人教版五年级下册语文第16课《桥》课件(胡梦玲)概要
挤！党员排在
后边！”
为了保护国家和人民的 利益，在一切困难和危险 的时刻挺身而出，英勇斗 争，不怕牺牲。
老汉冷冷地 说：“可以退 党，到我这儿 来报名。”
怎样理解 “冷冷地”
木桥前，没腿深的水里， 站着他们的党支部书记，那 个全村人拥戴的老汉
老汉突然 冲 上前，从队伍里 揪 出一个小伙 子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
东面、西面没有路。只有 北面有座窄窄的木桥。
喊幻灯片 9
揪幻灯片 10
站幻灯片 8
推幻灯片 11
3、当洪水袭来时，村庄惊醒了。 人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊 慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找 生路？他们找到了吗？这是一座普通 的桥吗？ （北面那座窄窄的木桥。这不是一座 普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载 一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！ 于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那 木桥拥去……）
16
桥
作者简介
祖籍河北完县（今河北省顺平县）。 先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、 宣钢铁厂第一小学读完小学段、河北 宣化第四中学读完中学段。1970年参 加工作。先后做过锅炉工、修理工、 车间主任、地质队长、机关秘书、宣 传干部、报社记者、政府副市长等职 务。1977年开始文学创作，迄今共发 表长篇小说19部，中短篇小说千余篇， 计有1500余万字。部分作品被译成法、 日、英等文字介绍到国外。1996年调 入河北作家协会至今。现任河北作家 协会副主席。
这件事情发生在什么时间？人物有哪些，主要写谁？主要 原因是什么？经过是什么？结果怎样？
时 间
人 物 原 因 黎明的时候 老汉，小伙子，村 里的群众 突下大雨，涨了洪水，人们 你拥我挤地往桥上跑
老书记临危不惧，指挥群众有 序过桥 老汉和儿子被洪冲走，壮烈牺牲 主要写老汉。
经 过
结 果
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚 踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪 水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的 折回来。 人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法， 不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击 中、在人们的重压下即将断裂的危急 情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了 伏笔。
交流：
课文中的老汉是个怎样的人 ?从哪 些句子可以看出来？
他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山
老汉沙哑
地喊话:”桥窄！ 排成一队,不要
老汉沙 哑地喊话:” 桥窄!排成 一队,不要 挤!党员排 在后边!”
认真默读15-23段， 边读边划出描写老汉 和小伙子动作的词语
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。
老汉吼道：“ 少废话，快走。 ”他用力把小伙 子推上木桥。
páo ( ) bào ( )
níng ( ) chān ( jì ( ) )
tǎng ( ) diàn ( )
dèng ( )
shēn ( )
tāng ( )
形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊 咆哮：
叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 狂奔： 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、 势不可挡。 狞笑： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可 憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥 呻吟： 在洪水的冲击下发出的响声。
说话练习:
①木桥前，没腿深的水里，老汉第一个赶 到，他完全可以____ 然而他____________ ②木桥前，没腰深的水里，他的儿子想先 走，他完全可以_____然而他____________ ③木桥开始发抖、呻吟，儿子让他先走， 他完全可以_____然而他________________
小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面 小伙 子推了老 汉一把， 说：“你 先走”。
矛盾之处：
老汉：揪——推 小伙子：瞪——推
五天过后，洪水退了，一个老太 太，被人搀扶着，来到这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 生命桥 希望桥· · · · · ·
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把 小伙子推上木桥。
小伙子瞪 了老汉一眼， 站到了后面。 小伙子推 了老汉一把， 说：“你先 走”。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一 个浪头也吞没了他。
这是一位怎样的老汉？
忘我、沉着、冷静、镇定 人们拥戴的可以依靠的一座山
