《有的人——纪念鲁迅有感》配套练习
《有的人》配套练习
l．文学常识填空。
《有的人》是现代著名诗人____为纪念_____逝世十三周年而作。
他的代表诗集有________、__________等，本诗选自_________。
2·选出节奏划分正确的一项（）
A．有的人／他／活着／别人／就不能活
B．有的人／活着／他／已经／死了
C．给人民／作牛马的／人民／永远/记住他
D．只要春风／吹到的地方／到处／是青青的／野草
3．用原文填空。
①本诗中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是“有的人_________
②本诗中比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命的句子：“有的人／
_________
③本诗中展示鲁迅的人生观和他生命意义的句子是：“有的人／
_________。
”
4．“俯下身子给人民当牛马”衍化于鲁迅《_________》中诗句“_________” “千夫指”的意思是_________。
5·“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”使人联想到哪两句古诗
“_________，_________”诗人是_________。
6．“把名字刻人石头的／名字比尸首烂得更早。
”下面的四个成语中，有一个就是指这一种人，这个成语是（）
A．尸横遍野B．借尸还魂C．行尸走肉D．丧魂落魄
7．判断正误，正确的划“/”，错误的划“X”。
①诗有新诗、旧诗之分，新诗就是现代诗、旧诗就是格律诗。
（）②词是伴随音乐而产生的句式长短不齐的一种诗体，它有许多例外的词调，每种词调名称叫词牌，如《清平乐·村居》。
（）
③诗歌与散文、小说、戏剧并称四大文学体裁，其中诗歌起源最早。
（）
④我国古代诗歌每个朝代均有特色，因此有“汉赋”“唐诗”“宋词”“元曲”之称。
（）
8．第一节诗中两个“有的人”分别指a．_____，b、_____；加点的“死”的含义是_____加点的“活”的含义是_____。
9．这首诗从哪些方面把两种人作了对比？
10．“把名字刻人石头的／名字比尸首烂得更早／只要春风吹到的地方／到处是青青的野草”你如何理解这节诗？
11．诗的第二节若改为“有的人／欺压老百姓／有的人／为人民服务”好不好？请说明理由。
12．从这首诗中，你体会出一个什么道理？
13．这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”？
参考答案
一、1．臧克家鲁迅《烙印》《罪恶的黑手》《生命的零度》《臧克家诗选》2．C3．①俯下身子给人民当牛马②情愿作野草等着地下的火烧③他活着为了多数人更好地活4．《自嘲》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛老百姓痛恨的人5．野火烧不尽春风吹又生白居易6C7①X②X③V④V 8．a．欺压人民的反动统治者b鲁迅及鲁迅一样的人虽有活着的躯壳，却不过是行尸走肉虽死犹生活在人民心中9．对人民的态度，对生命的意义，对功名荣誉的追求，最后的下场等几方面作了对比。
10．把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已遍臭万年。
鲁迅以野草自比，宁可牺牲自己的一切，一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。
11．不好。
这样改，两种对立的人生观，两种对人民截然例外的态度的表述就不形象了，就没有诗味了。
12、为了人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡。
13．因为在这首诗中不但歌颂了鲁迅，同时也揭露批判了鲁迅的对立面，即那些骑在人民头上的反动派。
通过对比，更加突出了鲁迅精神的宏伟和崇高。
28+有的人——纪念鲁迅有感(同步练习)2024-2025学年统编版语文六年级上册
28 有的人——纪念鲁迅有感一、选出各组词语加点字的正确读音。
不朽．（xiǔ qiǎo）情愿．（yuàn yuán）俯．下（fǔ fù）摔．垮（shuāi lǜ）雕刻．（ké kè）群众．（zhòng zòng）抬举．（jǚ jǔ）春．风（chūn chōng）二、辨字组词。
率亏栏俯胯摔朽烂附跨三、选择题。
1．“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”这句话中对“野草”理解错误的是（）A．野草暗指鲁迅，因为他作《野草集》，以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
B．野草生命力顽强，不怕风吹雨打，更不怕火烧，“野火烧不尽，春风吹又生”。
情愿作野草的人顽强不屈，斗志昂扬，永不言败。
C．野草野蛮生长，到处蔓延，不受控制，会侵占庄稼和有益植物的领地。
D．因为鲁迅先生有一部作品叫《野草集》，作者借此赞美鲁迅先生对黑暗社会的不满和抗争。
