小学二年级上册语文阅读题及答案
小学语文二年级上册阅读题（一）秋天天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个自然段。
2.这篇短文写的是的美丽景象。
3.我知道小鱼儿把落叶当做；蚂蚁把落叶当做。
4.燕子在秋天到来时，要飞向。
5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有，有，有，还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有，有，还有。
4、一盏盏一张张一串串5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。
3、用“--------” 画出描写“天上”的句子。
4、画“”的这句话中，小飞机指_，机场指。
（四）选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。
嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽！我爱春天！1、用文中的语句填空。
我爱春天，因为春天是，春天是，春天又是。
春天真！2、词语仓库。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写 4 个。
（五）冰雹和雪花冰雹是哥哥，雪花是妹妹。
兄妹俩很少在一起。
因为冰雹哥哥是跟着夏阿姨长大的，雪花妹妹是跟着冬爷爷长大的。
冰雹是个不听话的娃娃，他一出来玩就捣乱，砸坏花草庄稼，打伤牛羊。
雪花妹妹很听话，她为冬爷爷跳舞，给大地盖上厚厚的棉被。
她给庄稼喝水，把害虫冻死。
她爱清洁，讲卫生，吸收空气中的灰尘，清洁空气。
1.你喜欢冰雹还是雪花？为什么？2.你知道冰雹和雪花各是在什么季节下吗？文中的哪句话也告诉了这一知识？3.小朋友，你还能说出别的天气吗？（六）鸟岛在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻，一个挨一个。
窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、写鸟多的词是；写鸟窝多的词是_ ；写鸟蛋多的词是_ ；写鸟蛋颜色的词是_ 。
2、这段话中第_ 句是写鸟窝多,第句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方？（七）太阳花你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。
太阳越晒花越红。
它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。
”傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！1、短文共有段话，用序号标出来。
2、太阳花是一种很的小花，的花瓣，的，鲜艳极了。
3、太阳花是什么时候开放的？用“”画出来。
（八）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_”。
蜻蜓（qīnɡqínɡ）扇着（shān shānɡ）乘凉（niánɡliánɡ）捉住（zhuōzuō）2、写出下面词语的近义词。
漂亮——（）喜欢——（）3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_和_ _的特点。
用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、抄写短文中画“”的句子。
_ 在这个句子中把_ _比作_ _ 。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（九）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1、短文一共有个自然段，在每个自然段前标上序号。
2、第段写了喜鹊大姐说的的话。
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查画。
5、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。
（十）月亮月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。
月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
1、这段话共有句话，第句话提出问题，第句话回答问题。
2、月亮不会掉下来的原因是什么？请用“”画出有关的句子。
3、多音字组词。
为wéi ( ) 相xiānɡ( )为wèi ( ) 相xiànɡ( )4、抄写文中画“”的句子，并仿写一个。
像（十一）下雨了一天，小白兔、小老鼠和小猫在草地上愉快地玩。
它们一会儿捉迷藏，一会儿比赛跑。
忽然，天空刮起了大风，一片乌云遮住了太阳，要下雨了。
它们想找个地方躲起来，可是，天气说变就变，大雨“哗哗”地下起来了。
“快跑啊！”它们三个使劲地向家跑去。
“别急，别急，我来为你们遮雨。
”一个声音从高处传来，它们抬头一看，原来是长颈鹿哥哥，它笑眯眯地低下头说：“来，快躲到我的身体下面吧！”三个小朋友高兴地说：“谢谢你，长颈鹿哥哥，你真是个大好人。
”长颈鹿说：“。
”1.用“”画出描写天气变化的句子。
2.用“ ”画出称赞长颈鹿哥哥的句子。
3.发挥想象，把长颈鹿说的话，写在文中横线上。
4.文中写了几个动物？是谁帮助了谁？5.从长颈鹿哥哥身上，你学到了什么？（十二）爬山星期天，我和同学们去爬山。
我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。
沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像在为我们加油。
小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。
我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。
一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。
1、在短文中标出自然段的序号。
2、第二自然段有（）句话。
3、请按第二自然段内容，标出顺序号。
（）我们沿着山路向上爬。
（）我们登上山顶。
（）我们来到山脚下。
4、写出如“美滋滋” 这样的词语。
(最少写3 个)（十三）有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。
”第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
2、根据短文内容填空：（）的大熊（）地走过去（）地说（）萝卜（）麦子（）铁锹3、“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（）查字法，先查部首（），再查（）画。
4、在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——（）爱护——（）5、读了短文，你想对大熊说什么？（十四）皮球浮上来了几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里，孩子们都绞尽脑汁地想办法。
小马说：“我有办法。
”他伸手到洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿了一把钩子去钩，也钩不着。
小文想了一个好办法他叫每人都去打一盆水你一盆我一盆把水倒进树洞里树洞里水满了皮球就浮上来了1.给最后一自然段加上标点。
2.联系短文内容，选择对加点词“绞尽脑汁”的正确理解。