4.讨论：如果，大家就这样乱七八 糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是 怎么的结果？在危急关头，年迈的村支 书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么 做？怎么说的呢？请再读课文，找出让 你感动的地方，读一读，说一说。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不 说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座 山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现 了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时 “惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄 哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在 人们心目中的地位，这座“山”是人们获得 生的希望的“靠山”。
五天以后，洪水退了。一个老太太， 被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
黎明的时候，突然大了。像泼。 像倒。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。 水爬上了老汉的胸膛。 近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一 百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥 拥去。
读一读： 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 势不可当 清瘦 拥戴 沙哑 胸膛 呻吟 搀扶 祭奠
本文讲了一件什么事？ 村庄突然遭遇洪灾， 面临死亡时，老汉舍己为 人，组织村民撤离。最后 他和儿子壮烈牺牲。
自学要求：
2、文中采用了怎样的修辞 方法进行描写，把相关的句子 勾画出来。
1、本文讲了一件什么事？
讨论：
老汉清瘦 的脸上淌 着雨水。 他不说话， 盯着乱哄 哄的人们。 他像一座 山。
木桥前， 没腿深的 水里，站 着他们的 党支部书 记，那个 全村人拥 戴的老汉
木桥前，没腿深的水里，站 着他们的党支部书记，那个全村 人拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
谈歌，原名谭同占。1954年出生，
肆 瞪
揪 （sì ） （肆虐） 搀
（jiū） （揪出） （chān） （搀扶）
（dēng） （瞪着）
祭奠
（jì）（diàn） （祭奠）
咆哮疯狞
淌肆揪豹瞪
呻膛搀祭奠
预习我最棒！
看拼音，写生字 xiào fēng ( ) ( ) jiū ( ) sì ( )
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最新人教版小学五年级语文下册16桥课件
2020/2/19
木桥开始发抖，开始痛苦地呻 吟。
2020/2/19
谢谢观看！
2020/2/19
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话，盯着乱哄哄的人们。他像 一座山。
2020/2/19
（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排 成一队，不要挤！党员排在后边！”
2020/2/19
2020/2/19
(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪 出一个小伙子，吼道：‘你还算 是个党员吗？排到后面去！’老 汉凶得像只豹子。
洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔： 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。
狞笑： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
呻吟： 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击
下发出的响声。
祭奠： 为死去的人举行仪式，表示追念。
2020/2/19
深夜，当洪水却被洪水卷 走了。
2020/2/19
说一说课文为什么以“桥”做题 目?
“老支书，你是村民们跨越死亡 的生命桥！”
2020/2/19
7、课文在表达方法上有哪几 个突出的特点？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张 的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增 强表现力。
2020/2/19
2020/2/19
2020/2/19
桥
2020/2/19
这篇课文仅用一个字“桥”做 题目，作者会写些什么呢？这又 是一座什么样的桥呢？
2020/2/19
咆哮 发疯 狞笑 流淌 放肆 揪出来 豹子 呻吟 瞪眼 胸膛 搀扶 祭奠
2020/2/19
咆哮： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指
2020/2/19
木桥开始发抖，开始痛苦地呻 吟。
2020/2/19
谢谢观看！
2020/2/19
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话，盯着乱哄哄的人们。他像 一座山。
2020/2/19
（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排 成一队，不要挤！党员排在后边！”
2020/2/19
2020/2/19
(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪 出一个小伙子，吼道：‘你还算 是个党员吗？排到后面去！’老 汉凶得像只豹子。
洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔： 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。
狞笑： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
呻吟： 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击
下发出的响声。
祭奠： 为死去的人举行仪式，表示追念。
2020/2/19
深夜，当洪水却被洪水卷 走了。
2020/2/19
说一说课文为什么以“桥”做题 目?