2．对诗歌的内容理解不正确的一项是（）A．诗人对人生的价值进行了形象对比，肯定了那些为人民利益鞠躬尽瘁死而后已的人的人生价值。
B．诗歌反复吟咏，情感层层推进，其中诗歌中两个“死”字含义相同，都是指失去生命。
C．诗歌第一小节中两个“活”字含义不同。
前一个“活”指躯体活着，后一个“活”指精神永存。
四、写出下列词语的反义词。
伟大——( ) 不朽——( )永远——( ) 俯下——( )记住——( ) 情愿——( )五、用“___”画出错字，并在括号内修改下列词语中的错别字。
脾气暴燥（）不屈不饶（）高屋建令（）司空见贯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）六、课文直通车。
（1）《有的人——纪念鲁迅有感》这首诗是诗人为纪念鲁迅先生逝世周年写的。
这首诗运用对比的方式，批判了那些骑在人民头上的和，热情歌颂了鲁迅先生的可贵精神，号召人们做人。
（2）“有的人活着，他已经死了。
有的人死了，他还活着。
”第一个“死”的意思是。
部编六年级语文上册27 有的人——纪念鲁迅有感(同步练习及答案)
一、给加点的字注音。
不 摔朽垮•• ((
ｘｉǔ ｋｕǎ
) )
尸 俯• 首 下• ((
ｓｈoｕ ｆǔ
) )
二、同音字组词。
ｑí 骑 车 其次 奇 怪
时刻
ｋè 千克 乘客
整齐 功课
三、选择合适的词语填空。
情愿
甘愿Leabharlann 心愿如愿1.如果我不能按时完成任务，（ 甘愿 ）受罚
。
2.风调雨顺是农民伯伯的（ 心愿 ）。
3.（ 情愿 ）作野草，等着地下的火烧。
4.哥哥（ 如愿 ）以偿地考上他向往的大学
，原因在于他尽了最大的努力。
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有的人——纪念鲁 迅有感同步练习
有的人——纪念鲁迅有感同步练习《有的人——纪念鲁迅有感同步练习》“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”这是诗人臧克家为纪念鲁迅先生而写下的名句。
每当读到这句诗，鲁迅先生的形象便在我心中愈发清晰。
鲁迅先生，这位中国现代文学的巨匠，以他犀利的笔触、深邃的思想和无畏的勇气，成为了那个时代的一面旗帜。
他的作品，如同一把把锋利的手术刀，剖析着社会的弊病，刺痛着人们麻木的神经。
有的人，在权势面前卑躬屈膝，阿谀奉承；而鲁迅先生，却始终挺直脊梁，坚守着自己的良知和正义。
他毫不留情地批判封建礼教的腐朽，痛斥那些欺压百姓的权贵。
他的文字，是对黑暗势力的宣战书，是为受苦大众发出的呐喊。
有的人，追求着功名利禄，为了个人的荣华富贵不择手段；鲁迅先生却将自己的一生献给了文学事业，献给了为民族解放而奋斗的伟大事业。
他不在乎个人的得失，只关心国家和人民的命运。
他用文字唤醒了无数沉睡的灵魂，激发了人们的抗争精神。
在《狂人日记》中，鲁迅先生借狂人之口，揭示了封建礼教“吃人”的本质。
那一个个触目惊心的场景，让我们看到了封建社会的黑暗和残酷。
在《阿 Q 正传》里，阿 Q 这个形象成为了国民劣根性的代表，让我们反思自身的弱点和不足。
他的短篇小说，如同一面面镜子，映照出社会的种种丑陋。
鲁迅先生的杂文，更是如同一把把利剑，直刺敌人的心脏。
他以尖锐的语言，批判着当时社会的种种弊端，揭露了反动派的虚伪和丑恶嘴脸。
他的《热风》《华盖集》等杂文，充满了战斗的激情和力量。
然而，鲁迅先生的伟大，并不仅仅在于他的文学成就，更在于他的精神品质。
他一生都在为真理而奋斗，为人民的幸福而努力。
他不畏强权，不惧威胁，始终坚持自己的信念。
即使在病重之际，他依然没有放下手中的笔，继续为正义发声。
有的人，随着时间的流逝，渐渐被人们遗忘；而鲁迅先生，却永远活在我们心中。
他的作品，将永远流传下去，激励着一代又一代的人为了自由、平等和正义而不懈努力。
在当今社会，我们依然需要鲁迅先生的精神。
22 有的人—纪念鲁迅有感同步训练
4.指出下列各句中“活”和“死”的具体含义。 有的人活．着 活: 生命存在,身体的躯壳活着 。 他已经死．了 死: 灵魂丧失,毫无生命价值 。 有的人死．了 死: 生命不存在 。 他还活．着 活: 思想、精神永驻人间 。
5.下列各项中,没有语病的一项是( B ) A.为了增长学生的责任意识,学校准备开展“青少年的责任”主题演讲。 B.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。 C.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。 D.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛,使他对写作的信心增强了。
阅读下面的诗歌,回答问题。
老马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。
7.“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗,表现了老马怎样的性格?抒发了作者怎样 的思想感情?
