《一年级思品》PPT课件
一年级思品全册
课 题
第一单元 爱护班集体
课 型
新授
授 课
时 间 授 课
教 师
白玲
教 材
分 析 第一课 教室里的悄悄话
第二课 班级也是我的家
第三课 班级小公约
教学
目标
1、练习运用观察、调查的方法，了解班级物品损坏情况。
2、通过听故事、情景创设及交流，引导学生明理，培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。
3、能自觉爱护公物，选择工具，并掌握基本的劳动技能。
4、认识简单的劳动工具，并知道其用途，尝试自己去美化教室。
教学
重点
知懂得爱护班集体物品
道班级物品是大家共有的。
教学
设计
思路
1. 道德存于儿童生活之中
2、引导学生热爱生活、学会做人是课程的核心
3、珍视儿童生活的价值、尊重儿童的权利
教学
准备
教师
教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。
学生 学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物应从哪些方面做起的活动。
课时 4课时
教 学 过 程 第（1）课时
教师主导活动 学生主体活动 设计意图 第一课 教室里的悄悄话
课时一
1、老师可根据书中的图画创编故事，激发学生兴趣。
2、讲一讲我们听到的悄悄话。
3、我们来演“悄悄话”。
引导学生直接看书，理解书中的内容后，组织学生以小组为单位结合本班的实际和学生观察到的不同情况排练课本剧。
4、班级物品小调查：
（1）学生以小组为单位，对班级物品的状况做一次调查。
（2）借助拼音、图画等方式完成调查表。
（3）在活动中注意安全。
5、去哥哥姐姐的教室参观：
（1）请哥哥姐姐介绍日常管理经验。
（2）讲一讲参观的感受。
6、修复班级损坏物品：
（1）紧密结合班级的实际情况进行，不可照搬。
（2）当遇到学生能力不能及的工作时，应及时取得家长的帮助。
（3）做到文明有礼，对他人的帮助心存感激。
7、小结本节课内容。
课时二
一、激趣导入
1、欣赏图片
人教版一年级上册思想品德课件：《祖国妈妈在我心中》
人教版一年级上册思想品德课件：《祖国妈妈在我心中》
下边是
【篇一】
一、学情剖析
小学生对于国旗、国徽很陌生，领会不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课面对的最主要的难题。
本节课主要让小学生认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
让小孩子领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
二、教材简析
本课教材是义务教育课程标准实验教材《道德与生活》一年级、上册、第二单元《祖国妈妈，我爱你》第二个主题《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍对于我国国旗、国徽、国都、国歌等方面的小知识，帮助学生懂得国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。
我们要尊敬我们的国旗、国徽和国歌。
三、教课目的
1 认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2 领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3 知道对于祖国的一些浅易知识，如国都等。四、教课重难点
认识国旗、国徽，领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。五、活动准备
1 教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小 人教版一年级上册思想品德课件：《祖国妈妈在我心中》
故事。
2 学生检查生活中哪些地方能够见到国旗和国徽。采集有国旗、国徽的资料。
六、教课过程第一节 一找一找、认一认
1 出示祖国的疆域，发问这是什么图？是我们祖国的疆域，我们祖国叫中华人民共和国。
2 找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？国都在哪里？
3 找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4 谈谈其余几个图上画的是什么？
二升旗活动
1 下学校升旗时的录象，发问升旗时我们是如何做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？
2 升旗时应如何做？
教唱儿歌
1
五星红旗真漂亮，
全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，
唱国歌时要肃立。 人教版一年级上册思想品德课件：《祖国妈妈在我心中》
2
国旗国旗真漂亮，五颗星星在一同，
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
一年级思品(第一学期)
1 1 上学去
教学内容：1、上学去
教学目标：
1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。
教学重点：
激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。
教学难点：
激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。
教育过程：
一、看一看。（使学生知道我上学了。）
1. 谈话导入。
师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢？
提问：为什么称呼你们小学生呢？
板书：上学