“老支书，你是村民们跨越死亡 的生命桥！”
2020/2/19
7、课文在表达方法上有哪几 个突出的特点？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张 的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增 强表现力。
2020/2/19
2020/2/19
2020/2/19
桥
2020/2/19
这篇课文仅用一个字“桥”做 题目，作者会写些什么呢？这又 是一座什么样的桥呢？
2020/2/19
咆哮 发疯 狞笑 流淌 放肆 揪出来 豹子 呻吟 瞪眼 胸膛 搀扶 祭奠
2020/2/19
咆哮： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指
2020/2/19
五年级下册16《桥》(完美版)PPT课件
2021
25
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。
老汉吼道：“
少废话，快走。
”他用力把小伙
子推上木桥。
2021
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小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面。
小伙
子推了老 汉一把， 说：“你 先走”。
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木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
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19
木桥前，没腿深的水里，站 着他们的党支部书记，那个全 村人都拥戴的老汉。
拥戴
乡亲拥戴的老汉
2021
20
沉着无畏
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯 着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现 了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时 “惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄 哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在 人们心目中的地位，这座“山”是人们获得 生的希望的“靠山”。
毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的 结果？在危急关头，年迈的村支书没有因 为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说 的呢？请再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
2021
18
读课文(8-12自然段)，请同学们 在课文中找出描写老汉语言和神 态的句子？边读边品悟：
这是一位_________的老汉。
比喻、拟人
增强表现力
1, 山洪咆咆哮哮着，像一群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。 （比喻）
2, 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人）
3,死亡在洪水的狞狞笑笑声中逼近。 （拟人） 4,水渐渐窜上来，放肆地舔 着人们的腰。（拟人）
5,水，爬爬上了老汉的胸膛。 2021
五级下册语文《16桥》课件(共18张PPT)
2021/7/25
9
2021/7/25
10
❖
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:10:21 AM
❖ 3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这 样写有什么好处?
2021/7/25
3
Байду номын сангаас
❖ 像泼。像倒。 ❖ 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山
谷里狂奔而来，势不可当。 ❖ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ❖ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ❖ 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ❖ 水，爬上了老汉的胸膛。
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/222021/8/22August 22, 2021
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
谢谢大家
2021/7/25
20
❖
11、人总是珍惜为得到。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21
❖
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
❖
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021
17
❖ 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水, 他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决 的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。 他把生的希望让给别人，把死的危险留给 自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽 的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代 表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
人教新课标版小学语文五年级下册第四组16《桥》PPT课件[1]_2
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❖ 初读课文，整体感知，知道文章所写的人和 事。
❖ 品读课文，抓住重点语句，感受人物的思想 和行动。
❖ 默读课文，领悟表达的特点。 ❖ 回读令人感动的语句，积累掌握。
•
• 再见
3.讨论：如果，大家就这样乱 七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木 桥，会是怎么的结果？在危急关头， 年迈的村支书没有因为惊慌而失去 理智。他是怎么做？怎么说的呢？ 请再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
• 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读 边品悟：
• 这是一位_________的老汉
• 唯一没有想到的是（
），
• 老支书真是（
）！
• 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里 祭奠。
•
她来祭奠两个人。
•
她丈夫和她儿子。
想想她会和丈夫 ，儿子分别说什么？
此时，你会觉得这是怎样的桥？
他像一座山，一座屹立不倒山； 他像一座桥，一座联结生命的桥。
党与人民架起了生命之
叙事类文章学习方案
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可
憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥
呻吟：在洪水的冲击下发出的响声。
学习目标：
• 1、A组同学用横线画出描写洪 水的凶猛的句子？
• 2、B组同学用波浪线画出描写 老支书组织人们逃离的句子？
这是一场什么样的洪水。请你从文 中划出描写大雨和洪水的语句。
