托班手工教案：风车
托班幼儿手工教案：风车
托班幼儿手工教案：风车一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学会用手工材料制作一个简单的风车。
2. 过程与方法：通过观察、操作、合作等环节，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿的耐心和细致观察能力。
二、教学内容1. 认识风车：让幼儿观察风车的图片，了解风车的基本结构，如轮子、轴、叶片等。
2. 制作风车：教幼儿使用手工材料（如彩纸、木棒、订书机等）制作风车。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握风车的基本结构，学会用手工材料制作风车。
2. 难点：培养幼儿在制作过程中手的协调能力和精细动作。
四、教学准备1. 教具：风车图片、手工材料（彩纸、木棒、订书机等）、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的手工操作空间，确保幼儿安全。
五、教学过程1. 导入：出示风车图片，引导幼儿观察风车的特点，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 制作风车：讲解风车的制作步骤，示范制作过程，指导幼儿动手制作风车。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，培养幼儿的自信和表达能力。
教学评价：通过观察幼儿在制作过程中的动手能力、团队协作能力以及作品的美观程度来评价幼儿的学习效果。
六、教学延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个更大的风车，并观察风车在风力作用下的转动情况。
2. 活动延伸：组织一次风车展览活动，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的同学们，互相交流制作心得。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用手工材料时的安全，避免尖锐物品伤害幼儿。
2. 在制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特而美观的风车作品。
八、教学反馈1. 课后收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的制作过程和体验，以便更好地指导幼儿。
九、教学调整1. 根据幼儿在制作过程中的表现，适时调整教学内容和难度，以适应幼儿的发展水平。
幼儿园手工小制作教案：七彩风车 幼儿园手工
小制作教案：七彩风车一、教学目标：1. 让幼儿了解风车的结构和原理。
2. 培养幼儿动手能力，提高他们的观察和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，锻炼他们的手眼协调能力。
二、教学重点：1. 教会幼儿制作风车的步骤和要点。
2. 督促幼儿认真完成手工制作，培养他们的耐心和细心。
三、教学难点：1. 让幼儿掌握风车的制作技巧。
2. 引导幼儿学会困难时能够自己解决问题。
四、教学准备：1. 直径10cm的彩色纸片各2张2. 直径5cm的彩色纸片各2张3. 直径15cm的色纸片一张4. 针、塑料管各2根5. 圆珠笔一枝6. 剪刀、胶水各一把7. 教学PPT五、教学步骤：1. 介绍风车的构造和原理1）用PPT简要介绍风车的构造，鼓励幼儿描述风车是什么样子的。
2）引导幼儿讨论风车的原理，引起幼儿对风车的兴趣。
2. 示范制作风车1）老师用实物示范制作风车的步骤，并强调每一步的细节。
2）让幼儿逐步跟着老师的示范，一起完成风车的制作。
3. 指导幼儿个性化制作1）鼓励幼儿在制作风车的过程中发挥想象力，可以根据自己的喜好进行涂饰。
2）引导幼儿分享自己的风车设计，增加制作的乐趣。
4. 检查和督促1）老师在制作风车的过程中巡视，帮助幼儿解决遇到的问题。
2）鼓励幼儿认真对待每一个制作步骤，让他们养成细心的好习惯。
六、教学反思：1. 教学目标是否能够达到。
2. 教学过程中遇到的问题和解决方法。
3. 学生对课程的反馈和建议。
七、教学心得：通过本次手工制作教案的实施，我深刻认识到幼儿手工制作的重要性。
在制作七彩风车的过程中，幼儿在动手的培养了耐心和持之以恒的品质。
通过自己的努力，他们得到了成就感，也增加了对手工制作的兴趣。
在未来的教学中，我将更加注重幼儿的动手能力培养，不断探索更多的手工制作教案，让幼儿在玩中学，在学中玩。
八、教学评价：在教学结束后，我进行了对幼儿制作风车的评价。
通过观察和互动交流，我发现大部分幼儿能够按照要求制作出精美的七彩风车，他们对自己的作品非常自豪。
幼儿园小班手工活动教案：旋转地风车
幼儿园小班手工活动教案：旋转地风车一、活动目标：1. 让幼儿通过制作旋转风车，培养动手操作能力和手眼协调能力。
2. 引导幼儿观察风车的结构，了解风车的转动原理。
3. 通过制作风车，培养幼儿的耐心和细心，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、直尺等手工制作材料。
2. 有关风车的故事或视频资料。
3. 风车制作模板。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动内容，展示风车制作模板，引导幼儿观察风车的形状和结构。
2. 讲解：教师讲解风车的制作步骤，包括剪、折、粘等动作，并演示制作过程。
3. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作风车。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的风车作品展示，让家长了解幼儿在园的手工活动，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿制作的风车作为幼儿园环境布置的一部分，让幼儿感受到自己的作品在日常生活中的应用。
3. 教学活动：组织幼儿进行风车主题的绘画、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的体验。
五、活动评价：1. 教师通过对幼儿制作过程的观察，评价幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。
2. 教师通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对风车制作过程和原理的掌握程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对手工活动的兴趣和参与程度，以便更好地指导幼儿。