（）A.七嘴八舌的说出自己所想的办法B.使劲动脑筋想办法3.皮球掉进里，、、和都动脑筋想办法。
4.皮球是怎样浮上来的？用自己的话说说。
（十五）快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。
”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”1、短文共有（）个自然段，文中的小动物有：（）、（）、（）、（）。
2、读了短文，我知道“昂头”的意思是：3、我会照样子写词语。
忙来忙去（）（）（）4、用“”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
5、读了短文，我知道快乐在。
（十六）补米袋一天，有个老奶奶在米店买米。
在装米的时候,米袋忽然破了。
雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。
”小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里。
二年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
二年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读短文，并完成练习。
小猴子戴手套（tào）一只小猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。
小猴子走进商店，给自己买了一副手套。
回到山林里，小猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀（xuàn yào）：“大伙儿都来瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥儿随声附和（fù hè）道：“是啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜欢拍马屁的小猩猩说：“嘿，猴哥，今儿个你戴了手套显得格外精神，既（jì）有风度又很潇洒（xiāo sǎ）！”只有上了年纪的驴（lǘ）子说：“手套是人的专用品，我们动物不能生搬（bān）硬套地使用。
猴子戴手套，我看有点儿不伦（lún）不类（lèi）。
”小猴子听了驴子的话，骂道：“你这蠢（chǔn）驴知道个啥！我看你是妒忌（dùjì）心太重了。
”没过几天，小猴子摔成重伤住进了医院，原因是他戴着手套上树，握不紧树枝，从树上跌了下来。
1．短文共有_____个自然段，第2自然段有______句话。
2．用“____”画出驴子说的话。
3．小猴子为什么要戴手套？（）A．他觉得戴手套很好看。
B．为了保暖。
C．他喜欢买东西。
D．为了更快地爬树。
4．小猴子从树上掉下来的原因是（）A．树枝太细了，折断了。
B．他没戴手套，握不紧树枝。
C．他戴着手套，握不紧树枝。
D．他戴上手套，只顾着得意。
5．短文告诉我们的道理是（）A．做事要善始善终。
B．要用发展的眼光看待变化中的事物。
C．做事要认真，不能马虎。
D．做事不能生搬硬套，不要看别人做什么，自己就做什么。
6．小猴子住进医院后，心里会想些什么呢？___________________________二、阅读下文，回答问题。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
二年级上册语文阅读训练及答案(4篇)
二年级上册语文阅读训练及答案(4篇)小学二年级阅读训练及答案一、少年______小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比___长高出许多的扁担上，对___说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
”___眼珠一转，又有主意了。
他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
伯父翘起了大拇指。
练一练1.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
⑴容易（轻而易举）⑵方法（主意）2.伯父给___的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。
伯父把礼物挂在高出___的扁担上。
3.伯父对___拿礼物有两个要求，一不能，二不能。
伯父要求___不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
4.___眼珠一转，说明他在（思考）。
5.___是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“－－”画出来。
___把扁担举到井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
6.伯父夸___聪明是因为：（___爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
）二、狐假狐威在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”为什么不敢？”老虎一楞。
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，___啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
练一练1.短文有2个自然段，标出小节号。
2.在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。
⑴怀疑（半信半疑）⑵奇怪（纳闷）3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？逃——（撒腿就跑）拉——（摇动）张——（东张西望）4.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在（思考）。
小学二年级语文上册阅读理解及答案(往年真题)
小学二年级语文上册阅读理解及答案（往年真题）一、同步阅读。
黄山奇松黄山风景区不光石头“奇”，松树也很“奇”。
先说“探海松”吧，在天都峰顶，有一棵古老的松树，生长在高高的山峰上，身体向海的那一面倾斜，长长的枝条伸向大海，似乎要到海中探取宝贝。
在玉屏峰上，有一棵古老的松树，已经超过八百岁啦。
它好像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎来自世界各地的游客。
这就是著名的“迎客松”。
“卧龙松”就更有趣了，远远望去，就像一条卧着的巨龙，昂着头，出神地望着远方。
黄山的“奇松”还有很多，像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”……那些叫不出名字但造型奇特的松树，正等着你去给它们取名字呢！1．用“”画出文中的一个比喻句。
2．短文介绍了黄山松的特点是_____________。
3．短文主要介绍了哪些黄山松树？_____________________二、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有________句话。
2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。
3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。
（1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。
（_____）（2）老师批准．我成为他的小助手了。
（_____）（3）我们家的钟走得特别准．。