肆 （sì） （肆虐）揪 （jiū）（揪出） 瞪（dēng（）瞪着）搀 （chān）（搀扶） 祭奠（jì）（diàn） （祭奠）
• 我会读 • 咆哮 • 淌着 • 豹子 • 胸膛
❖ 品读课文，抓住重点语句，感受人物的思想 和行动。
❖ 默读课文，领悟表达的特点。 ❖ 回读令人感动的语句，积累掌握。
•
• 再见
3.讨论：如果，大家就这样乱 七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木 桥，会是怎么的结果？在危急关头， 年迈的村支书没有因为惊慌而失去 理智。他是怎么做？怎么说的呢？ 请再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
• 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读 边品悟：
• 这是一位_________的老汉
• 唯一没有想到的是（
），
• 老支书真是（
）！
• 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里 祭奠。
•
她来祭奠两个人。
•
她丈夫和她儿子。
想想她会和丈夫 ，儿子分别说什么？
此时，你会觉得这是怎样的桥？
他像一座山，一座屹立不倒山； 他像一座桥，一座联结生命的桥。
党与人民架起了生命之
叙事类文章学习方案
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可
憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥
呻吟：在洪水的冲击下发出的响声。
学习目标：
• 1、A组同学用横线画出描写洪 水的凶猛的句子？
• 2、B组同学用波浪线画出描写 老支书组织人们逃离的句子？
这是一场什么样的洪水。请你从文 中划出描写大雨和洪水的语句。
肆 （sì） （肆虐）揪 （jiū）（揪出） 瞪（dēng（）瞪着）搀 （chān）（搀扶） 祭奠（jì）（diàn） （祭奠）
• 我会读 • 咆哮 • 淌着 • 豹子 • 胸膛
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子推上了木桥。
• 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 • 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
感悟父子内心
父亲从队伍里揪出儿子——儿子啊！ 儿子瞪了父亲一眼——父亲啊！ 儿子推了父亲一把——父亲啊！ 父亲推了儿子一把——儿子啊！
感情升华
木桥前，没腿深的水里，老汉第一个赶到，他完
全可以
，然而他
木桥前，没腰深的水里，他的儿子想先走，他完 全可以 ，然而他
对比描写，感悟老汉高大形象
村民
你拥我挤 跌跌撞撞 疯了似的 乱哄哄 惊慌
老汉
站着 盯着 不说话 像一座山 喊了一嗓子
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一 队，不要挤！党员排在后面！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟父子深情
• 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼
道：“你还是个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。
• 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙
（优质）人教版五年级下册16 《桥》PPT课件PPT课件
思考： 课文主要写了一件什么事？
读课文，找出描写洪水的凶猛的句子
● 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ● 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里
狂奔而来，势不可当。 ● 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ● 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ● 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ● 水，爬上了老汉的胸膛。
木桥开始发抖、呻吟，儿子让他先走，他完全可
以
，然而他
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她的儿子。
• 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 • 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
感悟父子内心
父亲从队伍里揪出儿子——儿子啊！ 儿子瞪了父亲一眼——父亲啊！ 儿子推了父亲一把——父亲啊！ 父亲推了儿子一把——儿子啊！
感情升华
木桥前，没腿深的水里，老汉第一个赶到，他完
全可以
，然而他
木桥前，没腰深的水里，他的儿子想先走，他完 全可以 ，然而他
对比描写，感悟老汉高大形象
村民
你拥我挤 跌跌撞撞 疯了似的 乱哄哄 惊慌
老汉
站着 盯着 不说话 像一座山 喊了一嗓子
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一 队，不要挤！党员排在后面！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟父子深情
• 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼
道：“你还是个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。
• 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙
（优质）人教版五年级下册16 《桥》PPT课件PPT课件
思考： 课文主要写了一件什么事？
读课文，找出描写洪水的凶猛的句子
● 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ● 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里
狂奔而来，势不可当。 ● 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ● 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ● 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ● 水，爬上了老汉的胸膛。
木桥开始发抖、呻吟，儿子让他先走，他完全可
以
，然而他
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她的儿子。
人教版五年级下册第16课桥PPT
奠 diàn
祭奠
国祭
祭奠
奠基
奠定
咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 揪出 乱哄哄 势不可当 跌跌撞撞
新词释义
杂乱 不跌 行祭 拥 凶课 狞 呼洪 暴 腾 咆 。哄 稳跌 仪奠 戴 猛是 笑 啸水 怒 轰 哮 哄 。撞 式： ： 。形 ： 。来 喊 鸣 ： 撞 ，为 拥 容凶 ： 势叫，形 ： 表死 护 洪恶 形 凶。也容 形 示去 爱 水的 容 猛课形水 容 追的 戴 的笑 声 ，文容流 走 念人 。 可。 音 奔时人的 路 。举 憎本 嘈 腾指的奔
沉着无畏
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
忠于职守
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员 排在后边!”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个
小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没 了他。
英勇献身
想象一下，老汉如果当时能喊，他想 要喊的是什么?
