣足辅助运动 身体表面有外套膜 身体和附肢都分节，有外骨骼 身体表面有刺细胞 身体不分节，体表有角质层
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2、昆虫的特征
胸部
（运动中心）
头部
（感觉和摄食）
腹部
（容纳内脏器官）
气管 （气体交换的器官）
气门 （气体出入的门户）
刺吸式口器 （蚊）
咀嚼式口器 （蝗虫）
外骨骼保护、防止水分蒸发、限制生长——蜕皮
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满 水的试管中，如下图：
分节 分节
无 有触角 有触角
无 分节 分节
有翅 有翅 无 无 无
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节