六、活动步骤：1. 准备材料：提前为幼儿准备好彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、直尺等制作风车的材料。
2. 讲解示范：教师向幼儿展示风车的制作过程，并讲解每一步骤的要点。
3. 幼儿制作：在教师的指导下，幼儿开始制作自己的风车，教师巡回进行个别指导。
4. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的风车作品，并鼓励他们互相欣赏、交流。
托班手工教案：风车
托班手工教案：风车
一、教案背景与目标
背景：风车是一种简单而有趣的手工活动，适合托班儿童操作，能够锻炼孩子们的动手能力和创造力。
教学目标：
动手技能：通过制作风车，提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。
创造力：鼓励孩子们在制作过程中发挥想象，创造个性化的风车。
认知发展：通过颜色、形状等元素的识别，促进孩子们的认知发展。
二、教学准备
材料准备：准备彩色纸张、剪刀、大头针或小木棍、胶水等。
知识准备：向孩子们介绍风车的基本结构和原理。
三、教学内容
风车的历史与文化
简单介绍风车在不同文化中的意义和用途。
风车的结构
解释风车由哪些部分组成，以及各部分的作用。
制作步骤
详细说明制作风车的每一个步骤。
四、教学方法
示范法：教师先示范制作一个简单的风车。
实践法：让孩子们在教师的辅助下自己动手制作。
五、教学过程
导入：通过展示一个已经制作好的风车吸引孩子们的注意力。
讲解：讲解风车的制作步骤和所需材料。
示范：教师完整示范制作一个风车。
实践：孩子们在教师的指导下开始制作自己的风车。
展示：让孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验。
六、评估与反馈
评估方式：观察孩子们在制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
反馈：给予孩子们积极的鼓励和具体的建议，帮助他们改进。
七、家庭作业
活动建议：鼓励家长在家中与孩子一起制作风车，增进亲子互动。
八、附录
安全须知：提醒使用剪刀等工具时的安全注意事项。
延伸活动：推荐一些与风车相关的延伸阅读或活动。
最新-幼儿园小班风车教案(优秀11篇)
幼儿园小班风车教案（优秀11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？幼儿园小班风车教案1活动目标：1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。
2、学习在风车上添画小动物。
活动准备；1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。
2、各种造型的风车若干。
活动过程：1、幼儿欣赏各种造型的`风车。
2、幼儿制作风车。
“今天，我们一起来做做小风车，好吗？”（1）教师介绍制作方法剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。
再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。
（2）幼儿制作风车，教师指导。
材料：折纸一张吸管一根剪刀一个时尚可爱耳钉把折纸对折先对折一面然后沿着中间那根折印用剪刀剪直线留一部分不剪用相同方法另一面也这样然后把一边折向中间中间集中点用钉书机固定下把吸管用剪刀戳个洞然后把风车钉书机中间也戳个洞把小耳钉戳进去用固定耳钉的固定好就好了风车制作完成了幼儿园小班风车教案2活动目标1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2、能用清楚的语言描述自己玩风车的'感受与发现。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、激发了幼儿对风车的探究欲望。
活动准备各种各样的风车。
活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。
幼儿园小班风车教案3教学目标：1、了解风车的作用及来历，探究风车的简单原理。
大风车手工幼儿园教案
大风车手工幼儿园教案教案标题：大风车手工幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿了解大风车的结构和原理。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的观察能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 大风车的结构和原理。
2. 材料准备和使用。
3. 制作大风车的步骤。
教学准备：1. 大风车模型或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、插图纸等制作材料。
3. 幼儿园室内或室外的开放空间。
教学步骤：引入：1. 展示大风车模型或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 通过问答的方式，引导幼儿思考大风车的结构和原理。
探究：1. 向幼儿解释大风车的结构和原理，例如风力作用在叶片上，使其旋转。
2. 展示制作大风车的材料，并让幼儿观察和触摸材料。
实践：1. 指导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水等材料，按照一定的步骤制作大风车。
2. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，可以给大风车添加装饰或图案。
展示和分享：1. 让幼儿展示他们制作的大风车，并向其他幼儿解释他们的设计和制作过程。
2. 鼓励幼儿互相交流和分享彼此的经验和想法。
总结：1. 回顾大风车的结构和原理，确保幼儿对所学内容有所理解。
2. 引导幼儿思考他们在制作大风车过程中遇到的问题，并让他们分享解决问题的方法。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在室内或室外的开放空间中测试他们制作的大风车，观察风力对大风车的影响。
2. 邀请幼儿与家长一起制作大风车，加强家庭与学校的互动。
评估：1. 观察幼儿在制作大风车过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对大风车结构和原理的理解程度的回答。
教案扩展：1. 可以引导幼儿制作不同形状和大小的大风车，观察它们的旋转速度和稳定性有何不同。
2. 可以与其他科目结合，例如在科学课上学习风的形成和特点，或在美术课上设计大风车的装饰。