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊 咆哮： 叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔： 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。 狞笑： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可 憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥 呻吟： 在洪水的冲击下发出的响声。 为死去的人举行仪式，表示追念。 祭奠：
1 、有感情的朗读课文，读出断桥时的凶狠，入情入境。 2、用简练的当的语言说说课文讲了一件什么事？ 3、根据事情发生、发展、高潮、结局给课文分段。 4、再读课文，在课文中找出描写洪水凶猛的句子。 5、讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向 窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支 书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？ 请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。
五年级下册语文课件-16 桥_人教新课标 (共8张PPT)
当生命面临危险的时候，我们大多数人想 到的是自己和家人，而有一位老人，他想到的 首先是别人，这就是本文的主人公——一名普 通的共产党员。让我们走进课文，去了解他的 事迹吧。
作者简介
谈歌，原名谭同占。祖籍河北 完县（今河北省顺平县）。作 家、记者、中国作家协会会员。 主要作品：长篇小说《家园笔 记》；中篇小说集《大厂》； 短篇小说集《绝唱》等。
2.说一说课文为什么以 “桥”做题目？
“老支书，你是村民们跨越死亡的生命 桥！”
“老支书，你在生死关头，把生的希望让 给别人，把死的危险留给自己，你用自己的 血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。
3.想想：这究竟是一座什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 生命桥 希望桥······
写作特色：
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
字词学习
放肆（ sì ） 瞪（ dèng ） 祭（ jì ）奠（ diàn ）
揪（ jiū ）出 搀（ chān ）扶 咆哮（ xiào ）
探究交流 1. 这是一场什么样的洪水？请你从文
中划出描写大雨和洪水的语句。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。
作者简介
谈歌，原名谭同占。祖籍河北 完县（今河北省顺平县）。作 家、记者、中国作家协会会员。 主要作品：长篇小说《家园笔 记》；中篇小说集《大厂》； 短篇小说集《绝唱》等。
2.说一说课文为什么以 “桥”做题目？
“老支书，你是村民们跨越死亡的生命 桥！”
“老支书，你在生死关头，把生的希望让 给别人，把死的危险留给自己，你用自己的 血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。
3.想想：这究竟是一座什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 生命桥 希望桥······
写作特色：
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
字词学习
放肆（ sì ） 瞪（ dèng ） 祭（ jì ）奠（ diàn ）
揪（ jiū ）出 搀（ chān ）扶 咆哮（ xiào ）
探究交流 1. 这是一场什么样的洪水？请你从文
中划出描写大雨和洪水的语句。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。
五下16《桥》课件
THANKS
感谢观看
作者运用了大量的动词、形容词和修辞手法，使得语言生动有力，能够引起读者的共鸣和情感共振。
06
课后练习
选择题
选择题1： 下列关于《桥》的描述，哪一项是正确的？
A. 它是一座木桥
B. 它是一座铁桥
选择题
C. 它是一座石桥 D. 它是一座纸桥
选择题2： 《桥》的设计者是谁？
选择题
01
A. 张艺谋
02
主题的矛盾冲突
课文中大桥与洪水的冲突，体现了人 类与自然灾害的矛盾，强调了人类在 自然面前的渺小，但也展现了人类不 屈不挠的精神。
主题拓展
主题的现实意义
通过对《桥》这篇课文的学习，学生可以认识到团结、勇气 和牺牲精神在面对困境时的价值，培养他们积极向上的生活 态度和价值观。
主题的未来展望
在未来的社会发展中，我们需要继续弘扬这种团结、勇气和 牺牲精神，以应对各种挑战和危机，推动社会的进步和发展 。
B. 茅以升
03
C. 贝聿铭
04
D. 梁思成
填空题
要点一
填空题1
请填写《桥》的建造年代。
要点二
填空题2
请填写《桥》的总长度。
阅读理解
01
02
03
04
阅读理解1： 阅读《桥 》的相关文章，回答以 下问题
1. 《桥》的主要功能是 什么？
2. 《桥》在当地经济发 展中的作用是什么？
3. 《桥》的设计风格有 哪些特点？
04
主题思想
主题阐述
主题定义
《桥》这篇课文讲述了一座大桥 在洪水中的不屈和坚韧，展现了 人类与自然灾害抗争的勇气和力 量。
主题分析
通过描绘大桥在洪水中的屹立不 倒，课文展现了人类在面对自然 灾害时的顽强和坚定，强调了团 结、勇气和牺牲精神的重要性。
五年级下册语文优秀课件-4.16《桥》人教新课标 (共21张PPT)
桥。”
◆
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个
小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排 到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ◆ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用
力把小伙子推上木桥。”