技法点拨
句子理解 常见题型 1.文中画线的句子如何理解? 2.文中某某句的含义是什么? 方法指津 对文章中具体句子含义的理解,首先,必须把句子放在文章具体语境中辨析,通过对具体句子前后句 含义的分析,来弄清所问语句的含义。其次,理解句子生成含义的答题技巧,可以通过解析句子中的 关键词语,弄清它的表面意思、深层次意思,进而理解整个句子的含义。 答题模式 句子写了……,表现了……,表达了……。
11.一位网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生写了一副对联,但对联的顺序已被打乱,请你根据对联
知识,将其重新组合成一副完整的对联,并抄写到相应的横线上。
四海 种子 香入梦 稻花 重如山 上联: 四海稻花香入梦 . 下联: 一枚种子重如山 .
语文苏教版八年级下册《有的人——纪念鲁迅有感》配套练习
《有的人》配套练习l．文学常识填空。
《有的人》是现代著名诗人____为纪念_____逝世十三周年而作。
他的代表诗集有________、__________等，本诗选自_________。
2·选出节奏划分正确的一项（）A．有的人／他／活着／别人／就不能活B．有的人／活着／他／已经／死了C．给人民／作牛马的／人民／永远/记住他D．只要春风／吹到的地方／到处／是青青的／野草3．用原文填空。
①本诗中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是“有的人 _________②本诗中比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命的句子：“有的人／_________③本诗中展示鲁迅的人生观和他生命意义的句子是：“有的人／_________。
”4．“俯下身子给人民当牛马”衍化于鲁迅《_________》中诗句“_________” “千夫指”的意思是_________。
5·“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”使人联想到哪两句古诗“_________，_________”诗人是_________。
6．“把名字刻人石头的／名字比尸首烂得更早。
”下面的四个成语中，有一个就是指这一种人，这个成语是（）A．尸横遍野B．借尸还魂C．行尸走肉D．丧魂落魄7．判断正误，正确的划“/”，错误的划“X”。
①诗有新诗、旧诗之分，新诗就是现代诗、旧诗就是格律诗。
（）②词是伴随音乐而产生的句式长短不齐的一种诗体，它有许多不同的词调，每种词调名称叫词牌，如《清平乐·村居》。
（）③诗歌与散文、小说、戏剧并称四大文学体裁，其中诗歌起源最早。
（）④我国古代诗歌每个朝代均有特色，因此有“汉赋”“唐诗”“宋词”“元曲”之称。
（）8．第一节诗中两个“有的人”分别指a．_____，b、_____；加点的“死”的含义是_____加点的“活”的含义是_____。
9．这首诗从哪些方面把两种人作了对比？10．“把名字刻人石头的／名字比尸首烂得更早／只要春风吹到的地方／到处是青青的野草”你如何理解这节诗？11．诗的第二节若改为“有的人／欺压老百姓／有的人／为人民服务”好不好？请说明理由。
部编版语文六年级上册 28 有的人——纪念鲁迅有感同步练习(有答案)
部编版语文六上第8单元28 有的人——纪念鲁迅有感
1.给加点字选择正确读音
用“√”给加点字选择正确的读音。
(1) 革命战士永垂不朽．（xiū xiǔ）。
(2) 骑在人民头上的人民把他摔垮．（kuā kuǎ）。
2.归类
给下列词语分类。
诚恳伟大狡猾顽强阴险狡诈
凶恶和蔼夸耀恭敬武断善良描写正面人物的词：
描写反面人物的词：
3.单选
下列诗句朗读节奏划分有误的一项是
A．有的人/活着，他已经/死了
B．给人民作/牛马的，人民/永远记住他
C．只要/春风吹到的地方，到处是/青青的野草
D．他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到
4.阅读诗歌,回答问题
阅读课文片段，完成练习。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
(1) 这节诗中运用的修辞手法是
A．对比B．排比C．比喻D．拟人
(2) 这一小节刻画两种人对人民所持相反态度的两个动词是和。
(3) 诗中画“ ”的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句是“ ”。
(4) 诗句热情歌颂了，批判了。
答案
1. 【答案】
(1) xiǔ
(2) kuǎ
2. 【答案】略；略
3. 【答案】B
4. 【答案】
(1) A；C
(2) 骑；俯下
(3) 俯首甘为孺子牛
(4) 鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神；那些骑在人民头上的统治者和压迫者。
六年级上册语文第28课《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习(含答案)