（_____）4．仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛的花开放了______________________________，美丽极了。
5．这段话主要告诉我们什么，在（）里用“√”表示。
（1）葡萄种的地方。
（）（2）葡萄沟的老乡热情好客。
（）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。
小学二年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)
小学二年级上册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、课外文段未来的桥20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。
它一直延伸到天上，那时我可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。
它是一座神奇的桥。
我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。
当我玩累了，我就按一下红色的键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包，喝道营养丰富的牛奶；当我想看书的时候，按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书……应有尽有。
如果这些都不够，嘿，我只要同时按下两种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方。
1．“我”在桥墩上安装了_______、_______、______三色按钮。
2．你喜欢这样的桥吗？说说你的理由。
_________________3．发挥你的想象力也来发明一种桥吧？_________________二、读故事，完成练习。
谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。
小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。
我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。
”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。
我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。
”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。
”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。
1．写近义词。
炎热——______ 调节——______2．这篇短文共有______个自然段。
除了小羚羊，短文中写了______种小动物的避暑方法。
3．读课文，连一连。
小红马去高山地带避暑小黑狗脱掉厚毛衣，换上薄夏装小松鼠伸出舌头来排汗以及调节体温小羚羊身上有许多汗腺，通过出汗来调节体温三、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
语文版二年级上册语文阅读理解专项练习题及答案
语文版二年级上册语文阅读理解专项练习题及答案一、我爱阅读。
小熊种西瓜春天的一个早晨，小熊来到一片草地上，他看见了绿茵（yīn）茵的草、红艳艳的花儿和高大的树。
小熊想，春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。
于是，小熊拿来了西瓜籽（zǐ）、铲（chǎn）子和水桶。
小熊先用铲子挖（wā）了一个坑，再把种子埋（mái）进土里，然后用脚把土踩（cǎi）平，最后给种子浇了一点儿水。
几天后，种子就长出了嫩嫩的芽，过了不久，长出了绿绿的叶子，又过了几天，竟（jìng）然开出了美丽的花儿，最后结出了又圆又大的西瓜。
小熊抱着又大又圆的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起来分享（xiǎng）这劳动的果实。
1．短文共有_____个自然段。
2．照样子，写词语。
绿茵茵的草红艳艳的（_______）（_______）的（_______）3．小熊是怎样种西瓜的？请在第2自然段中用“”画出相关句子，并在句中圈出表示动作的词。
4．读第3自然段，把西瓜的生长过程补充完整。
长出嫩芽→长出（_______）→开出（_______）→长出（_______）5．读了短文后，我知道了这是一只_________的小熊。
二、好朋友，我们要爱护它们。
阅读短文，完成练习。
啊，晚霞，多么绮丽！有的像飞翔的雄鹰，有的像奔驰的骏马，有的像温柔的仙鹤．（），有的像贪吃的老鼠．（），有的像五彩的鲜花……我看着看着，身体感到飘起来，仿佛自己也成了一片晚霞，与天空融为一体。
一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把双目微微睁开，顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、篮、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩笼．（）罩住了。
我爱晚霞，它是大自然送给我们的礼物。
我希望每天晚上都能和它见面，和它做永远的好朋友。
1．短文共有个自然段，给文中加点字写出正确的读音。
2．在括号里填上合适的词。
一（______）晚霞一（______）雄鹰一（______）鲜花一（______）霞光一（______）骏马一（______）颜色3．按照文章的内容排列顺序。
人教版二年级语文上册理解阅读及答案(必考题)
人教版二年级语文上册理解阅读及答案（必考题）一、课外阅读。
孤独的小螃蟹（节选）土坑已经没有了，它已经被填平了。
就在这上面，有一座石头搭起来的很小的小屋，在小屋的里面，放着的是——一只大钳子！那就是小螃蟹掉下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：“这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。
”小螃蟹呆住了。
他很想哭出来，不过不是因为难过。
但是他没有哭，因为一个男子汉是不能哭的。
他慢慢地回去了。
以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。
虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄。
1．短文共有（____）个自然段。
2．填一填。
（______）的小屋（______）地回去（______）的英雄（______）地出来3．将正确答案的序号填在括号里。
（1）小螃蟹的大钳子为什么掉了？（____）①小螃蟹救小乌龟时断掉了。
②为了放在小屋里作纪念。
（2）小螃蟹为什么觉得自己像个身上都是伤疤的英雄呢？（____）①因为小螃蟹的钳子一只大一只小，很难看，他是安慰自己。
②小螃蟹虽然因为掉了个大钳子而留下疤，但这个疤是他英雄行为的见证，小螃蟹为自己感到自豪。
二、同步阅读编箩筐抗日战争时期，我在延安。
那时，我还是个孩子。
伯伯、叔叔、阿姨，有．的．种地，有的．．纺纱，都忙着搞生产。
我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。
正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。
朱总司令编得又快又好。
这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。