注意事项：1. 确保教具和材料的安全性，避免幼儿误用或受伤。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教案内容和步骤。
这个教案旨在通过制作大风车的活动，激发幼儿的创造力和动手能力，同时帮助他们理解大风车的结构和原理。
幼儿园手工风车制作教案 手工教案
幼儿园手工风车制作教案一、教学目标1. 认识风车，了解风车的作用和原理。
2. 培养幼儿动手能力和动手操作的技能。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 风车的相关知识介绍2. 风车制作的材料及工具准备3. 风车的制作过程三、教学过程1. 风车的相关知识介绍通过图片、视频等多媒体展示，向幼儿介绍风车的定义和作用，让幼儿了解风车在生活中的应用，并引导幼儿思考风车的原理。
2. 风车制作的材料及工具准备准备材料：彩纸、牛皮纸、铁丝、木棍等；准备工具：剪刀、胶水、尺子等。
3. 风车的制作过程步骤一：将彩纸剪成正方形；步骤二：沿着对角线将彩纸剪成两个三角形；步骤三：将两个三角形的直角边对折，并用胶水粘在一起；步骤四：将制作好的三角形风帆粘在铁丝上；步骤五：将铁丝固定在木棍上，制作成风车的风轴；步骤六：用牛皮纸制作风车的风叶，并将风叶固定在风轴上；步骤七：制作好的风车进行装饰，并让幼儿参与其中。
四、教学方法1. 示范教学法：老师现场操作，让幼儿观看并模仿。
2. 分组合作法：让幼儿分成小组进行制作，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括动手能力、合作精神等。
2. 收集幼儿制作的风车作品，评选出精美的作品进行展示。
六、教学反思1. 教师对教学过程进行总结和反思，了解教学中存在的不足和改进之处。
2. 整理幼儿的反馈意见，为后续的教学工作提供参考。
通过本教案的设计和实施，可以帮助幼儿了解风车的作用和制作原理，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣，为他们的综合素质发展提供有益的帮助。
风车制作是一项富有趣味性和教育意义的手工活动。
通过制作风车，幼儿不仅能够了解风车的原理和制作方法，还能培养他们的动手能力、观察力和想象力。
在风车制作的过程中，幼儿可以通过动手操作，感受到材料的质地、形状和重量，加强对颜色、形状、大小等概念的认识。
制作风车还可以激发幼儿的创造力，让他们在实践中体验到自己的想法可以变成实际的作品，增强他们的自信心和成就感。
幼儿园托班手工风车教案
幼儿园托班手工风车教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构，知道风车是如何转动的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风车。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握风车的制作方法，能够独立完成风车的制作。
难点：幼儿在制作过程中如何将风车转动起来，以及如何在风车上进行装饰。
三、教学准备：1. 教具：风车模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的桌面，充足的光线，便于幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风车的制作方法，包括剪、粘、画等步骤。
3. 示范：教师示范制作风车的整个过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立制作风车。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
5. 展示：幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿制作风车的过程和作品，对幼儿的操作技能、创新意识和团队合作精神进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，鼓励幼儿互相学习和进步。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将风车制作的方法和步骤告诉家长，鼓励家长在家中与孩子一起制作风车，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可将幼儿制作的风车装饰在教室内，营造一个充满童趣的环境。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：在使用剪刀时，教师应指导幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2. 胶水使用：在使用胶水时，教师应指导幼儿正确涂抹，避免胶水弄脏衣物。
3. 材料摆放：教师应将材料摆放整齐，避免幼儿误食或误用。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如：讲解是否清晰、示范是否到位、幼儿操作是否顺畅等。
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托班手工教案：风车
一、活动目标
1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程
（一）教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么？你想做一个风车吗？
2、做一个风车，需要哪些材料呢？
（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”
2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样
子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”
3、逐一探索风车的制作过程。
① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”
教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”
② 这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？
③ 重点引导幼儿观察剪的位置。
④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？
⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
（四）游戏活动：风车转转转
带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。