六年级上册语文第28课《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习一、基础运用1．作家卡片。
臧克家，山东潍坊诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉。
山东大学知名校友，是的学生，现代，忠诚的爱国主义者。
曾任《诗刊》主编，他的第一部诗集是，主要讽刺诗集有，文艺论文集有。
2．根据课文《有的人——纪念鲁迅有感》填空。
（1）本文写了和两种不同的人。
（2）读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：3．判断下列说法的正误。
（1）《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的。
（）（2）诗歌歌颂了鲁迅先生的精神，全诗运用了夸张的修辞手法。
（）（3）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”前一个“活着”指肉体的生存，后一个“活着”指精神的永存。
（）4．选词填空。
(填序号)A．舍己为人B．臭名昭著C．恨之人骨D．流芳百世E．肃然起敬F．无私奉献（1）由“俯下身子给人民当牛马”这句话，让我想到了形容人物品质的词语有、。
（2）“把名字刻人石头”是想，可“名字比尸首烂得更早”说明早已。
（3）“骑在人民头上的”，人民对他；“给人民当牛马的”，人民对他。
5．下列不是鲁迅先生的作品的一项是（）A．《故乡》《孔乙己》B．《狂人日记》《阿Q正传》C．《祝福》《论雷峰塔的倒掉》D．《有的人》《大堰河——我的保姆》6．下列句子说法有误的是（）A．《有的人》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧”。
这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文诗集《野草》。
B．诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。
C．《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。
D．《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。
二、阅读理解阅读课文片段，完成练习。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身于给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
7．一个“骑”字，（）A．深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质B．表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误8．“呵，我多伟大！”这一句（）A．表现了自信、自豪B．刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态9．“俯下身子给人民当牛马”的含义是（）A．全心全意地为广大人民服务B．一心一意地为革命事业而奋斗10．下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。
(基础通关练)28_有的人——纪念鲁迅有感 同步练习-2023-2024学年语文六年级上册(统编版)
28 有的人-纪念鲁迅有感同步练习2023-2024学年语文六班级上册（统编版）一．试题（共10小题）1．选出加点字正确的读音。
活着．（zhe zháo）更．好（gēng gèng）摔．垮（suāi shuāi）永久．．（rǒng yǒng）多数．（shǔshù）下场．（chǎng cháng）2．用“〇”圈出每组中的错别字并改正在横线上。
（1）府视名字群众野草（2）火烧下厂情愿宏大（3）尸首腐兰多数摔垮3．按要求写词语。
（1）由“俯下身子给人民当牛马”我们可以想到词语、，具有这种精神的人有。
（2）“他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。
”请用成语概括“他”的下场：。
（3）“他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
”请用成语概括“他”的影响：。
4．选词填空。
宏大巨大（1）现在，我们国家的建设取得了的成功。
（2）这是一个的民族，是值得我们去敬重的。
情愿宁愿（3）有的人作野草，等着地下的火烧。
（4）战士们牺牲，也不后退。
5．依据课文内容填空。
这首诗提出了对生与死的不同观点，然后写出了这两种人对待人民不同的态度，有的人活着却已经，有的人死了，却还。