《诺曼底号遇难记》节选 全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它船身上剖开一个大 窟窿。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌 湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
敲门声
地球上最后一个人独自坐在房间里，这
时，忽然响起了敲门声……
长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
（小小说）
小说的特点
★鲜明的人物形象
★典型的环境描写
★完整的故事情节 ★深刻的主题
★精巧的构思
桥
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
bēn
奔 从山谷里狂奔而来，势不可当。 当
（势不可挡）
2.一百多人很快排成队，依次从老
☞
“桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后 边！”
语言简洁
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 。”他用力把小伙子 推 上木
站着他们的党支部书 ◆ 木桥前，没腿深的水里，
记，那个全村人拥戴的老汉。
◆
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说
话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
◆ 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，
盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
◆
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个
小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排 到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ◆ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用
力把小伙子推上木桥。”
《诺曼底号遇难记》节选 全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它船身上剖开一个大 窟窿。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌 湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
敲门声
地球上最后一个人独自坐在房间里，这
时，忽然响起了敲门声……
长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
（小小说）
小说的特点
★鲜明的人物形象
★典型的环境描写
★完整的故事情节 ★深刻的主题
★精巧的构思
桥
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
bēn
奔 从山谷里狂奔而来，势不可当。 当
（势不可挡）
2.一百多人很快排成队，依次从老
☞
“桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后 边！”
语言简洁
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 。”他用力把小伙子 推 上木
站着他们的党支部书 ◆ 木桥前，没腿深的水里，
记，那个全村人拥戴的老汉。
◆
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说
话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
◆ 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，
盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(公开课课件)五年级下册语文《16桥》课件(共18张PPT)
2021/8/15
4
老共产党员
忠于职守 无私无畏 不循私情 英勇献身
2021/8/15
5
❖ 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一 座山。
❖ 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后边！”
2021/8/15
6
❖ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个 小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
2021/8/15
7
❖老汉似乎要喊什么，猛然间， 一个浪头也吞没了他。
❖一片白茫茫的世界。
2021/8/15
8
❖ 构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
❖ 多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。
❖ 大量运用比喻、拟人，对比等修辞方法， 增强表现力。
❖ 通过自然环境描写的烘托来推动故事情 节的发展，通过刻画人物表情、动作、 语言等塑造人物形象。
❖
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月26日 星期四 2021/8/262021/8/262021/8/26
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021
2021/8/15
17
❖ 小练笔：
1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”， 请你大胆发挥自己的想象，思考老 汉应该会喊些什么，把它写下来。
2.学完了课文，你有什么想发表的 吗？把你的感受写成一篇读后感， 谈谈自己的切身体会。
2021/8/15
18