可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。
一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。
1．从文中找出下列词语的反义词。
小学二年级语文上册阅读理解及答案(免费)
小学二年级语文上册阅读理解及答案（免费）一、课外阅读篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。
”它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。
（____）（2）因为小黄鸡想留着以后吃。
（____）3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）。
A．它们跑掉了B．它们变成了蝴蝶C．它们被别的小鸡吃掉了二、品读语段。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
以往（______）疑惑（______）2．下面哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？选一选。
A．神气活现 B．半信半疑 C．摇头摆尾 D．大摇大摆 E．东张西望（1）描写狐狸的词语：（______________）（2）描写老虎的词语：（______________）3．大大小小的野兽是被谁吓得撒腿就跑的呢？___________________三、课外阅读，我喜欢。
孔雀本来是能飞的鸟。
从前，无论是高山和海洋，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞着那五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！人们总是这样称赞道：“孔雀真美啊！”。
【50篇】部编二年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【50篇】部编二年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．课内阅读。
禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。
晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
为了治水，禹三十岁_____结婚，在家_____住了四天，_____告别了妻子。
禹治水十年，曾经三次路过家门，_____顾不得进去看一看。
（1）选择合适的词语填在短文中的横线上。
就却才仅仅（2）括号里的词语说明禹________，让我们感受到他是的________人。
（3）哪些语句表现出大禹治水经历千辛万苦？写下来。
【答案】（1）才仅仅就却（2）为了治水不顾个人生活；高尚（3）晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。
（2）括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。
让我们感受到他是的高尚人。
（3）表现出大禹治水经历千辛万苦的语句：晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。
（2）主要考查学生对重点词语的理解能力。
（3）主要考查学生对重点语句的理解能力。
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
二年级语文上册阅读理解及答案(全面)
二年级语文上册阅读理解及答案（全面）一、课外阅读。
射水鱼小朋友，你们认识多少鱼？你们认识我吗？我叫射水鱼。
我生活在东南亚的河流里，喜欢吃空中飞的虫子。
你们可能觉得很奇怪：一个水中游一个空中飞完全搭不上怎么吃呀我的绝招是“射水枪”。
首先，我用舌头向空中发射“水弹”，又快又准。
然后，昆虫被“水弹”射中，掉下来，我就毫不客气，立刻一口把它吞下去。
你们是不是很羡慕我的绝招？1．照样子，写词语。
又快又准___________2．请给文中画“____”的句子加上标点符号。
3．“我”是怎样吃空中飞的虫子的？请用“﹏﹏”在文中画出来。
4．很多动物像射水鱼一样有绝招，你还能举出其他动物的绝招吗？请写下来。
例如：猴子的绝招是在树上荡来荡去摘桃子。
（1）________的绝招是______________。
（2）________的绝招是______________。
二、同步阅读狮子和兔子从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。
他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。
一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。
”兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
”1．从文中找出下列词语的近义词。
提示——（______）立刻——（______）2．用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。
3．这个故事告诉我们（）A．狮子不是真正的百兽之王。
B．狮子的办法不如兔子。
C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。
三、品读语段。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
小学二年级上册语文理解阅读及答案(完美版)
小学二年级上册语文理解阅读及答案（完美版）一、阅读短文，回答问题。
夏夜多美夏夜，静悄悄地，花儿睡了□小草睡了□树木也睡了□水池里，睡莲闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的石头上，青蛙呱呱地唱歌。
天上，月亮婆婆笑弯了腰，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀飞呀，一闪一闪，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1．照样子，填空。
例：一（只）蜻蜓一（______）飞机一（______）睡莲一（______）星星例：（绿绿）的叶子（________）的叶子（________）的叶子（________）的叶子2．在短文的“□”里加上标点。
3．短文中出现了哪些动物和植物？请用“”画出动物，用“﹏﹏﹏”画出植物。
4．夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑弯了腰”“萤火虫提着小灯笼”，听到“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，还看到或是听到了什么？学着作者的样子写一写。
______________________二、品读语段。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
以往（______）疑惑（______）2．下面哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？选一选。
A．神气活现 B．半信半疑 C．摇头摆尾 D．大摇大摆 E．东张西望（1）描写狐狸的词语：（______________）（2）描写老虎的词语：（______________）3．大大小小的野兽是被谁吓得撒腿就跑的呢？___________________三、阅读短文，回答问题。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。