人民对他们的态度是不同的，他活着别人就不能活的人，人民把他，活着是为了多数人更好地活的人，人民永久。
6．选择下列句子中引号的用法。
（填序号）A.表示引用B.表示讽刺和否定C.表示特殊含义（1）詹天佑设计了一种“人”字形线路。
（2）骑在人民头上：“啊，我多宏大！”（3）把名字刻入石头，想“不朽”。
7．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。
（2）群众把他抬举得很高，很高。
8．（《有的人——纪念鲁迅先生》）选择作者在诗歌中提到了很多“有的人”的待遇，将序号填空。
A.名字比尸首烂得更早B.人民把他摔垮C.人民永久记住他（1）骑在人民头上的，。
（2）给人民做牛马的，。
人教部编版六年级上学期语文课文(八)第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习A卷
人教部编版六年级上学期语文课文（八）第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共6题；共35分)1. （6分）读句子，给多音字选择正确的读音。
①朝________（zhāo cháo）阳从万重________（chóng zhòng）山中升起。
②演出马上开始了，你得________（děi dé）赶快到场________（cháng chǎng）。
③贝贝发________（fā fà）现山楂树结________（jiē jié）果子了。
④你真了________（liǎo le）不起，因为________（wéi wèi）你救了那个小孩。
⑤妈妈教________（jiào jiāo）我唱：“一只没________（mò méi）有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”2. （2分）写出下面成语故事的寓意。
①坐井观天：________。
②铁杵磨针：________。
③杯弓蛇影：________。
④邯郸学步：________。
3. （6分）根据要求写词语。
（1）例：煎野果（填动词）________蘑菇________蜻蜒________野菜________松鼠（2）浓绿的树荫（填修饰词）________的声音________的日子________的土地________的江河4. （6分）根据意思写出合适的词语姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象，弄错了事。
________5. （8分）判断下列句子说法，用“正确”“错误”表示。
（1）这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的。
（2）题目“有的人”是指鲁迅先生和一切革命者。
六年级语文有的人——纪念鲁迅有感 课后作业
28.有的人——纪念鲁迅有感一、读音播放间。
(给加点字注音)不朽．( ) 摔垮．( )尸首．( ) 俯．下( )二、火眼金睛,辨字组词。
怒恕愤( ) 饶( )宽( ) 恼( )捶睡( )觉 ( )打瞌( ) ( )背碎悴瘁憔( ) 摔( )鞠躬尽( )三、对号入座。
A.人民把他摔垮;B.人民永远记住他!C.名字比尸首烂得更早;D.到处是青青的野草。
E.群众把他抬举得很高,很高。
1.他活着为了多数人更好地活的人,( )2.把名字刻入石头的( )3.骑在人民头上的( )4.只要春风吹到的地方( )5.给人民作牛马的( )四、课外阅读。
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才,可他自己却说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从来不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章到天亮。
有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
他到了晚年更加( )地学习,( )地工作。
在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天,还在写日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。
他曾经说过:“时间就是生命。
”1.在括号里填上恰当的四字词语。
2.文中的“战斗”是指 ( )A.敌对双方所进行的武装冲突。
B.和敌人做斗争。
3.在文中找出一组近义词。
( )——( )4.请把画横线的部分补充完整,并谈谈你对这句话的理解。
5.请你写一句珍惜时间的名言。
第28课一、xiǔkuǎshǒu fǔ二、怒恕恕怒睡捶睡捶悴碎瘁三、1.E 2.C 3.A 4.D 5.B四、1.废寝忘食夜以继日 2.B 3.爱惜珍惜 4.无端地空耗别人的时间,其实无异于谋财害命告诉我们不要浪费别人的时间,说明鲁迅珍惜自己的时间,也珍惜他人的时间。
5.一万年太久,只争朝夕。