师：在9月1日那天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上
2 一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！
出示投影片（看一看中图）。
提问：
（1）
你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么高兴呢？
（2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么？
2. 小组交流：
开学那天自己心里是怎么想的？
自己的爸爸妈妈又是怎么做的？
3．小结：
从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。
二、说一说。（使学生懂得上学真好。）
1．出示课件。（课件中的场景二。）
（1）说一说：
小刚在校门口看到了什么情景？
老师是什么表情？你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢？
校门口的大同学是怎么做的？这说明了什么？
3 （2）全班交流：
开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，看见了什么情景？说说自己当时是怎么想的？
（3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。）
一年级思品上册
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（上）
黄晓娜
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1 上学去
教学目标
1、掌握上学的基本常识，学会进校门时的礼貌行为。
2、加强路上安全教育。
3、认识校园环境，激发爱校的思想感情。
教学重点: 学会文明用语
教学难点：安全意识牢记心中
教具准备：收集校园环境，各功能室的图片。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入：你们喜欢学校吗？谈谈开学这两天快乐的事情与同学们分享一下。观察图，提高认识
1、引导观察图一的方法（从左到右、从上到下）你发现了什么？
2、汇报交流，明确离开家时做到二点：（1）书包自己背。（2）与家人说再见。
3、引导观察图二，你知道怎样过马路吗？ 4、汇报交流，掌握过马路的交通规则。
5、引导观察图三，来到校门口，发现小朋友是怎样做的？ 6、汇报交流，掌握文明用语。
第二课时
一、认一认校园环境
7、出示学校校园环境图、各功能室的图片，随机引导学生认识功能室的名称，并告诉学生各功能室在什么位置。
8、谈谈自己喜欢校园的什么地方？激发爱学校的感情。谈谈在几个功能室上课的感觉。如音乐室、舞蹈室。
板书 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3word版本可编辑.欢迎下载支持. 上学去
上学路上 上学心情 课室与座位 学校环境
2 我的老师
教学目标
1、 懂得老师对同学的关心、帮助，是同学的好朋友。
2、培养尊师的思想感情。
教学重点:培养尊师感情
教学难点：培养尊师感情
教具准备：收集学生送给教师的贺卡。
课时安排：两课时
一年级思品
总第 1 课时
课 题 我上学啦 第 1 课时
教 学 目 标 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、 动手制作课程表，热爱学习。
教学重难点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学具准备 挂图
教 学 活 动 设 计
一、 导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、课文彩图，传授新内容。
1、 看课本彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、 动手制作课程表。
1、 小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、 老师示范做课程表。
3、 学生动手制作
总第 1 课时
教 学 活 动 设 计
四、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
板
书
设
计
课
后
反
思
审阅人：
年 月 日
总第 2 课时
课 题 做好朋友吧 第 1 课时
一年级上思品一单元
第 一 单元 第 1 课（小节） ＿＿1＿课时
教学课题 我背上了新书包 课型 新课
教学目标 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧
教学重点 明确现在学习和幼儿园学习的不同。
教学难点 想想自己的美好愿望，并把它画下来。
教具准备 欢迎新同学图片 放大的课程表
教
学
过
程
活动内容 活 动 方 式 设计
意图 教 师 补充与修改 学 生
一、激趣导课
二、学习明理
1、播放电脑动画录音《小兔上学去》。,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。
2、师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？
3、出示欢迎新同学图片。
1、投影放大的课程表
2、师：说说和幼儿园时候的课程表有什么不一样。
3、师：想想课堂上的老师和同学的表现，说说比起幼儿园来又有哪些不一样呢？思考：为什么会有这些不同呢？
认真倾听。
积极发言。
认真观看。
积极争取发言。
同桌交流。
全班交流：
激发学生的兴趣。
让学生明确学习的态度。
教
学
过
程
三、深入学习
四、拓展学习
4、看看书上的内容，和我们有什么不同呢？
④小结。
1、师：新的学期，新的开始，我们会许下什么美好的心愿呢？有打算如何去努力实现呢?
2、教师小结。
1、 学唱《上学歌》
2、 请把学校故事讲给家长听。 看书、全班交流
动手画下自己的心愿。
向同学、老师说说自己如何实现愿望。
培养自主学习、看书的能力。
明确目标。
培养口语表达能力
激发学生热爱学习。
板书设计
大不同
我背上了新书包
说心愿
教学反思 第 一单元 第1 课（小节） ＿2＿课时
教学课题 我们的校园 课型 新课
教学目标 1、让学生熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
一年级思品第30-34页(刘荣)一起找秋天
谢河学区电子备课教学设计
小学 一 年级 品德与生活 课教学设计
课题：一起找秋天
第1课时
教学内容:
一起找秋天
教学目标
1.知识与技能：观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2.过程与方法：通过自己的观察和相互的交流体会秋天的不同。
3.情感、态度与价值观：体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。
教学重点：.体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。
教学难点：明白秋天自然景物的特点。
教学准备: 图片
教学过程
一、发现秋天
1、听乐曲《秋天私语》，边听边想象。
2、让儿童说一说自己听到的、想到的。
3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？
儿童交流： 天气凉了，天很高，很蓝。 人们换上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飞回南方了。
二、走进秋天
带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。
三、和秋天一起玩
1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。
2、游戏：猜一猜。 把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。
3、创作：
（1） 你打算做什么？玩什么
（2） 分组创作。
4、分享
（1） 布置展览、展示每个儿童的作品。
（2） 介绍自己的作品。
（3） 讨论作品的用途。
5、评价儿童在活动中的收获。
四、课堂总结
教学反思
......
个人备课
修改建议 谢河学区电子备课教学设计
第2课时 活动课
教学内容
一起找秋天活动课
教学目标
1.知识与技能：能够从我们身边找到秋天的身影。
2.过程与方法：通过自身实践和小组合作交流，去感受秋天给我们带来的喜悦。
一年级思品 2
我上学啦
[教学目标]：
1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
[教学重点和难点]：
现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
[课时安排] 1课时
[教学过程设计]
导入
教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生了，我们的工作是什么呢？
我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画 《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
做好朋友
[学习目标]：
1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
[教学重点和难点]：
与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
[课前准备]：
学生准备：
1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。
一年级品德(全册)
1
第一单元（含教学计划表和教学进度表）
（2014～2015学年度第一学期）
班级：一年级（1,2,3,4）班
任课教师：唐建敏
2 目录
教学计划一览表 ............................................................................................................................... 4
教学进度表 ....................................................................................................................................... 5
第一单元教学设计 ........................................................................................................................... 6
课题： ....................................................................................................................................... 6
第一课时 ................................................................................................................... 6
第一课时接上页 ....................................................................................................... 7
一年级思品 3
1 认识新同学
教学目标：
情感与态度：
1．能主动与同学交朋友，体验认识朋友、和朋友交往的快乐。
2．学会与同学友好相处，懂得与朋友分享快乐、分担困难，感受作为集体成员的快乐。
知识与能力：学会制作名片，提高学生的创造能力，尝试通过不同方法向别人介绍自己，学习人际交往的知识与方法，提高自己的语言表达能力。
行为与习惯：主动与同学交朋友，与同学友好相处
教学重点：
尝试通过不同方式向别人介绍自己，提高学生的创造能力。 教学难点：懂得与朋友分享快乐、分担困难、感受作为集体成员的快乐。 教学准备：
教学过程：
第一课时
一、引入：
同学们，咱们班有21名同学，已经在一起学习了两周了，教师对你们还不了解，你们之间互相了解吗?（不）咱们班同学都来自不同的村，多数同学都不了解，你们想不想互相认识一下？（想） 2 二、活动：
（一）介绍自己：
1．每个人向大家作自我介绍，谁愿意先来？
要求：每个同学要认真听，这样才能交到更多的朋友。
2．指名进行自我介绍示范：（找表达能力强的）
生1：我叫赵一，我喜欢唱歌，谢谢大家。
生2：大家好，我先给大家出个谜语：雪白的身大耳朵，红红的眼睛小尾巴。（打一动物：小白兔）对了，我叫孙文征，属兔的今年7岁，我家是于家台的，我家有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我，欢迎大家到我家作客。(谜语：蹦蹦跳，蹦蹦跳，身子像个棉花球，爱吃萝卜和青菜。)
3．师：两个同学说的非常好，他们介绍自己的方式和内容都不大相同，
同学们可以向他们学习，选择一些内容进行自我介绍。
4．学生自由发言，进行自我介绍。
（二）认识同桌：
1．教师出示一张名片（有彩色图案、有姓名、有电话号码）
2．师：同学们你们知道这是什么吗？请同学们介绍一下名片有什么用？
3．活动：制作名片。
师：同学们咱们一起来制作一张名片，同学之间互相交换名片用来记住对方的姓名、电话、地址。
要求： 3 （1）同桌的互相帮助，共同制作。
（2）在名片上自由画图上颜色。